編程敏感

㈠ 孩子幾歲開始學編程比較好，每個年齡段都學些什麼

從六歲、七歲開始孩子開始接觸編程教育比較好，孩子學編程最佳年齡大概是六歲到成人之間的時間段。

注意事項：

1、學習編程可以提升孩子的細心度。編程是需要一個個填入代碼的，如果一個代碼的順序填錯，或代碼編號填錯的話，就會讓整個的編程功虧一簣。這樣的失敗經歷會讓孩子馬虎的習慣得到改正。

2、學習編程可以提高孩子融會貫通，整理信息的能力。所謂的程序代碼其實就是在字典里躺著的一個個的字詞，需要孩子去查閱，去記住。孩子利用字典學習寫作的過程，其實就是孩子用這些代碼去填寫程序的過程，只有孩子將所有的信息整理好，然後再融會貫通，才能編出好程序。

㈡ 女孩子做編程怎麼樣

① 最重要的一點：邏輯思維能力。
女程序員最大的問題不是壓力大而是思維方式切換的挑戰，從抽象到具象。平常需要將問題抽象出來， 運用抽象思維解決工作上的困難， 生活中間又要很具象，很感性地和人交往，這是非常難以達到的一件事，加上工作壓力一大，就容易崩潰。尤其是別人對她報以重望的時候。

② 被圈子禁錮以致落後
本科期間。
男生在一起，談論編程語言、談論前沿技術、積極的參加各種活動和比賽，比如ACM；有什麼新領域、新技術都能熱火朝天的討論出翔來。
學校也會有專門的實驗室工作室，但大多數都是男生的天下，本來就不擅長技術的女生也進不去。他們共享著彼此的資源，形成了良性循環。
能力差理解力差但臉皮厚的男生在大牛大神們的帶動和幫助下也算是能入個門。可能不精通但人知道有這么個技術的存在。

而反觀女生在一起，談論的是電影、明星、淘寶、逛街。臨近畢業時，就算最不會編程的男生都會抱著試試的態度去找開發的工作，而許多編程還不錯的女生就努力考研。
女生本來就對技術不怎麼感興趣，然後身邊的環境也讓其沒法喜歡上技術，熱愛上編程。大部分時間都用來看電影和聊天了，怎麼學得會編程呢。
所以在編程的道路上，沒有太多的技術支持，道路異常崎嶇。

工作期間。
男程序員之間好像對彼此之間的接受更快，更直接。但是男女程序員之間好像總是有一層隔閡。
剛工作的時候，臉皮薄的女程甚至不好意思尋求別人的幫助。還徘徊在工作的選擇之間難以抉擇，美工？前端？測試？最後可能才會考慮開發。
而如果選擇開發，男程序員更傾向於不撞南牆不回頭，做定開發不轉行。
但是接連承受壓力的女程會更容易否定自己，偶爾會問自己：是否真的適合做一個程序員？要不換換測試？

以上我只說一個普遍現象，不包括個別情況。有喜歡玩的男生，和酷愛編程的女生。這些人，都占極少數。

③ 女生自己的惰性。
女生相對來說更缺少一種持之以恆的動力，畢竟外面的世界很精彩。

④ 這點最無語
沒有男友的時候，一不小心和某個男程關系好點吧，就流言蜚語了。有男友的時候再和某個男程關系好點，那簡直是要命。
男朋友也是程序員吧，還能給你點指點。一不小心是個文科男，估計連共同語言都少得可憐。
由於男性和女性接觸太過頻繁容易被人誤解，所以這些男性高管更容易和男性程序員接觸，這樣男性程序員更有空間發揮自己的才幹並且被提拔，這樣女性程序員在除非特別出類拔萃的情況下才能夠被重視和提拔。女性的惡性循環和男性的良性循環，就會導致「好則愈好，壞則愈壞」的局面。

㈢ 對電腦不是很敏感的能學it編程嗎

可以學，編程不一定非要了解電腦的硬體系統。

㈣ 有哪些問題能測試出一個人是否具有學習編程的潛質

首先，看他是否具有學習編程的潛質。可以從細節體現出來，比如說對數字很敏感，對編程這門學科比較感興趣。數學成績也相當不錯。

㈤ 對數字不敏感的人是不是不適合編程

我本人是計算機系軟體工程專業的，學編程的確對數學要求比較高，但是更重要的是良好的習慣和敏捷的思維，學編程基礎是非常重要的，但是也並不像您想的那樣數學不好就學不好！但是本人親歷說明搞軟體是非常辛苦的，你要有心理准備！！

㈥ 有學習編程經驗心得的來分享下

回答即可得2分，回答被採納則一 強調動手，強調實踐;通過實踐來增強對理論的理解

a只有通過大量的實踐才能不斷的培養編程感覺

b編程是有感覺的，就好象英語閱讀一樣，是有語感的

d每天都要編寫代碼，不斷培養編程感覺

e沒有實踐的理論是空虛的理論

f沒有理論的實踐是盲目的實踐

g實踐是檢驗真理的唯一標准

二 打破以往在程序設計學習中存在的誤區

誤區一：注重理論，輕視實踐：學習新知識前想把關於這方面的理論全部掌握後再去實踐，大錯特錯

解決方法：在了解理論後，就立即去實踐，實踐驅動理論的學習，這樣掌握理論才更加扎實，不容易忘記

誤區二：不善於做筆記，不善於總結。

解決方法：人總是有忘性的，今天記得很牢的東西，過一星期也許就完全忘記了，用筆記下來，好記性不如爛筆頭，不要太相信自己的記憶

誤區三：不善於思考，遇到問題首先想到問別人

解決方法：勤於思考，在學習的道路上會遇到大量問題，這些遇到的問題是你的寶貴財富。遇到問題時首先想為什麼會出現該錯誤，尤其在程序中，應該學會看錯誤提示，根據提示去尋找錯誤的根源，實在不行再去問同學，問老師.因為自己尋找錯誤的過程是最好的學習過程，這個錯誤一旦被自己解決掉，首先得到的是極大的滿足感，另外會留下深刻的印象，這是看書所得不到的，有過這種經歷的同學才會有這種體會。即使沒有解決也會從這個過程中學到很多東西，這種感覺是：只可意會，不可言傳。

誤區四：容易驕傲，以為自己會點技術就得意起來

解決方法：做人要謙虛，學習程序設計更要謙虛。要知道山外有山，人外有人，只有謙虛才會督促自己不斷的去學習，編程水平的提高才會一點點上去的

誤區五：沒有耐心，怕麻煩，思考時間不夠長

解決方法：沒有耐心是寫不好程序的，寫程序是不僅是知識的體現，更是耐心與毅力的體現，任何程序開始都會有錯誤的，耐心尋找錯誤體現一個人的編程素養。要多思考，多去想，腦子越用越靈

誤區六：想慢慢學好技術，一步一個腳印，踏踏實實，嚴重錯誤

解決方法：技術的發展日新月異，尤其在軟體方面。學習一門新的技術，開始時不必面面俱到，先把hello world寫出來再說，要「趁熱打鐵」，會的東西，仔細看；不會的東西，硬著頭皮去看，實在不行就跳過。

誤區七：不看英文，只看中文

解決方法：很多幫助文件，比如最重要的JDK幫助文件都是英文的，只有習慣看英文才能進步快，中文的翻譯很多都是文不對題，看了還不如不看，看英文雖然慢，可是過了不久，你就會發現英文也沒那麼難懂

三 總結:

實踐，實踐，還是實踐!!!

即使書上有代碼，也要把它敲出來，敲代碼也是有感覺的!!!

看明白 ！= 運行出來，是兩個概念!!!

㈦ 什麼叫對數據敏感怎樣做數據分析

對數據敏感就是當你看到一大堆雜亂無章的數據時，你會很有耐心的找出其中的規律所在，不厭其煩，並且樂在其中。

而做典型的數據分析可能包含以下三個步驟：

1、探索性數據分析，當數據剛取得時，可能雜亂無章，看不出規律，通過作圖、造表、用各種形式的方程擬合，計算某些特徵量等手段探索規律性的可能形式，即往什麼方向和用何種方式去尋找和揭示隱含在數據中的規律性。

2、模型選定分析，在探索性分析的基礎上提出一類或幾類可能的模型，然後通過進一步的分析從中挑選一定的模型。

3、推斷分析，通常使用數理統計方法對所定模型或估計的可靠程度和精確程度作出推斷。

數據分析過程實施

數據分析過程的主要活動由識別信息需求、收集數據、分析數據、評價並改進數據分析的有效性組成。

一、 識別信息需求

識別信息需求是確保數據分析過程有效性的首要條件，可以為收集數據、分析數據提供清晰的目標。識別信息需求是管理者的職責管理者應根據決策和過程式控制制的需求，提出對信息的需求。就過程式控制制而言，管理者應識別需求要利用那些信息支持評審過程輸入、過程輸出、資源配置的合理性、過程活動的優化方案和過程異常變異的發現。

二、收集數據

有目的的收集數據，是確保數據分析過程有效的基礎。組織需要對收集數據的內容、渠道、方法進行策劃。策劃時應考慮：

①識別的需求轉化為具體的要求，如評價供方時，需要收集的數據可能包括其過程能力、測量系統不確定度等相關數據；

②確由誰在何時何處，通過何種渠道和方法收集數據；

③錄表應便於使用；

④取有效措施，防止數據丟失和虛假數據對系統的干擾。

三、分析數據

分析數據是將收集的數據通過加工、整理和分析、使其轉化為信息，通常用方法有： 老七種工具，即排列圖、因果圖、分層法、調查表、散步圖、直方圖、控制圖； 新七種工具，即關聯圖、系統圖、矩陣圖、KJ法、計劃評審技術、PDPC法、矩陣數據圖；

四、數據分析過程的改進

數據分析是質量管理體系的基礎。組織的管理者應在適當時，通過對以下問題的分析，評估其有效性：

①供決策的信息是否充分、可信，是否存在因信息不足、失准、滯後而導致決策失誤的問題；

②息對持續改進質量管理體系、過程、產品所發揮的作用是否與期望值一致，是否在產品實現過程中有效運用數據分析。

③收集數據的目的是否明確，收集的數據是否真實和充分，信息渠道是否暢通；

④據分析方法是否合理，是否將風險控制在可接受的范圍；

⑤據分析所需資源是否得到保障。

㈧ 編程幾歲開始學比較適合

編程3-5歲的兒童開始學啟蒙，6-18歲開始正式學習比較適合。

3-5歲的兒童可以先進行少兒編程語言啟蒙，正式學習編程建議在上小學後。國外腦科學實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學習第二語言是收效最好的，這對少兒編程語言的學習尤其如此。

從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加語言活躍度，還能掌握語言應用規則，比成人接受語言更快更有效。

建議

對孩子來講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語言入手，那麼，在3-5歲時進行語言啟蒙是最有效的，也就是說先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。

從國內外的典型案例來看6-18歲是孩子學習「編程」的最佳時機，這個階段的孩子左右腦比較平衡，採用的多是海綿式學習，吸收新知和動手能力都極佳。家長應該早日發現孩子的編程和設計的天賦，早發現早培養！

㈨ java編程最近類名大小寫不敏感了嗎

java大小寫敏感啊. 但是Windows 系統對文件名的大小寫不敏感....所以當你創建了1個Java文件為Student,又創建了一個java文件student . 那麼Windows系統會認為你重復了...

比如Windows下的IDE工具,會提示你

Type with same name but different case exists.

圖例如下

建議: 給java文件命名的時候, 還是盡量進行區分,不要太隨意了,也不要太類似了. 要不自己維護代碼的時候,也容易看混淆.

拓展:linux 系統,區分文件名的大小寫.

㈩ Java編程的特點是什麼呢

Java編程的特點是什麼呢？

Java由美國SUN公司(被oracle公司收購)發明於1995年，是目前業界應用最廣泛、使用人數最多的語言，連續多年排名世界第一，可以稱之為「計算機語言界的英語」。

那麼Java這么高的評價它的特點有哪些，下面我來為題主解答：

一、跨平台/可移植性

這是Java的核心優勢。Java在設計時就很注重移植和跨平台性。比如：Java的int永遠都是32位。不像C++可能是16，32，可能是根據編譯器廠商規定的變化。這樣的話程序的移植就會非常麻煩。

Java首先利用文本編輯器編寫 Java源程序，源文件的後綴名為.java；再利用編譯器（javac）將源程序編譯成位元組碼文件，位元組碼文件的後綴名為.class； 最後利用虛擬機（解釋器，java）解釋執行。如下圖所示：

二、安全性

Java適合於網路/分布式環境，為了達到這個目標，在安全性方面投入了很大的精力，使Java可以很容易構建防病毒，防篡改的系統。比如Java取消了強大但又危險的指針。由於指針可進行移動運算，指針可隨便指向一個內存區域，而不管這個區域是否可用，這樣做是危險的。

三、面向對象

面向對象是一種程序設計技術，非常適合大型軟體的設計和開發。由於C++為了照顧大量C語言使用者而兼容了C，使得自身僅僅成為了帶類的C語言，多少影響了其面向對象的徹底性！Java則是完全的面向對象語言。

四、簡單性

Java就是C++語法的簡化版，我們也可以將Java稱之為「C++-」。跟我念「C加加減」，指的就是將C++的一些內容去掉；比如：頭文件，指針運算，結構，聯合，操作符重載，虛基類等等。同時，由於語法基於C語言，因此學習起來完全不費力。

五、高性能

Java最初發展階段，總是被人詬病「性能低」；客觀上，高級語言運行效率總是低於低級語言的，這個無法避免。Java語言本身發展中通過虛擬機的優化提升了幾十倍運行效率。比如，通過JIT(JUST IN TIME)即時編譯技術提高運行效率。 將一些「熱點」位元組碼編譯成本地機器碼，並將結果緩存起來，在需要的時候重新調用。這樣的話，使Java程序的執行效率大大提高，某些代碼甚至接近C++的效率。

因此，Java低性能的短腿，已經被完全解決了。業界發展上，我們也看到很多C++應用轉到Java開發，很多C++程序員轉型為Java程序員。

六、分布式

Java是為Internet的分布式環境設計的，因為它能夠處理TCP/IP協議。事實上，通過URL訪問一個網路資源和訪問本地文件是一樣簡單的。Java還支持遠程方法調用(RMI,Remote Method Invocation)，使程序能夠通過網路調用方法。

七、多線程

多線程的使用可以帶來更好的交互響應和實時行為。 Java多線程的簡單性是Java成為主流伺服器端開發語言的主要原因之一。

八、健壯性

Java是一種健壯的語言，吸收了C/C++ 語言的優點，但去掉了其影響程序健壯性的部分（如：指針、內存的申請與釋放等）。Java程序不可能造成計算機崩潰。即使Java程序也可能有錯誤。如果出現某種出乎意料之事，程序也不會崩潰，而是把該異常拋出，再通過異常處理機制加以處理。

以上幾種特性你了解到啦嗎？ 記得給個贊！