編程教育將納入中小學課程

⑴ 將編程納入中小學相關課程，你覺得對孩子的成長有什麼好處呢

將編程納入中小學到相關課程對於孩子的成長而言有著很大的好處，首先就能夠讓孩子的思維能力變得更強。因為編程本身就是為了鍛煉孩子而存在的，而且學習編程也會鍛煉孩子的個人能力，這些對於孩子來講都有著很大的幫助，所以作為家長完全可以選擇支持這樣的教育方式，完全可以支持自己的孩子學習編程。如果小孩子自己對編程比較感興趣的話，那麼今後家長也可以選擇支持孩子走和編程相關的道路，而且學習了編程以後，對於今後也有著很大的好處。

有些同學在高中考試完了以後都會報考和編程相關的科目，但是在報考了以後卻發現自己對於這些東西完全不了解。所以在這個時候家長以及老師就應該考慮一下，是不是應該用正確的方式來給自己的孩子帶來更好的教育，是不是應該用正確的方式來給自己的學生做出正確的引導。

⑵ 國家對編程教育的政策

國務院《新一代人工智慧發展規劃》中提到：國務院發文支持編程教育進入中小學，中國人工智慧厚積薄發。2017年，國家正式提出對於人工智慧人才的迫切需求。確指出：「實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣」。並提出面向030年我國新一代人工智慧發展的指導思想、戰略目標、重點任務和保障措施，部署構築我國人工智慧發展的先發優勢，加快建設創新型國家和世界科技強國。

法律依據：
《中華人民共和國教育法》第六十六條國家推進教育信息化，加快教育信息基礎設施建設，利用信息技術促進優質教育資源普及共享，提高教育教學水平和教育管理水平。縣級以上人民政府及其有關部門應當發展教育信息技術和其他現代化教學方式，有關行政部門應當優先安排，給予扶持。
國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現代化教學方式。

⑶ 編程教育將納入中小學相關課程

12月9日，教育部在給全國政協委員的答復函中稱，已制定專門文件，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力，樹立正確的信息社會價值觀。

網友評價

這個我支持

以後混不下去還能去開個編程輔導班

方向對了，就看能不能妥善化解好具體實施中的矛盾了

是編程教育吧，就是在講編程的同時，重點講計算思維和提升信息素養吧！別上成成人編程培訓班，簡單講還可以，講多了演算法，都是數學問題吧！

真不知道是怎麼想的？能不能接受住編程思維都難說，我一個前面鋪墊了十幾年教育的，學起來都覺得費勁。禿頭從小抓起。java是世界上最好的語言。

編程教育學什麼

第一層次，作為編程語言基礎的語法規則及編程工具的使用方法是學習上手」編程的前提，是不可忽略的。拜今天的技術進步所賜，這一入門層次的門檻空前降低，這是我們應當充分利用的優勢。

第二層次，在對編程基本概念（變數、循環、分支等）與程序運行過程建立理解的基礎上掌握代碼編寫與調試的技能。這一層次發揮承上啟下的重要作用，在概念理解的基礎上建立計算思維方式，在技能學習的基礎上提升編程工具運用的流暢性。

第三層次，提供充分的運用編程工具創造性地解決現實問題的實踐機會，在變化的境脈中建構知識與發展技能。

⑷ 少兒學編程有沒有必要

少兒編程並不是讓他們成為程序員，而是要學會編程思維(Computational
Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集數據，從而解決問題。
不管面對多麼復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯，從而想辦法將問題逐一解決，在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。
在今天的數字時代，知道如何編碼可以比作能夠閱讀。當我們教孩子們閱讀和寫作，加減時，我們正在教他們與周圍世界互動的方式。
現實是，任何人都可以學習編碼。編碼只不過是告訴你的計算機用計算機理解的語言做什麼。我們越早接受這一點，我們就能越早為孩子們配備合適的工具。