寢室紀錄片腳本

⑴ 求紀錄片拍攝腳本

所有的電影,電視劇,廣告,記錄片,資料片.腳本的形式都是一樣的.
無非就是鏡號,景別,拍攝手法,拍攝內容,旁白,注音.等等
5分鍾對於一部記錄片來說,太短太短.幾乎什麼都沒有講就沒有了.
拍片子就像講故事一樣,首先內容要有主題,然後有開始,有過程,再有結尾.片子形式是多樣的.可是格式是固定的.
記錄片和其他片有很大一點是不一樣的.就是真實.告訴人們的是最真實的東西.按照以前大師的說法,真正的記錄片只能在人的背面,因為你永遠無法知道你的下一部會發生什麼.但是電視的形式註定了是不可能這樣的.
所以,當你要拍攝這樣一個小專題時.先要想好,你的主題是什麼?要告訴人們什麼樣的故事?
想好了以後,你就知道怎麼去拍了.
5分鍾,對於一個大師來說,應該會很難.對於一個初學者來說,似乎又變得簡單了.

⑵ 分鏡頭腳本的DV分鏡腳本

這里我們主要討論的DV劇情片的拍攝。我們需要擬出一個比較詳細的 故事大綱（也叫故事梗概）。於是我們正式進入——拍攝籌備階段： 我們需要著手的第一件事，仍然是劇本的准備。故事大綱已經整理出來了，而作為主創人員的你對這個故事相當滿意，那麼我們開始把它修改成文學劇本。文學劇本有多種多樣的形式，如畫面式、小說式等等。對於剛剛接觸DV電影的朋友，我們建議選擇這樣一種形式：
場景三
寢室，內，日。
姚安全走回寢室。樓道里提著各種各樣東西的學生來來往往。
姚安全用鑰匙打開寢室的門，還沒等他回過神來，門後竄出一個女生，在他的臉上狠狠親了一下。
姚安全（猛地推開她）：救命呀！
姍姍仔細看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔細看看姍姍，擦擦自己的臉，然後兩個人一起問：「你是誰？」兩個人都笑了，又一次一起說：「你先說。」
姚安全笑著做了一個「請」的手勢。
姍姍：我來找人的。
姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？
（DV電影《安全的氣球》片段)
這樣的格式，既分清楚了拍攝場景，比如地點和內景、外景；也分清楚了拍攝時間，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。人物的動作、表情和對話也一目瞭然，畫面感很強，對於下一步編寫 分鏡頭稿本幫助很大。 這是緊接著要做的工作。分鏡頭腳本通常由導演親自在文學劇本的基礎上改寫。所謂分鏡頭，我們簡單地理解，就是把文學劇本的內容全部改寫成鏡頭，用鏡頭的細節描述出來。這樣，在現場拍攝的時候，我們就不用對著文學劇本臨時來想怎麼拍攝，而只用查閱分鏡頭稿本，依照它的指示拍攝就可以了。
那麼，分鏡頭腳本該怎麼樣改寫呢？
場景1
1、（畫面淡入）全景 搖跟車來車往的大街夜景，一輛麵包車開著應急燈飛馳而過。
2、近景 麵包車內 警察甲開著車，右手夾著香煙。
3、特寫 一根警棍隨著汽車的顛簸而搖晃。 搖為近景秦揚坐在旁邊，臉色蒼白，頭發蓬亂，一言不發，神情麻木。
4、全景 麵包車轉了個彎，加速開過，應急燈閃爍。
5、中景 秦揚從麵包車往外看的主觀鏡頭，一家電器商城閃過。
（DV電影《破碎》片段)
這是一種簡化的形式，我們也可以用另外一種更精緻的形式來描寫：
鏡號
景別
攝法
畫面內容
音響
音樂
動效
特技
65
近
跟
鏡頭跟隨姚安全開門進寢室，一個黑影竄出來擋住鏡頭
同期聲
66
近
拉
反打：從姚安全驚恐的臉拉開至和姍姍雙人景
同期聲
67
近
固定
姍姍仔細看看姚安全，擦擦自己的嘴
同期聲
68
近
固定
姚安全也仔細看看姍姍，擦擦自己的臉
同期聲
69
中
固定
雙人鏡頭：兩個人一起問：「你是誰？」兩個人都笑了，又一次一起說：「你先說。」
同期聲
70
近
固定
姚安全作了個「請」的手勢
同期聲
71
中
固定
姚安全過肩鏡頭：姍姍在寢室里走開了
姍姍：我來找人的。
同期聲
72
近
固定
姚安全反打
姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？
同期聲
（DV電影《安全的氣球》片段)
這里，「音樂」指的是後期製作里的配樂；「動效」指的是後期製作時加入的動作的音效，像拳擊聲音、飛機聲音等等；「特技」是後期製作時用軟體加入的特技效果，像疊化、淡入淡出、劃像、變色、快慢動作等等。

⑶ 大專生做紀錄片選什麼劇本好 如何拍攝成視頻，視頻做成8~10分鍾

紀律片需要底蘊的..既然是學生就拍些學生工作的吧..如果說視頻只有8到10分鍾的話..那不叫紀錄片了...可以拍個寫實的微電影..拍攝視頻的話..如果沒有攝像機可以拿單反錄制..要是都沒有就拿像素高點的卡片機和手機都行了..寫個劇本畫個分鏡頭..不說要多好..給去寢室的室友們留點清純留念也行啊

⑷ 我們要拍攝一段5分鍾的紀錄片，名字為《我的大學同學》，這個紀錄片的分鏡頭腳本怎麼寫很急！

守門員發球踢球

⑸ 紀錄片的腳本是策劃寫的嗎

是，但也可能是其他相關工作人員寫的。
腳本在紀錄片拍攝過程中是十分重要的，腳本不僅能夠理清紀錄片的拍攝思路，而且也為紀錄片的拍攝提供了非常多的創意。
腳本在創作過程中可以是策劃寫的，可以是導演寫的，也可以是也可以是其他負責人員寫的，只要有好的創意都是可以寫為腳本的創作提供好的素材。

⑹ 紀錄片腳本包括哪幾部分啊

拍攝地點

采訪對象

拍攝手段

拍攝內容

從這幾方面再擴展一下

⑺ 寫紀錄片腳本結構應該是怎樣的要注意哪些問題

楊大俠：藺郎情（唯美文藝紀錄片拍攝花絮版）

日前，《藺郎情》導演組深入到赤水河畔，漂亮古鎮等取景。愉快的片場，給好奇的觀眾們一一呈現。
我生在赤水河畔，古鎮「太平」，從大山裡走來，地道的藺郎。

養育了我的赤水河，從高原奔來，向長江流去，在一個個渡口之間，或縈回低吟，或跌宕起伏，浩浩盪盪，如耀眼的液體詩行。無論走到天涯海角，她仍然是我的精神皈依、心靈歸宿。這是一條英雄河，一次次注目四渡之波，英雄之碑，心中總被八百男兒北上抗日的豪情所激盪；這是一條美酒河，四個渡口，八瓣唇岸，瓣瓣有酒香，瓣瓣有烈性。河上行走的木船，送出待嫁的女兒。船上安放著的酒壇，畫出了愛情的篇章。

群山莽莽，水道彎彎，古鎮悠悠。裊裊升起的炊煙，萬里飄香。工匠們勞作在槽坊中，肌膚泛著幸福的光芒。藺妹在天邊歌唱，狂野而貞靜，流淌成一幀明艷的風景，滋養出不朽的美麗。古鎮的石板，被藺妹輕快的腳步踩踏。背著佳釀，披著陽光。吱吱作響的木門，推開便是坦然。斑駁的老牆，倒映著那些來去的過往。

走過風雨滄桑，我只要看見群山、古鎮、美酒河，心就不會孤寂。藺妹呈上一碗醇香千年的情之佳釀，甘美、純凈、醇厚，泉一般清清亮亮，火一般濃濃烈烈。

藺妹的情，化在碗里了；藺妹的愛，化在碗里了。抿一口，滿嘴甜香。喝一口，盪氣回腸。大口大口酣暢下去，水火相激，魂靈飛揚。

故鄉的悠悠赤水河，既灼烈如火，又淡泊似水。你孕育了多少柔情藺妹，厚道藺郎。有水，沒有荒漠。有酒，沒有寂靜。有情，沒有冷漠。躺在你的懷抱中，聽聲聲濤韻、縷縷悠久。感天道蒼蒼，人間安詳。為你舞一行長長的陽光，歌一曲圓圓的月亮。生命，為你豪放。從青春飛揚，越過歲月滄桑。（撰稿/楊大俠HeroYang）

⑻ 求紀錄片劇本和分鏡頭腳本！！幫幫忙

腳本其實挺簡單的，你照著模板寫就是了，主要是要寫很多個畫面鏡頭，那樣比較煩的

⑼ 關於大學生與室友在宿舍矛盾劇本

大學生宿舍沖突劇本——拖地

人員：老四、老大、宿舍、老二

分類：
人際關系

劇情介紹：

這是一個集體宿舍，裡面住著六位男生，大學讓他們聚集在了一起，緣分讓他們走到了一起但為了衛生問題他們總是爭論不休，最後他們共同研究決定每個人每天拖一次地，周末可以不拖地放鬆一下。

（在大學宿舍里大都是這種處理宿舍衛生的方法，但這種方法有他的弊端，每個人不可能每次輪到他打掃衛生時，他都沒有事，他可能因其他事而沒法打掃衛生，也可能他心裡不想拖地，而其他成員又會感覺自己的任務完成了，自己盡到了自己職責沒有必要替他工作，繼而引發沖突！宿舍拖地不是責任工作而是每一個成員的生活態度）。

在這個宿舍中，老四總是不想拖地，而老大性格耿直，看不慣老四的這種行為，終於有一天老大，老四之間便上演了一場男人和男人之間的戰爭······

第一幕

在周四的早上，老大已經起床了，老四還沒有起床，但今天輪到老四拖地了······

老大（笑著說）：「老四今天該你拖地了！快點起來吧，那上就要七點半了！」

老四（睡意朦朧的說）：「知道了，我這就起來，不會耽誤的！」

時間慢慢流逝，上課時時間過的如此之慢而睡覺時時間總是感覺過的如此之快！老四起床了，待他洗完

臉刷過牙，已經是起點五十分了！

老四（嬉皮笑臉地說）：「快上課了！沒時間了，我們都是好學生，總不能上課遲到吧，上課是大事，

下次再拖吧！」

老大（不情願）：「唉···走吧！」

大家一起離開宿舍上課去了。

第二幕

又是周四，已經七點半了，老四還沒有起床的動靜，老大有去叫老四起床！

老大（態度很生硬）：「該你拖地了，快點起床吧！」

老四（自己被吵醒很不情願）：「知道了，這就起來，不用催了！」

老大（態度更生硬了，有點煩了）：「上周四你都沒有掃地！」

老四很不情願的起來動作好像故意的緩慢，等他下床已經等他下床已經將近七點五十了！

老二（很是著急）：「快啊，七點五十了！快上課了！！！」

老四（由原來的無精打采一下又變成嬉皮笑臉）：「真的啊，這么快！那咱趕緊上課去吧，我也不刷牙不洗臉了！」

老大（憤恨的）：「無對你真無語死了！！！」

幾個人匆匆忙忙地奔出宿舍，但這次比較悲劇，宿舍檢查衛生了，衛生評比沒有得到高分。

第三幕

依舊周四，早上六點半，老大已經站在老四床邊，准備叫他起床！

老大（拍著床命令）：「老四，今天你拖地，快點起來啊！

老大（見老四沒有反應，很是生氣，用手拍拍老四）：「上周四因為你沒有掃地拖地，咱宿舍已經被扣分了！」

老四（自己被這么早吵醒很是生氣）：「哎呀，知道了，你煩不煩啊，這么早就喊，跟叫魂似的！」

老大（憤怒）：「你要早點起來，就像老三一樣，我能喊你嗎？每周四，讓你拖地，你就起得很晚，我都懷疑你是不是故意的！」

老四（很是生氣）：「啥意思啊！宿舍這么多人，早上就你在這喊，還讓不讓人家睡覺了！」

老二（語氣溫和）：「老四，快點起來吧，拖好地咱們還要去上課呢。」

老四（很生氣）：「我不起，困得要命！誰愛拖誰拖！」

老大（大聲）：「你算老幾啊，咱們都說好的，你憑什麼不拖地！是這個宿舍的都要拖！你快點起來！」

老四（生氣）：「你算哪根蔥啊！憑什麼命令我！」

不一會兒，老四自己穿好衣服下了床。

老四（得意的）：「誰愛拖誰去拖，今天我就是不拖地！」

老大（胸中充滿怒火）：「你咋恁特殊啊！你必須拖地！」

老大老四馬上就要拳腳相加了。

老三（微笑著）：「淡定，淡定，我來拖，不就拖個地嘛！誰拖都一樣。」

老二（笑著）：「老四，你以後輪到拖地起早一點不就沒事了。」

老二（又面對老大，微笑著）：「老大你別這么激動，有話咱們好好說嘛。」

老三（微笑著）：「有啥可吵得啊，都是一個宿舍的兄弟，以後誰有事不想拖地了，提前給我說，我替他拖。」

老二（語重心長的）：「咱們都是一個集體，一個大家庭，咱們都互相體諒一點！有時候咱們都互相換位思考一下，都是大老爺們兒的，弄得跟女生似的，斤斤計較！

沒有誰多做了，誰少做了，我們的最終目的是把咱們的宿舍，讓咱們現在的家整理的乾乾凈凈，咱們在裡面生活也舒服、團結、和諧。

如果我們把拖地當做了任務，當做了自己的負擔，那這就完全偏離了我們的目的，我們做的值嗎？不值！

我們做的一切都是為了咱們這個整體，咱們現在的家！老大早上起來一遍又一遍叫，他圖啥？不就是為了咱們的宿舍能夠整潔嗎？

而我們輪到自己拖地時，自己起來拖地，那為啥？也是為了咱們的家，為了咱們的家的舒適！咱們有時都多想想，咱們是一個整體，宿舍就有一個，咱們都要在裡面生活四年的，我們不能把這個宿舍分成六個獨立的空間！

以後啊，咱們就多體諒，只要覺得自己做的對咱們現在的家有好處，見了影響咱們家和諧的，能主動想辦法彌補，我們能這樣就行了，在咱們的努力下我們的家一定會更舒適更團結更美好，笑聲多多，快樂多多！」

老三（幽默）:「是啊，我們就當是勞動，看我，我勞動我光榮！我是愛勞動的好青年！」

老二（把老大、老四拉到一起）：「都是好兄弟，咱們握手言和！」

老三把老大、老四的手拉到一起，老大、老四握了手，老大向老四的胸口輕錘了一下，笑了！老四也笑了！

老二（看錶）：「哎呀！糟了！八點十分了！」

老三：「啊？不會吧！」幾個人忙拿起自己的課本，沖出了宿舍······

在宿舍中難免會有爭吵，遇到矛盾時，我們要換位思考一下，我們要學會寬容，因為我們是要在一起住四年的好兄弟。也許許多年後在回憶起這個宿舍中的爭吵，可能就會情不自禁的發笑！嘿嘿···哈哈···

⑽ 公司現在要拍攝一段紀錄片 叫<你幸福嗎>放在微博上,叫我寫腳本,我不知道怎麼寫啊,求助,可以搞怪什麼的,

這個央視正在做，上網可以搜到視頻。
建議參考《北京的風很大》，談話頭紀錄片的中國版。最開始的《夏日紀事》就是走上街頭，用類似行為藝術的方式問路人問題，捕捉各種出乎意料的反映。
首先，要列出幾個必要的條目：拍攝主題，拍攝目標，拍攝方法，使用器材，時間表，地點和道具等。
然後設計每個鏡頭。建議列成表格的形式，註明序號，鏡頭時長，景別，機位，角度，畫面內容，同期聲，音效，畫外音，字幕等，這些不必全有的，老闆不是內行的話就不給他景別機位什麼的，註明畫面內容就好。這個是腳本。
但是老闆想看的可能還有你的思路和簡單的內容設計，寫文字就可以了。
大概的格式是這樣。你可以上網搜一個模板。
內容和點子，可以是到一些特定的地方去，小區樓下散心的老人，幼兒園的孩子，電梯里的白領，游樂場里的有情人，備考的學子，人才市場的求職者。最簡單的就是把他們的回答和反應剪到一塊，可以按照一定順序，比如人的年齡成長順序，也可以做成對比的，小職員和老闆的不同回答。
或者難一點的，需要的時間久一點的，就是跟著一個人，尋找人身上的故事，你們可以拍成一個系列劇，不同的人的生活，勞累的或者閑適的，不同階層的。
搞怪一點的點子就是，你們可以做一個類似惡作劇的形式。與一個路人搭話，引導進入事先設計好的各種環節，最後告訴他這是在拍一個紀錄片。