慕課網網頁編譯是怎麼做出來

1. 慕課網是用什麼語言寫的，框架

做網頁有三大網頁腳本語言, 這三個東西根本不是同一個分類維度上的：
1) PHP：語言（PHP Script）+ Web 運行時（PHP Engine）

2) JSP：JSP
和 Java Servlet 的關系可以看成是 CoffeeScript 和 JavaScript 的關系，本質上 JSP
不是獨立的技術，而是一種模仿 ASP/PHP 形式寫法，編譯成 Servlet 運行的關系。以前曾流行於作為 Java EE
的模版引擎（視圖層），現在似乎有更多更好的選擇，正在逐漸被邊緣化。
.

3) NET：.NET + C#

才是同一個分類維度上的吧？不知道你是不是想說 ASP .NET，ASP .NET 是基於 .NET Framework 的 Web 運行時，和
PHP Engine 地位類似。目前比較流行的有「控制項黨」 ASP .NET WebForm 和微軟新推的 ASP .NET MVC
兩種上層框架。
ASP
.NET ：微軟支持的，沒錯，不過在Java等語言的沖擊下，已經逐漸走向開源了。微軟支持的，後台強大，所以系內產品可以無縫搭配，支持也很到位，這點和 Python 的 Django
很像。

如果要評論優勢劣勢，我的觀點是：
PHP：優點：草根，所以有廣泛群眾基礎，極度適合做
CMS，入門門檻極低（補充一個鳥哥說的：部署方便，確實像 PHP 這樣部署方便的不多見）。另外一個優點就是有大量成熟的 CMS
可以做二次開發（WordPress、Drupal、Joomla 等）。缺點：不適合做邏輯復雜的 Web 2.0 應用（不要談
Facebook，Facebook 已經把 PHP hack 到不是 PHP
了），因為生命期單一（一個請求為一個生命期，請求間完全隔離），所以從 PHP Script 的角度擴展顯得雞肋（目前大多 PHP
框架的共同問題）。
JSP：已經邊緣化的東西了。如果說 Java Web，那還有的一談（Spring MVC 就很不錯），JSP 真的沒什麼好談的了。

我覺得當代 Web 應用，新興技術才是真正值得選擇的：
Ruby、Python 等 Web 框架和相關技術
JVM 擴展的其他動態語言框架
這些新興技術的共同特點是開發效率極高，因為新興語言的靈活性，適合做 DSL，所以在框架方面往往能實現近乎聲明式的開發；同時因為社區活躍，需要造輪子的地方很少，很多可以復用的第三方社區擴展。

2. 編譯器是怎麼被編譯出來的

我們要在Y系統上做一個C語言的編譯器，假定：X與Y是不同的兩種計算機，其指令系統不兼容。考慮以下幾種情況：
Case 1: Y上沒有C語言編譯器，但X系統上有。
那麼我們可以先在X系統上開發一個針對Y系統的C語言交叉編譯器。然後用這個交叉編譯器重新編譯已有的這個C編譯器的源代碼，就可以得到能在Y系統上運行的C語言編譯器了。（交叉編譯器：在X系統上運行的編譯器，但編譯出來的目標代碼在Y系統上運行。嵌入式平台上的程序基本都是交叉編譯得到的，因為嵌入式平台上很少會有自己的編譯器）
Case 2: X，Y上都沒有C語言編譯器，但有另一種語言的編譯器。
a.我們可以先劃出C語言的一個子集，這個子集必須滿足兩個條件：首先，必須足夠簡單，簡單到可以用另一種語言來編寫接受這個子集的編譯器；其次，必須足夠強大，強大到用這個語言子集就可以編寫出接受C語言的編譯器。（你一定奇怪為什麼一個語言的子集就能寫出接收整個語言的編譯器，呵呵。我猜是因為一個語言的很多復雜特性都是由簡單特性構成的，就像一個struct結構完全可以用幾個定義在一起的簡單變數代替實現；而且，編譯器的實現往往不會用到這個語言的高級特性，需要用的都加到那個子集里就行。）
b.再用另一種語言編寫一個能接受這個C語言子集的編譯器，只要保證可以在Y系統上正確運行就行，並不對其效率作要求，因為基本上它只被用一次。
c.然後，用C語言的子集編寫一個在Y系統上的C語言編譯器，用上一步得到的編譯器編譯得到可用的Y系統上的C編譯器。

3. 怎麼製作自己的網頁

初級前端

主要學習三個部分：HTML，CSS，JavaScript

到招聘網站，參考任聘要求，准沒錯，舉例如下：

1.精通html和css，能製作符合W3C標準的靜態頁面；
2.精通JavaScript編程，對面向對象編程思想有深刻理解；
3.精通主流Javascript庫/框架jQuery；
4.理解並掌握JavaScript語言核心技術DOM、BOM有Javascript性能優化經驗；
5.對瀏覽器兼容性有深入的研究，精通各種瀏覽器問題 ；
6.了解Backbone.js、AngularJs等MVC框架並有實際項目開發經驗；
7.了解http://asp.net等伺服器後台技術和擁有一定的C#編程能力者優先；
8.對交互體驗、可用性、用戶體驗有一定程度的理解；
9.有良好的責任心和團隊合作能力、能承受較大的壓力；

自己動手搜索下吧，確定目標和方向，以上是個人路線，僅供參考。

4. 什麼是網頁源代碼怎麼做

.理論上的概念
源代碼是相對目標代碼和可執行代碼而言的。
源代碼就是用匯編語言和高級語言寫出來的地代碼。
目標代碼是指源代碼經過編譯程序產生的能被cpu直接識別二進制代碼。
可執行代碼就是將目標代碼連接後形成的可執行文件，當然也是二進制的。
2.最直觀的概念
在這個網頁上右鍵滑鼠,選擇查看源文件.出來一個記事本,裡面的內容就是此網頁的源代碼.
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關於兩者的區別聯系:
1.從字面意義上來講,源文件是指一個文件,指源代碼的集合.源代碼則是一組具有特定意義的可以實現特定功能的字元(程序開發代碼).
2."源代碼"在大多數時候等於"源文件".
楓舞在上面說過"2.最直觀的概念 在這個網頁上右鍵滑鼠,選擇查看源文件.出來一個記事本,裡面的內容就是此網頁的源代碼."這句話就體現了他們的關系,此處的源文件是指網頁的源文件,而源代碼就是源文件的內容,所以又可以稱做網頁的源代碼..

5. 慕課網上有好多慕課，這些慕課是如何製作的

慕課MOOC是如何製作出來的?看了多次慕課，終於有機會了解了德勝智課製作慕課的流程，親身體會才有了對慕課最真的感受：電影級別的大片效果，老師面對鏡頭侃侃而談，各種光影效果層出不窮，完全打破了大家之前對在線課程的那種畫面粗糙、製作簡陋的印象。

1、MOOC的課程製作前期准備

錄制MOOC是在包括攝影燈光導演等多個人的配合下共同完成，錄制拍攝的內容有兩部分，首先是課程的錄制，另外就是宣傳片錄制。

2、MOOC的錄制過程

接下來才是重點，教師的課程錄制全過程記錄：

在德勝智課的錄播室里，老師和工作人員已經在准備錄制新課程了，有化妝師給老師化妝，補妝;有助理對設備進行調試，還有兩名攝像對畫面進行監督拍攝。攝影棚里的設備包括：四個頂燈，兩個帶軌道的追光燈，兩個側燈，兩台攝像機，主機位的是索尼全高清攝像機(主要負責對整個流程的拍攝)，副機位是索尼EX280(主要負責補充畫面)，兩個小蜜蜂話筒，一台70寸的大屏幕顯示器(類似於提示器的作用)，還有綠幕(為了後期摳圖做准備)，以及老師使用的電腦等等。

老師上課的時候面對鏡頭，通過顯示器控制講課的節奏，攝像師就時刻關注屏幕，對老師的狀態進行提示，保證畫面的自然和過度完整。錄制以後就是剪輯過程了，剪輯師要對錄制內容進行選擇和區分，使用的也是時下主流的剪輯包裝：AE，3D，Premier等等，由於MOOC的課程時間較短，剪輯師就需要根據知識點對課程分集，同時在生物化學一類的課程里，還需要有3D模型對知識點進行更直觀的展示，這也是後期包裝要做的。

3、Mooc的後期製作

攝像師在整個的錄制過程中，他始終沒有離開過攝像機的顯示屏，對屏幕之內的畫面要求也很嚴，哪怕是背景上的一個小污點，也要弄乾凈才肯開拍。

剪輯師除了剪輯視頻，還要加特效，豐富畫面，MOOC需要把課程做的特別精細，以及片段化。剪輯時有斷的地方，需要加一些小動畫，連接起來比較通順。