扇頁編程

1. 機器人編程課里的「齒輪」創意玩法，孩子們超喜歡

在美國，齒輪玩具有「STEAM鼻祖」之稱，幾乎每一個小朋友在成長階段，都或多或少接觸過齒輪玩具。

齒輪玩具運行原理相對簡單，多變的結構可以讓小朋友在親手操作之後，結合功能需要設計出多種玩法，是小朋友們童年時光里愛不釋手的益智玩具。

目前市面上兒童齒輪玩具的玩法，大多局限於齒輪與齒輪之間，孩子們基本上都是通過不同顏色、大小的齒輪，變化齒輪聯動方式，設計和搭建自己的小作品。

受限於固定的玩法，孩子們很容易失去創造新鮮事物的興奮感，對於齒輪的運行原理、結構以及在現實生活中的應用也了解甚少。

為了充分開發孩子們的想像力、動手能力等多方面能力， 在機器人編程課程設計上，貝爾將齒輪零件與機械、建築等知識相結合，通過開放式的建構方案激發孩子的無限創造力，讓孩子們真正享受多元創作的無限樂趣。

對學前兒童來說，在理解齒輪原理結構之後，通過獨立設計、建構和編程，完成一個可運行的「風扇」並不是一件容易的事情。但是得益於貝爾獨特的5C1E教學模式，孩子們卻能輕松完成。

下面就讓我們以5歲的機器人編程課程《超級風扇》為例，看看通過 導入-聯系-建構-反思-延續-效果評價 的教學閉環，小朋友們如何順利完成「超級風扇」作品。

炎炎夏日，小朋友們會使用哪些工具降溫消暑呢？如果停電了還能採用什麼方式進行降溫呢？

在「導入」環節，通過觀看BeBO動畫展開問題討論，小朋友們會帶著問題開始新的主題學習。

老師圍繞當前的學習主題，結合小朋友的認知力和興趣，引導小朋友從生活已知事物和現象入手，過渡到《超級風扇》的課程內容。

明確「超級風扇」建構主題之後，老師將進行知識點拆分講解，幫助小朋友深入了解風扇的組成部分，以及每個部分在風扇運行時起到的作用。

例如底座、支撐柱、網罩等結構在整體構型設計中將發揮什麼功能？電扇葉為什麼要設計成流線型的？

孩子們好奇的問題老師都將一一解答，在掃清孩子搭建理解障礙的同時，自然引出齒輪核心知識點，為建構環節做好知識梳理和理論基礎。

進入到「建構」環節，小朋友們就要自己動手利用齒輪的二級加速設計風扇了。在此過程中，小朋友們要通過手腦配合克服兩個搭建難點：稿御

順利攻克這兩個難點後，「超級風扇」的結構基本上就完成了。

接下來小朋友需要開動腦筋讓「超級風扇」自動運轉，這個時候就需要藉助Mabot套裝為風扇提供動力。

小朋友可通過Mabot Star編程軟體調節和控制風扇的運行速度，讓風扇以一定功率自動運轉，滿足室內長時間的散熱降溫需求。

「超級風扇」作品大功告成之後，老師會帶領孩子們對建構過程、配敬結果進行小組討論，引導孩子進行多方面思考。

在共享集體思維成果的基礎上，幫助所有小朋友全面而正確地理解學習主題，從而完成對知識的建構。

孩子對於知識的理解不僅僅局限於課堂，鍛煉孩子的學習遷移能力，學會舉一反三觸類旁通，才能實現學習效果的最大化。

因此在孩子們搭建「超級風扇」之後，老師還會帶領孩子認識常見的四種風扇及其特點，從而豐富孩子們的知識，拓寬思維和視野。

除此以外，在後續的課程中，孩子們還會接觸到齒輪傳動與輸出力量的關系、齒輪的機構分類等知識。

通過課程學習和動手實踐，孩子們將對齒輪系統有完整而深入的理解，並能活學活用，而不是停留於知識表層。

在最後的「效果評價」環節，老師將針對課堂內容進行學習回顧和作品點評。

通過學生自我評價和小組評價，孩子們既能看到自己作品的閃光點和不足，同時通過小組協作和交流能夠碰撞出新的想法和創意，在此過程中增強溝通能力和團隊合作意識。

齒輪轉動的工作原理對成人來說非常簡單，但對孩子來說卻非常抽象，孩子們只有通過親手操作才能體會其中的規律和多變玩法。

齒輪 游戲 和機器人編程課程相結合，不僅能充分發揮孩子們的想像力與創造力，同時還能通過引入機械、建築及物理學知識，提升孩子推理、分組、計算及設計能力，激發孩子無限創作的慾望。

想讓孩子解鎖更多機械結構的隱藏玩法嗎？不培敬慎如送孩子來貝爾機器人編程中心，在動手實踐中 探索 動力科學，盡情享受機器人編程的學習樂趣。

2. 趣味編程學什麼

小學生學習培訓編程自身具備局限，專業知識方面的限定，讓孩子思索范疇比較有限。但這並不是危害孩子學習培訓編程，由於中小學趣味編程關鍵以塑造孩子編程興趣愛好為本，不用孩子有著豐富多彩的英文詞彙量及計算機技能。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力

中小學趣味編程關鍵以趣味性主導，以編程手機游戲為例，吸引住孩子集中注意力。比如，去年杭州市某院校就將Scratch趣味編程搬進課堂教學，孩子在課堂教學上開展憤怒小鳥游戲製作。一開始的情況下，孩子覺得既奇特又疑惑，伴隨著時間的變化與老師的教育，孩子迅速尋找實際操作的規律性。表層上孩子滯留在姿勢和外型上，對編程命令都是模模糊糊，可是根據教師一節課的正確引導及協助，絕大多數孩子都掌握製作游戲的方式，明白編程專用工具的操作步驟。

想讓孩子學編程，可以了解一下童程童美。童程童美依託集團公司19年編程教學經驗，專注3-18 歲少兒編程教育及效勞，構成為一體的少兒教育平台。強調綜合才能的培育和實踐解決問題才能的提升，在興味激起和思想錘煉的才能。2018年，童程童美推出「童程在線」學習平台，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。目前，童程童美在讀學員數超過13萬名。。目前童程童美有少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

3. 對照式光電感測器 c語言 單片機 編程

#include<reg52.h>
#define uchar unsigned char
#define uint unsigned int
void delay(uchar z)
{
unsigned int x,y;
for(x=0;x<z;x++)
for(y=0;y<110;y++);
}
sbit a=P1^0;
sbit b=P1^1;
sbit c=P1^2;
void main()
{
while(1)
{
if(b==1)
a=0;
delay(100);
a=1;
if(b==0)
c=0;
delay(100);
c=1;
}
}

4. 大學想為以後的編程做學習准備，應該怎麼准備呢

曾幾何時，在大多數人的認知中，編程是成年人可以獲取和應用的知識和技術。它似乎非常模糊，遠離兒童的世界。然而，在互聯網時代，編程已經面向所有人，孩子們不必等到大學才能獲得相關知識。相反，他們有機會在小學或學前早期系統地學習編程。

Mabot收到按壓信號，可以觸發事件。當我們設計程序並按下紅色按鈕時，電風扇會以更快的速度運行，這相當於額外選擇了一個風檔。不難發現，在機器人搭建和編程的過程中，我們總是引導孩子不斷地提問和思考，然後通過與生活接軌，反復試錯，得到最佳方案。