編程兒童畫

A. 小孩學編程還是繪畫好

孩子學編程比學繪畫好，學編程可以極大地拓寬孩子的思維，豐富孩子的想像力，培養孩子專注的學習能力，以及提高分析問題的能力。當孩子的邏輯體系、思維認知能力得以形成，那麼對於孩子的未來將有很大助力。

尤其是在未來，科技必然成為引領社會飛速發展的重要力量，編程也將成為人人都能掌握的技術，如果孩子從小時候就開始接觸編程知識，勢必會學習的更加輕松。尤其是現在社會上出現很多專業的少兒編程培訓課程，編程學習過程中最重要的環節就是把大問題不斷分割成小問題的過程。在這個過程中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，這會讓孩子對事物的邏輯分析能力有極大的提升。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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B. 兒童編程軟體scratch怎麼用

先要先雙擊AdobeAIRInstaller.exe安裝能夠打開air擴展名的應用程序。

彈出來的安裝向導中點擊我同意（安裝協議）。

點擊完成。

此時，Scratch下載包.air文件圖標已經改變，雙擊之後就會彈出安裝向導→安裝。

安裝完畢，自啟動程序→點擊Update now（現在更新），否則可能沒有中文菜單。

更新完畢，重新打開scratch程序。點擊工具欄的地球儀圖標→簡體中文。
至此，scratch軟體就變成了中文界面。

C. 少兒編程和動漫製作一樣嗎

不一樣
編程是編寫程序
一般就是寫代碼之類的
動漫是自己合成視頻
這兩個不是一個概念
所以少兒編程和動漫製作不一樣。

D. 幼兒園編程課是學什麼的

通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創新思維，更能激發孩子對互聯網程序的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。

兒童從幾歲開始學編程較合適

1、0至3歲階段：這個階段的孩子不適合學習編程。0至3歲應以啟蒙為主，重點是開始訓練孩子的語言能力、動手能力。多和孩子對話、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫畫、搭積木等。

2、4至6歲階段：4至5歲階段的孩子正處於語言敏感期，可以先進行少兒編程語言的啟蒙，帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如BoxIsland、LightBotJr。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯，而且先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。6歲時，可以接觸學習少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時候做的主要是還是邏輯能力的培養。

3、7至8歲階段：7至8歲的孩子剛剛處於小學階段，已經可以嘗試讓孩子學習能夠解決各種復雜問題編程思維，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。

4、9至12歲階段：如果你想讓孩子學一門編程語言，例如當前流行的Python。它的優點是入門簡單，應用范圍廣，學習的內容包括for循環、if判斷語句等。那麼比較適合9至12歲上小學四年級有一定數學和英語基礎的孩子。

5、12+歲階段：如果你想讓孩子學習有一定難度的演算法，掌握類似遞推法、窮舉法等概念時，那麼孩子的年紀最好要在12歲以上，也就是初中一年級開始比較好。因為演算法要求孩子必須具備一定的代碼編程基礎和較強的邏輯思維能力。

E. 以前小學微機課學的一個小烏龜畫圖的編程叫什麼

名為：LOGO語言。

LOGO語言是一種早期的編程語言，也是一種與自然語言非常接近的編程語言，它通過「繪圖」的方式來學習編程，對初學者特別是兒童進行寓教於樂的教學方式。 LOGO語言創始於1968年，是美國國家科學基金會所資助的一項專案研究，在麻省理工大學（MIT）的人工智慧研究室完成。

LOGO源自希臘文，原意即為思想，是由一名叫西摩爾·帕伯特的心理學家在從事兒童學習的研究中，發現一些與他的想法相反的教學方法，並在一個假日中出外散步時，偶然間看到一個像海龜的機械裝置觸發靈感，於是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了LOGO語言的設計。

拓展資料

語言介紹

繪圖是LOGO語言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過繪圖的方式來培養學生學習電腦的興趣和正確的學習觀念。LOGO語言從開始發展到現在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版等。

在以前的LOGO語言中有一個海龜，它有位置與指向兩個重要參數，海龜按程序中的LOGO指令或用戶的操作命令在屏幕上執行一定的動作，現在，圖中的海龜由小三角形所替代。上世紀90年代，台灣推出繁體版的LOGO語言，稱之為：【葛拉堡/Gerlabau】，其後國內也推出了中文化的LOGO語言，分別是「易樂谷/ELOGO」、「創新CX-LOGO/微世界」和「Flash版Logo語言」，發揚了中文編程的優勢。

基本命令

1.與移動有關的指令：「前進」、「後退」和「歸位」。前進命令可讓海龜前移一定的單位數，例如：執行「FD（前進,forward的縮寫） 50」命令後，小海龜則會向前移動50個單位；後退命令則可讓小海龜向後移動，如果執行「BK（後退，back的縮寫） 50」命令，那麼小海龜的方向不會發生改變，而會向後退50個單位；執行歸位命令後，不論當前小海龜的位置及方向怎樣，它就會乖乖地回到繪圖區的中央位置，並且朝向屏幕的正上方。

2.與轉彎有關的指令：「右轉」和 「左轉」。右轉命令可讓小海龜按要求向右邊轉動一定的角度，例如：執行「RT（右轉,right的縮寫） 45」命令則小海龜的朝向將向右轉動45度角；而執行「LT(左轉,left的縮寫) 45」命令則小海龜的朝向將向左轉動45度角。這兩種命令可以驅使小海龜繞其中心旋轉一定的角度。

3.與控制有關的命令有REPEAT（重復）、IF…THEN…ELSE…（條件執行）等。如執行REPEAT 4[FD 200 RT 9O]就能畫出正方形，如果直接將移動命令和轉彎命令相結合，則寫出的語句就比較多，但都是一些重復地使用4次「FD 100」和「RT 90」命令。

F. 圖形化編程適合多大孩子學

圖形化編程是現在很多孩子學習編程的方式，讓孩子藉助這樣的編程工具可以更好的去學習。

圖形化編程教程有著通俗易懂的優點，而且功能很強大，讓孩子學習起來沒壓力，通常4歲的孩子就可以去學習這樣的課程。現在孩子學習編程，遠遠沒有以前的編程復雜，能夠給孩子帶來更低的學習門檻，讓孩子更容易接受。

不過現在孩子學習編程，可以更好的去鍛煉孩子的一些能力，讓孩子能夠有更多優點表現出來，讓孩子可以改善一些不良的學習習慣，所以說讓孩子學習編程優勢很多。

如今，在美國，編程已經成為幼兒園、中小學的必學課程，也是最受歡迎的課程之一。而在英國，編程被列為國家教學大綱，芬蘭也將其融入到小學各門學科當中，孩子隨時隨地都能學習編程。

這些都表示了國家對編程的重視，對未來發展的重視。 如今，我國也在編程方面投入了很多，比如2016 年 6 月，2017 年 7月的時候，都曾頒布一些規定，規定中提到要將編程納入高考科目當中，作為學校教學水平的考核標准之一，讓孩子能在小學時候就接觸到編程。由此可見，編程在未來確實很重要。 作為未來世界交流的主要工具，編程既為孩子帶來快樂，要讓孩子學到了知識，激發了孩子的想像力，不僅如此，它還點燃了孩子的小宇宙，讓孩子能夠獨立思考。

在少兒編程培訓過程中，孩子開始審視思考思維，學會觀察運用，確定目標，了解自己想要做什麼，表達出來，這些都是孩子從編程中學到的，也是任何教育都無法達到的效果。

如果你的孩子喜歡玩游戲，不能從電子游戲中挪開眼睛，如果你的孩子學習成績很差，還沉迷游戲，那麼，讓你的孩子去學習少兒編程吧。剛開始可能效果不佳，但是時間長了，你會發現孩子無論是智力還是創造力、想像力、解決問題的能力都得到了極大的提升。 而且，學了編程之後，你會發現原本成績落後的孩子，不知不覺中就成為了小學霸，言談舉止也自信了很多。這就是少兒編程培訓的魅力，是少兒編程給予孩子們的回饋。

作為家長，你還在猶豫嗎？小心，你的孩子輸給別人家的孩子哦。‍

G. 有知道的孩子學畫畫好還是少兒編程

孩子學習少兒編程比較好，如需學習少兒編程推薦選擇童程童美，該機構依託故事化、可視化、游戲化的學習方式，採用自主研發的雲平台編程環境，讓學生在雲端操作即可運行出結果。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

不同年齡階段的孩子可以從少兒編程中學到不同的知識：既能培養綜合能力，也能為以後學習各種學科知識打下基礎。孩子3-4歲自我意識薄弱、表達能力較差，這個年齡階段的孩子還不怎麼會表達自己，在互動的過程中可以提高孩子的表達能力，培養孩子觀察力、手眼協調等能力。孩子在學習實踐中不僅可以學習到數學、物理，還能激發孩子繼續探索科學的熱情。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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H. 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程網路網盤資源下載：

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

I. 少兒編程有哪幾類

少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。

另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

(9)編程兒童畫擴展閱讀：

國內少兒編程教育政策環境

浙江新高考改革將信息技術納入2017年高考選考科目。信息技術將正式作為體制內考試科目出現在學校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時間逐步增加，甚至有進入必修科目的可能。

截至2020年2月全國已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出台了支持亨策。山東淄博對於少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學信息技術課進行教學研討。

神奇的代碼讓孩子們在編程知識的星球上遨遊，國家號召、社會響應、家長支持，少兒編程教育逐步走向剛需。

J. 幼兒編程課是什麼樣的

幼兒編程課是為兒童、青少年開展的程序設計教育，通過游戲、動畫、音樂、積木構建等興趣形式，讓兒童接觸程序設計，培養綜合能力。

兒童編程教育一般分為兩類，一類是圖形編程教學，結合兒童玩耍的天性，通過教具構建，潛移默化地培養兒童的邏輯能力和創造力。另一類是基於Python、C++等語言的編程教學，像智能機器人、人工智慧編程等。

並不是說學習少兒編程就很枯燥，兒童學編程是帶有其趣味性的，就像書寫、畫畫一樣，孩子們通過趣味編程把自己的想法和創意，用編程語言去實現、去表達。培養兒童的編程思維能力，提高創造力、想像力、團隊合作能力和解決實際問題的能力。

學習門檻低，學習難度小。在當今信息時代，互聯網思維和能力已經成為必不可少的技能。編程是一種新的學習方法，孩子通過編程、探索和創造來不斷提高自己。

好處：通過學習少兒編程，可以提高孩子的綜合能力，例如編程能力、綜合學科能力、邏輯思維能力、未來職場競爭力和領導力等。

壞處：孩子在初中以前的這個階段，想像能力佔主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種邏輯思維，需要一些抽象能力，也需要一些數學知識作為基礎。 但是一定要清楚的知道，讓孩子學習編程是學習思維邏輯，而不是讓孩子去寫代碼。