趣味數學編程

⑴ 最近一直看到很多線上編程教學，有孩子學過的家長可以分享下嗎編程怎麼樣

少兒編程現在比較主流的學習課程有Scratch編程、python編程、C++編程，Scratch編程作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。關於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系，經過兩年的發展，「scratch-python-C++」這樣的少兒編程課程體系已經漸漸統一了這個行業。
Scratch是由麻省理工學院（MIT）設計開發的面向青少年的一款實現創意的可視化工具。
即孩子們可以通過創作故事、動畫、游戲、藝術來學習編程的基本概念：條件語句、循環語句、判斷、理解參數和命令，甚至理解數組核函數。孩子們可以嘗試創建動畫、故事、游戲等項目，來探索體會Scratch可視化編程的趣味。
少兒編程重點不是教授一門技術，而是教會孩子一種思維方式。
少兒編程，通過建立編程思維提升孩子的全面能力（觀察力、想像力、創造力、表達能力、動手能力、邏輯思維、數理思維、空間思維、判斷性思維、團隊合作、問題解決、自信心）。

⑵ 為什麼要讓兒童學習編程兒童編程學什麼

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少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

⑶ 少兒編程要用什麼書籍

《Scratch 少兒趣味編程 2》
這本書結合語文、數學、科學、音樂等科目，教大家如何用Scratch 設計程序，書里有很多卡通形象，圖文並茂，彩色印刷，顏色豐富，很適合買給小朋友自己看，是一本不錯的入門啟蒙書。
但書里講對編程的講解和項目都比較少，如果要更深入地學習，光看這本書還不夠。
《父與子的編程之旅——與小卡特一起學 Python》
這是一本中文少兒Python編程書，用很多形象的卡通來解釋抽象的概念，非常深入淺出。
唯一的不足是畫面黑白，收到的反饋是小學生不太喜歡看，所以我們推薦給12歲以上的孩子。書本後面使用PyGame製作游戲，其實PyGame的安裝是比較麻煩的，很多人到了PyGame那裡就學不下去了。Python的庫十分強大，要想學好，也需要耐心地研究如何安裝各種庫呢，算是學習的必經之路。

⑷ c++ 數學編程問題

因為你的l的至一直都沒持續增加，所以它默認l的值等於0，所以只要把for (l=0;l<9;y++)改為for (l=0;l<9;l++)，應該就可以了

#include "iostream"
#include "conio.h"
using namespace std;
void main(){

int t,x,y,l,r1,r2,r3,r4,r5,r6;
for (t=0;t<9;t++)
{

for(x=0;x<9;x++){

for (y=0;y<9;y++)

{

for (l=0;l<9;l++)
{
r1=1111*t;
r2=r1*r1;
r3=1000001*t;
r4=100010*x+r3;
r5=10100*y+r4;
r6=1000*l+r5;
if (r2==r6)goto end;

}}

}

end:
cout<<" 天="<<t<<" ";
cout<<" 下="<<x<<" ";
cout<<" 雨="<<y<<" ";
cout<<" 了="<<l<<" ";
system("pause");
}

}

⑸ 我想自學C語言想請大哥大姐多幫助！！！

1.目的要明確

首先確定自己的目的，是為了以後就從事程序設計職業，還只是為了應付考試，還是為了學習更多的知識而希望打下好的基礎。

2.書籍的選擇

既然確定好了目的，選擇書籍是很重要的，這里的內容供你參考一二。
前面已經說過了，目的要明確，而書籍是根據目的進行選擇的。

為了從事程序設計職業的，建議購買Deitel父子的《C how to program》。這本書強調了編寫程序的絕對規范性，對未來在職場中對程序的規范化有著良好的開端，印度的程序員為何在世界上受到如此的歡迎，主要的原因就是他們有著統一的編寫格式，這樣對企業的程序開發周期有著飛躍性的提高。

為了應付考試的，建議購買譚浩強的《C程序設計》，這本書的目的就是為了應對當今中國計算機考試的，而不是讓你在職場中熟練的使用C語言，而且對相關的C++書籍銜接不好，不推薦想研究好C語言的人員購買此書。

為了希望學習C語言而為日後打下基礎的，建議購買Kernighan和Ritchie的《The C programming Language》，這本書能夠給你對C語言作為基礎一切要求。

3.用最笨的方法學習

買來了書，剩下的內容就是學習了。方法？最笨的方法就是最有效的方法，其實學習C語言的方法就是反復閱讀上面的書籍（當然了，為了應付考試的還要背誦一些內容），讀一遍不懂可以讀第二遍，直到讀懂為止。如果你需要捷徑，你可以問問Eris研究了多少年的C語言。

4.多做練習

別怕累，每本書都配有大量的練習，這對你理解當章的內容有很大的幫助，沒有答案怎麼辦？不是有輸出範例嗎？把它在你的C編譯器上進行編譯，看看出來的結果和你需要的是否一樣，反復嘗試，直到得出正確的結果。由於每章學到的內容不同，你可以再學完後面的內容後，重新改進原來的C程序，不知不覺中，你的水平已經有了很大的進步。不要有了問題就問，你可以先放在一邊，等你學完下面的章節，你可能將前面的問題已經解決了呢！

5.讀程序，寫程序

經過上面的步驟，你已經能輕松解決書中的問題了，現在你就應該上網了，上網去讀人家的程序源碼，把你的想法寫上去或者再寫出新的程序，直到有了自己的一套風格。

6.學習趣味數學問題

你可能有些驚訝，但是你也許需要回到小學小紅花數學競賽中的題目，所有的趣味數學問題都可以通過編程解決，你其實不需要太高深的高等數學水平（其實大部分高等數學問題你不會用在程序設計中），但你卻需要培養很好的邏輯能力。

7.拒絕QQ

不要以為QQ上的好友能夠給你解決問題，當你上了QQ時，大部分時間都是花在閑聊，所以說與其浪費時間，不如拒絕QQ，其實這里並不是讓你拒絕QQ，而是拒絕一切即時聊天軟體，因為它會耽誤你很多時間。在心中堅守一個原則，不閑聊決不用這些軟體。

8.不要停止

當你到達了一個水平之後，剩下的內容就是不停的學習了，每天都要查找相關的C語言新技術，別人的心得，看看能不能對自己有幫助。記住，無論多先進的技術，在IT業，5個月都能讓它變成化石技術。

⑹ 趣味數學。9個8，每個8之間用上加減乘除等符號，結果等於2016，求高手

2016是個極受數學愛好者喜歡的數，今年以來看到很多關於它的趣味算式。我們並請專業編程師為我們編制了123456789添運算符號和括弧，組成得2016的等式。這樣的等式一共有多少呢？
得2016的算式會有768個。那一串8得2016的算式也有很多。

附：部分

2016，768個算式：
(1-2-34+56)×(7+89)=2016
1-23×4×(56-78)-9=2016
12×(3+4+5+67+89)=2016
12+3×(4-5+678-9)=2016
12×3+4×(567-8×9)=2016
12÷3×(45+6×78-9)=2016
12×(34×5+6)-7-89=2016
12×(34-5+67+8×9)=2016
(123+45)×(6+7+8-9)=2016
(123-45+6)×(7+8+9)=2016
(1+2)×(3-4×5×6+789)=2016
(1+2)×(3-(4-5)×678-9)=2016
(1+2)×(3-(4-5)×(678-9))=2016
(1+2)×(3×(4-5)+678)-9=2016
(1+2)×(3÷(4-5)+678)-9=2016
(1-2)×3×(4+5-678)+9=2016
(1-2)×(3×(4+5-678)-9)=2016
1÷2×3÷4×56×(7+89)=2016
1+2-3+4×567×8÷9=2016
(1+2-3+4)×567×8÷9=2016
(1+2-3+4×567)×8÷9=2016
(1+2-3+4×567×8)÷9=2016
(1+2)÷3×4×567×8÷9=2016
((1-2÷3)×45+6)×(7+89)=2016
1×2×(3+45÷6)×(7+89)=2016
1÷2×(3+45-6)×(7+89)=2016

⑺ 編程數學課程是什麼課程

童程童美編程數學（Code Math）面向1-6年級，基於新課標小學數學課程體系，以數學培優為核心，並以圖形化編程語言為輔助工具，融入程序案例，強調學科融合、趣味演練、思維鍛煉和能力提升。數學思維與編程思維的巧妙結合，讓枯燥的數學可實驗，更立體，更高分，讓應試教育素質化！

⑻ 題目：馬克思手稿中有一道趣味數學問題：有30 個人，其中有男人、女人和小孩，在一家飯館吃飯花了50

設男人為X人，女人為Y，小孩為Z x+y+z=30 z=30-x-y 3x+2Y+z=50 z=50-3x-2y 50-3x-2y=30-x-y 50-30=3x+2y-x-y 20=2x+y y=20-2x ---------- 50-3x-(20-x)=30-x-(20-x) 50-3x-20+x=30-x-20+x 50-20-30+20=3x-x-x+x 20=2x x=10. --------- y=20-20=0 z=30-10=20

⑼ 趣味編程數學題

我就輸入偽代碼了

for i:=0 to 13 do
for j:=0 to 30-i do
begin
k:=30-i-j;
if 3i+2j+k=50 then writeln(i,' ',j,' ',k);
end;