為什麼學少兒編程

⑴ 少兒編程有沒有必要學

孩子非常有必要學習少兒編程，不僅是鍛煉思維能力，也是讓孩子在人生的起跑線上領先別人一大截

1.少兒編程的定義

如果按照編程的定義，就是依靠編寫程序來告訴計算機要做什麼。但是少兒編程絕對不等於寫代碼，不是說跟成年人一樣學了編程一樣就去當程序員。

不一樣的，少兒編程主要是採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過點擊等等操作。把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。

說白了就是把那些枯燥的程序語言換成圖形動畫那種形式，讓孩子簡單點擊一下，通過做游戲的形式去學習，這樣還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。

2.少兒編程的重要性

少兒編程弄懂了，再說這個是不是有用。其實去年教育部辦廳關於印發《2019年教育信息化和網路安全工作要點》的第23條通知中就明確說明了，要推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

國家都在力推這件事，你覺得會沒用嘛。就像國家剛改革開放時，那時候學習英語一樣，現在的少兒編程就是一片藍海，而孩子一旦在這片藍海中取得領先優勢，那未來絕對前途光明。

喬布斯曾經說過，我認為每個孩子都應該學習編程，因為它教會你如何思考。而比爾蓋茨能後來成為世界首富，其實跟小時候就學習編程有很大關系。由此可見少兒編程的重要性。

而且在發達國家，比如70%的美國孩子在讀大學之前接觸過一定深度的編程教育，不僅僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發達國家早已將少兒編程教育付諸實踐，將編程納入教學大綱，成為必修學科。

所以我們國家才會在去年把推動少兒編程列入文件中，就如同讓孩子學英語了，掌握一門基礎的實用技能，也能促進國家經濟的發展。

3.少兒編程的底層邏輯

少兒編程的價值，用大白話理解，就是這是一門語言，就如同學習英語一樣，掌握了編程就能認識我們科技時代產品的底層邏輯，從而從一個消費者可能變成創造者。

舉一個簡單的例子，很多孩子現在都迷游戲，比如王者榮耀之類的，其實孩子們都是消費者，在體驗游戲世界的感受。而如果孩子們學習了少兒編程，可能會從編程的角度看王者榮耀怎麼開發的，他是如何讓人上癮的。

甚至孩子可能將來自己開發個游戲軟體。其實編程的意義就在這里，認清科技時代的產品的底層邏輯是啥，不再沉迷這些科技產品，從消費者可能轉變成創造者。

當然編程只是一個工具，就如同英語其實本質也是交流的工具一樣。孩子學習了編程可以同時學習數學、物理、英語、歷史等等學科的知識，就是利用編程這個工具，讓孩子體驗到原來學習不是天天聽老師講課，天天做作業，考試，學習也能如此地有趣。

4. 少兒編程該學習形式

昂立STEM青少兒編程把編程語言分為兩種，一種是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實現自己的想法，說白了就是我編程只為了實現自己心中的想法，我不用考慮用戶的想法，也不用考慮實際用途。

就是這個編程完全按照自己的想法去操作。

第二個就是工業編程，以源碼編程為主。這時候的編程就要考慮這個能解決啥問題，必須有用，不然寫代碼幹啥。除了有用，還要考慮用戶什麼情況下會用它。

比如開發了一個重要事件提醒的軟體，而用戶肯定是事情比較多，有緊急重要任務的時候才會使用這個軟體。這就是要考慮用戶使用的場景。

而根據一些心理學理論，孩子在11歲之前，所能想到的是具體的事物，就是利用形象化的事物去解決問題。

也就是孩子這個階段，喜歡圖像類的東西，解決問題也偏好這一類。這時候也可以利用圖像化去學習少兒編程。所以這里推薦和碼編程，比較適合年齡稍微小一點的孩子。

運用類似搭建樂高積木，將模塊慢慢拼接組合，創造出具自己滿意的作品，例如打字游戲、動漫動畫、場景故事等等，讓孩子通過類似的操作去完成自己的產出。

而孩子過了11歲之後，思維能力得到今年一部提升，這時候可以學習如Python，來訓練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學習中，孩子需要通過一條條指令在他們大腦中建構整個程序框架和具體的演算法步驟。

當然這應該算超出少兒編程的范疇了，算孩子學完最基礎的編程之後，再進階版本。

5.如何學習？

當然學校提供了少兒編程的課程，這只是一方面，真正學到手又是另一方面。學到和徹底掌握運用還是有一定差距的。

這時候就需要家長配合了，雖然少兒編程是用圖像化操作，讓孩子對教學內容更感興趣，但是不妨孩子也有疲倦或者情緒不好的時候。這時候家長要盡量確認孩子因為什麼原因有情緒了，是因為沒給他零花錢了，還是沒給他買新鞋子了。

讓孩子保持平和的情緒，就如同大人一樣，人平靜了，才能好好地做事情。

其實這時候安撫孩子情緒，也需要家長們有耐心，而不是孩子一哭，就說，給我憋著。這種命令式的語氣，只會傷害孩子跟家長之間的感情，讓孩子覺得你不愛他了。

昂立STEM青少兒編程認為，讓孩子在上學前，能高高興興去學編程的課程。有了這個基礎，相信孩子在學習一定能學會不少有用的內容，為將來的發展打下良好的基礎。

⑵ 為什麼要學習編程

強化孩子的邏輯思維敗悉能力

可能會有不少家長覺得，學習少兒編程能鍛煉邏輯思維能力、提高學習效率的說法太過空泛。

但當我們面對復雜繁瑣的步驟頭疼不已時，編程鍛煉出來的思維方式激枯侍能夠高效地將問題化繁為簡，這就是編程之所以不僅僅被廣泛應用到各行各業，還進入了中小學課堂的原因。

培養孩子的專注力和細心度

愛玩是每個孩子的天性，而編程學習明吵卻是一個要求非常專注的學習過程，這對大部分較低齡的孩子來說是一項很大的挑戰。

不過編程學習有一個有別於其他學科的巨大優勢就是可以實現游戲化學習，而且趣味性十足。

⑶ 少兒編程有什麼用

說起編程，很多家長自然而然地聯想到晦澀難懂的計算機程序語言。不錯的，常規編程就是撰寫計算機程序，達到讓計算機完成指令的目的。

不過，時下流行的少兒編程與常規意義上的編程有很大不同，甚至可以說是兩回事。

可能很多從事IT行業的家長依舊會用自己的工作方式理解少兒編程，他們認為少兒編程就是教導少兒學習基礎計算機語言。

事實上，少兒編程並不是寫代碼。


目前，少兒編程的主要目的是鍛煉孩子們的編程思維能力，並且將英語代碼替換為可視圖形，採用圖形化的編程工具，讓孩子們像玩積木游戲一樣生動有趣。

通過拖拽和點擊等常規操作，用情景動畫、積木構建、游戲娛樂等形式完成某種計算機指令的設計。


02.少兒編程究竟學什麼？
（1）學習編程知識。

其實，常規的編程知識僅僅是少兒編程學習中的一小部分。

學習基礎編程寬握邏輯、代碼的撰寫、條件設置、順序執行、循環、計算機函數、變數、表格等等一系列的知識和技能。

通過學到的基礎編程知識，讓孩子們設計一些簡單小工具解決一些重復化和流程化的工作。


（2）學習軟體的使用方法。

工作中，我們大多會用各式各樣的軟體輔助我們更快完成工作或者解決問題，比如PPT、Word、Excel、PS圖像處理及視頻剪輯軟體等，而這些軟體的熟練很大程度上與少兒編程的學習是相通的。

（3）數學應用。

數學的意義絕不是在一張考卷中……

而是將陪埋數學的知識運用到實實在在的項目中，通過數學給計算機賦予生命和意義。

少兒編程無疑能將數學與邏輯思維很好地融合在一起。


03.少兒編程能給我們的孩子帶來哪些提升？
1、少兒編程可以幫助孩子培養邏輯思維能力和抽象思維能力。

因為程序本身就是對現實事物的抽象解釋，而且，能夠按照事先寫好的邏輯運行。

所以，少兒編程能夠鍛煉孩子的抽象思維和邏輯思維。

使我們的孩子更具有探索精神，遇到問題的時候能夠拆分問題，化繁為簡，分步驟解決問題；少兒編程還能激發孩子發現重復的規律，總結規律，形成一套屬於自己的處事方法論，提高孩子解決問題的效率。

2、少兒編程可以培養孩子自主學習的能力。

孩子自主學習主要體現兩個方面：一是主動學習，二是高效學習。而少兒編程的學習，能夠完美契合這兩個方面。

一方面，通過少兒編程游戲、積木搭建、簡單語言編程，設計出一系列有趣的小程序，能夠有效激發孩子的學習興趣和探索精神；

另一方面，編程的目的就是為了解決重復性問題，提高工作和學習效率的。從小讓孩子接受編程思維，對於孩子未來學習與工作中的效率提升有很大幫助。


3、培養孩子的創新能力。

孩子的想像力是無窮無盡的，哪怕是孩子的夢境也是蘆巧螞一部有趣的動畫片。

少兒編程可以將孩子們的想法，結合圖畫和音樂，游戲和動畫等模式生動表達，與父母分享。

創新意識會在孩子不斷表達內心想法的同時加以萌生和鍛煉，不斷思考，不斷創新。

4、培養孩子的表達能力。

通過項目設計可以鍛煉孩子的團隊協作、語言表達和協調能力。

孩子自己設計的游戲和程序更容易激發分享欲，讓孩子在不斷分享中結交朋友，在不知不覺中鍛煉了語言表達能力。


04.童程童美少兒編程教學理念：
童程童美，成立於2015年，經過近6年的發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案。


形成以人工智慧編程、創意編程啟蒙、科技美育教育、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

⑷ 學習少兒編程有什麼好處

學少兒編程對孩子好處如下：
可以提高孩子的邏輯分析能力：在學習編程的過程中，孩子們把大問題分解成小問題，不斷地訓練他們的思維能力。同時，通過合理安排代碼程序，可以提高孩子的邏輯分析能力。
可以讓孩子養成嚴謹的習慣：從小就學習編程對提高孩子的專注能力大有幫助。在編程的世界裡，你輸入的每一個標點符號都會導致程序發生很大的變化，甚至無法正常工作。這就要求孩子們在做任何事情的時候都要注意細節，避免一種敷衍了事的心態。
可以讓孩子更好地解決實際問題：少兒學習編程除了形成編程思維和嚴謹的習慣外，還能提高解決問題的能力。與數學不同，它是一門隨時可用的學科。