少兒編程知乎

1. 小碼王少兒編程教育怎麼樣 知乎

個人感覺小碼王少兒編程挺不錯的，上過他們的體驗課，老師上課質量很高，我家孩子就喜歡上他們的編程課，平時學習也比以前認真了

2. 兒童如何學編程

兒童學編程的幾個階段如下：

第一階段：模塊化編程

學習編程需要有一定的背景知識，不能一上來就開始學復雜的C語言，孩子就像聽天書一樣，沒有任何興趣，完全浪費時間。

孩子可以從一些簡單的編程學起，由易到難一點點進步。打好基礎之後，再學復雜內容就能夠輕松理解，一點點進步。

如果從小學低年級開始學編程，可以先學習以樂高EV3機器人等實體為依託的編程。以積木為載體，編程模塊化，既符合孩子的興趣，又很容易上手，孩子有動力繼續學習。

編程形式看上去很簡單，但也使用各種數學計算、物理模型實現自己的目標。比如計算速度

計算角度、計算寬度等等。孩子有了基本的編程思路之後，就為以後復雜的編程學習打好基礎。

第二階段：C++語言編程

孩子到了小學高年級，一般是5年級，已經積累了一定的數學、科學知識，思維能力也增強了，就可以嘗試學習C++語言。

反過來說，要想學編程，孩子要先學好數學，所以，在平時要多關注孩子的數學成績，除了課本知識外，還要進行一些拓展學習，讓孩子的思路更開闊一些。

學習編程比較枯燥，不能只聽老師灌輸，要積極思考，提出自己的疑問。哪怕是問的問題很幼稚，也要不停追問。在不斷求解中，才能真正學懂編程，為以後應用打好基礎。

第三階段：編程相關競賽

學習C++語言之後，可以參加信息學競賽練練手，看看學習效果如何。有很多孩子從小學5年級就開始參加競賽，成績還是很不錯的，既鍛煉了能力又增強了信心。

如果競賽成績很好，可以堅持參加競賽，如果取得比較好的成績，對升學有幫助。比如可以以科技特長生身份進入重點高中，可以通過綜合評價、強基計劃、保送等形式進入很好的大學。

3. 少兒編程有必要學嗎 知乎

1，學習少兒編程有利於孩子的思維培養
我們都知道編程是需要邏輯思維的，家長讓孩子學習少兒編程的時候，孩子通過學習是可以養成一個好的邏輯思維能力的。
2，學習少兒編程有利於孩子的團隊協作
我們都知道編程是每一個人一個模板分解開來的，這就需要大家一起協作來進行完成。小孩子在學習少兒編程的時候，是可以培養孩子的團隊協作能力的。
3，學習少兒編程有利於孩子的專注力
小孩子對新鮮事物充滿了好奇，小孩子在學習編程的時候，是可以通過少兒編程來提高孩子的專注力的。

4. 兒童編程教育的利與弊有哪些

學習少兒編程有什麼好處

1、少兒編程可以提升孩子的想像力。例如，孩子可以用Scratch編程來做一個「亡羊補牢」的成語動畫來玩兒，也可以設計一個「飛機大戰」的游戲來玩耍。當孩子學習了Scratch編程之後，對編程也就不會那麼抗拒了，反而越來越有興趣，也就不會再像平時一樣只會在手機上玩兒別人設計好的游戲了。

2、 少兒編程可以培養孩子的數學思維和邏輯思維能力。在學習編程的過程中，最重要的是學會分解問題。孩子可以在整個過程中，提前組織好問題框架，從大局中把握，根據條件判斷、循環控制和等待這些方面著手，從而做出作品，有效提高孩子的邏輯思維。

3、可以增強孩子的社會競爭力。現在是一個大數據時代，將來也會是智能化的未來，孩子提前學習編程，接觸程序，激發孩子的好奇心，那麼未來和人工智慧一起工作的時候，也就會得心應手了。學編程的壞處

拔苗助長說到編程家長就容易聯想到程序員及高深莫測的代碼，家長了解孩子知道孩子幾斤幾兩，所以潛意識里認為孩子並沒有到學習編程的年齡，過早的學習相當於拔苗助長。有的孩子本身學習能力差，接受能力慢，書本知識還沒有掌握就開始學習編程，無形中給孩子增添了不少壓力。讓孩子過早承受這個年級不應該承受的重量。

耽誤學業孩子本身課業數量比較多，平時周末還要報了補習班，家長考慮到讓孩子德智體美勞全面發展，就給孩子挑選修身養性的藝術科目。家長認為孩子學習編程，長大後不當程序員，費錢還沒多大用。部分家長對孩子未來升學規劃較為明確，所以行程太滿，認為學校的升學考試比較重要，編程學習往後排。

容易玩游戲上癮家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。

5. 少兒編程有必要學嗎 知乎

值得學。
少兒編程相對來說是有必要學習的、少兒編程編程可以賦予孩顫岩子一定的思維能力。編程的過程就是在把一個事物細分成槐告小模塊，在這個過程中，孩子需要先發現並總結問題，然後在一定的順序下讓一件事情整合起來。
少茄明御兒編程也可以讓孩子懂得團隊合作的力量。隨著科技的進步和發展，人工智慧已經逐步進入到我們的日常生活中了，滲透到日常生活中的各個領域。
越來越多的國家把計算機科學教育列為中小學甚至幼兒園課程的一部分，德國、英國、義大利、澳大利亞、韓國、芬蘭、新加坡和香港等國家都已經落實了計算機科學教育課程。許多家長不知道的是，學少兒編程就像學英語、學樂器一樣，越早越好。

6. 少兒學編程好嗎

兒童學編程，是一項遠見投資，讓孩子學編程，對孩子未來大有裨益：

隨著科技教育的發展，讓更多的父母伍枯意識到孩子應該從小學腔豎洞習編程、科學、機器人等知識對將來時代的發展大有用處。這不僅是一種與時俱進的思想，更是一種展望未來的遠見。有很多家長對兒童電腦編程培訓班還是有很多疑問，比如：兒童電腦編程培訓班學什麼？零基礎的孩子如何能夠快速入門編程呢？

1、兒童電腦編程培訓班學的是什麼

少兒編程一般是指針對小學及以下的兒童設計的編程模式。少兒編程把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的積木構件，以指令化、模塊化方式讓游戲、情景動畫等形式呈現。少兒編程旨在培養孩子的九大能力：觀察力、想像力、創造力、邏輯思維力、問題解決能力、空間思維能力、判斷性思維、序列與條件、調試操作能力。

比較成熟完善的兒童電腦編程培訓班擁有的課程一般會覆蓋3-18歲孩子：Scratch Jr（適合5-7歲）、Scratch（適合8-12歲）、Python（適合12-15歲）以及C++（適合12歲以上的小朋友，想參加信息學奧賽的小朋友適合）

2、多大的孩子可以上兒童電腦編程培訓班

少兒6歲語言天賦強 12歲後日趨消退，因而上兒童電腦編程培訓班，零基礎學習少兒編程要趁早

美國語言學家喬姆斯基的「LAD理論」指出，少兒有一種受遺傳因素決定的「先天語言獲得機制」。它是少兒獲取語言的直接渠道，在6歲十分活躍，隨年齡增加漸漸弱化，12歲後其作用將日漸消退。按照喬姆斯基的理論，語言數據信號進到少兒大腦後，LAD裝置會辨識他所聽見的這些數據信號，並進行記憶和處理，從而內化成自身的能力。這對於語言學研究如此這般，對於編程語言學也是如此。許多有作為的科學家、藝術大師、文學家等，都是在這個年齡階段有著良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德，都是在5－6歲前接受3－6門的語言訓練，並在此基礎上啟迪智慧，後來才成就了不平凡的人生。LAD理論說明，對於零基礎學習少兒編程方面具有先天的生理優勢，他們在語言學習上不僅不會發生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會自然的在所提供的語言條件下，快速掌握一門或幾門語言。

也許有人會說，編程會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲。

其實，恰恰相反，當孩子理解了游戲的本質，從游戲的俘虜轉變為游戲的創造者時，對於其他課程的學習有很大幫助。

3、讓孩子上兒童電腦編程培訓班需要注意些什麼？

首先，興趣排在第一位。學編程也是要看興趣的，沒有興趣很難堅持下來，讓孩子學編程的基礎就纖孫是小朋友對此有興趣，願意嘗試。學編程和學奧數一樣，應該謹慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對於孩子學習數學，培養邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產生逆反心理的話，那就得不償失了。

第二，不能太急功近利。學習編程不會有立竿見影的成效，編程更側重於對孩子邏輯思維能力的鍛煉，系統觀的形成，以及創造思維和解決問題的能力的培養，這都是潛移默化形成的，需要一個長期積累的過程。

第三，提前試聽有必要。出於對孩子負責的態度，在讓孩子學習之前，可以先讓孩子對編程有個系統的了解，看看興趣怎麼樣，家長可以先帶孩子到培訓機構試這里推薦一下碼高教育，聽了解一下課程，再做決定。

7. 少兒編程課怎麼選 知乎

一、線上少兒編程課的類型

當前線上少兒編程課主要分為兩種類型，一類是線上少兒編程錄播課，一類是線上少兒編程直播課。

相比而言小碼君更傾向錄播課。原因如下：

1、 錄播課的學習時間比直播課自由

直播課有著所有線上課都具備的優勢，只要有網路有電腦，都可以學習，但它的時間是固定的，學生錯過了直播時間，就只能通過視頻回放查看授課。

雖然直播課可以錄制下來，但在直播時，當孩子對某一個知識點有困惑，或沒有聽清時，沒有辦法馬上回去再聽一次，只能等直播結束後才能重新看，可能會影響學習的效果。這也是小碼君傾向錄播課的重要原因，想當年小碼君數學課上只是低頭撿了塊橡皮，起身後就什麼都聽不懂了。

2、錄播課比直播課更能打造精品。

教孩子學編程，不是教授技能這么簡單，而是要讓孩子掌握必要的邏輯思維能力、分析和解決問題的能力等，這對課程的質量要求不低。

線上少兒編程錄播課程可以事先做好極為細致的准備，後期進行剪輯優化，只要在視頻錄播前做好細致的准備，便可作出一節內容豐富、活動有趣的課程、而這種體驗是直播課程無法做到的。

小碼世界零基礎scratch入門課就是採用錄播課的形式，在課程上線前，內容設計用了2年時間，經歷了230個小時的錄制剪輯，累計132次迭代，才最終奉獻出來。

二、線上學習少兒編程的優勢

1、擺脫了地域的限制

當前我國優質的線下少兒編程機構大多集中在一、二線城市，且大城市中的線下少兒編程機構也集中在城市最繁榮的地方或者最好的學校附件。好課程、好機構可能離一部分孩子很遠。

而少兒編程線上課程則很好地解決了這一問題，只要有網路有電腦，孩子便可以學習少兒編程。

2、時間成本低

線下少兒編程課需要老師安排教學計劃、授課時間、考核目標，課程的主體是「老師」。學生們被動學習，沒有老師就不想學、不會學。

線上少兒編程課，學生主要是自主學習，自己主動想學、自己主動會學，同時，自主安排學習計劃、學習時間、學習目標，課程的主體變成了學生。

8. 編程貓考試等級有用嗎對孩子以後工作有關嗎

作者：ckwcba
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來源：知乎
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升學當誘餌，違規高收費，編程貓教育之路漸行漸偏
這幾年,在國家推動信息化的政策影響和商業資本的扶持下,少兒編程始終熱度不減。央視報道指出僅廣東省的少兒編程培訓公司就有1萬多家。但成人尚且覺得枯燥晦澀的編程真的是4歲的低齡幼兒能學會的么?央視不禁發出「少兒編程到底教的是什麼內容」的疑問,也讓人好奇作為素質教育的編程學科,為何受到家長熱捧,甘心為此投入巨大的精力和財力。在央視的報道里,觀眾很快就找到了答案。暗訪中,盡管編程貓的培訓老師也承認,針對幼兒的圖形化編程,其實和正兒八經的「編程」有一定的區別,但這種只是和計算機語言有關的內容,一轉身卻又成了編程貓培訓老師口中的中高考標配,反復向暗訪的記者灌輸「小升初,中高考都要考」、「學習後就可以參加各種編程競賽,競賽所得的證書,對於升學也有幫助」。
央視新聞中出現的編程貓課程體系裡,我們看到針對學前和三年級以下的幼兒,學習的是編程貓自行開發的Kitten工具,而非通用的Scratch。而目前主流權威的全國性少兒編程比賽都採用全球通用的Scratch語言。這意味著花了一萬多元學習編程貓課程的孩子們,如果想要參加主流競賽,獲得培訓老師口中「對升學有幫助」的證書,就需要重新學習Scratch。畢竟如知友@Lady所說,盡管原理相似,但「Scratch300+行的代碼,編程貓的Kitten工具只需要7行就能完成。」這兩者之間的差異值得細品。而央視還進一步曝光,孩子們所學的教材其實基本都是編程貓等培訓機構自己編寫的,並無統一標准。
正是通過與升學進行直接掛鉤,利用了家長的焦慮心理,編程貓才能讓家長們心甘情願地掏出14525元的高額「優惠」學費購買課程。所謂的中高考標配,對升學有幫助,也只不過是編程貓為了忽悠家長支付高額學費所精心包裝的誘餌而已。其後央視采訪的網路專家何展強直言不諱地指出,針對幼兒的這種編程更像是游戲,與真正的編程無關,學習編程語言才是真正的學編程,進一步坐實了編程貓鼓吹升學虛假營銷之實。
編程貓所收取的原價高達17000元的學費,此前已有多家媒體報道曝光指出違規,違反了教育部《關於規范校外線上培訓的實施意見》中「不得一次性收取超過60課時的費用,時間跨度不得超過3個月」的規定。而從這次央視新聞的報道中可以看到,編程貓仍然是「頂風作案,不思悔改」,頭頂禁令仍然繼續違規超額、超時收取學費,一次性收取了整個幼兒階段96個課時的課時費,這一行為背後隱約看到一個身在教育行業的企業急於收割的吃相。
如果孩子想要學習高級編程語言，並且未來從事這一行業的工作，最起碼也要等到高中畢業，或者大學畢業以後再去培訓機構進行培訓，這時候才是學習的最佳時機。
別把孩子逼得太緊了，也要讓孩子放鬆放鬆，再望子成龍，也不能讓一個小孩子去和一堆成年人一起學習啊，壓力多大啊。