英語編譯工作總結

『壹』 新聞英語編譯是什麼

新聞編譯是通過翻譯人員的加工，將外語新聞編寫為本族語新聞。英語新聞能及時提供讀者所需要的各種信息，已成現代人獲取信息的一個不可缺少的手段。編譯作為一種有效的翻譯手段已經廣泛地應用到新聞翻譯實踐中。

新聞編譯越來越被國內廣大讀者所接受。新聞編譯要把握好語言層的加工、背景文化的注釋，及政治言辭的合理修正，以提高目的語讀者的閱讀效果，避免西方輿論誤導。

(1)英語編譯工作總結擴展閱讀

美英新聞刊物形形色色，內容涉及十分廣泛，如時事報道、社論、述評、特寫、廣告等，所以其採用的文體也不盡相同。新聞有其獨特的文體特徵，新聞報道的翻譯，除遵循一般的翻譯原則外，還應遵循新聞翻譯的基本規律。

一、語言總體風格

大眾性、趣味性和節儉性構成了新聞英語在語言風格上的特色。新聞英語的語言有趣易懂，簡潔精煉，用非常經濟的語言表達豐富的內容。因此在翻譯過程中應盡可能刪去可用可不用但又不影響表達內容完整與准確的詞。

此外，新聞語體語言清晰，不能模稜兩可，更不應晦澀難懂，但同時，新聞語體又講究表達有力、敘述生動，因而我們翻譯時必須在用詞上多加錘煉，表現出新聞文體的總貌。

二、詞彙特點

1、常用詞彙有特定的新聞色彩

新聞報道常使用某些詞彙來表達事實和事件，因此這些詞彙經過長期使用後逐漸取得與新聞報道相聯系的特殊意義，成為新聞體詞語（journalistic words）。

例如，horror一詞是新聞標題中常用的詞，用以表示不幸事故和暴力行動，再如nadir常指「兩國關系的最低點」。此外，新聞報道中還有一些約定俗成的套語，如according to sources concerned （據有關方面報道），cited as saying（援引…的話）。

2、使用「小詞」

小詞（midget words）即簡短詞，一般為單音節詞。小詞的廣泛使用一是由於報紙篇幅有限，用小詞可以免於移行，二是由於小詞的詞義范疇很寬，一般比較生動靈活。新聞英語稱這類詞為synonyms of all work （萬能同義詞），如back（支持）, ban（禁止）等。

3、大量使用縮略語

這主要是為了節省時間和篇幅。比如WB（world bank世界銀行）, ASP（American selling price美國銷售價）, biz （business商業）等。

4、臨時造詞

為了表達需要和追求新奇，新聞報道常常使用「臨時造詞/生造詞」, 即臨時創造或拼湊起來的詞或片語，例如Euromart（European commom market 歐洲共同市場），haves and have-nots（富人和窮人）等。

三、語法特點

1、時態的使用

在英語新聞中現在時被廣泛使用，為了造成事件正在進行中的效果，給人以真實感，無論是標題或是正文都常常採用現在時代替過去時。另外，甚至在said, told, reported, added等動詞過去時後面的that賓語從句中，過去時也常常為現在時態所替代。

2、較多使用擴展的簡單句

由於報刊篇幅有限，新聞文體在語法方面一個重要特點是句型的高度擴展，結構嚴謹，將豐富的信息壓縮在有限的篇幅中。常見的方法有使用同位語、介詞短語、分詞短語等語言成分擴展簡單句，有時還較多的使用插入語代替從句，從而簡化句子結構。

3、前置修飾語高度濃縮

新聞文體為了使句子結構緊湊嚴密，大量使用前置修飾語修飾名詞，如a hand grenade and machine gun attack。

四、文化因素和國情因素

要做好新聞的翻譯工作，譯者除了應具備語言知識外，還需要具備必要的文化常識和政治常識，要注意擴大知識面，這樣才不會誤譯或導致嚴重後果。例如將國家和地區並列，都可能會引起嚴重的後果。

五、語言差異——編譯和解釋性翻譯

此外，考慮到中英兩種語言習慣的差異，對外新聞報道的翻譯往往採用非逐字對譯法，這就需要引入另外兩種翻譯方法——編譯和解釋性翻譯。

我國獨有的機構、節日、習俗、行話、套話和歷史典故等都需要採用解釋性的翻譯方法。比如「巴金」譯作「Chinese writer Ba Jin」。

『貳』 年終助教工作總結報告（精選6篇）

  時光如水，新的一年正在到來的路上，該考慮撰寫助教的年終總結這件事了。經過總結，提升自己的工作技能，進而提升工作效率。優秀的人是怎麼寫助教的年終工作總結的呢？相信您應該喜歡我整理的年終助教工作總結報告（精選6篇），歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

年終助教工作總結報告（精選6篇）(篇一)

  自這學期開學以來，我很幸運地被高老師推薦為他的助教。一個學期的.助教生活，偶爾閑暇，偶爾忙碌。在法學院以及各位領導、老師的悉心指導下，按照學院下發的指令和任務，我的助教工作至今算是非常順利。在助教期間，我主要做了如下事情：隨堂聽課，了解老師的教學進度以及課間為同學答疑解惑;抽查式點名，以保證學生到課率;根據課程進度，出了六次隨堂測試，並加以修改和講解，提高同學學習的積極性和緊迫性，也方便他們隨時查缺補漏;參與了本課的期中考試監考及閱卷;還有七月份即將到來的期末考試監考。

  在助教過程中，我給自己制定了詳細的助教工作計劃，並且努力認真負責做好每一件工作。助教的工作有時看似是繁瑣的，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什麼事情更沉得下心了。

  基於助教中的經驗教訓，我提出以下幾項建議：

  (1)嚴格遵守學校學院規定的助教規定。學校學院詳細規定了關於助教工作的開展以及助教在工作中的責任等。對於這些規定，助教們應當認真研讀，並以實際行動認真履行。

  (2)保持與老師和同學的溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。多跟老師溝通，了解老師的要求，可以更好地為老師的教學工作服務，還可以學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗。多跟學生進行交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，了解同學們的需求，可以更好地為同學們的學習提供指導和幫助。

  (3)保持積極健康的心態，認真負責做好每一件工作，不給自己留有遺憾。在

  助教工作中，總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人，遇到這種情況時，千萬不要消極對待，只片面地看到困難，退退縮縮，迴避問題和錯誤。反而，我們應保持積極樂觀的心態，不怕困難，勇敢的解決問題，只有這樣，小到助教工作，大到你的人生，都將會更加風雨無阻!

年終助教工作總結報告（精選6篇）(篇二)

  時間如流水般，一眨眼之間我們卻已經走過了大學二年級。在這兩年的大學生活當中讓我學到了很多的東西，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。在暑假結束的時候學院安排我們進行暑期社會實踐立在培養當代大學生的理論與實踐相結合的能力。

  實踐在現在的大學畢業生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業知識，更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。所以，我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。說到社會實踐，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀采風、志願服務等有好多的活動，看到如此多的活動真的是每一個都想試一試。我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學到不同的知識和本領。本來在剛放假的時候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設計的實踐活動的，可是後來考慮到自己的專業繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業服務，通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西，更是為以後的專業學習提供更多的平台經驗。雖然我是學設計方面的，但審美的方式還是有類似之處的，所以我在做助教期間很注意給學生強調構圖強調構成等方面。看著學生們一天天進步心裡很是歡喜，但有時候看到學生停滯不前時又有點憂郁不安，總之生活在那樣一個充實的環境中沒有了空虛沒有了不安的情緒，學到了很多東西，也懂得了怎麼去體會，怎麼去感知，也見識了怎麼做管理階層，我們每周都有例會，非常的嚴謹時時刻刻都在關心著學生們的生活學習。這讓我體會到為別人服務的樂趣!

  20--年的暑假實踐是我人生中的一個重要的插曲，這個旋律會一直在我的內心。對生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會生活實踐社會的我，相信生活，更相信自己的能力。

年終助教工作總結報告（精選6篇）(篇三)

  20__—20__學年第一學期，我有幸擔任了經濟與工商管理學院__教授「經濟學導論」課程的助教工作。「經濟學導論」是我校第一批建設的通識課程，課程開課以來，__教授以其深厚的學術功底和幽默風趣的授課方式使非經管專業的同學們對經濟學有了初步但不膚淺的認識，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛煉了自主學習、信息搜索、演講辯論等大學生必備的素質，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，__教授也使我受益匪淺。

  現在本課程已經順利結課，作為課程助教，我鄭重地向各位領導、老師匯報自己所做的工作，請領導、老師指正、批評!

  1、 協助老師對課程班級進行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學大部分來自不同的學院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰。我建立了課程qq群，組織全體同學加入，保證課程通知、作業、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個信息平台;協助__老師把同學劃分為九個學習小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果。

  2、 協助老師對班級進行考勤。考勤的主要形式為點名(全點或抽點)，以討論課上以學習小組為單位、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。

  3、 協助__老師安排和組織討論課，保證討論課高質、高效完成。

  4、 協助__老師完成作業批改，課程答疑的任務工作。

  5、 作為同學和老師之間溝通的橋梁。

  6、 完成__老師交代的其他任務。

  在本課程經歷的11個教學周，我在__教授的指導下，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價。但不能否認的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因為沒有經驗，班級管理有些鬆散，不同學院、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學們的監督下不斷學習、不斷進步!

  這里，我還想根據本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議，希望能對「經濟學導論」這一課程的發展盡點點綿薄之力。

  1、 一定的經濟學知識是當代大學生必備的基本素質，而「經濟學導論」可以很好地培養大家這種素質。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少，只有47人，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學科、增強校園人文氛圍的內在要求。

  2、 課時相對偏少。經濟學內容豐富，涉及面廣，雖然__教授以其深厚的學術功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內對經濟學的精華有了一定的認識，但是由於課時實在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結束之時，同學們和老師均表達了自己的遺憾。所以希望學校能夠考慮下這一點。

  最後，再次感謝各位領導、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學們對我的理解和幫助，謝謝!

年終助教工作總結報告（精選6篇）(篇四)

  時間如流水般，轉眼，一學期將至，每個人為了能交上一份滿意的答卷，無時無刻不在傾注著汗水，揮灑著熱淚。掩卷長思，細細品味，這學期的點點滴滴不禁又浮上心頭，現在讓我們一起回顧一下，希望可以對今後的教學工作有所幫助。

  編譯原理是我們北京師范大學信息科學與技術學院計算機專業本科生的專業必修課，它旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法，其內容主要包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優化和目標代碼生成等。這門課程關注的是編譯器方面的產生原理和技術問題，似乎和計算機的基礎領域不沾邊，但是編譯原理課程是所有計算機專業學生應該習得的一門重要課程，因為雖然在將來並不是所有人都會從事編譯方面的工作，但是通過編譯原理的學習之後，可從許多不同的角度來觀察編譯器的結構，編譯器的物理結構、操作的順序等等，會涉及到數據結構、計算機組成原理等課程，所以同學們在理論、技術和方法上都能得到系統而有效的訓練，而且有利於將來希望從事軟體開發的學生的相關素質和能力的進一步提高，更能夠讓每個學生更清楚的了解和熟悉一段程序從源代碼到可執行文件之間具體的轉換過程，這樣能夠更好的理解代碼的編譯和計算機內部的工作原理，對學生以後計算機相關的學習乃至工作從業都會有非常大的幫助。

  編譯原理這門課程是計算機專業課程中偏難的一門課，不管是在平時的課堂教學上，還是在上機實驗的過程中，學生都會產生很多困惑之處，在這些方面我們的編譯原理助教就承擔了相當重要的工作和任務：

  每周課堂隨堂聽課，跟進教學進度，並且上課之前做好復習工作，對每節課同學們可能會產生的問題提前做好歸納，以便更好的在課余時間跟同學們討論，給同學們提供答疑解惑的機會；

  能動手編寫代碼完成變異原理實驗是本課程技能培養的重要一環，在每周的上機實驗時，助教幫助同學們進行分組，以小組合作的方式來完成每次的實驗任務，依照課程進度循序漸進的給同學們分派布置實驗任務，在實驗課上跟同學們隨時交流，一同調試代碼，一對一的解答實驗疑惑等，並且協助同學們理解實驗原理和內容，輔助同學們能夠順利完成上機實驗，通過上機實驗的手動操作，同學們也可以更直接、更具體的理解編譯程序代碼過程中一些具體的原理和方法；

  實驗課我選取的是基於C++或者是基於flex和bison的實驗，助教會主動和實驗課本的作者老師聯系溝通，獲得更多實驗相關的資料，比如書上給出代碼的電子版和用例測試等。

  助教在課後會主動收集同學們課堂上課或者實驗過程中遇到的問題向我反映，這樣可以及時發現同學們在課堂中理解較為模糊甚至有偏差的地方，並在課堂或者實驗課上進行一個集中的講解，更利於同學們的學習；

  每次課結束之後，我會布置課後作業來讓同學們對課堂教學內容進行鞏固和查漏補缺，助教認真批改同學們的課後作業、所交的實驗報告和運行的代碼，做好每位同學的評分與登記，對課後作業、實驗報告和代碼中關鍵性的錯誤做出標記，並要求學生改正。登記課後成績時，按10分制來決定，登記實驗成績時按照20分制來決定。在每次批改作業結束後，助教會及時整理，匯總學生的成績和作業實驗中出現的問題，助教通過批改課後作業和實驗來了解同學們真實的學習情況，從而能夠更好的輔助教學工作的進行。

  平時為了同學們能獲得更好的學習體驗，會進行一些與國外教授的視頻課程或者相關活動等，助教會組織同學們進行視頻授課前的預習工作，同大家一起討論上課形式，提出可能遇到的問題等等，在課前會負責批教室，布置桌椅場地，設置視頻授課環境，調試攝像頭、話筒和音響等相關的設備，為進行正常的視頻授課或其他活動做准備。

  對自己的要求：

  一、師德方面：加強修養，塑造「師德」，我始終認為作為一名教師應把「師德」放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。「學高為師，身正為范」，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，為每一個學生「傳道授業解惑」。

  二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的准備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

  三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，准確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

  四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

  對學生：

  「不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海」，學生要從點點滴滴做起，一步一個腳印，一份耕耘，一份收獲。學習要靠你們自己，踏踏實實做事，所謂「行百里路半九十」，學習要鍥而不舍，奮進永遠是核心，讓努力充實自己，厚積而薄發，達到「書香引蝶宜養蘭，胸中點墨繪新顏」的水平。

年終助教工作總結報告（精選6篇）(篇五)

  本人子20xx年進入學院以來，不知不覺在教育崗位上已工作五年，在這五年中，我先後從事電子信息系輔導員工作、院學生處工作，學院團委指導教師工作，電子信息系支部書記工作、學院就業指導課教學工作等。現將各方面的工作情況小結如下：

  1、教學工作

  本人已連續三年擔任我院電子信息系《大學生職業生涯規劃和就業指導》工作。本人備課嚴謹，上課認真，能夠將自身的工作經歷與書本的理論知識和現實實例相結合，使略顯枯燥的理論教學生動活潑，在本人所帶的就業指導課堂上，同學們出勤率高，課堂上注意力集中。在課堂教學中，結合對各項具體就業政策和流程的詳細講解，為電子系各班同學在畢業就業過程中打下來了良好的就業認知基礎。同時，本人積極參加各類國家，省級就業指導工作培訓班，在學習交流的過程中，進一步提升了業務能力。

  2、輔導員工作

  本人自參加工作以來，所帶班級共有十四個班級，累計所帶學生數共計700餘人，其中已畢業260餘人，畢業生就業良好，社會好評度較高。在校學生學習認真，健康積極，能夠按照學院教學大綱良好的完成學業。除了日常管理之外、本人尤其關注貧困生學生群體的學習生活狀態，在師生的共同努力下，這些同學都能夠克服困難，堅定信心，努力學習。

  3、學生處及團委指導教師工作

  本人曾兼任兩年的學生處和團委指導老師，這兩年中本人只要是指導學院團委學生幹部，學生會工作團隊開展各類校園文化活動。在本人擔任此項工作期間，通過深入的動員，巧妙的策劃，精心的組織，校園氛圍清新活躍，學生積極熱情。此外，期間本人曾帶隊參加安徽師范大學校級文化活動比賽，均獲得優異成績。

  4、系支部書記工作

  本人於20xx年開始擔任系支部書記，此期間出色的完成了本支部年度黨員發展計劃，並且較好了進行黨員組織生活的開展。通過黨建，促進了學風建設，加強了學生之間的凝聚力，此外，還對學生積極進行思想交流和引導，使學生將自身成人成才與投身祖國建設相聯系。

  五年的教育工作經歷，使我收獲頗豐，感悟良多，在取得一定工作成績的同時也深刻認識到自己在思想教育工作理論基礎不足，尚需繼續認真學習和提高。

年終助教工作總結報告（精選6篇）(篇六)

  這學期有幸給導師做助教特別開心。當然因為是第一次做通識課的課程助教，當導師說讓我擔任助教時心裡還是很緊張的，怕自己做不好，但到現在一學期做下來感覺真的很不錯，自己一直在努力認真地爭取把每個任務做好，同學們都積極配合工作，我的助教工作最終得到了老師和同學的一致好評和認可，可以說這是我這學期最大的收獲。

  為了更好的做助教工作，我也積極參加了卓越課程中心的助教培訓工作，學習了如何批改作業，如何有效的與學生進行交流溝通和如何進行網站維護等課程。下面我將從兩大方面展開我的助教工作報告：課上工作和課下工作。

  一、課上工作

  上課期間我主要做了以下工作：每周隨堂聽課負責同學們的簽到及課前的黑板擦拭及多媒體工作；上課認真聽講老師的內容，做好課堂筆記，並記錄好老師的課程進度及其他安排；組織同學們有序進行小組討論；給同學們的演講進行錄像拍照和記錄。

  1、課前准備

  每周二下午的三點四十准時到教室聽課，16次課全勤到崗。每次提前到教室必先開窗通風，因為我們是在30人的小教室上課而那教室前兩節也有課，初到教室真有點要窒息的感覺，課前20分鍾的通風會使教室空氣好些。接著是確保黑板干凈並打開多媒體，導師主要是通過多媒體授課。當學生陸陸續續到教室，我會拿著簽到表一個一個讓他們簽到，本來我問導師傳著簽到可不可以，導師說怕有人代簽，所以每次我都是親眼看著同學們在其名字後面打鉤，就這樣看了一個學期簽到，也改了一學期的作業，我記住了他們的名字，並且認識了他們每一個同學，能准確的叫出每個同學的名字，對於這一點導師都曾當眾表揚過我。

  2、課上聽講

  說起課上聽講，有些同學可能認為我們通識課助教只要隨堂就好了，聽不聽老師的內容無所謂，但我認為這個想法是不對的。助教的工作就是要輔助老師進行一些作業批改和為同學們解疑答惑的工作，如果不知道老師上課講的內容，根本無法進行作業批改也不能解答同學們的問題。為此每堂課我都會認真的聽講，因為老師教的是學術英語寫作所以很多內容都是涉及學術論文的寫作規范，雖為小細節但卻很重要，自己學會了才有可能發現同學們作業中所存在的不符合學術規范的地方，同時認真聽課對我來說也是在不斷地學習和進步。導師曾說看我上課好像比同學們聽得都認真，應該是有種責任感促使我認真聽講，聽到老師這樣說就像得到了鼓勵和認可，便更加認真。此外對老師大課程進度有總體的把握，

  每周要進行的內容做到提前心中有數以便更好的准備。

  3、組織小組討論

  本學期初我和導師就對本班學生進行了分組安排，首先允許同學們自由組合小組，鑒於導師的課程要求是小組合作學習進行學術英語論文寫作，對沒有組合的同學便按照專業相似度進行了小組組合，這樣便於同學們更好的討論和寫作。上課期間，導師會要求同學們小組做brainstorming確定論文選題，並且平時作業和習題訓練都需要小組合作完成，此時我主要就是做課堂的觀察者，對小組的討論進度整體把握，或者偶爾參與一下某一小組的探討或者督促組內同學集中精力討論問題，對有需要幫助的小組及時解答疑惑。

  4、為同學演講錄像記錄

  因為導師所授課程為學術英語交際，所以除了寫作外演講也是重要的教學內容。本學期有四次課的時間是同學們做課上演講。第一次在學期初，導師要求同學們做的自我介紹。後三次是在學期末的最後三次課，同學們分小組進行論文內容的介紹演講。同學做演講期間，我負責為他們錄像，拍照；當然除了最後一次因為老師忘記帶架子我親自舉了兩節課的攝像機，平時錄像還是比較簡單的，調好鏡頭和位置後只需記得按開始和結束鍵保存。所以在錄像的同時也負責記錄同學們在演講過程中的優點和所存在的不足之處，對其演講的論文介紹、主體部分、總結部分以及總體的演講印象和問答環節進行打分，同時記錄下面提問題的同學的名字和問題，並且演講結束後就其問題進行及時的反饋和溝通。

  二、課下工作

  課下我主要做了以下工作：認真批改同學們的作業論文並及時完成反饋；與同學進行郵件或微信交流溝通；幫老師設計調查問卷統計列印課上所需資料。

  1、批改作業與反饋

  如果問我這學期我投入精力最大的什麼，我會毫不猶豫的回答是給同學們批改作業和完成反饋。導師的學術英語交際課程所使用的是過程寫作法，與以往不同的是整個學期是一個動態的寫作過程，從最開始的頭腦風暴選題，經過主題句寫作、摘要寫作、研究框架、閱讀書目及形成論文一稿，接著進行同伴互評形成二稿，最後小組進行老師反饋形成最後的終稿。這整個過程的每一步我都是先從課程網站下載學生作業整理保存，一份一份進行批改評閱，小作業的話由我直接給分數並把批改情況反饋給交給老師以審閱分數是否合理，大作業是我先進行修改，完成評閱批註後再交由老師批改。我和老師共同批改完畢後我會對同學們作業中普遍存在的問題通過微信群進行集體反饋，當然首先是鼓勵，然後提出修改意見和正確模式，同時我會把批閱過的同學們的每個小組的作業一一通過郵箱反饋給各個小組，以便於同學們能更清楚自己作業中的問題並改正。最後就是把同學們的分數分別錄入分數登記表和課程網站。說實話，每周的工作量確實不小，尤其是在批閱論文二稿的那一周，除了上課的時間都在批改學生論文，因為學生所寫的論文都是與專業相關的學術論文而且大部分是理工科，對於文科的我確實是很大挑戰，批改一篇平均需要兩到三個小時，但再難也要對老師負責對同學負責，對得起助教老師助教學姐這個稱呼。最終結果真的讓我很欣慰，那一周我們老師在微信群里說道「小陳老師這一周也辛苦了，所有論文都是她批改完一遍我

  再批改的。」導師進行小組二稿反饋那一周，班上杜牧言同學臨走時跟我說「助教老師，這么多論文你都一篇一篇看的，辛苦你了！謝謝你！」毛曉同學說我是她大學以來見過的最認真負責的助教，沒有之一。干沁怡同學說覺得以後再遇不到這么好的助教了。看到導師和同學對我工作的認可，真的讓我很感動，更明白了所有的辛苦和付出都值得。

  2、與同學進行郵件和微信溝通

  課下與同學們的交流和溝通主要在作業的提交和請假方面。因為導師在課程網站上設置了作業提交期限，每次都會有同學或因最後時刻網路問題提交不了，或因記錯截止日期而沒交作業，所以只能讓他們單獨發到我的郵箱；同學平時對作業要求有不明白的地方我也會通過微信給他們解答。再者就是同學請假問題，雖然原則上不能曠課，但對有特殊情況的同學如論文答辯等我會答應但是要求下次課帶好學院的請假條來上課。當然，除了關於課程的交流外，對於同學們的其他方面我也會提供力所能及的幫助。班上材料學院的張鍇同學跟我聊天說他想自學德語但不知從何開始，我正好認識德語班的同學，便向我同學尋求幫助了，雖然具體的能不能幫到不知道，但我向同學說明了他的情況也留了聯系方式，至少要做到我能做的，盡力而為。

  3、調查問卷設計和統計

  課程接近尾聲前，導師提前跟我說為了了解同學們對這節課程的真實感受以探索更好的教學模式，結課時要針對學術英語交際課程對同學們進行問卷調查，讓我先著手設計問卷。我把設計好的問卷給老師修改，然後我們各自設計的問卷互相補充合成一份完整的問卷讓同學們做，課前我都會把問卷和同學們做演講的評分表列印好。做完調查問卷，我負責把主客觀題分別統計到表格中，經過分析數據並與老師討論，對某些問題以郵件的形式向同學們詢問其內心的真實想法和原因一並反饋給導師，這樣便於導師對教學模式的更好調整更有助於同學的進步和提高。

  三、總結

  這個學期的助教工作確實讓我忙碌了很多，但同時我也收獲了很多。通過認真負責的完成每一份任務，我減輕了老師的負擔，幫助同學們取得了一定進步和提高，並且得到了老師和同學對我工作的認可。贈人玫瑰，手有餘香，這學期的助教工作也使我得到了鍛煉和成長，讓我明白認真負責是任何時候都要具備的基本素質，讓我懂得能堅持把小事情做好就是一種不簡單。所以我也感謝導師給了我助教這個機會，也要感謝同學們一學期來對我工作的配合和支持！如果以後還有機會，我會更加努力認真的做好助教工作。

『叄』 成功發表SCI論文的三大要素-易智編譯

本文中，易智編譯分閱讀文獻、寫作細節以及期刊的選擇與投遞三個部分，給大家介紹SCI論文發表過程中的一些注意事項。想要成功發表一篇SCI文章，那麼在閱讀文獻、寫作內容及投稿發表的時候都需要我們去重視。

一、 閱讀文獻

大量的閱讀文獻能有助於我們確定SCI寫作的課題，而在確定課題之後對文獻進行收集也是為了能便於之後寫作SCI文章所做下的工作。故而，閱讀文獻是SCI成敗的第一步。那麼，究竟我們應該如何閱讀和收集文獻呢？

1、對於一個具體的課題來說，相關文獻分屬於三個層次：研究方向、研究領域、研究課題。看文獻時要分清手上的文獻是屬於那個層次，這決定你對它要掌握到什麼程度。

解析：研究方向層次的文獻：一般涉及，基礎知識，學科水準，了解當前重大進展與趨勢，達到專業人員水平；研究領域層次的文獻：了解焦點與熱點，已、正、將進行的課題，達到專家水平；研究課題層次的文獻：要全面，了解歷史、現狀、展望、主要方法、手段，達到No1專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點子上。

2、對文獻的熟悉程度不同，閱讀文獻的方式大不相同。新手學習式閱讀，逐字逐句，搞清細節，掌握最基本的知識點。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇甚至要背誦。老手搜索式閱讀，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路，能夠迅速提取關鍵信息，把握思路，經常不按常規順序閱讀。有人看圖說話，有人辨數識字。高手批判式閱讀，一針見血，直指問題所在。實際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手要穩，老手要准，高手要狠。對自己有清醒的定位，才能選擇正確的閱讀方式。

二、 寫作細節

撰寫SCI論文的時候，我們需要注意什麼內容？一些寫作的細節甚至成為了SCI成敗的關鍵，故而我們在寫文章的時候需要注意：

1、SCI論文標題要創新、簡潔。創新是因為寫科技文章的目的在於報道新的科技進展，缺乏創新因素就會失去發表的意義。但運用創新要建立在已有的科研成果基礎上，太過於「創」這個字可能會適得其反。

2、SCI論文摘要應清晰有條理。寫作好的SCI論文在進行實際的審稿過程時，審稿人可能會通篇瀏覽簡要內容。如果審稿人看到摘要表達不清晰，給人的第一印象就會大打折扣。

3、SCI論文寫作的實驗操作要真實。在遇到實驗數據發現偏差時，絕對不能主觀臆斷，應該完全遵循實際的實驗結果。重復實驗或增加采樣數量是獲得最好數據的方法。即便預期的實驗結果和實際的實驗結果存在偏差，也應根據實際的實驗結果來撰寫SCI論文。有時候差異也可能使這篇文章具有爭論的焦點成為文章的亮點。

4、SCI論文參考文獻與引言規范。參考文獻規范可以使讀者了解文章的依據，也顯示出自己對科研工作的准確定位與對知識的尊重。推薦使用文獻管理軟體對參考文獻進行編輯可以避免各種細節錯誤。SCI引言應簡練明了介紹科研內容發展歷程在這研究方向中所佔的重要位置。

三、 期刊的選擇與投遞

SCI成敗的關鍵還要看期刊的選擇與投遞。每個期刊都有自己刊發文章的專業領域與學科，只有跟自己所寫文章相符的期刊，收錄文章的幾率才會更高。所以，在投遞SCI稿件的時候，我們應該如何選擇期刊呢？

期刊種類繁多，選擇一本恰當的期刊並非一件易事，然而這是論文得以發表的一個重要環節。選擇期刊應考慮的因素：論文主題是否在刊物徵稿范圍內?論文格式是否符合刊物要求?論文是否符合刊物的一貫口味?關於期刊的聲望(prestige)問題：期刊學術水平高其聲望就高;反之聲望則低。選擇期刊的方法：如果論文主題在一個很窄的分支學科內，那麼選擇范圍只能限制在幾種刊物;如果論文信息交叉了幾個研究領域，則可有許多種選擇。無論是哪種情況，先列出一個簡單擬選期刊表，然後逐一對進行比較篩選，作出最後抉擇。

易智編譯是一家專門為非英語國家科研工作者提供最優質SCI論文服務的專業公司。不僅提供SCI論文潤色、論文翻譯、同行評估、評審及期刊推薦，基金標書撰寫、評估及審核，文件編輯等各項優質服務，而且提供科研論文一站式服務，專業、高效、安全，期待為您服務！

『肆』 計算機專業個人實習總結

轉眼間充滿意義的實習生活就已結束了，想必你學習了很多新技巧，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份實習總結了。為了讓您不再為寫實習總結頭疼，下面是我收集整理的計算機專業個人實習總結（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機專業個人實習總結1

這次的經歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所的大學，果然沒錯。通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的准備，並為自己能順利與社會環境接軌做准備。

見習期間我能快速的適應公司的環境，融入企業的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在就業前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。

在工作方面，我認認真真完成任務，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同，裡面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態度讓我深受感動！

在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不苟。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著「迎難而上」的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。時間總是無情，在臨別時，跟經理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以後都不再相見，但我會記住這段時間他們對我熱心的照顧和無私的幫助，至此，我的社會實踐圓滿結束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經歷，並會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新台階。

計算機專業個人實習總結2

實踐很快就要結束了，實踐是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業後，我們又邁入一個新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，實踐其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在實踐中不斷的磨練自己，增加一些實踐經驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在實踐工作中不斷學習，反復推敲，事事總結，增加自己的經驗。我抱著這樣的觀念和學習目的，去尋找自己的實踐公司。在幾個月的工作中，我雖然也換過多次工作，但是我也從中獲得很多寶貴的經驗，看到了更廣大的社會，了解了許多以前從未知道的事物。在整個實踐過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來有一下幾點：此次實踐是本人的實踐，自己希望通過本次實踐能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應並掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。

通過此次實踐，主要有以下幾點的體會：

1.首先是個人角色的轉換及整個人際關系的變化

學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實踐生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常蒼白。於是第一次覺得自己並沒有本以為的那麼善於溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。

2.在心理上努力去適應全新環境的同時，最大的體會莫過於實際工作方面的收獲。

特別是在實踐過程中，我親眼看到工人師傅們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實踐過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。在家屬管理工作中，她們會經常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到「您的需要，我的責任」。通過這次實踐，工人師傅們這種作風和精神值得我在今後的工作中很好地學習、繼承和發揚。

3.走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。

因為期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實踐經驗，比起工人師傅來還差得很遠。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會後，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會佔有一席之地。

4.多聽、多看、多想、多做、少說

要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在於你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒有學過的專業知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業並沒有太大的聯系，剛開始我覺得很頭疼，可是經過工作中不斷的學習，多看別人怎麼做，多聽別人怎麼說，多想自己又該怎麼去做，然後自己親自動手實踐。終於在短短幾天對工作有了系統的認知，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今後干什麼都要端正自己的態度，才能把事請干到最好。

5.少埋怨

在條件艱苦的地方實踐，也許有的人會覺得這里不好、哪裡不好的，同事的相處工作也不如願，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情

6.與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通

學校里成績不錯的學生變成了未知領域里重頭學起的實踐生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常的蒼白。於是第一次覺得自己並沒有自以為的那麼善於溝通。當然，適應環境是需要過程的，所以我相信時間和時間會讓我很快完成這種角色的轉變，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環境中。

7.虛心學習

在實踐過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛後就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。

8.錯不可怕，就怕一錯再錯。

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正並且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

總之，實踐使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的准備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果我相信。

計算機專業個人實習總結3

初到實習單位，最大的感觸就是本科學的東西真的非常有用，包括數據結構，組成原理，操作系統，計算機網路，編譯原理等都是基礎但又實用的課程。他就像是英語里的ABC，只會字母是寫不出英文文章的，但是不會這些字母也是更不可能寫出文章的。所以本科階段我們一定要學好這些課程，而且以後要時不時拿出來復習，包括工作以後。而且本科階段我們需要去看一下計算機行業的前沿發展，了解一下新技術，這樣才能更好的把握自己的職業發展方向。不要被一些專業名詞打消了積極性，其實他們都非常容易理解，常查多看，就行了。其次在學習之餘，不如去好好的學習一門語言，不止局限於了解的學習，可以去圖書館借一些比較新的書，一定要是新出版的書，關於項目實踐等的書，按照書上做，會有非常大的進步，加深對項目的了解。包括軟體工程，設計模式在內的課都會加深我們的工程能力。

還有如果從事科研工作的話，理論知識水平要求很高，工程能力可以相對放下一些，這就需要學好基礎課程，多了解前沿技術，多看一些新發表的論文，包括期刊會議，或是新的碩士博士畢業論文，畢業論文大都比較好理解，最初開始可能看起來有些困難，但是堅持一段時間就會好起來。關於英語，其實有很多論文是英文的，邊看邊用翻譯軟體，其實也是一個不錯的方法。

如果你此時還在大一大二，不知道自己今後會干什麼，會選擇什麼方向，那就好好學習自己的課程就可以了，然後平時深入自學一門語言，學好英語就可以，再有時間看一下計算機新聞，以後的事等考研在想也可以。如果你已經大三了，希望你可以多了解一些計算機新聞，趁沒考研，學一門語言，做幾個項目，按書做都可以，但是一定要做。然後我真的推薦你考研，如果你已經考研了，請不要再想別的，一心學習到考試時肯定能考上的。如果你已經實習打算工作了，請你不要妄自菲薄，實習其實是很好找的，你一定不要怕被拒絕，投一千份簡歷，被拒絕990次，收到10個offer，去一個公司也是很正常的，千萬不可以被拒一兩次就委曲求全隨意找一個公司就去了。千萬不要覺得自己什麼都不會，你的本科課程就足以找到實習工作，關於正式工作，那是再學習的過程。還有，找工作前一定要復習本科課程，看一些計算機面試寶典也是很有必要的事情。等你真正工作以後，請不要沉迷工作，一定要拿出時間來學習新的技術，彌補過去學了又忘了的知識。這樣才能進步，只工作進步是很慢的。

經驗真的是個好東西，在學校多和老師交流，和學長學姐交流，在工作中多和領導，和同事交流，有拿不定的注意就和家長交流。不要嫌麻煩，也不要不好意思，別人成功經驗不一定能使你成功，但別人失敗的經驗以及走過的坑，卻往往能使你避免這些坑。說起經驗我想舉自己的一個例子，考研復試面試，第一次去，沒什麼經驗，老師問什麼回答什麼，回答的邏輯性差，又不清楚。還會被老師問到弱項，在弱項上不知道怎麼脫離，給老師留下的很不好的印象。後面復試，英語對話也流利了，總結了經驗，也復習了本科知識，問的本科課程也能回答上來了，也知道主動說自己的優勢，把老師引向自己的強項，復試分數就高了上來。所以說很多東西，一定要去嘗試，失敗了也沒關系，長得經驗已經夠使我們受益終生了。

還有英語真的是很重要，在工作中我們經常需要去找一些文檔或者是論文，而論文往往都是英文的，使用現在的翻譯軟體是不行的，有很多的專業名詞是翻譯不出來的，需要我們自己翻譯，自己讀。英語差的話讀起來就很需要時間，學好英語還是有必要的，這里推薦一本書，叫做《程序員英語》，工作以後可以看一看。

另外對於本科階段的項目，我想說的是，確實是需要做，但是是真的自己做，而不是簡單的參與，需要自己去動手，從選題開始，查資料，看論文，然後用到的.技術自己去網上查，用到什麼去圖書館借相應的書，自己寫代碼，和同學討論，和老師討論，慢慢的去做，最後你就會發現真的很有意思，也能學到非常多的東西。但是，這有一個前提，那就是你的課程不能落下，不能本末倒置，忽略學業去做課外的事情是不應該的。古人雲：有餘力，才學文。大學有餘力才做課外的事情。

說到這里不得不提醒一下大一的小學弟們了，大一的你可能此時正在沉迷社團，學生會，真的，這些都是玩的東西，可以帶給你的朋友，但是它遠遠沒有學習重要，而且大一的課程真的很少了，學到期末考試的程度是不夠的。如果有心人看到了這篇文章並且讀到了這里，請聽我說。C語言，學會課本上所有的東西，所有課後習題能自己輕松完成，這就C語言初步。學了數據結構，能用C獨立的寫數據結構里的演算法，能寫一些OJ上的題，這叫入門。編程這種東西，任何一門語言都是沒有上限的，需要學的東西非常的多，千萬不能止步於課本。

如果有大一大二的同學就已經確定自己要考研了，請看這里。對大一的同學，你此時想考研的話。第一，希望你能去了解一下考研的過程，現在就開始准備的話是可以的，先從數學英語開始，數學就考《高等數學》、《線性代數》、《概率論》三門，你可以大一就買一本數學考研全書，邊上課邊做相應的章節，相信我，做了那本書，你的期末考試真的只是小case，多小呢，就想你現在你去參加小學考試一樣。是的，期末的難度和考研難度差別就是這么大。然後你就要計劃在大二的時候做一些小項目，具體可以參照前文了。如果你此時大二，准備考研，需要的是把專業課學好，就是《數據結構》《組成原理》《計算機網路》《操作系統和》，他們對應的考研書籍有王道考研系列，天勤考研系列，再學這門課的時候就做相應的書籍，然後准備考研的同時，也把專業課學好了。然後大二大三課真的很少了，考研前，除了提前准備英語，開始了解一下目前比較前沿的知識，讀一些論文，做一點小項目吧，不要怕自己不會，當然是不會才要做啊。

最後，加油吧各位。寫於坐車間隙，想到哪裡寫到哪，邏輯混亂，但絕對都是肺腑之言，童叟無欺。站在大四看大學，才體會到的東西，希望你們能夠聽老師的話，聽導員的話，不要大四再來後悔。

望你能除去心中的浮躁，腳踏實地，唯有學習能指引方向，撥開迷霧，使你不在迷茫。

計算機專業個人實習總結4

時間過的真快，在這過去一個3個月時間里，我在xx科技有限公司實習從事Linux運維工作。在公司實習的這段時間，我主要和其他的實習生一起負責公司剛開發的xx系統的部署、更新以及維護。這三月的時間，在同事和項目經理的幫助之下，成功完成了本次的生產實習的任務。以下是我這些天的工作總結：

1、在職業道德方面，敬業愛崗，具有強烈的責任感和事業心，和積極主動的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2、在專業知識，工作能力方面，在這3個月的實習時間里，我努力的學習軟體開發的技術和架構知識，閱讀大量資料，對軟體開發技術有了一定的了解，可以獨立開發小型的管理系統等軟體，工作能力也有了很大的提高，使自己能夠在激烈的競爭中保持自己的優勢。

3、工作態度和勤奮敬業方面，熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待沒一項工作，工作投入，熱心為大家服務，保證按時出勤，保證工作能夠按時完成。

4、工作質量成績，效益和貢獻方面，在開展工作前做好個人計劃，有主次先後及時的完成各項任務，達到預期的效果，保證質量完成任務，工作效率高，同時在工作中學習很多東西，也全鍛煉了自己，經過了不懈的努力，使工作水平，專業知識，都有了長足的進步。

回顧這段時間的實習生活，受益匪淺，特別是在人際交流當中的解決問題的能力有了較大進步，在這里我是真心感謝在工作上幫助過我以及教育我如何待人處世的同事以及上司。

我會好好利用這段時間學到的這些知識和經驗，應用到我以後的工作和學習當中，我還會繼續累積更多的知識和經驗為今後踏入社會做好充分的准備。

『伍』 如何在編譯過程中提高英語水平

堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」,那麼你的英語成績肯定會很出色.
想學好英語,首先要培養對英語的興趣.「興趣是最好的老師」.興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍.我們都有這樣的經驗：喜歡的事,就容易堅持下去；不喜歡的事,是很難堅持下去的.

1：聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分.最開始的時候,我連聽voa special english都很困難.我的方法是：一個sp要聽4-5次,把裡面不懂的英語單詞的發音,含義全部搞清楚,然後每天堅持2個小時的聽力訓練,狂攻sp.如果沒事,就拿一個MP3吊耳朵,讓自己慢慢習慣英語語境.2個月後,我聽了一盤四級英語考試磁帶,發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了.所以還是絕對值得的.
2：單詞 這是一個老生常談的話題,大家知道,單詞是英語的礎,沒有單詞,就好象建大廈沒有磚頭,只能幻想空中樓閣.但是被單詞又被大家認為是最難,最枯燥的事情.基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞,但是對基礎不好的,這點根本行不通.整篇文章都看不太明白,還談什麼學單詞呢?既然咱們現在水平不行,就要拿出比別人更的努力.我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子. 大家肯定有這種經驗,前不久背了的單詞,很快就忘記了,那麼該怎麼辦呢?我當時是每天固定背30-40個左右的單詞,第二天復習前一天的單詞,然後每個禮拜天,花1小時把一個禮拜的單詞復習一下,每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次.不懂的單詞全部記下來.
3：閱讀 閱讀在我看來,就是通過增加閱讀量,提高閱讀速度,掌握一定的閱讀技巧. 最開始的時候,因為基礎比較差,太難的文章肯定不適合基礎差的朋友.先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說,練練感覺.當單詞量積累到一定程度以後,就可以正式開始提高閱讀水平了.把題里的句子、單詞都弄明白,並且對其中的難句做一定的分析,特別是語法結構.這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低,千萬別灰心,堅持下去,從每一篇閱讀裡面吸取精華,很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕.
4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷,下筆如有神.作文一個字:背!如果你背了很多很多範文,作文不會低分的.但是我建議在背的同時,可以用一個小本子,把一些很精彩的句子抄下來,經常看看,並舉一反三.同樣一個句子,用在不同的地方,會有不同的效果
PS.1.外籍教師說：每天聽半小時英語,培養語感（注意,是無意識地聽）,我們小時候也是這樣才學會說話的.你可以在休閑中播,但只可以是半小時!
2.抄得多自然熟,知識點抄抄抄
3.設立錯題本（非常有效）,把錯的答案,為什麼錯,列出來
4.要對英語充滿興趣,細細體味英語中的詞語表達精妙之處
5.我跟你說!你每天要看以兩段文字,如果沒有時間,那就考試前一個星期每天看兩篇!這樣可以保持考試的閱讀速度!
6.抄的單詞本你們要復習啊!
7.找一個外國歌手做你的偶像,把他（她）的歌聽完
8.多看中英對照文章,這樣對你的翻譯語感非常有幫助

『陸』 為什麼代碼要用英文，而不用中文

編程時的代碼用英文而不是中文，這是歷史因素決定的，從編程語言的起源，到編程語言的崛起，都是在歐美等發達國家進行，這些國家使用的基本都是英語，可以說英語是編程語言的母語，中國的互聯網起步比較晚，當我們需要並大量使用編程語言的時候，所有的成熟的編程語言都是英文的了，我們作為一個使用者，而非創造者，代碼用的只能是英文的，而不用中文。

編程語言起源於美國，美國使用的語言是英語，這樣看來，代碼編程用的是英語也就不足為奇了，更重要的是，代碼編程運行需要依賴編譯器和操作系統，比大多數編程語言更早出現的操作系統用的就是英文，為了減少工作量，代碼用跟操作系統同樣使用英文，對程序員來說，工作量和代碼量會大大減少，這么多年發展下來，英文代碼已經形成了成熟的體系，要建立這樣一個成熟的體系，對於中國年輕的互聯網發展來說，不是短時間能做到的。

易語言代碼

計算機編程是新時代能夠改變世界的產物，我們大學生作為中國新生力量，有義務更有能力發展中文代碼編程，讓未來計算機代碼編程世界，有中文一席之地！

『柒』 英輯編譯總結：SCI論文潤色過程中常見問題

英輯編譯分析整理了對英語進行加工和潤色過程中的常見問題，給大家提供參考。英輯編譯的SCI論文潤色團隊全部由以來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等發達國家的科研工作者組成。他們曾在世界知名院校擔任教授，副教授，在國際著名SCI期刊發表論文上百篇，並長期擔任世界知名SCI期刊評審專家，了解知名SCI期刊專業語言風格。他們不僅擅長從英文科學論文的角度出發，修改字詞、語法和句式結構，還能更為細致地對稿件的語言邏輯、表達風格、行文結構等方面提出建議和指導，使稿件母語化的同時，豐富論文的專業性，提升稿件錄用幾率。

對大多數中國作者而言，由於語言功底不夠，或者缺乏英文學術論文翻譯經驗等原因，在英文論文的寫作過程中普遍存在升型寬語法句法、詞語搭配租如等文字表達方面問題。因此，必須重視英文語言加工及潤色工作。這篇文章中，易智編譯主要整理了冠詞使用問題、一致性問題、美式英語與英式英語混用問題。

一 、 冠詞使用問題

英語與漢語屬不同語系，在語言思維方式和行文方式、詞類系統和構詞結構、用詞傾向和詞序乃至句法結構等方面均存在差異。漢語無冠詞、多量詞，英文有冠詞、少量詞，這是英語與漢語在詞類系統上的典型差異，很多國內作者及母語非英語的國外作者易在冠詞使用方面出錯。

英語中冠詞分為不定冠詞和定冠詞，不定冠詞有a和an兩種形式，定冠詞即the。

一般而言，不定冠詞表述泛指，與「one」同源，用於單數可數名詞，定冠詞則表述特指；第一次出現時通常用不定冠詞，再次出現時加定冠詞；抽象名詞和不可數名詞前不用不定冠詞，一般也不用定冠詞。

需注意下列幾種易出錯情況：

其一，抽象名詞一般為不可數名詞，但當某些抽象名詞表示「分析一下、計算一下、了解一下；作一下研究、作一下考查、作一下比較」等含義時，通常前面用不定冠詞；

其二，為避免重復，兩個並列名詞前若使用相同冠詞，可保留第一個冠詞而省去後面的冠詞；

其三，定冠詞the可置於姓氏前表示歸屬，表達「由……提出的……」「由……發現的……」等意思。此外，不加the而在姓氏後加』s，也可表達同樣意思。但同時使用the和』s則是錯誤的；

其四，不定冠詞用a還是an取決於後一名詞讀音的第一個音素是否為母音，而非該名詞首字母；

其五，冠詞一般位於名詞及該名詞前置修飾語前，但在某些特殊情況下冠詞會出現在名詞的前置修飾語後。

二 、 主謂一致問題

主謂一致，即謂語動詞和主語人稱和數量一致。主謂不一致問題易導致誤解和閱讀不順暢。經常出現問題的是並列詞語作主語的情形，即復合主語主謂一致問題。

其一，由and連接的兩個及兩個以上的詞或片語構成的復合主語，謂語動詞一般採用復數，但當復合主語的實際意義為單數時，謂語用單數。當並列單數名詞前有every、each或no時，謂語動詞通常用單數。

其二，由or、either …or、neither… nor、not only…but(also)、not…but連接的復合主語，通常謂語動詞和相鄰詞語一致。

其三，存在句「there be」「there exist」句型中，主語為復合主語時，謂語動詞一般與靠近的主語一致（遵循就近原則）。

其四，帶有as well as、rather than、more than、together with 等插入語時，插入語不影響主謂關系。

三 、 美式英語與英式英語混用問題

在向世界性語言演變過程中，美式英語與英式英語的差別正快速消失。在使用正式文體的學術期刊中，美式英語與英式英語間差別不大，但仍存在差異，特別是在拼寫方面。同一篇文章中應保持一種風格，避免將英式、美式英語混用。如center、color、focused、specilize是美式英吵亮語拼法，centre、colour、focussed、specialise是英式英語拼法。很多作者在寫作中沒有注意到美式與英式英語的區別，用詞較隨意，造成一定拼寫混亂，應予以糾正統一。

目前，要做到論文的正確翻譯，對國內的作者來說是一個難題。一方面，作者可以藉助詞典、翻譯軟體等工具，選取使用頻率較高的表達並在全文中保持一致，盡量做到准確翻譯論文。另一方面，也要不斷學習相關專業知識，注重專業術語的積累，做到既懂專業，又懂語言，從而減少上述問題的出現。

當然，如果您有SCI論文潤色相關的問題，也可以到易智編譯官網進行咨詢，易智編譯可以根據您稿件的研究領域選擇對應編輯進行英語母語化潤色和校對；經過易智編譯論文潤色的稿件均能達到SCI/SSCI/EI等國際期刊發表的語言水平。易智編譯鄭重承諾，您的稿件經過論文潤色後不會由於語言問題而遭到期刊拒稿。否則，我們將無理由為您重修或退款。

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