美國人學編程

Ⅰ 中國程序員VS美國程序員，差距在哪裡

當然小編並不是在長他人志氣，滅本國威風，只是想小小提醒作為程序員的你，一定不要以學編程、拿高薪作為自己唯一的人生目標。就好像創業路上的你，無論在什麼時候，我們都要不斷提升自己的專業度和競爭力，永遠保持一顆熱愛自己事業的工匠之心，堅定的走下去。互聯網行業千變萬化，要不斷的學習，更新知識系統，才能永遠不被這個社會所淘汰。

Ⅱ 愈演愈烈的編程教育，外國兒童編程教育是怎樣的

愈演愈烈的編程教育，外國兒童編程教育已經充分融入中小學各學科發展。如需了解編程教育，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

自從2014年開始，英國將編程列入每所學校的必修課程後，意味著英國5歲以上的孩子都必須學習編程。愛爾蘭、西班牙、丹麥等國家也在該年將ICT課程的重心轉移到了編程和計算機科學上。今年，芬蘭、葡萄牙、澳洲等國家也將陸續推行全國編程教育，兒童編程教育已經愈演愈烈。受國外兒童編程教育大熱的影響，國內的部分學校也開始嘗試著將編程教學融入學校的教學課程中。編程語言即將成為一門新的通用語言，兒童編程教育將成為一種趨勢。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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Ⅲ 為什麼美國人連小學生都會用電腦編程了可是中國卻連大學生都不會

因為美國小學生能看懂自己的語言，懂意思，加之聰明的孩子懂點邏輯，自然就會編程了。而阻隔在中國學生之間的首先就是「語言」不通。

Ⅳ 美國人學計算機語言是學C++還是java還是其他的

我在大學里學的是python。python是矽谷目前流行的。

Ⅳ 美國人學計算機比中國人好嗎他們學的和我們一樣嗎

一樣？差遠了
這個打個比方吧，美國人學電腦，就像是操作一個上面寫著說明書的機器，我們學電腦，就是一個文盲學寫論文
編程語言都是人家發明的，我們只是學習人家的，印度為什麼軟體工程師多，因為印度被英國人統治過，絕大多數人都會英語，學習很容易！

Ⅵ 如何看待奧巴馬呼籲每個美國人都學習編程

「編程」是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，是計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

美國總統奧巴馬周五在接受Re/code編輯卡拉·斯韋什（Kara Swisher）采訪時表示，如果美國希望繼續在全球的科技創新中保持領先，那麼美國的學校需要更好地幫助學生在科技領域有所發展。

自學編程我認為重要的一點是，自己應該學會提出問題，在此基礎上自己來解決問題，你起碼會得到一個思路，你這樣請教別人的時候也容易獲得答案。

Ⅶ 如何看待奧巴馬呼籲每個美國人都學習編程

我覺得這才是建議學習編程的最終目的，

當然，現在學習編程的門檻和學習曲線要低很多，你只要不是一根筋非要去搞 C, C++ 這類出了錯都不說人話的編程語言外，其他的 Python 之類的，甚至 OS X 下 AppleScript，都能讓你在培養邏輯思維的同時，有了自己動手解決問題的能力，何樂而不為呢？

我見過很多人，苦哈哈的在網上求各種小功能，或小技巧，其實他自己要是會一點 AppleScript，甚至 Automator，自己都能搞定。最簡單的編程理念就是一個將復雜問題 break down 然後分別解決的過程，如果你喜歡上了編程，你就會體會到這種樂趣，從而你看問題的方式也會潛移默化的改變。

自學編程我認為重要的一點是，自己應該學會提出問題，在此基礎上自己來解決問題，即使你的能力可能尚未到達能夠解決問題的程度，你起碼會得到一個思路，你這樣請教別人的時候也容易獲得答案。有關技術問題，問題越具體，描述越准確，才越有可能獲得幫助。這樣一套工作下來，你不僅有了自學的能力，也有了邏輯思維的能力，有了理解問題，分解問題的能力，也有了問問題的能力 (你沒看錯，我確實說了 問問題的能力，太多的人不會問問題)，多好？

Ⅷ 青少年為什麼要學編程

少兒編程，就是讓3—18歲少年兒童可以編寫計算機程序指令，使計算機能夠理解少兒的意圖，能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務，這種少兒和計算體系之間交流的過程就是少兒編程。
程序語言是用來定義計算機指令執行流程的形式化語言。每種程序語言都包含一整套詞彙和語法規范。這些規范通常包括數據類型和數據結構、指令類型和指令控制、調用機制和庫函數以及不成文的規定(如遞進書寫、變數命名等)。
所以一般說到編程，大家都認為只有成人具備一定的理解能力，經過一定時間的學習練習以後才可以掌握，而且還必須數學好、邏輯思維能力強的人才能學好。
我們知道少兒編程這個說法是近幾年才聽說的，回去十年、二十年，都不曾有過這個概念。
少兒編程是一個舶來品，業內大家公認的是少兒編程起源於美國，標志性事件是麻省理工學院(MIT)設計開發開發了一款針對少兒的圖形化編程軟體Scratch，由於它是採用圖形化的編程方式，我們不需要編寫具體的代碼，只需要使用滑鼠將積木塊進行組合、嵌套，便能夠實現程序化的操作。
正式由於積木塊式圖形化少兒編程工具的發明，才促使少兒能夠編程，不用學習復雜枯燥的計算機語言，就可以對計算機發揮指令，讓計算機執行少兒的意圖，按照少年兒童發出的指令去執行任務。

Ⅸ 老外學編程是不是很容易

老外學編程的難度跟我們一樣，不要去高估他們，只不過英語為母語的老外有一點點語言上的優勢而已，畢竟絕大部分編程語言的函數名稱都是用英語來命名的，他們更容易知道其代表的含義而已，不過我們國家從兒童到大學都在不遺餘力的開展英語教育，相信很多人也不會相差太多的。

Ⅹ 美國人學代碼會不會比較容易點

美國人學代碼肯定是優勢的，英語國家的人，在其他條件同等下，比如智力，勤奮程序，肯定優勢很大。（1）代碼語言是英文的，他們看著輕松，關鍵詞，一看就懂。 （2）計算機是美國人搞出來的，各類文獻資料比我們多。他們也看得懂。 一個客觀實例，印度人為什麼好多地方不如中國人，但是軟體業不錯，英語優勢嘛。
求採納