少兒編程行業

A. 少兒編程學什麼好

對於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系。經過兩年的發展，「scratch、python、C++」等編程體系已經逐漸統一了這個行業。編程的意義不在於傳授一種技能，而在於傳授一種思維方式。如需學習少兒編程，推薦選擇童程童美。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

少兒編程主要鍛煉兒童的邏輯思維能力、創造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創新力、界面卡通化、積木式、易學性。少兒編程從來不是學習技術，更多的是培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發孩子的想像力，創造力和探索能力，是為了給孩子一個看世界的新視角，當遇到問題時候可以用程序思維去分析問題，形成一個嚴謹且專注的思維方式。因此，少兒編程教育是培養孩子面對未來的能力，而不僅僅是學習一門技術。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

想了解更多關於少兒編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。「童程童美」上線於2018年，是由童程童美獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平台，針對6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智慧編程、NOI系列課程三大課程體系。依託故事化、可視化、游戲化的學習方式，採用自主研發的雲平台編程環境，讓學生在雲端操作即可運行出結果。

B. 少兒編程市場前景怎麼樣，有必要學習么

——一文了解2020年中國少兒編程行業市場現狀和競爭格局分析 行業迎來爆發式增長

學員群體人數上升 市場規模逐步擴大

目前，中國少兒編程學員的最低年齡在3歲左右，在此階段，幼兒的認知和理解能力已經達到一定水平，可以開始參加此類培訓;年齡最大的參培學員為18-19歲，即高三學生，培訓覆蓋人群總體與K12教育對應的學生群體重嘩則合。

前瞻產業研究院加總了教育部每年公布的全國教育事業發展統計公報中幼兒園、小學、初中及高中階段的在校人數，對國內3-18歲人口數量進行估測。2014-2018年中國3-18歲人口呈緩慢增長趨勢，2018年中國少兒編程行業整體對應年齡人口約為2.36億人。2019年大概為2.37億人。

目標群體主要由年輕父母組成 學員男性佔比高

結合年齡來看，超過50%的亂告棚目標用戶處於24-35歲的年齡區間。從消費水平看，中等及以上消費群體占目標群體比重達到60.42%，顯示出良好的消費潛力。綜合上述信息，可推測該目標群體主要由年輕父母組成，對在線編程教育接受度較高，且該群體大多有著中高消費能力。此外，寶媽在家庭教育中扮演者主力角色。

從性別結構上看，選擇中小學教育或兒童教育用戶作為分析對象，可以發現，少兒編程教育用戶具有明顯的性別特徵：男性在其中佔比達到69.47%。

企業數量較多 部分品牌領跑全行業

現階段，中國少兒編程教育細分市場以教育服務商/平台為主，企業數量較多，競爭相對激烈。

在黑板洞察統計的210家少兒編程公司中，有140家沒有任何融資記錄的披露，其中已經披露的70家公司中，已經有項目跑到了B輪和C輪的階段了，各個融資階段的公司數量已經逐漸拉開了差距。

從馬太效應的角度來說，目前該行業有些項目已經具備了一定的品牌優勢，如小碼王、核桃編程、編程貓等，形成了行業內的第一梯隊。數量最多的第二和第三梯隊的公司(尤其是沒有任何融資記錄披露的公司)如果不能打磨好自己的商業模式，沒有穩定的現金流來支持的話，較難獲得資本支持和市場的認可。

更多數據請參考前瞻產業研究院《中國少兒編程教育行業市場前瞻與投資規劃分析報告》。

C. 未來少兒編程行業前景怎麼樣

未來少兒編程行業前景是非常不錯的，因為是大數據時代，孩子們從小就應該接觸編程。

D. 少兒編程主要學什麼內容

少兒編程現在比較主流的學習課程scratch、appinventer、Python、C++，scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。

此外，由於國內STEAM教育正處於培育市場觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長對編程的印象可能還停留在「寫代碼」上，認為教孩子編程是揠苗助長、急功近利的行為。其實不然，少兒編程從來就不是為學技術，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發孩子的想像力、創造力與探究能力，是為了給孩子一個全新的視角去看世界，當遇到問題時能夠用程序思維去分析問題、解決問題，形成嚴謹且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來的能力，而不是僅僅學會一項技術。

E. 少兒編程人工智慧培訓機構屬於哪個行業

少兒編程人工智慧培訓機構屬於服務業。
少兒編程人工智慧是針對6至16歲階段的青少年兒童提供貫通式編程學習以及創客教育，涉及圖形編程、硬體編程、代碼編程、演算法編程等課程內容；
其課程採用PBL項目制教學法、游戲式互動教學法，無縫螺旋式上升銜接課程體系；致力於培養中國青少年兒童邏輯思維、想像創造、綜合學科以及升學競爭等各方面能力發展。

F. 少兒編程是學什麼的

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

(6)少兒編程行業擴展閱讀

我國還未有自己的少兒編程課程體系，大多少兒編程培訓機構的課程體系都是從國外引進再結合本國孩子們的情況加以完善而得的，目前比較流行的少兒編程語言有，Scratch、Python、C語言等，在這些編程語言當中，既有比較基礎的圖形化編程語言，又有相對復雜且實用性的強的代碼編程。

所以可以看出，雖然我國還沒有形成自己的一套少兒編程課程體系，但是對於引進課程的運用已經非常完善，這也是少兒編程行業在國內發展迅速的原因之一。

目前我國和編程有關的行業人才還是非常緊缺的，但按目前我國少兒編程發展的速度來看，將來會有更多的人才湧入編程行業當中，畢竟少兒編程對孩子的好處還是很多的，而且國家政策的支持。

很多地區學校編程課堂的設立都預示著少兒編程在未來終將成為孩子成長當中不可或缺的一部分，所以相信，距離我國少兒編程課程體系完善的時間已經越來越短，中國的少兒編程教育將占據世界重要位置。

G. 少兒編程到底是什麼 對孩子的影響大嗎

少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。

少兒編程是什麼

少兒編程，顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作就可以製作屬於自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學習數理化知識。

少兒編程和程序員編程有一些區別，少兒不需要程序員那樣，對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時也降低了學習的門檻和難度。

少兒編程對孩子未來有什麼影響

芬蘭教育返棗返部長說：「在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創造者;如果他不懂，他只是使用者。」編程是互聯網、人工智慧等高新技術的基礎和核心。而且面向就業，編程人才短缺就業前景好，牛津大學的卡爾.弗瑞與邁克爾.奧斯本發表的未來漏飢就業報告指出：未來幾年，有47%的工作有很大幾率被人工智慧取代。計算機編程是目前增長最快的行業之一，也是薪資水平最高的職業之一。

通過上述內容相信家長對少兒編程有著更深一層的看法，有的時候我們對於一件事物的判斷，不能只聽片面之詞，要通過長遠的分析以及相關的資料支持來做出分析，同時對於少兒編程的學習還有看自家孩子的興趣與否，如果孩子的興趣不在於此我們也不能強迫他們做不開心的事，尊重孩子的意願，他們會快樂的成長。

少兒編程對孩子成長的影響

1、編程賦予少兒一定的思維能力

編程的過程就是在把一個事物細分成小模塊，在這個過程中，孩子需要先發現並總結問題，然後在一定的順序下讓一件事情整合起來。這個過程機器是做不來的，需要個人進行整合和傳輸，整個過程其實是在鍛煉孩子的整體思維能力和整合能力。

2、編程讓少兒岩者懂得團隊合作的力量

少兒編程的學習過程不是完全依靠老師指導的，而是和隊員、老師等共同完成的。孩子的世界是非常天真的，他們知道事情是怎麼發生的，但是不知道事情是怎麼解決的。

學編程不是直接上機編代碼等，這對於孩子來說也不切實際。在學編程的過程中，孩子可以從游戲或者其他活動中學習編碼，來理解游戲中發生的步驟和發生的結果。