小孩子學小孩學編程

A. 小孩適合學編程么

一些學者認為每個孩子都有自己的智力類型，從邏輯思維到運動能力。分析孩子屬於哪種智力，挖掘他們的潛能，讓他們在「跳躍」中成長。少兒編程培訓行業正在成長，但還不成熟。統一的行業標准，權威的評價體系尚未形成，工具不規范，教師不到位，機構不時暴露。同時，「不懂編程就是數字時代的文盲」、「不會寫代碼就失去生存的能力」等誇大噱頭，如虛假宣傳。重視教育的利益必然不能滿足學生和家長的期望。
從過去的「奧數熱」到現在的「少兒編程熱」，父母如何給孩子最適合的教育是一個永恆的話題。無論是出於「多技能，少壓力」的理念，還是「希望孩子走向未來」的迫切性，還是現實的「升學加分」，家長為少兒編程「添了一把火」。
一些學者認為每個孩子都有自己的智力類型，從邏輯思維到運動能力。分析孩子屬於哪種智力，挖掘他們的潛能，讓他們在「跳躍」中成長。學習編程也是如此，這可能會在考慮自然興趣和給孩子一個選擇之間產生很大的差別，或者把所有興趣都考慮進去，然後趕鴨子上架。
有意義的人生有它自己的姿態。編程、數學、彈鋼琴、寫詩……教育就像一場馬拉松，父母不必為孩子的沖刺和「加速」沾沾自喜，也不必為「緩慢」的厚積薄發而煩惱，陪著孩子去尋找興趣點，人生就會更加精彩。

B. 小孩子該怎麼學少兒編程呢

小孩子可以選擇學習少兒編程，而且可以選擇通過上機的方式來進行系統的學習。有些爸爸媽媽在孩子很小的時候就想讓自己的孩子學習少兒編程，因為少兒編程對於孩子的幫助非常大。小孩子在很小的時候學習了少兒編程，那麼今後就有著多一條道路可走，所以爸爸媽媽對於孩子的學習少兒編程這件事情是非常支持的。並且也希望自己的孩子能夠在這一方面變得更突出一些，那麼孩子今後大學專業的選擇也會變得更為方便一些。

孩子對於編程的接受能力要比一些成年人更強一些，所以爸爸媽媽一定要抓住孩子學習編程的黃金時期，要讓孩子在可行的時間內去獲取更多的知識這些對於孩子今後的發展都有著很大的幫助。作為家長一定要將自己的孩子向這個方向上積極的引導，只有這樣才能夠讓自己的孩子今後變得更為優秀一些。

C. 為什麼要讓兒童學習編程兒童編程學什麼

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

D. 小孩子該怎麼學少兒編程呢

一、3—6歲的孩子
這是個可選的年齡段，這個階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發展期，再小一些思維能力還達不到，切忌揠苗助長。課堂形式多從少兒編程小游戲開始，玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過一些障礙物，用循環來完成重復任務等等。再有一定基礎以後，從孩子的興趣和編程基礎起來時開始培養，通過用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，比如Scratch少兒編程。
二、7—10歲的孩子
在熟悉了可視化少兒編程後，可以真正學習一門編程語言，用一些可視化編程工具來完成一些復雜的任務，比如Scratch、Python等。這里推薦Scratch編程課程，課程中融入了思創體教學法，建立系統化的遞階式課程體系。
三、11—18歲的孩子
如果孩子走到了這一步，說明對編程非常感興趣，並且編程能力也比一般的孩子強很多。學習一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟體，初步學習演算法、數據結構以及面向對象編程。這個階段的孩子應以實踐為主，看書為輔，也可以嘗試一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人。避免閉門造車，盡量為孩子創造實踐機會，比如合夥做網站，參加一些編程大賽等。

E. 小孩子5歲，想學編程，可以嗎

五歲的寶寶可以學習，這個階段孩子已經有了一定的認知能力，對於簡單的編程是可以理解，拼智慧積木編程套裝遵循兒童由觸摸、圖像、再到文字的認知發展規律。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

3-5歲的兒童可以先進行少兒編程語言啟蒙，正式學習編程建議在上小學後。國外腦科學實證研究表明3-5歲語言敏感期時學習第二語言的收效最好，這對少兒編程語言的學習尤其如此。因為從少兒心理角度講，小孩子的「語言自尊」尚未形成，自然就不會抗拒第二語言。從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加語言活躍度，還能掌握語言應用規則，比成人接受語言更快更有效。對孩子來講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語言入手，那麼，在3-5歲時進行語言啟蒙最有效，也就是說先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

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F. 小孩子適合學編程么

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

G. 小孩子學編程到底有什麼好處要不要給孩子報個編程班呢

兒童編程培訓班，其實小孩子沒有必要參加，只要在學校內學好相關知識即可。首先編程其實並不難，尤其是現在的編程技術，都有體系，都有開源代碼，所以「編程」本身，在有一定知識基礎之後，學習難度並不大，而大部分所謂的「知識基礎」，其實是規則的認知，這並不是「兒童」階段可以掌握的，所以沒有必要大量投入到編程學習中。

雖然編程應用范圍極廣，但是隨著應用的鋪開，其實需要自己編程的應用場景越來越少，很多場景都已經專業化了，如果未來不是走在編程領域發展，其實真心沒有必要在兒童時期，對其有過多的投入，畢竟編程本身其實很枯燥，初級編程就是「力工」，絕對的體力活，根本不可能開發腦力，那些宣傳編程開發兒童大腦，就是一種「噱頭」宣傳罷了。

H. 我家小孩子現在8歲，學習少兒學編程有必要嗎

我覺得如果條件允許還是學習的好，請看我的分析：
編程其實是一種思維是一種工具，對孩子來說是一種綜合能力的展現和提高，讓孩子從小學習編程至少有三個層面的好處：
第一層面：在人工智慧時代，編程是每一個孩子必備的基本能力
在美國，編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能。
不僅僅是美國，在英國、德國、日本等發達國家，少兒編程要麼已經被列入幼齡階段必修課，要麼已經成為家長最火爆的需求。
我並不希望，孩子長大之後，跟不上他們那個時代的變化。

而我更希望，孩子可以與時代同步，從容生活乃至引領時代。
好比英語是通向世界的語言，編程就是未來的通用語言，未來的社會必定是科技社會，沒有編程思維，都沒法操控電器，跟現在不會用遙控器一樣。
第二層面：編程能夠提升孩子各方面的能力，有助於學習
1. 能夠強化孩子的邏輯思考，抽象思考能力，孩子在學習編程的過程中，思維會變得活躍，敏捷、嚴謹、完整；處事善變，不死板。
2. 機器只明白對和錯，沒有「大概」，「也許」，孩子在過程中會更加專注細心和耐心，改掉注意力不集中的毛病；
3. 幫助孩子整理信息，吸收融合能力；
4. 訓練孩子想像力和解決問題能力；
5. 是一種新的表達方式，新的學習方法，會讓孩子變得更加自信。

I. 孩子多大學編程比較好

適合開始學習編程的年齡是七歲，如需學習編程推薦選擇童程童美，該機構專注於中國青少兒編程教育師資強大，國內口碑良好。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

以下為適合學習各類編程的年齡與目的：
如果想讓孩子學習能夠解決各種復雜問題的「編程思維」，那麼讓孩子在7~8歲小學階段，就開始接觸編程比較合適。具體來說可以選擇一些帶有趣味性的編程工具，培養孩子的興趣，像是可以學習圖形化編程Scratch，創作一些小游戲或動畫。
如果想讓孩子學一門編程語言，例如當前流行的Python。優點是入門簡單，應用范圍廣，學習的內容包括if判斷語句、for循環等。那麼比較適合9~12歲上小學四年級有一定數學和英語基礎的孩子。
如果想讓孩子學習有一定難度的演算法，掌握類似窮舉法、遞推法等概念時，那麼孩子的年紀最好要在12歲以上，也就是初中一年級開始比較好。因為演算法要求孩子必須具備一定的代碼編程基礎和較強的邏輯思維能力。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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J. 我們孩子現在八歲了想學編程，小孩子學編程需要什麼基礎

通常來講，少兒編程現在比較主流的學習課程scratch、appinventer、Python、C++，scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創造力，以及創新能力，界面卡通，積木式，易學習。關於少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系，經過兩年的發展，「scratch-python-C++」這樣的少兒編程課程體系已經漸漸統一了這個行業。少兒編程重點不是教授一門技術，而是教會孩子一種思維方式。
其實，少兒編程是一門很綜合的學科，它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、分析問題的能力，養成嚴謹的習慣。更重要的是，通過完成一個個項目，可以讓孩子在團隊協作中，感受編程樂趣，讓孩子充滿成就感。讓孩子學習編程，是對孩子未來的一個布局。
此外，由於國內STEAM教育正處於培育市場觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長對編程的印象可能還停留在「寫代碼」上，認為教孩子編程是揠苗助長、急功近利的行為。其實不然，少兒編程從來就不是為學技術，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發孩子的想像力、創造力與探究能力，是為了給孩子一個全新的視角去看世界，當遇到問題時能夠用程序思維去分析問題、解決問題，形成嚴謹且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來的能力，而不是僅僅學會一項技術。