編程課是坑

『壹』 少兒編程課是不是智商稅

讓孩子學習編程和演算法的思維及工具，談不上什麼智商稅；讓孩子將少兒編程作為一門興趣玩一玩、看一看，也談不上智商稅。但是，如果家長認為「編程」是每個孩子現階段就必須掌握的技能，並在機構的明示暗示下認為自己能力不足，所以必須交錢給專業機構來教，這就是智商稅。

少兒編程最大的好處，是幫助孩子提前熟悉編程和演算法的思維及工具，能讓孩子在早期的及時反饋中對其產生興趣，並以此為學習更多的動力。就好比，如果孩子想創造一個關於鱷魚的動畫，不僅要會編程，更要了解鱷魚，了解如何怎樣去講好一個故事。

但是某些少兒編程機構通過「本末倒置」和「打擊家長」的宣傳方式來製造焦慮。身為父母，只有打破思維的牆，才能不陷入營銷的焦慮。

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網友對少兒編程課的看法：

@田田的小號：麻煩先學好中等數學，然後再來學編程。

@天是藍的呀呀呀：基本的邏輯思維和數學知識都沒有，能編出東西來？典型的販賣焦慮。

@文天祥：編程這東西，小時候學好數學、學好邏輯，長大了肯定是一學就通的。

@Nellie01-01：我家孩子依賴性比較強，但是在編程的時候由於家長不懂，他只好自己鑽研，看著他認真枯坐的樣子，我覺得可以鍛煉獨立性。出於這個目的學，是不是也算優點？

『貳』 少兒編程是騙人的嗎

我覺得不是騙人的，我家孩子學過少兒編程，感覺可以開發孩子的大腦，讓孩子頭腦更靈活，羅輯思維能力更強。

『叄』 網上編程課靠譜嗎

不靠譜；個人建議還是線下比較靠譜一點。對於學習能力比較強或者自控能力比較好的學生，授課方式不用顧慮很多。但是對於基礎薄弱、學習能力一般的人而言，面授課程肯定是更好的選擇，有問題隨時當面求助講師，聽不懂隨時當面找老師補習。你可以看一下南昌雅騰，我表弟就在那邊學的，他說學的很不錯，而且是小班模式的，老師一對一講解，一對一解決你不懂的問題。希望對你對你有所幫助。

『肆』 孩子有必要學編程課嗎雖然很火，但我不建議你盲目讓孩子學

文|綠葉媽咪

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以前很多家長都會給孩子報班學奧數，而現在不僅是奧數，連編程也是非常的火爆，受到了許多人的追捧。

先不說這些"編程班"里水有多深，純粹拿學習編程來說，對孩子是存在著很多好處的，那麼我們有沒有必要讓他們去學呢？

在某彈幕視頻網站上，有個全站年齡最小的編程老師，他走紅時才8歲。

這位小朋友叫Vita，是一名上海小學生，剛開始上傳視頻幾個月就累計了百萬播放量，視頻內容讓人調侃："這才是祖國的花朵，我們都是綠化帶。"

在觀看視頻的時候，最讓我感到佩服的，不僅是Vita的編程知識，還有 他嚴謹的思維、流暢的表達 。

Vita在發布視頻的同時也保持著對編程的熱情，逐步上手C++語言，學習正式的編程語言。其實不只是Vita，現實中也有越來越多的小孩開始學編程，尤其是很多外國孩子，比如日本的小朋友們。

日本的 科技 實力非常強勁，為了培養更多的 科技 人才，在去年，日本公布了 "全國小學2020年起使用的教科書" 審定結果，其中就包括 編程 。這意味著在今年，編程成為了日本小學的必修內容。

喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格 等名人都是編程的受益者，他們也提倡人們學習編程。如今學習編程的孩子越來越多，那麼編程究竟有什麼魔力呢？

陳銘 是武漢大學新聞與傳播學院講師、《奇葩說》第五季的冠軍，被余秋雨先生譽為"可能是世界上最會說話的年輕人"。

在一次節目中，陳銘談到了 社會 上盛行的"知識無用論"，他提起小時候學習奧數的經歷：

"小時候上奧數班寫一些特別難的題，都不知道是干什麼用的。但是長大了之後，尤其後來自己打辯論，才深切地意識到，它是在培養你的整個邏輯體系的根基。"

陳銘老師所說的，其實我就是我們經常說的"邏輯思維"。很多人都說學習數學沒有用，生活中用不到，"我買菜又用不到一元二次方程"，但是學習數學可以 培養邏輯思維能力。

編程同樣具備這樣的能力。 在編程的過程中，抽象的概念可以轉化為看得見的、具體的圖像，孩子會運用邏輯來判斷應該先進行哪一步，在遇到bug的時候，需要檢測是哪裡有問題。

在學習的過程中，孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。這樣一來，不管以後遇到的問題有多困難多復雜，他都可以一步步拆解，找到其中的關聯，最終將其解決。

學習編程，孩子未必要成為程序員，但是他可以用編程知識來讓自己的生活和工作更加高效。

在進行一些枯燥重復的工作時，比如 處理大量重復的數據、收集冗雜的資料 等等，只需編寫一個代碼就可以 縮短工作的時間 ，如果自己一個一個信息去整理，反而浪費大量的時間和精力。

同時，懂得一定的編程知識，還可以讓孩子的生活更加便捷。如今我們的 生活越來越智能化 ，電腦、手機、網路等等 科技 ，每天都有新的知識要了解。

如果孩子對編程有所了解，那麼在理解、運用、處理這些 科技 的時候會更有自己的一套方法，讓生活更便捷和豐富多彩。

顯而易見，讓孩子學習編程確實是有許多切實的好處的，但是有沒有必要讓他們去學呢？我認為，還是要看實際情況來決定，切忌盲目報班，趕鴨子上架、硬逼孩子學。

編程在我國並未成為必修課，這就意味著，我們如果想讓孩子去學，就必須尊重他們的意願。編程並不同於畫畫、舞蹈、音樂等興趣班， 對於不了解、不感興趣的孩子來說，它很可能是枯燥、晦澀的。

所以，想要讓孩子學習編程，我們最好是激發他們的學習興趣。具體怎麼做？最好的方式是"家長先行"。我們自己先對此有所了解，再一步步引導孩子了解其中的樂趣。

小學生Vita的爸爸發現，自家孩子很喜歡描述一些事情的邏輯，於是他便讓孩子接觸了一個編程 游戲 。

孩子第一次玩的時候很喜歡，但遇到特別大的困難時放棄了；後來有一次假期回家，孩子再玩了一次這個編程 游戲 ，並闖了很多關，父子倆重新梳理，Vita就對編程產生了興趣。

美國賓夕法尼亞大學心理學教授安琪拉·達克沃斯提出了恆毅力理論：恆毅力是由熱情和毅力結合而成的一種能力，是對長期目標的熱愛和堅持不懈，是人生得以成功的究極能力。

而恆毅力指數包含了兩個指標，一個是興趣（目標），一個是毅力。

所以，不管是學習編程還是學習其他的課程、技能，引導和激發孩子的興趣是最為重要的。為此，我們家長可以通過自己的努力激起孩子的好奇和興趣，讓他們從中找到成就感和意義。

我們之所以想讓孩子學習編程，未必是想讓他成為程序員、科學家，而是想培養他的邏輯思維能力。

其實，對於孩子的成長來說，培養編程思維比編程技能更為重要。編程思維，也就是深入研究問題：針對一個問題，先想出一個辦法，試試看是否有效，並不斷優化自己的思路。

我們應該通過鍛煉去讓孩子的思維更加嚴謹、靈活、富有創造力，而不是用死板的教育方式將知識塞進他們的腦袋，扼殺他們的創造性。

所以要牢記，思維比具體的技能更為重要。

編程的好處顯而易見，又有如此多的名人建議人們學習編程，所以自然有不少商家和機構盯上了家長的錢包。

現在的家長都捨得為孩子的教育花錢，尤其 一提到能讓孩子"成才"，我們就容易陷入"中國式焦慮"的坑，好像只要給孩子報編程班，孩子就能成為下一個喬布斯、比爾蓋茨。

看到這種"不懂編程的孩子，比考試不及格更讓人焦慮！""不學編程的孩子，以後被 社會 淘汰！"的帖子，請你一定要保持清醒和理智。

這些語調多半是在販賣焦慮，如果你頭腦一熱，很容易會掉進陷阱。培養孩子邏輯思維，編程確實是一種很好的方法，但卻不是唯一的方法。而且，是否學習編程，還不至於對孩子的人生起到決定性的作用。

是否讓孩子學編程，或者學其他課程，我們一定要擦亮眼睛，根據孩子的興趣愛好、實際情況、家庭經濟情況，以及課程內容是否科學可信來決定。

以前有的孩子有著音樂夢，但家長卻說"學這個沒用"，拒絕了孩子的請求；有孩子想當畫家，可家長卻說"學這個能賺幾個錢？"，掰斷了孩子的畫筆；有孩子喜歡看書，家長卻逼他出去打工……

陳銘說："不是只有變現的知識才叫'有用'，也不是只有'有用'的知識才值得學，如果我們的教育如果不能喚起大家對知識本身的樂趣的嚮往，那這是一種非常不好的引導。"

"學這個能賺錢嗎？"現在很多人都是抱著這個念頭去學東西的，認為一樣知識在生活中用不到、不能幫助自己掙到錢，就不值得學習。可是，我們也應該知道：生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。

『伍』 現在在小貓愛學的圖靈課堂學java架構師。很多人都說培訓機構都是坑，真的嗎這個出來工資很低

我學過他們的課程， 還不錯。性能調優-並發編程專題-源碼框架專題-分布式專題-微服務專題-項目實戰-簡歷優化指導等，基本上涵蓋所有的項目。學習的話可以試聽一下再決定，並不是所有人適合。