課文的腳本
A. 《春》的一段誦讀腳本
）：
首先這一段強調「春雨」，那麼第一句話的「雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。」中的「雨」這個字應適當的重讀，突出這一段的主題——雨。接著是「看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。」，在這里，「看」引導讀者的視線，接著連用三個比喻，表現了春雨的細密，綿長的特點，所以「看」字應該適當的重讀。「樹葉兒卻綠的發亮，小草兒也青的逼你的眼。」這一句話中，「逼你的眼」突出了「青」，激發了讀者的想像，那麼其中的「青」字和「逼你的眼」應當重讀。下一句「傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。」最後這三句將視線轉到了人間，寫雨中的行人，勞作的農民，渲染出「安靜而和平」的氣氛。這里既寫了靜夜也寫了白天，有靜，有動，勾畫出春雨輕柔濕潤，人間靜謐的美妙意境，所以其中的「靜默」應該稍微重讀，而且這整個段落都應該語速放緩
B. 文字腳本的作用有哪些主要有哪幾個部分構成
文字腳本又稱文字稿本，是按照教學過程的先後順序描述每一環節的教學內容及其呈現方式是一種稿本形式。
作用：首先教學目的明確,符合教學大綱或課程標准;其次要看教學內容精練,有吸收與課程相關的新知識,新成果,概念准確,邏輯嚴密,論證有力,內容充實豐富,有思想性,科學性,重點,難點突出;最後從教學方法看注意啟發思維,指導學生學習方法,培養學生學習能力和興趣,激發學生的求知慾,理論聯系實際,恰當運用實例,舉一反三,提供質量較高的習題及各種解題法。
構成:頁面的元素與布局、人機交互、跳轉、色彩配置、文字信息的呈現、音樂或音響效果、解說詞、動畫及視頻
C. 任選七上七下的語文課文語段，設計朗讀腳本，包括重音，語氣，節奏，感情基調，寫出為什麼這么設
這個要求比較高，需要較強的知識能力。
語氣，是指播音語言表達的重要技巧之一。在一定的具體思想感情支配下具體語句的聲音形式。出於全篇稿件和整個思想感情的運動狀態的要求，各個語句的本質不同，語言環境不同，每一個語句必然呈現出「這一句」的具體感情色彩和分量，並表現為千差萬別的聲音形式。
D. 什麼是課件的腳本
課件腳本：教師要利用豐富的教學經驗，運用教育學理論和恰當的教學方法，著手編寫腳本。腳本設計是製作課件的重要環節，需要對教學內容的選擇、結構的布局、視聽形象的表現、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。它的作用相當於影視劇本。從多媒體課件的開發製作看，腳本的創作通常分為兩步進行：第一步是文字腳本的創作，文字腳本是由教師自行編寫而成的。編寫文字腳本時，應根據主題的需要，按照教學內容的聯系和教育對象的學習規律，對有關畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進行安排和組織，以完善教學內容；第二步是編輯腳本的編寫，編輯腳本是在文字腳本的基礎上創作的，它不是直接地、簡單地將文字腳本形象化，而是要在吃透了文字腳本的基礎上，進一步的引申和發展，根據多媒體表現語言的特點反復構思
E. 課文《尾巴的用處》怎麼做腳本
多動物的尾巴具有在運動中保持平衡的作用；
馬、牛、豬的尾巴可以驅趕昆蟲；
老虎、豹子、魟魚的尾巴可以作為搏鬥的武器；
魟魚、蠍子的尾巴是自我保護的武器；
松鼠從高處跳躍時尾巴可以當作降落傘起減緩墜落速度的作用；
啄木鳥、袋鼠的尾巴起支撐作用；
懶猴在樹上睡覺時它的尾巴捲住主的枝幹起握持固著作用；
魚、鯨、海豚、江豚、鱷等動物的尾巴在游動中推動身體前進的動力主要來自尾巴的擺動。
雄孔雀的漂亮尾巴是它爭奪雌孔雀作配偶時的主要工具。
F. 春的春花圖誦讀腳本
春花圖：
樹上繁花(桃杏梨)、昆蟲(蜜蜂蝴蝶)、樹下的野花分別從樹上的花、野花和小動物來來描繪春天到來的景色。
G. 詩詞泊秦淮的鏡頭腳本分別是什麼(導演方向)
腳本如下：
《泊秦淮》 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。 註： 秦淮：即秦淮河。相傳秦時鑿鍾山以疏淮水，所以稱秦淮河。 煙籠寒水月籠沙：為互文見義的句法，即「煙」、「月」都籠罩著「水」和「沙」。 商女：賣唱的歌女。
詩人夜泊的視角，秦淮河富商貪官的紙醉金迷，天下的戰亂，秦淮河的月夜，歌姬們的生活，百姓的生活，二者可以做對比。
描寫青的煙霧和慘淡的月光籠罩著寒冷的水和細沙，描繪了一幅朦朧淡雅而又冷清愁寂的水邊夜色圖。首句運用互文手法，「籠」是籠罩的意思，兩個「籠」字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創造出一種冷清愁寂的氛圍。
使讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛，這也是此時詩人心情的寫照。《泊秦淮》是唐代文學家杜牧的詩作。此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作。《泊秦淮》從體裁上看是一首(七絕)詩，從內容上看是一首(詠史)詩。
H. 朱自清《春》的誦讀腳本！我只要寫春風這一段的！急需！！好的給分！
「吹面/不寒/楊柳風」，不錯的，/像母親的手/撫摸著/你。風里/帶來些/新翻的/泥土氣息，混著/青草味兒，還有/各種花的/香/都在微微潤濕的空氣里/醞釀。鳥兒/將窠巢/安在繁花嫩葉當中，/高興起來了，/呼朋引伴地/賣弄清脆的/喉嚨，唱出/宛轉的/曲子，與輕風流水/應和著。牛背上/牧童的/短笛，這時候/也成天嘹亮地/響。