編程貓作者

㈠ 編程貓雜志是什麼雜志

編程貓雜志是針對少年兒童編程方面的期刊，是依據少年兒童的特點和現代教育理念設計的一種課程。學習編程推薦去童程童美，童程童美獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平台，針對6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。

童程童美少兒編程的課程體系還涵蓋了樂高，機器人，Scratch，Python，APP手機軟體（JAVA），信息學奧賽（C/C++）等等。其中樂高、機器人的學習，屬於線下小班課，Scratch和信息學奧數是線上小班課，Python和APP（JAVA）使用的是線上線下雙向的學習路線。童程童美的師資由CEO親自掛帥，打造適合中國孩子的編程課程。韓少雲CEO、首席教育官，前亞信公司軟體事業部總工程師，軟體設計專家、課程設計專家和教師培訓專家。別的的老師也均擁有多年的教學經驗，以及自己擅長的教學領域。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

想了解更多關於少兒編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。童程童美實施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養）管理辦法，以加強對環境的長效管理，注重科技素質教育氛圍的營造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識，讓孩子在成長中心可以舒適學習。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

㈡ 編程貓孫悅是誰編程貓值得信賴嗎

聽說過，網上有他的資料，他是編程貓的CTO，很有能力的。很多家長想讓提前讓孩子了解一些互聯網相關的知識，培養孩子的邏輯能力和互聯網思維。編程貓是一個讓孩子學習編程的平台，口碑還是不錯的，可以去。

㈢ 編程貓創始人是誰這個公司靠譜嗎

這個問題我知道，之前給孩子報名之前了解過。創始人是李天馳，這個公司最近發展挺好的，也是因為順應時代發展吧。有很多名師，上課也挺有意思的，不光孩子感興趣，我聽著都覺得挺有吸引力的，望採納。

㈣ 有人了解編程貓嗎

產品宣傳

看來是比較低調的一個團隊，網上的信息不多，主要集中在官微和知乎。整體感覺年輕活力，很有「編程」的極客范，比如下圖這樣的。

人人都是程序員：初識《編程貓》
萌死人不償命

官網

濃濃的卡通風，相信比較吸引主要受眾——小朋友。不過整體來說，畫面質感還有提升空間（可以考慮天天愛消除這種風格）。

人人都是程序員：初識《編程貓》
官網首頁

官網內容當然是以「編程教學」為核心，分為以下板塊：

首頁
創作：進入編程貓的代碼世界（需先登錄），這里是我最喜歡的一部分，下文再具體介紹。
代碼島：類似於「我的世界」的一個頁面，但是沒有任何介紹，目前沒去研究如何使用。
編程貓熱點：即最近的新聞。
公開課：編程貓系統使用的常規操作，也是我收獲最大的一部分，下文具體介紹。
精選作品、小說、部落、活動、最近作品：UGC內容的推薦。

人人都是程序員：初識《編程貓》
官網小說推薦.png

創作：同上
發現：主要是作品（用戶發布的編程作品）和部落（即編程社區）。
網路：問題討論、官方角色資料，還包括漫畫和小說。
素材：這里提供了一些可以用到編程中的素材，比如背景、角色、道具等。
學校：與學校合作的一些介紹與接入。
下載：相關APP以及chrome的下載（系統運行需要chrome內核）
個人中心：用戶的主頁與信息，還包括代碼、小說等作品的管理。
一個建議

編程貓官網應該歸類到內容（代碼/小說/漫畫）+學習社區，那麼主要用戶就是兩類：

創作者：主要需求是通過平台創造內容，提升自己、收獲粉絲。偶爾需要學習知識，以及收集素材。
消費者：主要需求是消費這些內容（小游戲/小說/漫畫）。偶爾需要泡社區、與創作者互動。
當然，對於真實用戶，是完全可以在兩種角色之間切換的。
基於以上兩點，再次整理如下：

「發現」中的「作品」是給消費者的（發現好作品），而「部落」又是給創作者的（發現好社區）。

「網路」中的「討論中心」是給創作者的（提問/答問），而「漫畫/圖書館」又是給消費者的（看漫畫/小說）。

「素材」是給創作者，「學校」是面向學校，這些都比較清晰。

所以不妨基於兩類用戶的特點，對板塊進行重新劃分。

面向消費者：主欄目是「發現作品」，下設子欄目：游戲、漫畫、小說，每個欄目可以加上「我要創作」，來引導其成為創作者。

面向創作者：主欄目是「源碼社區」，下設子欄目：熱門源碼、討論、部落、素材。

（PS：網路中的「資料圖鑒」目前還未了解，暫不討論。）

公開課

這部分是我「入門」編程貓的關鍵，17個短視頻，看完你也能輕松學會在編程貓「寫代碼」。

人人都是程序員：初識《編程貓》
編程主界面

每個視頻也是一個小故事，比如《編程貓初見阿短》，「編程貓」就告訴「阿短」如何在屏幕內移動（設置「碰到邊緣即反彈」）

下面貼出我印象比較深的幾點：

1、初見阿短

動作—移到滑鼠指針：角色跟隨滑鼠移動

動作—面向滑鼠：使角色面向滑鼠方向

動作—碰到邊緣就反彈：使角色不再會走到屏幕之外

2、重復執行

控制—重復執行：使角色不斷重復執行某個動作

3、坐標

動作—移動到（X,Y）：可以改變角色的坐標

4、廣播

很有意思的功能，可以理解為傳參，或者全局變數，可以讓一個角色的動作對另一個角色造成影響。

比如示例中通過點擊「禮帽」觸發動作「廣播：1」。然後對「動物」設置動作當收到「廣播：1」時，將自己設為可見。實現的是玩家點擊禮帽「變」出動物的效果。

位置在：」事件—當收到廣播/收到廣播時「。

5、如果

這里演示了經典的if-else的寫法。整個函數在一個循環體「重復執行」中。

游戲很像前幾年流行的Flip Bird（哈哈當年我玩到過200多分）,玩家按下滑鼠時，角色往上跳一下，然後慢慢下落。

那麼角色就包括3個動作，對應if的三個情況：

飛行/下落：滑鼠按下時移動12px，否則向下移動3px
碰到障礙物：游戲結束，停止腳本
碰到南瓜怪：闖關成功，退出循環

人人都是程序員：初識《編程貓》
經典的If-else

6、外觀

基本是結合之前幾課，實現了「人物進入飛船、飛船飛走」的動作。

拆解如下：燈光在1秒內亮起，並發送廣播」進艙「——人物接收到」進艙「，在1秒內隱藏，並發送廣播」出發「——飛碟收到廣播」出發「後閃燈、變小、改變坐標值

人人都是程序員：初識《編程貓》
Paste_Image.png

Tips：圖層順序是右側覆蓋左側

7、聲音

為角色添加造型與聲音（三頭龍的5個造型對應著5種不同的血量）

添加聲音很簡單，這里一個新方法是：兩個角色之間的信息交互是用另一個的造型編號觸發，而沒有用「廣播」。

人人都是程序員：初識《編程貓》
三頭龍與勝利動畫

人人都是程序員：初識《編程貓》
利用角色編號來傳遞信息

8、畫筆

這里提供了一個簡單的畫筆工具，可以直接將屏幕變為一個畫板。

代碼不復雜，重點是起筆/落筆的設置，如下

人人都是程序員：初識《編程貓》
畫筆設置

9、變數

本章稍微復雜，需要實現的效果是：鯉魚在河道不斷左右運動，玩家點擊後消失，並計分+1。

鯉魚的運動，可以這樣寫（注意碰到邊緣反彈，是可以設置旋轉模式的）：

人人都是程序員：初識《編程貓》
呆鯉魚的運動

得分的計算，可以這樣寫（初始設置為0，每次點中呆鯉魚+1）：

人人都是程序員：初識《編程貓》
得分計算

最後這里有一個鏈表。它設定了游戲時間只有6秒鍾，根據玩家得分數來返回一個「擊敗80%玩家」的信息。當然也是用於結束游戲（腳本）的計時器。

人人都是程序員：初識《編程貓》
結束腳本與返回結果

10、克隆

這一part，需要的效果是：在一個固定高度，每秒在水平任意位置出現一個飛鏢，並依此落下。使用的方法是「克隆」，代碼的解析如下。

設置角色「飛鏢」，將其隱藏，
每秒創建一個自己的克隆體，克隆體移動到Y=500，X=隨機的位置
作為克隆體啟動時，不斷下落、旋轉
Tips：注意最後加上「如果碰到下邊緣就刪除自己」，相當於釋放內存，不然瀏覽器會悲劇。

人人都是程序員：初識《編程貓》
飛鏢的運動

練習作品

目前我在上面做了一個飛機大戰，踩了幾個坑，不過也算是完成了。已實現的需求：

玩家鍵盤控制飛機的移動、發射子彈；

敵方飛機隨機從上空出現；

擊落敵機，得分+1；

被敵機撞到，生命值-1，獲得3秒無敵狀態回屏幕中央；

生命值將為0，游戲結束。

人人都是程序員：初識《編程貓》
飛機大戰

一些思考

圖形化界面，很容易上手。但是完成這個小作品也是非常有成就感（像程序員一樣創造世界）。
代碼思維：比如「面向對象」的思維（將飛機、子彈、場景都視為對象），比如「清理內存」思維（克隆體一定要有刪除機制），相信這些對小朋友的思維也很有啟發作用。
遇到困難的時候，我是回到公開課去看的，因為「網路」和社區（包括我加入了QQ群）能了解到的信息不多，就像FCC推崇的「Read-Search-Ask「，這部分的內容其實也有待完善。
比如作為新手，我需要的信息包括：編程界面各個功能的使用說明，常見場景（Read）；能搜到一些常見錯誤的解答（Search）；可以學習和討論其他人的優秀作品（Ask）。這三點做好以後，相信能吸引更多人在這里創作。
其實做為一個開發者，有一個學習的氛圍跟一個交流圈子特別重要這里我要推薦c++交流群：「648778840」，不管你是小白還是大牛歡迎入住，大家一起交流成長。小編會在群中不定期分享干貨源碼，包括我精心整理的一份c++零基礎教程。歡迎各位感興趣的的小夥伴。

學習思路：

人人都是程序員：初識《編程貓》
學習資料：

㈤ 編程貓李天馳是誰編程貓好嗎

這個我知道，編程貓李天馳是編程貓的CEO，個人能力很強。另外編程貓我聽說非常不錯，通過學習編程貓，青少年用戶可以輕松創作出充滿奇思妙想的游戲、軟體、動畫、互動故事等作品，網上可以好好查查。

㈥ 有人了解編程貓嗎

產品宣傳

看來是比較低調的一個團隊，網上的信息不多，主要集中在官微和知乎。整體感覺年輕活力，很有「編程」的極客范，比如下圖這樣的。

人人都是程序員：初識《編程貓》
萌死人不償命

官網

濃濃的卡通風，相信比較吸引主要受眾——小朋友。不過整體來說，畫面質感還有提升空間（可以考慮天天愛消除這種風格）。

人人都是程序員：初識《編程貓》
官網首頁

官網內容當然是以「編程教學」為核心，分為以下板塊：

首頁
創作：進入編程貓的代碼世界（需先登錄），這里是我最喜歡的一部分，下文再具體介紹。
代碼島：類似於「我的世界」的一個頁面，但是沒有任何介紹，目前沒去研究如何使用。
編程貓熱點：即最近的新聞。
公開課：編程貓系統使用的常規操作，也是我收獲最大的一部分，下文具體介紹。
精選作品、小說、部落、活動、最近作品：UGC內容的推薦。

人人都是程序員：初識《編程貓》
官網小說推薦.png

創作：同上
發現：主要是作品（用戶發布的編程作品）和部落（即編程社區）。
網路：問題討論、官方角色資料，還包括漫畫和小說。
素材：這里提供了一些可以用到編程中的素材，比如背景、角色、道具等。
學校：與學校合作的一些介紹與接入。
下載：相關APP以及chrome的下載（系統運行需要chrome內核）
個人中心：用戶的主頁與信息，還包括代碼、小說等作品的管理。
一個建議

編程貓官網應該歸類到內容（代碼/小說/漫畫）+學習社區，那麼主要用戶就是兩類：

創作者：主要需求是通過平台創造內容，提升自己、收獲粉絲。偶爾需要學習知識，以及收集素材。
消費者：主要需求是消費這些內容（小游戲/小說/漫畫）。偶爾需要泡社區、與創作者互動。
當然，對於真實用戶，是完全可以在兩種角色之間切換的。
基於以上兩點，再次整理如下：

「發現」中的「作品」是給消費者的（發現好作品），而「部落」又是給創作者的（發現好社區）。

「網路」中的「討論中心」是給創作者的（提問/答問），而「漫畫/圖書館」又是給消費者的（看漫畫/小說）。

「素材」是給創作者，「學校」是面向學校，這些都比較清晰。

所以不妨基於兩類用戶的特點，對板塊進行重新劃分。

面向消費者：主欄目是「發現作品」，下設子欄目：游戲、漫畫、小說，每個欄目可以加上「我要創作」，來引導其成為創作者。

面向創作者：主欄目是「源碼社區」，下設子欄目：熱門源碼、討論、部落、素材。

（PS：網路中的「資料圖鑒」目前還未了解，暫不討論。）

公開課

這部分是我「入門」編程貓的關鍵，17個短視頻，看完你也能輕松學會在編程貓「寫代碼」。

人人都是程序員：初識《編程貓》
編程主界面

每個視頻也是一個小故事，比如《編程貓初見阿短》，「編程貓」就告訴「阿短」如何在屏幕內移動（設置「碰到邊緣即反彈」）

下面貼出我印象比較深的幾點：

1、初見阿短

動作—移到滑鼠指針：角色跟隨滑鼠移動

動作—面向滑鼠：使角色面向滑鼠方向

動作—碰到邊緣就反彈：使角色不再會走到屏幕之外

2、重復執行

控制—重復執行：使角色不斷重復執行某個動作

3、坐標

動作—移動到（X,Y）：可以改變角色的坐標

4、廣播

很有意思的功能，可以理解為傳參，或者全局變數，可以讓一個角色的動作對另一個角色造成影響。

比如示例中通過點擊「禮帽」觸發動作「廣播：1」。然後對「動物」設置動作當收到「廣播：1」時，將自己設為可見。實現的是玩家點擊禮帽「變」出動物的效果。

位置在：」事件—當收到廣播/收到廣播時「。

5、如果

這里演示了經典的if-else的寫法。整個函數在一個循環體「重復執行」中。

游戲很像前幾年流行的Flip Bird（哈哈當年我玩到過200多分）,玩家按下滑鼠時，角色往上跳一下，然後慢慢下落。

那麼角色就包括3個動作，對應if的三個情況：

飛行/下落：滑鼠按下時移動12px，否則向下移動3px
碰到障礙物：游戲結束，停止腳本
碰到南瓜怪：闖關成功，退出循環

人人都是程序員：初識《編程貓》
經典的If-else

6、外觀

基本是結合之前幾課，實現了「人物進入飛船、飛船飛走」的動作。

拆解如下：燈光在1秒內亮起，並發送廣播」進艙「——人物接收到」進艙「，在1秒內隱藏，並發送廣播」出發「——飛碟收到廣播」出發「後閃燈、變小、改變坐標值

人人都是程序員：初識《編程貓》
Paste_Image.png

Tips：圖層順序是右側覆蓋左側

7、聲音

為角色添加造型與聲音（三頭龍的5個造型對應著5種不同的血量）

添加聲音很簡單，這里一個新方法是：兩個角色之間的信息交互是用另一個的造型編號觸發，而沒有用「廣播」。

人人都是程序員：初識《編程貓》
三頭龍與勝利動畫

人人都是程序員：初識《編程貓》
利用角色編號來傳遞信息

8、畫筆

這里提供了一個簡單的畫筆工具，可以直接將屏幕變為一個畫板。

代碼不復雜，重點是起筆/落筆的設置，如下

人人都是程序員：初識《編程貓》
畫筆設置

9、變數

本章稍微復雜，需要實現的效果是：鯉魚在河道不斷左右運動，玩家點擊後消失，並計分+1。

鯉魚的運動，可以這樣寫（注意碰到邊緣反彈，是可以設置旋轉模式的）：

人人都是程序員：初識《編程貓》
呆鯉魚的運動

得分的計算，可以這樣寫（初始設置為0，每次點中呆鯉魚+1）：

人人都是程序員：初識《編程貓》
得分計算

最後這里有一個鏈表。它設定了游戲時間只有6秒鍾，根據玩家得分數來返回一個「擊敗80%玩家」的信息。當然也是用於結束游戲（腳本）的計時器。

人人都是程序員：初識《編程貓》
結束腳本與返回結果

10、克隆

這一part，需要的效果是：在一個固定高度，每秒在水平任意位置出現一個飛鏢，並依此落下。使用的方法是「克隆」，代碼的解析如下。

設置角色「飛鏢」，將其隱藏，
每秒創建一個自己的克隆體，克隆體移動到Y=500，X=隨機的位置
作為克隆體啟動時，不斷下落、旋轉
Tips：注意最後加上「如果碰到下邊緣就刪除自己」，相當於釋放內存，不然瀏覽器會悲劇。

人人都是程序員：初識《編程貓》
飛鏢的運動

練習作品

目前我在上面做了一個飛機大戰，踩了幾個坑，不過也算是完成了。已實現的需求：

玩家鍵盤控制飛機的移動、發射子彈；

敵方飛機隨機從上空出現；

擊落敵機，得分+1；

被敵機撞到，生命值-1，獲得3秒無敵狀態回屏幕中央；

生命值將為0，游戲結束。

人人都是程序員：初識《編程貓》
飛機大戰

一些思考

圖形化界面，很容易上手。但是完成這個小作品也是非常有成就感（像程序員一樣創造世界）。
代碼思維：比如「面向對象」的思維（將飛機、子彈、場景都視為對象），比如「清理內存」思維（克隆體一定要有刪除機制），相信這些對小朋友的思維也很有啟發作用。
遇到困難的時候，我是回到公開課去看的，因為「網路」和社區（包括我加入了QQ群）能了解到的信息不多，就像FCC推崇的「Read-Search-Ask「，這部分的內容其實也有待完善。
比如作為新手，我需要的信息包括：編程界面各個功能的使用說明，常見場景（Read）；能搜到一些常見錯誤的解答（Search）；可以學習和討論其他人的優秀作品（Ask）。這三點做好以後，相信能吸引更多人在這里創作。
其實做為一個開發者，有一個學習的氛圍跟一個交流圈子特別重要這里我要推薦c++交流群：「648778840」，不管你是小白還是大牛歡迎入住，大家一起交流成長。小編會在群中不定期分享干貨源碼，包括我精心整理的一份c++零基礎教程。歡迎各位感興趣的的小夥伴。

學習思路：

人人都是程序員：初識《編程貓》
學習資料：

㈦ 編程貓創始人是誰這個公司怎麼樣

創始人是：李天馳CEO和孫悅CTO
是目前少兒編程的頭部企業
課程體系和師資都是行業很優秀的

㈧ 編程貓李天馳有什麼成就做過哪些事情

2015年，本將從歐洲創新技術研究院順利畢業的李天馳與孫悅一起放棄了共6個學位，歸國創立編程貓。他們組建並帶領技術和教研團隊自主研發圖形化編程平台與少兒編程課程，構築起強大的技術和內容壁壘。編程貓從0到1發展壯大，在2017年獲得由高瓴資本領投，清流資本、清晗基金、獵豹移動跟投的B輪1.2億融資，時隔兩個月後，編程貓獲得清華系基金慕華投資的戰略融資。目前，已累積12.5億投資。

㈨ 編程貓在語文教學中的應用

芥末堆 阿新 11 月 19 日報道

11 月 15 日下午，在以 " 重塑學習體驗 " 為主題的 GET2017 教育科技大會素質教育論壇上，編程貓創始人李天馳介紹了他眼中的編程教育。為了迎接新的時代，教育必須從現在開始培養掌握新技能的新人才，編程就是李天馳眼中未來人才必備的能力。

他認為，編程教育能夠融合跨學科知識、促進項目制學習。而在未來編程教育 3.0 的時代，學生會把游戲和學習融為一體，真正從興趣出發進行學習。

以下是李天馳的現場演講實錄（芥末堆略有刪減）：

我是少兒編程這個行業新入門的一個 90 後創業者，最近這幾個月間，少兒編程成為比較熱門的賽道，很榮幸能在這里跟大家分享一下我的看法。

編程是一門新的英語

談到少兒編程，我把它分為幾類公司：一類是以硬體為主體的公司，它的主要載體是硬體銷售渠道和供應鏈整合能力；一類是以內容為主體的公司；一類是以線上線下培訓為主的公司。很多人都以為編程貓是一個做在線培訓的公司，其實這只是我們 20% 左右的業務，我們更多的是在做工具和內容。

我從 2015 年回國做編程貓到現在，一直在思考編程是什麼、這個學科的特質是什麼。很多投資人都問過我這樣一個問題：編程是不是新的奧數？奧數的本質是國家為了選拔有精確計算能力的學生所設置的門檻和考試，編程貓的觀點是，編程不是一門新的奧數，而是一門新的英語。

今年 7 月份，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》提到中小學要設置編程教育，因為新時代國家需要新的人才，而編程就是新時代的基本工具，這和改革開放、加入 WTO 以後需要全球化人才、把英語納入基礎學科是相似的邏輯。奧數推動的是考試選拔，而英語好不好，只要聊兩句就知道。所以編程教育也是在時代大需求下培養技能，它的應用性是要大於應試性的。

我是從 1998 年開始接觸編程，那時候接觸編程教育的渠道非常稀少，而整個工業時代培養的人才叫 " 硬碟型人才 "，試圖把所有的知識都放到腦子里背誦、掌握。但現在互聯網已經有了大量的信息，當你想查清楚哪一個國家、哪一年發生了什麼事情的時候，只要利用搜索引擎就能獲得海量信息。所以新時代的人才不再重視知識、背誦、博聞強記，新時代我們要培養人才利用已知的內容、手裡的工具去做出東西，這是編程貓整個設計課程的核心邏輯。所以編程貓的 slogan 叫 " 培養未來創作者 "，我們認，怎麼樣利用創造力去創造性地解決問題、學以致用，這是下一個時代更重視的問題。

創造新的承載知識的工具

今天我的演講題目叫 " 人工智慧時代的教學教研新工具 "，實際上編程貓試圖挑戰書本和紙筆，希望能成為新的承載知識的工具。

過去我們通過背誦、寫作的方式去學習知識，在新的時代，圖形化編程打開了一個新的思路。怎麼樣去做新時代的教研和教學？怎麼樣去做一個跨學科項目制的學習？我們希望為大家做出這樣的工具。

計算機程序語言的設計是非常復雜的，走到公立學校里會發現，很難讓教師使用這樣命令行式的編程語言。而圖形化編程降低了學習編程的門檻，編程貓希望能幫助每一個學科的老師去掌握技術、改變教學形式，不止是教信息技術的老師能學會，我們希望它應用在語文、數學、英語、物理等學科的教學里，讓學生從一個單純背誦、默寫知識的人變成主動的參與者，讓整個課堂變成一個主動式的、探究式的課堂。所以編程貓真正想做的是一門屬於所有教育者的編程語言，它是一個免費的公共品，所有編程貓的工具和平台都免費向所有的教育工作者開放。

跨學科和項目制是編程貓所有課程的主旨，怎麼樣讓學科知識發生融合、以一個項目為主導去進行教育？我們在很多地方一直在開展實踐。利用物理的模擬模塊，一個物理老師可以讓一個 9 歲的孩子去參與、設計、理解什麼是重力、重量、力的大小。在理解了不同重量單位的概念以後，原來的小朋友可能會參與一個課堂測驗做卷子，現在的考核方式是讓小朋友編程完成一個程序，程序可以在手機上直接打開。我們還推出了英語和語文跨學科的模塊、音樂創作工具、3D 畫板等。

編程教育 3.0 時代讓學習真正從興趣出發

編程教育有 3 個不同的時代。在 1.0 的時候大家用代碼的形式去進行教學和學習，出現了圖形化編程的方式以後，大家會用這樣更易用的方式去學習。我認為編程教育的 3.0 應該是讓學生分不清他是在玩游戲還是在學習，讓他真正從興趣出發。

我們最新推出了一個產品叫做 " 代碼島 "，到今天已經有 130 萬用戶，例如用編程製作一款 3D 游戲學習三視圖，拼一個 3D 的實體，每當學生多拼一個，游戲都會根據相應的演算法根據正視圖、側視圖和俯視圖去生成相應的模塊，如果學生不能理解三視圖的原理，那就不可能做出這樣的程序。

代碼島是我們對所有老師、學生和機構開放的產品，我們也希望能有更多的合作者加入進來，一起把編程教育帶到 3.0 的時代，謝謝大家！

一元起拍得好物，千萬元紅包等你領
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㈩ 編程貓「貓老祖」是什麼為什麼稱為「貓老祖」

這個我知道，在編程貓的設定中，所有的老師都是貓老祖。其實先起了一個英文名字：MasterZu，然後根據這個翻譯成了「貓老祖」，最後成為每一個老師的名稱代號。其實「貓老祖」這個名字背後，依靠這個設定，李天馳和孫悅又開始寫了一系列的故事，將知識點和編程內容融合到故事裡。比如在孩子學習早期，編程貓採取的是圖形化編程的方式，不是通過輸出編程語句，而是通過「拖拽」積木，設置參數等實現作品效果。