閱讀腳本春

Ⅰ 《春》的一段誦讀腳本

這是春雨那段的,我們老師讓我們寫來著,自己編的：
誦讀腳本（書P127頁,第六自然段）：
首先這一段強調「春雨」,那麼第一句話的「雨是最尋常的,一下就是三兩天.可別惱.」中的「雨」這個字應適當的重讀,突出這一段的主題——雨.接著是「看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.」,在這里,「看」引導讀者的視線,接著連用三個比喻,表現了春雨的細密,綿長的特點,所以「看」字應該適當的重讀.「樹葉兒卻綠的發亮,小草兒也青的逼你的眼.」這一句話中,「逼你的眼」突出了「青」,激發了讀者的想像,那麼其中的「青」字和「逼你的眼」應當重讀.下一句「傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜.在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠.他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著.」最後這三句將視線轉到了人間,寫雨中的行人,勞作的農民,渲染出「安靜而和平」的氣氛.這里既寫了靜夜也寫了白天,有靜,有動,勾畫出春雨輕柔濕潤,人間靜謐的美妙意境,所以其中的「靜默」應該稍微重讀,而且這整個段落都應該語速放緩.

Ⅱ 春的三四五自然段的腳本和賞析怎麼寫

《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。

Ⅲ 春的春花圖誦讀腳本

春花圖：
樹上繁花(桃杏梨)、昆蟲(蜜蜂蝴蝶)、樹下的野花分別從樹上的花、野花和小動物來來描繪春天到來的景色。

Ⅳ 朱自清《春》的誦讀腳本！我只要寫春風這一段的！急需！！好的給分！

「吹面/不寒/楊柳風」，不錯的，/像母親的手/撫摸著/你。風里/帶來些/新翻的/泥土氣息，混著/青草味兒，還有/各種花的/香/都在微微潤濕的空氣里/醞釀。鳥兒/將窠巢/安在繁花嫩葉當中，/高興起來了，/呼朋引伴地/賣弄清脆的/喉嚨，唱出/宛轉的/曲子，與輕風流水/應和著。牛背上/牧童的/短笛，這時候/也成天嘹亮地/響。

Ⅳ 朗讀腳本怎麼設計

朗讀腳本設計如下：

如「春草圖」：可這樣設計：「小草偷偷地從土裡鑽出來」要讀出童趣來，「偷偷地」在這里是「悄悄地、不知不覺地」的意思，就好像是小孩在捉迷藏，怕別人看見自己似的悄悄鑽出來。「嫩嫩的」寫質地，「綠綠的」寫顏冊姿早色，要強調新長出來的小草的柔嫩。「滿」要重讀，要讀出小草很茂盛，把大地全都覆蓋住了。

「坐著……捉幾回迷藏」要表現出人們在草地上高興地進行各項活動，要讀出春草給人帶來的歡樂感。「輕悄悄」、「軟綿綿」要輕州雀讀，「風輕悄悄的」要讀得柔靜，「草軟綿綿的」要讀出小草的柔嫩，柔風吹嫩草，讓人冊薯頓覺無限愜意，更顯春草的可愛。

對一篇文章每個人的感受不一定完全一致，因此腳本設計也是比較個人意向的，意會為主。

Ⅵ 《春》—— 朱自清 的閱讀腳本

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

Ⅶ 春望朗讀腳本怎麼寫

朗誦:春望杜甫（老師）：國破山河在，城春草木深。（男學生齊）：感時花濺淚，恨別鳥驚心（女學生齊）：烽火連三月，家書抵萬（老師）：白頭搔更短，渾欲不勝簪（全體反復一遍）旁白（老師）：多麼熟悉的詞句，多麼真摯的感情，唐代詩人杜甫把我們帶進了國破山河在的景象。下面抒情的話語寫一點，後面團伏伍寫兩篇文章，春望杜甫借花鳥表達憂國憂民之情的詩句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。作者思念家鄉的詩句：烽火連三月，家書抵萬金。言明春望所見的詩句是：國破山河在，城春草木深運用對比的手廳嫌法，表達詩人憂國思家的詩句是：烽火連三月，家書抵萬金。破、深寫出了怎樣凄慘的景象，破描繪了國都被占，城池破敗，殘牆斷壁的景象;深描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了塌或詩人痛苦的心情。寫出了國都淪陷、城池破敗、殘垣斷壁、雜草叢生、人煙稀少的冷寂荒蕪的景象。