編程設計試題

① c語言程序設計試題

c語言程序設計試題

闡述編程語言的概念，學習進制轉換以及程序的基本運行原理，讓大家先有一個整體上的認識。下面是我整理的關於c語言程序設計基礎知識，希望大家認真閱讀!

【程序1】

題目：有1、2、3、4個數字，能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數?都是多少?

1.程序分析：可填在百位、十位、個位的數字都是1、2、3、4。組成所有的排列後再去

掉不滿足條件的排列。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int i,j,k;

printf(" ");

for(i=1;i<5;i++) /*以下為三重循環*/

for(j=1;j<5;j++)

for (k=1;k<5;k++)

{

if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*確保i、j、k三位互不相同*/

printf("%d,%d,%d ",i,j,k);

}

getch();

}

【程序2】

題目：企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低於或等於10萬元時，獎金可提10%;利潤高

於10萬元，低於20萬元時，低於10萬元的部分按10%提成，高於10萬元的部分，可可提

成7.5%;20萬到40萬之間時，高於20萬元的部分，可提成5%;40萬到60萬之間時高於

40萬元的部分，可提成3%;60萬到100萬之間時，高於60萬元的部分，可提成1.5%，高於

100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤I，求應發放獎金總數?

1.程序分析：請利用數軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

long int i;

int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;

scanf("%ld",&i);

bonus1=100000*0. 1;

bonus2=bonus1+100000*0.75;

bonus4=bonus2+200000*0.5;

bonus6=bonus4+200000*0.3;

bonus10=bonus6+400000*0.15;

if(i<=100000)

bonus=i*0.1;

else if(i<=200000)

bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;

else if(i<=400000)

bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;

else if(i<=600000)

bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;

else if(i<=1000000)

bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;

else

bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;

printf("bonus=%d",bonus);

getch();

}

【程序3】

題目：一個整數，它加上100後是一個完全平方數，再加上168又是一個完全平方數，請問該數是多少?

1.程序分析：在10萬以內判斷，先將該數加上100後再開方，再將該數加上268後再開方，如果開方後

的結果滿足如下條件，即是結果。請看具體分析：

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "math.h"

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

long int i,x,y,z;

for (i=1;i<100000;i++)

{

x=sqrt(i+100); /*x為加上100後開方後的結果*/

y=sqrt(i+268); /*y為再加上168後開方後的結果*/

if(x*x==i+100&&y*y==i+268) /*如果一個數的平方根的平方等於該數，這說明此數是完全平方數*/

printf(" %ld ",i);

}

getch();

}

【程序4】

題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天?

1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然後再加上5天即本年的.第幾天，特殊

情況，閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int day,month,year,sum,leap;

printf(" please input year,month,day ");

scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);

switch(month) /*先計算某月以前月份的總天數*/

{

case 1:sum=0;break;

case 2:sum=31;break;

case 3:sum=59;break;

case 4:sum=90;break;

case 5:sum=120;break;

case 6:sum=151;break;

case 7:sum=181;break;

case 8:sum=212;break;

case 9:sum=243;break;

case 10:sum=273;break;

case 11:sum=304;break;

case 12:sum=334;break;

default:printf("data error");break;

}

sum=sum+day; /*再加上某天的天數*/

if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0)) /*判斷是不是閏年*/

leap=1;

else

leap=0;

if(leap==1&&month>2) /*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/

sum++;

printf("It is the %dth day.",sum);

getch();

}

【程序5】

題目：輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。

1.程序分析：我們想辦法把最小的數放到x上，先將x與y進行比較，如果x>y則將x與y的值進行交換，

然後再用x與z進行比較，如果x>z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int x,y,z,t;

scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);

if (x>y)

{t=x;x=y;y=t;} /*交換x,y的值*/

if(x>z)

{t=z;z=x;x=t;} /*交換x,z的值*/

if(y>z)

{t=y;y=z;z=t;} /*交換z,y的值*/

printf("small to big: %d %d %d ",x,y,z);

getch();

}

【程序6】

題目：用*號輸出字母C的圖案。

1.程序分析：可先用'*'號在紙上寫出字母C，再分行輸出。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

printf("Hello C-world! ");

printf(" **** ");

printf(" * ");

printf(" * ");

printf(" **** ");

getch();

}

【程序7】

題目：輸出特殊圖案，請在c環境中運行，看一看，Very Beautiful!

1.程序分析：字元共有256個。不同字元，圖形不一樣。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

char a=176,b=219;

printf("%c%c%c%c%c ",b,a,a,a,b);

printf("%c%c%c%c%c ",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c ",a,a,b,a,a);

printf("%c%c%c%c%c ",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c ",b,a,a,a,b);

getch();

}

【程序8】

題目：輸出9*9口訣。

1.程序分析：分行與列考慮，共9行9列，i控制行，j控制列。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int i,j,result;

printf(" ");

for (i=1;i<10;i++)

{

for(j=1;j<10;j++)

{

result=i*j;

printf("%d*%d=%-3d",i,j,result); /*-3d表示左對齊，佔3位*/

}

printf(" "); /*每一行後換行*/

}

getch();

}

【程序9】

題目：要求輸出國際象棋棋盤。

1.程序分析：用i控制行，j來控制列，根據i+j的和的變化來控制輸出黑方格，還是白方格。

2.程序源代碼：

代碼如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int i,j;

for(i=0;i<8;i++)

{

for(j=0;j<8;j++)

if((i+j)%2==0)

printf("%c%c",219,219);

else

printf(" ");

printf(" ");

}

getch();

}

;

② 求解C語言程序設計題

完整的fun函數代碼如下：

int fun(STU a[], int n, STU h[]) {

int i, k = 0;

double avg = 0;

for (i = 0; i < n; i++) {

a[i].sum = a[i].s1 * 0.7 + a[i].s2 * 0.3;

avg += a[i].sum; // 先計算總分

}

avg = avg / n; // 再計算平均分

for (i = 0; i < n; i++) {

if (a[i].sum > avg) { // 統計平均分以上的學生

strcpy(a[i].level, "均分以上");

h[k++] = a[i];

}

}

return k;

}

運行結果如下：

可見成功輸出了平均分以上的學生信息，望採納~

③ C語言程序設計試題

1．請編程序列印出一張乘法「九九表」。表的樣式如下：
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 18 27 36 45 54 63 72 81
2．編程序把從鍵盤輸入的英文短文作為一個字元串（長度不超過30），把短文
中每個單詞的首字母改成大寫，（原輸入可以是大寫），輸出轉換後的字元串。
3．查找長度為10的整型數組，列印其中整數5出現的次數，及每個整數5對應的數組元下標，列印的結果用逗號隔開。若數組中沒有5，也要報告「ther is not number 5」。（數組各元從鍵盤輸入）
4．請用循環結構編程列印出如下字元矩陣
A B C D E Z
Z A B C D E
E Z A B C D
D E Z A B C
C D E Z A B
B C D E Z A
5．請編程計算並輸出整數矩陣周邊各元之和，矩陣的維數為7×4。（矩陣各元從
鍵盤輸入）
6．編一個函數void merger(int a[], int b[], int c[]), 其功能是歸並。把兩個遞增的整型數組a和b, 歸並成遞增數組c。再編一個主函數，輸入兩個遞增數組（一個長度為5，另一個長度為9），調用merger函數，列印歸並後的結果。
7．編程列印所有各位數的立方和等於該整數的三位數。
8．編程從鍵盤輸入一字元串存放在字元型數組s中，將s中的子字元串」shu」都找到，並輸出各子串起始的下標位置。若s中不存在」shu」，也要報告「there is not string shu」。設字元串s有效長度小於40。
9．編程將一個正整數（小於1000）表示成1和質因子的連乘積。如：輸入45，輸出45=1*3*3*5。
10．編程計算方程 的正整數解，並輸出。
11．中國有句俗語「三天打魚兩天曬網」，某人從03年1月1日起三天打魚兩天曬網，編程計算某月某日，他在打魚還是在曬網。某月某日從鍵盤輸入，打魚則輸出1，曬網則輸出0。
12．從鍵盤輸入10名學生的成績，顯示與平均成績最接近的三個成績。
程序設計基礎（C語言）水平測試考核（參考答案）
1.
/*multiply-table */
main()
{ int i,j;
for(i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++) printf("%4d",i*j);
printf("\n");
}
}
2.
/*capitalization of prefix*/
main()
{ char a[80];
int i;
gets(a);
for(i=0;a[i];i++)
if((i==0||a[i-1]==' ')&&(a[i]>='a'&&a[i]<='z')) a[i]=a[i]-32;
puts(a);
}
3.
/*search number 10*/
main()
{ int a[10],i,c=0;
for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]);
for(i=0;i<10;i++)
if(a[i]==5)
{ c++; printf("%d,",i);
}
if(c==0) printf("\nThere is not number 5.\n");
else printf("%d\n",c);
}
4.
/*characters matrix*/
#define N 6
void gosub(char a[],int n)
{ char t;
int i;
t=a[n];
for(i=n;i>0;i--)
a[i]=a[i-1];
a[0]=t;
}

④ 自考「C語言程序設計」模擬試題一

一、填空題

1、C語言中基本的數據類型有：______、______ 、______ .

2、C語言中普通整型變數的類型說明符為______，在內存中占______位元組，有符號普通整型的數據范圍是______ .

3、整數-35在機內的補碼表示為______.

4、執行下列語句int a=8； a+=a-=a*a； 後，a的值是______.

5、有如下語句：char A[ ]={「I am a student」}； 該字元串的長度是______，A[3]=______.

6、符號「a」和『a』的區別是______.

7、所謂「指針」就是______.「&」運算符的作用是______.「*」運算符的作用是______.

8、有如下輸入語句：scanf（「a=%d，b=%d，c=%d」，&a，&b，&c）；為使變數a的值為1，b的值為3，c的值為2，從鍵盤輸入數據的正確形式應是______.

二、選擇題

1、設整型變數a為5，使b不為2的表達式是（ ）。

A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1

2、為猜銷了避免嵌套的條件分支語句if-else的二義性，C語言規定：C程序中的或兆芹else總是與（ ）組成配對關系。

A. 縮排位置相同的if B. 在其之前未配對的if

C. 在其之前未配對的最近的if D.同一行上的if

3、以下程序的輸出結果是（ ）。

int x=10，y=10；

printf（「%d %d\n」，x——，——y）；

A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9

4、設A為存放（短）整型的一維數組，如果A的首地址為P，那麼A中第i 個元素的地址為（ ）。

A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i

5、選出下列標識衫畢符中不是合法的標識符的是（ ）。

A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab

6、以下程序的輸出結果是（ ）。

int a=5；

float x=3.14；

a*=x*（『E』 - 『A』）；

printf（「%f\n」，（float）a）；

A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62

7、設有說明double（*p1）[N]；其中標識符p1是（ ）。

A. N個指向double型變數的指針。

B. 指向N個double型變數的函數指針。

C. 一個指向由N個double型元素組成的一維數組的指針。

D.具有N個指針元素的一維指針數組，每個元素都只能指向double型量。

8、在C程序中有如下語句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。

A. 對函數func的定義。 B. 對函數func的調用。

C.對函數func的原型說明。 D. 不合法的。

9、以下程序的輸出結果是（ ）。

char str[15]=「hello！」；

printf（「%d\n」，strlen（str））；

A. 15 B. 14 C. 7 D. 6

10、分析以下程序的輸出結果是（ ）。

main（）

{int a=5，b=-1，c；

c=adds（a，b）；

printf（「%d」，c）；

c=adds（a，b）；

printf（「%d\n」，c）； }

int adds（int x，int y）

{static int m=0，n=3；

n*=++m；

m=n%x+y++；

return（m）； }

A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4

11、下列描述中不正確的是（ ）。

A. 字元型數組中可能存放字元串。

B. 可以對字元型數組進行整體輸入、輸出。

C. 可以對整型數組進行整體輸入、輸出。

D. 不能在賦值語句中通過賦值運算符「=」對字元型數組進行整體賦值。

12、以下程序的輸出結果是（ ）。

#define f（x） x*x

main（）

{int a=6，b=2，c；

c=f（a）/f（b）；

printf（「%d\n」，c）；

}

A. 9 B. 6 C. 36 D. 18

13、設有如下定義： int x=10，y=3，z；

則語句printf（「%d\n」，z=（x%y，x/y））； 的輸出結果是（ ）。

A. 1 B. 0 C. 4 D. 3

14、定義如下變數和數組：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；

則語句for（i=0；i<3；i++） printf（「%d 」，x[i][2-i]）； 的輸出結果是（ ）。

A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9

15、以下對二維數組a進行正確初始化的是（ ）

A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}；

C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}；

16、兩次運行下面的程序，如果從鍵盤上分別輸入6和3，則輸出結果是（ ）。

int x；

scanf（「%d」，&x）；

if（x++>5） printf（「%d」，x）；

else printf（「%d\n」，x - -）；

A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4

17、設有如下定義： char *aa[2]={「abcd」，「ABCD」}； 則以下說法中正確的是（ ）。

A）aa數組成元素的值分別是「abcd」和ABCD「

B）aa是指針變數，它指向含有兩個數組元素的字元型一維數組

C）aa數組的兩個元素分別存放的是含有4個字元的一維字元數組的首地址

D）aa數組的兩個元素中各自存放了字元『a』和『A』的地址

18、下列程序的輸出結果是（ ）。

char *p1=「abcd」， *p2=「ABCD」， str[50]=「xyz」；

strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；

printf（「%s」，str）；

A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD

19、下列程序的輸出結果是（ ）。

int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k；

p=a； k=&p；

printf（「%d」，*（p++））；

printf（「%d\n」，* *k）；

A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6

20、不能把字元串：Hello！賦給數組b的語句是（ ）。

A. char b[10]={『H』，『e』，『l』，『l』，『o』，『！』}；

B. char b[10]； b=「Hello！」；

C. char b[10]； strcpy（b，「Hello！」）；

D. char b[10]=「Hello！」；

三、讀程序題

1、float f=3.1415927；

printf（「%f，%5.4f，%3.3f」，f，f，f）；

則程序的輸出結果是 .

2、int x=6， y=7；

printf（「%d，」，x++）；

printf（「%d\n」，++y）；

程序的輸出結果是 .

3、a=3；

a+=（a<1）？a：1；

printf（「%d」，a）；

結果是.

4、for （a=1，b=1；a<=100；a++）

{ if（b>=20） break；

if（b%3==1）

{b+=3； continue；}

b-=5； }

程序的輸出結果a的值為 .

5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}；

p=&a[1]；

for（x=0；x<3；x++）

y + = * （p + x）；

printf（「%d\n」，y）；

程序的輸出結果y的值是 .

四、程序填空題

1、從鍵盤上輸入10個數，求其平均值。

main（）

{int i；

float f，sum；

for（i=1，sum=0.0；i<11；i++）

{ ；

； }

printf（「average=%f\n」，sum/10）； }

2、以下程序是建立一個名為myfile的文件，並把從鍵盤輸入的字元存入該文件，當鍵盤上輸入結束時關閉該文件。

#include

main（）

{ FILE *fp；

char c；

fp= ；

do{

c=getchar（）；

fputs（c，fp）；

}while（c！=EOF）；

}

3、以下程序的功能是：從鍵盤上輸入若干個學生的成績， 統計並輸出成績和最低成績，當輸入負數時結束輸入。請填空。

main（）

{ float x，amax，amin；

scanf（「%f」，&x）；

amax=x； amin=x；

while（ ）

{ if（x>amax） amax=x；

if（ ） amin=x；

scanf（「%f」，&x）； }

printf（「\namax=%f\namin=%f\n」，amax，amin）； }

五、編程題

1. 三個整數a、b、c，由鍵盤輸入，輸出其中的一個數。

2.輸出1900~2000年中所有的閏年。每輸出3個年號換一行。（判斷閏年的條件為下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）

3.請編一個函數int fun（int a），它的功能是：判斷a是否是素數，若a是素數，返回1；若不是素數，返回0.A的值由主函數從鍵盤讀入。

4.有N個學生，每個學生的信息包括學號、性別、姓名、四門課的成績，從鍵盤上輸入N個學生的信息，要求輸出總平均成績的學生信息，包括學號、性別、姓名和平均成績。