編譯軟體的安裝和電子元件的認識實驗報告
❶ 跪求proteL實驗報告的實驗總結及心得體會，滿意了保證加分。
學習protel軟體的體會
摘 要：介紹了Protel 99 SE的系統結構、主要特色以及在電路設計中的應用，指出了設計中出現的問題，並給出了具體的解決方法。
關鍵詞：Protel 99 SE；電路原理圖；印刷電路板；電路設計
2007年8月，在江蘇省教育廳統一組織的「四新培訓」活動中，我參加了由東南大學舉辦的「電子線路CAD——protel軟體應用」培訓。
作為初學者，我通過為期8天的學習，比較全面地了解和掌握了繪制、編輯電路原理圖和印製電路圖的方法和技巧，並能處理一些常見問題。在對protel軟體的學習中，我有不少心得體會，下面我就談一下我的學習體會。
一、簡要介紹Protel軟體。Protel是protel公司在80年代末推出的一款功能強大的電路CAD軟體，其所設計的電子電路產品范圍，涵蓋了從小型的電子產品，一直到復雜的電子計算機，是目前國內電子行業使用最廣泛的電子電路設計軟體。我所學習的Protel 99 SE 是Protel公司推出的最新版本，應用於電路原理圖設計、電路板設計等，他基於Windows環境，功能強大，人機界面友好，能讓人們在具有最完整的功能環境下，提升設計上的品質和效率。
二、Protel99SE軟體的組成。Protel99SE由五大系統構成。
1．原理圖設計系統---原理圖設計系統是用於原理圖設計的Advanced Schematic
系統。這部分包括用於設計原理圖的原理圖編輯器Sch以及用於修改、生成零件的零件庫編輯器SCHLib。
2．印刷電路板設計系統---印刷電路板設計系統是用於電路板設計的 Advanced PCB。這部分包括用於設計電路板的電路板編輯器PCB以及用於修改、生成零件封裝的零件封裝編輯器PCBLib。
3．信號模擬模擬系統---信號模擬模擬系統是用於原理圖上進行信號模擬模擬的SPICE 3f5系統。
4． 可編程邏輯設計系統---可編程邏輯設計系統是基於CUPL的集成於原理圖設計系統的PLD設計系統。
5．Protel99SE內置編輯器---這部分包括用於顯示、編輯文本的文本編輯器Text和用於顯示、編輯電子表格的電子表格編輯器Spread。
三、Protel99SE的主要特色。
1．Protel99SE系統針對Windows NT4/9X作了純32位代碼優化，使得Protel99SE設計系統運行穩定而且高效。
2. SmartTool（智能工具）技術將所有的設計工具集成在單一的設計環境中；SmartDoc（智能文檔）技術將所有的設計數據文件儲存在單一的設計資料庫中，用設計管理器來統一管理；SmartTeam（智能工作組）技術能讓多個設計者通過網路安全地對同一設計進行單獨設計，再通過工作組管理功能將各個部分集成到設計管理器中。
3． 對印刷電路板設計時的自動布局採用兩種不同的布局方式，即組群式和基於統計方式；新增加了自動布局規則設計功能；增強的互動式布局和布線模式。
4．電路板信號完整性規則設計和檢查功能可以檢測出潛在的阻抗匹配、信號傳播延時和信號過載等問題； 廣泛的集成向導功能引導設計人員完成復雜的工作。
5．原理圖到印刷電路板的更新功能加強了Sch和PCB之間的聯系； 可以用標准或者用戶自定義模板來生成新的原理圖文件；集成的原理圖設計系統收集了超過60000個元器件。
6．通過完整的SPICE 3f5模擬系統可以在原理圖中直接進行信號模擬；可以選擇超過60種工業標准計算機電路板布線模板或者用戶可以自己生成一個電路板模板。
四、用Protel99SE進行電路設計的基本步驟。
1．設計電路原理圖
電路原理圖的設計是整個電路設計的基礎，因此電路原理圖要設計好，以免影響後面
的設計工作。電路原理圖的設計一般有如下步驟：
(1)設置原理圖設計環境；(2)放置元件；(3)原理圖布線；(4)編輯和調整；(5)檢查原理圖；(6)生成網路表。
2．設計印刷電路板
印刷電路板設計是從電路原理圖變成一個具體產品的必經之路,因此,印刷電路板設計是電路設計中最重要、最關鍵的一步。通常，印刷電路板設計的具體步驟如下：
(1)規劃電路板；(2)設置參數；(3)裝入網路表；(4)元器件布局；(5)自動布線；(6)手工調整。
五、實例
下面以兩級放大電路的設計來說明Protel 99 SE在電路設計中的應用。
設計要求：(1)使用單層電路板；(2)電源、地線銅膜線的寬度為1.27 mm；(3)一般布線的寬度為0.635 mm 。
1． 設計電路原理圖
原理圖設計最基本的要求是正確性，其次是布局合理，最後是在正確性和布局合理的前
提下力求美觀。根據以上所述的電路原理圖設計步驟，兩級放大器電路原理圖設計過程如下：
(1) 啟動原理圖設計伺服器
進入Protel 99 SE，創建一個資料庫，執行菜單File/New命令，從框中選擇原理圖伺服器（Schematic Document）圖標，雙擊該圖標，建立原理圖設計文檔。雙擊文檔圖標，進入原理圖設計伺服器界面。
(2) 設置原理圖設計環境
執行菜單Design/Options和Tool/Preferences，設置圖紙大小、捕捉柵格、電氣柵格等。
(3) 裝入所需的元件庫
在設計管理器中選擇Browse SCH頁面，在Browse區域中的下拉框中選擇Library，然後單擊ADD/Remove按鈕，在彈出的窗口中尋找Protel 99 SE子目錄，在該目錄中選擇Library＼SCH路徑，在元件庫列表中選擇所需的元件庫，比如Miscellaneous devices�ddb，TI Databook庫等，單擊ADD按鈕，即可把元件庫增加到元件庫管理器中。
(4)放置元件
根據實際電路的需要，到元件庫中找出所需的元件，然後用元件管理器的Place按鈕將元件放置在工作平面上，再根據元件之間的走線把元件調整好。
(5)原理圖布線
利用Protel 99 SE提供的各種工具、指令進行布線，將工作平面上的器件用具有電氣意義的導線、符號連接起來，構成一個完整的電路原理圖。
(6)編輯和調整
利用Protel 99 SE 所提供的各種強大的功能對原理圖進一步調整和修改，以保證原理圖的美觀和正確。同時對元件的編號、封裝進行定義和設定等。
(7)檢查原理圖
使用Protel 99 SE 的電氣規則，即執行菜單命令Tool/REC對畫好的電路原理圖進行電氣規則檢查。若有錯誤，根據錯誤情況進行改正。
(8) 生成網路表
網路表是電路原理圖設計和印刷電路板設計之間的橋梁，執行菜單命令Design/Create Netlist可以生成具有元件名、元件封裝、參數及元件之間連接關系的網路表。
經過以上的步驟，完成了兩級放大電路原理圖的設計。
兩級放大電路原理圖如下所示：
2．印刷電路板的設計
電路設計的最終目的是為了設計出電子產品，而電子產品的物理結構是通過印刷電路板來實現的。Protel 99 SE為設計者提供了一個完整的電路板設計環境，使電路設計更加方便有效。應用Protel 99 SE設計印刷電路板過程如下：
(1)啟動印刷電路板設計伺服器
執行菜單File/New命令，從框中選擇PCB設計伺服器（PCB Document）圖標，雙擊該圖標，建立PCB設計文檔。雙擊文檔圖標，進入PCB設計伺服器界面。
(2)規劃電路板
根據要設計的電路確定電路板的尺寸。選取Keep Out Layer復選框，執行菜單命令Place/Keepout/Track，繪制電路板的邊框。執行菜單Design/Options，在「Signal Lager」中選擇Bottom Lager，把電路板定義為單面板。
(3)設置參數
參數設置是電路板設計的非常重要的步驟，執行菜單命令Design/Rules，左鍵單擊Routing按鈕，根據設計要求，在規則類（Rules Classes）中設置參數。
選擇Routing Layer，對布線工作層進行設置：左鍵單擊Properties，在「布線工作層面設置」對話框的「Pule Attributes」選項中設置Tod Layer為「Not Used」、設置 Bottom Layer為「Any」。
選擇Width Constraint，對地線線寬進行設置：左鍵單擊Add按鈕，進入線寬規則設置界面，首先在Rule Scope區域的Filter Kind選擇框中選擇Net，然後在Net下拉框中選擇GND，再在Rule Attributes區域將Minimum width、Maximum width和Preferred三個輸入框的線寬設置為1.27 mm；
電源線寬的設置：在Net下拉框中選擇VCC，其他與地線線寬設置相同；
整板線寬設置：在Filter Kind選擇框中選擇Whole Board，然後將Minimum width，Maximum width和Preferred三個輸入框的線寬設置為0.635 mm。
(4)裝入元件封裝庫
執行菜單命令Design/Add/Remove Library，在「添加/刪除元件庫」 對話框中選取所有元件所對應的元件封裝庫，例如：PCB Footprint，Transistor，General IC，International Rectifiers等。
(5)裝入網路表
執行菜單Design/Load Nets命令，然後在彈出的窗口中單擊Browse按鈕，再在彈出的窗口中選擇電路原理圖設計生成的網路表文件（擴展名為Net），如果沒有錯誤，單擊Execute。若出現錯誤提示，必須更改錯誤。
(6)元器件布局
Protel 99 SE既可以進行自動布局也可以進行手工布局，執行菜單命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自動布局。布局是布線關鍵性的一步，為了使布局更加合理，最好採用手工布局方式。
(7)自動布線
Protel 99 SE採用世界最先進的無網格、基於形狀的對角線自動布線技術。執行菜單命令Auto Routing/All，並在彈出的窗口中單擊Route all按鈕，程序即對印刷電路板進行自動布線。只要設置有關參數，元件布局合理，自動布線的成功率幾乎是100%。
(8)手工調整自動布線結束後，可能存在一些令人不滿意的地方，可以手工調整，把電路板設計得盡善盡美。
(9) 列印輸出印刷電路板圖執行菜單命令File/Print/Preview，形成擴展名為PPC的文件，再執行菜單命令File/print Job，就可以列印輸出印刷電路板圖。
六、設計中的問題及解決方法
雖然Protel 99 SE功能強大，人機界面友好，但在設計過程中往往遇到一些問題。
1．生成的印刷電路板圖與電路原理圖不相符，有一些元件沒有連上。這種情況時有發生，問題出在原理圖上，原理圖看上去是連上了，但畫圖不符合規范，導致未連接上。不規范的連線有：
①連線超過元器件的斷點；
②連線的兩部分有重復。
解決方法是在畫原理圖連線時，應盡量做到：
①在元件端點處連線；
②元器件連線盡量一線連通。
2．在印刷電路板設計中裝入網路表時元器件不能完全調入。原因有：
①原理圖中未定義元件的封裝形式；
②印刷電路板封裝的名稱不存在，致使在封裝庫中找不到；
③封裝可以找到，但元件的管腳名稱與印刷電路板庫中封裝的管腳名稱不一致。
解決方法：
①到網路表文檔中查找未定義封裝的元件，補上元件封裝；
②確認印刷電路板元件封裝庫是否已調入，同時檢查原理圖中元件封裝名稱是否與印刷電路板元件封裝庫中的名稱是否一致；
③將印刷電路板元件封裝庫中的元件修改成與原理圖中定義的一致。如三極體的管腳名稱在原理圖中定義為1，2，3，而在印刷電路板封裝庫中焊盤序號定義為E，B，C，必須修改印刷電路板封裝庫中的三極體管腳名稱，使他與原理圖中定義的三極體管腳名稱一致。
七、結語
隨著電子工業的飛速發展，電路設計越來越復雜，手工設計越來越難以適應形勢發展的需要，Protel 99 SE以其強大的功能、快捷實用的操作界面及良好的開放性，為設計者提供了現代電子設計手段，使設計者能快捷、准確地設計出滿意的電路原理圖和印刷電路板，不愧是從事電路設計的一個良好的工具。
❷ 電子實習報告怎麼寫
電子實習報告
一、實習時間：2006-2-27～2006-3-3
二、實習地點：湖南工程學院電工電子實驗室
三、指導老師：厲老師、李老師 袁老師
四、實習目的：
通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日後學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3.熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法
五．日程安排（自己知道吧）
六．感受
2006年2月27日 星期一
第三周為期一周的電子電工實習開始了，說實話我已經作好了充分的准備，畢竟我們已經經歷了金工實習。當我知道進公產實際操作的必要性，它是對課本知識的近一步鞏固和發展。當然，我們得讓大學生實行，實際的進行手工操作對於我們以後在實際工作中的工作能力是近一步的提升，也剛好彌補了當代大學生普遍存在的動手能力差的問題，使我們日後能更好的更快的適應自己的工作崗位，況且我們的學校的辦學特色就是「應用型本科院校」，所以我知道我們的老師對實習的要求是非常嚴格的。今天一走進工廠就是動員會，老師給我們介紹了電工電子實習的必要性和重要意義，今後的時間安排和安全要求。隨後我們又觀看了一段關於電工電子實習的錄象。我們從中看到了在電工電子實習車間的實際操作，以及一些焊接的方法和步驟，以及現代工業中一些電子和焊接所採用的機器，著實學到了許多在課本上學不到的東西，增長了監視，拓寬了知識面。下午我們就開始了焊接的實際操作了，焊接一個小梯子和一個五角星，一切都是看起來容易做起來難，覺得沒有什麼難的可是焊起來的東西就是不像樣，沒有辦法只有慢慢來啊，在自己的耐心摸索和老師的知道下才勉強看起來差不多啊！
2月28號 星期二
忙碌中的時間總是過的很快，今天是第二天了，換了一個老師給我們上課，給我們講解了關於電路的基本知識，以及電路圖的畫法、要求步驟，還給我們具體分析了一個調光電路板，還給我們講解了怎麼印製電路板，我對雙面板有了深入的了解，知道了印製電路板是由絕緣底版連接導線和裝配焊接電子器件的焊盤組成，具有導電線路和劇院底版雙重作用。之後老師讓我們畫調光電路圖和引制電路板圖，對我來說是十分檢舉的任務。畢竟電路圖像蜘蛛網一樣無章，畫了無數次草圖都未成功，最後還是請做好的幫助才得已解決。
3月1日 星期三
今天我們要做一個S2108型六管外差形的收音機，也就是我們常用的半導體收音機。當然老師在這之前已經給我們介紹了半導體收音機的各種元器件，包括電阻、電容、三級管、無線線圈、中周等等，還給我們介紹了四色環表阻值法，電容表示法，各種器材的鏜錫，立式和卧式安裝法，收音機的調試等等。隨後我們就開始了安裝，開始時我先安裝個比較大的元器件。到後來才知道這樣不怎麼好，因為小元器件也要卧式，焊接時候老掉，所以只有耐心點，認真點啦！結果一下午也沒有完工，明天繼續！
3月2日 星期四
今天還要繼續工作，速度和別人的相去太遠，我熱火朝天的干著，就聽見誰的都能聽到歌了，心裡就有點急，可這又不是急的事，於是就告訴自己「慢工出細活」。不一會也焊接完了，要去調試機器了，心中不知道有多麼的激動，心中一直念著要想啊。一試不響，我想不應該啊！於是又去檢查，一看天線線圈斷了一根，焊接上再去試，我的也能聽歌了，自己的勞動出成果了，我嘗到了汗水換了收獲的喜悅。
3約日 星期五
今天一到我就去檢查了，當然通過了。
實習結束了，收獲可不少啊！
首先通過學習進一步掌握和鞏固了有關電工電子的知識，鍛煉了自己的實際操作動手能力，第二讓我知道了干什麼事情都應該有耐心，有認真的態度，要踏踏實實的，可不能草率了事，那樣只能一無所獲，還有讓我對電工產生了極大的興趣，對科學的興趣大增，我想這一切一定對我今後的學習、生活、工作大有幫助！
❸ 新編大學物理實驗教程之設計性實驗中的電子元件的判別和整流器的組裝的實驗報告怎麼寫
實驗報告，你怎麼做的實驗就怎麼寫啊。
下面是在網上找的幾種反編譯軟體的安裝以及使用：
一、JD-JUI
官網下載鏈接：http://jd.benow.ca/
下載之後解壓，
點擊「jd-gui.exe」運行：
直接將".jar"文件拖入進去即可查看里邊的「.class」文件，如上圖所示。
二：Luyten
官網下載鏈接：https://github.com/deathmarine/Luyten/releases/tag/v0.5.3
點擊「luyten-0.5.3.exe」下載，下載之後點擊運行，運行後的界面如圖所示，同樣也是講「.jar」文件拖入進入即可。
三、在eclipse中安裝反編譯工具
准備工作：
「jad.exe」下載：https://varaneckas.com/jad/
「net.sf.jadclipse_3.3.0.jar」下載：https://sourceforge.net/projects/jadclipse/files/
jad.exe」下載：
「net.sf.jadclipse_3.3.0.jar」下載：
然後將「net.sf.jadclipse_3.3.0.jar」拷貝到eclipse的plugins目錄下，再刪除eclipse的configuration目錄下「org.eclipse.update」文件，這一步很重要！
重啟eclipse，點擊window->Preference->Java,你會發現里邊多了一個插件「JadClipse」,
選中這個插件，將下圖中紅圈圈的地方的地址填寫為你 「jad.exe」文件的地址
還沒有配置完，先不要close，
點擊General->Editors->File Associations 後，進入下邊的界面
設置.class 文件默認打開方式：
設置.class without source文件的默認打開方式，
需要注意的是，「JadClipse Class File Viewer」這個一開始是沒有的，需用添加，如下圖所示：
接下來在eclipse中查看反編譯後的代碼：（這種方法可能不合適，但是能夠查看）
新建一個EJB project，右鍵「import」,選中"EJB JAR file"，導入你的jar包，Finish
在項目下找你要查看的反編譯的文件即可，如果你遇到了下邊的這種情況
關閉這個文件後再次打開，就可以查看了（我的是這樣，所以我感覺這個方法不太好，但別的方法又不知道怎麼查看）：
有錯誤或者有更好的方法，希望大家在下邊留言指出
❺ 急求數字萬用表的安裝與檢測的實訓報告！！！
第一部分： THT實訓
第一部分序言：通孔安裝（英文縮寫THT），在20世紀60-70年代時其代表元器件有：晶體管、軸向引線元件；其安裝基板為：單、雙面PCB；安裝方式—手工/半自動插裝；焊接技術：手工浸焊；20世紀70-80年代，代表元器件有單/雙列直插IC、軸向引線元器件編帶；安裝基板為：單面及多層PCB；安裝方法：自動插裝；焊接技術—波峰焊、浸焊、手工焊。
實驗目的：通過THT實習、了解THT產品生產試制的全過程、熟悉基本工藝過程、訓練動手能力、培養工程實踐觀念。
實驗內容：通過手動完成各種THT元器件及導線的焊接，將成品板A板、實習自製板B板用排線連接在一起，最後製成成品。
實驗器材：電烙鐵、印製電路板（A板和B板）、錫絲、排線、導線、各種THT元件、拔動開關、十字插頭線、電源變壓器、機殼元件、成用表等。
實驗過程：①檢測元件 ②按照印製板裝配焊接圖手動焊接安裝各元器件 ③全部焊接完成後按印製板裝配圖檢查無吳後整機裝配 ④檢測整機安裝情況 ⑤通電檢測電路是否能夠正常運行 ⑥如果電路無法正常工作則進行故障檢測。
第一部分完
第二部分： SMT實習
第二部分序言：電子系統的微型化和集成化是當代技術革命的重要標志，也是未來發展的重要方向。日新月異的各種高性能、高可靠、高集成、微型化、輕型化的電子產品，正在改變我們的世界，影響人類文明的進程。
安裝技術是實現電子系統微型化和集成化的關鍵。20世紀70年代問世80年代成熟的表面安裝技術（Surface Mounting Technology縮寫SMT）已經在很多領域取代了傳統的通孔安裝（Through Hole Technology縮寫THT），並且這種趨勢還在發展。預計未來90%以上的產品將採用SMT。所以我們安排了這一部分內容的學習。
實習目的：通過SMT 實習，了解SMT的特點、熟悉基本工藝過程、掌握最起碼的操作技藝、掌握小型SMT 設備的使用方法。
實習內容：用小型SMT設備（焊膏印製機。台式自動再流焊機）進行片狀電阻、片狀電容、表面貼裝分立元器件、表面貼裝集成電路的安裝。
實驗過程：用焊膏印製機在印製電路板上印上焊錫膏，然後用攝子將片狀阻容元件、表貼元件在印製電路板上相應位置將其貼放好。最後將貼有元件的印製電路板送入台式自動再流焊機進行焊接。
第二部分完。
第三部分：製作水晶接頭（RJ45）
實驗目的：了解和掌握網路連線的兩種接線標准，學會RJ45接頭的製作過程。
實驗器材：雙絞線一根、水晶接頭4個、測試儀器一個、專用鉗子一把。
實驗過程：實驗過程較為簡單，不作詳細說明。
第三部分完。
實訓心得：
在以前的課程設計時，初次接觸到焊接工藝，當時只是充滿好奇心，並沒有全身心的投入到其中去。製作過電路板和焊接過程中馬馬虎虎、草草了事，並沒有仔細注意每一個環節，當時由於粗心大意或不了解焊接工藝，並且未掌握基本的焊接技術，導致最後未能得到滿意的作品。這次實訓，我總結了課程設計的經驗和教訓，認真聽從指導老師的指導，牢記指導老師的講解。在實訓過程中，腳踏實地、努力做好第一步，最後獲得了自己滿意的結果。
在這次實訓中，我懂得了焊接的基本原理。也掌握了更多的焊接技術，比如：如何防止虛焊和脫焊、如何把握焊接的時間等等。同時這次實訓中我也知道認認真真、腳踏實地地焊接每一個焊點才能得到一件成功的作品。所以焊接過程十分重要，工廠的自動化焊接過程也是同樣的道理。因此我們要認真學好各門課程，在以後的工作過程中才能做出出錯率極小的自動化機械為人類勞動。
在此我不定期要感謝各位指導老師在這次實訓過程中給予我們耐心的講解和熱情的幫助。
❻ 電工電子實習報告
這是美術類的工業設計用的
項目名稱：電子電工實習II
學 院：
專業年級：
學 號：
姓 名：
指導老師：
實習單位：實驗中心電子信息樓203、303室
實習時間：
一、實習目的
1、安全用電知識
1) 了解一般情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的發生原因及安全用電的原則。
2) 掌握用電安全操作技術。
3) 培養嚴謹的科學作風和良好的工作作風。
2、常用工具的使用（一）
1) 了解常用電工電子工具的用途、規格；
2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。
3 、照明電路的組裝
1) 了解電路的原理，掌握照明元件的作用。
2) 注意安全，先接線，在通電。
4、一般室內電氣線路的安裝
1) 了解室內電路的原理，掌握各個元件的作用。
2) 注意電器間的連接，注意安全。
3) 增強動手、合作能力。
5、常用電子儀器的使用
1) 了解直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器等常用電子儀器的功能。
2) 掌握直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器的基本操作方法，為後續實習打下基礎。
6、常用電子元器件的認識和檢測
1) 通過實物認識各種常用的電子元器件。
2) 掌握常用電子元器件參數的識讀方法。
3) 掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。
4) 通過簡單的實驗，了解常用電子元器件的功能。
7、常用工具的使用（二）
1) 了解常用電工電子工具的用途、規格；
2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。
8、焊接工藝焊接訓練
1) 掌握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。
2) 安全用電和注意事項
9、電子整機產品裝配（LED節能燈的製作）
1) 掌握LED燈的電路原理、元件的作用。
2) 學會檢測各個元件的好壞、
3) 獨立動手能力
10、印製電路板（PCB）的製作
1) 了解印製電路板的功能和種類。
2) 了解PCB板的快速製作方法。
3) 簡單了解專業電路板廠PCB板製作的流程和工藝。
11、電路組裝及調試
1) 了解熱轉印法製作PCB板的工藝流程；
2) 掌握使用熱轉印法來製作PCB板的技能。
二、實習內容
1、安全用電知識
1) 安全用電知識是關於如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患於未然。
2) 人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室顫動，生命危險性就愈大。據統計，觸電1－5min內急救，90%有良好的效果，10分鍾內60%救生率，超過15分鍾希望甚微。
3) 觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小於30mAs。實際產品一般額定動作電流30 mA，動作時間0.1s，故小於30 mAs可有效防止觸電事故。
4) 雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合迴路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380V) ， 因此不論電網的中性點接地與否， 其觸電的危險性都最大。
5) 目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地、接零保護優越，並且效果顯著，已得到廣泛應用。
6) 電壓型：用於中性點不直接接地的低壓供電系統中
7) 電流型：用於中性點直接接地的低壓供電系統中
2、常用工具的使用（一）
1) 安全用電的重要性
2) 觸電及相關防護措施
3) 安全用電
4) 設備用電安全
5) 實驗室的安全操作注意事項
3、照明電路的組裝
1) 照明電路是我們日常生活中最常用的，根據使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內容：簡單的一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。
4、一般室內電氣線路的安裝
1) 檢查各個元件的好壞，壞掉了找老師在換。看室內電路的工作原理，紅色正電，藍色負電。
2) 檢查電線的好壞，按照電路圖，組裝，注意每個元件的使用方法，接好後。找老師來檢查，檢查無誤後，通電後，一切都正確，實驗完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，實驗結束，簽字。
5、常用電子儀器的使用
1) 直流穩壓電源：將交流電轉變為穩定的直流電，並為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設備。
2) 三種常用形式：
a) 作為獨立的儀器設備，如下面將要介紹的SS4323直流穩壓電源；
b) 作為電子產品的組成部分並嵌入其硬體之中；
c) 作為電子產品的組成部分，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連。
3） SS4323直流穩壓電源
按下「POWER」自鎖按鈕，SS4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數碼管上顯示有關參數。確認「OUTPUT」自鎖按鈕置於彈起（關斷）狀態。
將兩個「TRACKING」選擇按鍵（也是自鎖按鈕）彈起，SS4323直流穩壓電源工作在獨立操作模式。
調節面板上右邊的「VOLTAGE（電壓）」和「CURRENT（電流）」旋鈕，使CH1的輸出電壓和電流分別為5V和0.5A。
當需要從CH1的輸出端子上輸出所需的直流電源時，將「OUTPUT」自鎖按鈕按下（接通）即可。
AS101E UT58D數字萬用表
函數信號發生器
SS-7802A模擬示波器或TDS1012數字存儲示波器
6、常用電子元器件的認識和檢測
1) 電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。
2) 本項目的學習內容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極體、三極體、集成電路晶元等元器件的認識。
7、常用工具的使用（二）
1) 電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而製成。
2) 烙鐵頭安裝在烙鐵芯內，用熱傳導性好的銅為基體的銅合金材料製成。
3) 烙鐵頭的長短可以調整（烙鐵頭越短，其溫度就越高），且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀，以適應不同焊接面的需要。
8、焊接工藝焊接訓練
1) 焊接工具
2) 電烙鐵是焊接的主要工具。要根據不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用 25 W的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45W 或功率更大的。
3) 焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲。
4) 焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。
5) 焊接的物理基礎是「浸潤」，浸潤也叫「潤濕」。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。
6) 錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材（導線、焊盤）的表面內，並在兩者的接觸面上形成Cu6-Sn5的脆性合金層。
9、電子整機產品裝配（LED節能燈的製作）
1) 在拿到元件、電路板後，老師又跟我們講了一些製作方法和注意事項，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發現沒什麼問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，真是大快人心。幾十個發光二級管，放在一起，真是揪心，好在我們有很強的觀察能力，什麼正負極，我們都很快完成了。接著把那個LED燈的電路板業很快就焊接完了，最後 ，把它們組裝在一起，拿給鄧老師去查試，噢，亮了，還差幾個發光二級管沒亮，回去檢查，原來不小心那個地方沒焊緊，焊接後，又拿給鄧老師檢查，這次就全亮了，收拾好工具，大功告成。
10、印製電路板（PCB）的製作
1) 下午老師讓我們觀看了PCB板的製作過程，然後老師發給我們沒人一塊PCB板，之後我們鑽孔，打磨，刷防氧化水，一個PCB電路板就製作好了。
11、電路組裝及調試
1) 最後一個實驗了，大家都很認真，大家老早就到了，把所需的東西都准備好，上午老師發了一組元件，都很好理解，大家看懂了電路圖，測試了元件，就開始動手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧，讓我們製作更得心應手，更美觀。實驗很快就完成了，就拿給鄧老師去試，發光二極體閃了，同時也發出滴滴響聲，電壓越大聲音越響，實驗就這樣在歡聲中結束了。
三、實習總結
一周的實習很快就結束了，在這當中有我們辛苦製作出來的LED燈、電路組裝的報警器。在實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，一步步做。這次的內容包括安全用電知識、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓練、電子整機產品裝配、印刷電路板（PCB）的製作、電路組裝及調試。本次實習的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認識及電子元件的組裝，對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以後更好的學習。 在這次實驗中更多的是要我們去做，有些東西看起來簡單，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想像不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想像自己可以獨立組裝一個LED燈，不過，這次實驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來。
我們對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小製作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝不好，這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西「裝回去」。每次完成一個步驟，我都很開心，並且很有「成就感」。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能自己製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作滑鼠是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的工業設計課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做LED燈組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三、對印製電路板圖的製作實習的感受。 焊接挑戰我得動手能力，那麼印製電路板圖的製作則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印製電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什麼不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙於思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什麼想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不採納我得建議。在這個過程中大家互相幫助互相學習，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高。
我很感謝林老師、鄧老師對我們的細心指導，從他們那裡我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以後的學習還是生活中都會對我起到很大的幫助。
一周短暫的實習，但卻給我以後的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。通過和大家在一起的學習，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了更多寶貴的知識。
實習這幾天的確有點辛苦，但大家都很開心，通過這次的實習也正好讓我們養成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲，但願有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋，走向未知的將來。
❼ 常用電子元件測量實驗報告
當電容，特別是大的電解電容，有輕微漏電時，除了找一個質量好的新的電容代換，才能試出好壞，用萬用表難以測量出好壞的
❽ 電子方面的實習報告
電裝電調實習報告
一、 實習內容：15W 純甲類功率放大器電路的裝配與調試 實習內容： 二、 實習所需的設備與器材 （1）+ - 17V 直流電源 （2）萬用表 （3）函數信號發生器 （5）頻率計 （4）雙蹤示波器 （6）交流毫伏表
（7）電路板製作工具及材料 三、15W 純甲類功率放大器電原理分析
原理圖如實驗報告所示，通過原理圖的分析可以知道其工作原理，由 VT1、 VT2 組成差動放大電路，每管靜態電流約為 0.5mA。R3 為 VT1 的集電極負載電阻，VT1 與推動級 VT4 之間為直接耦合。輸出 級由兩只型號相同的 NPN 型大功率晶體管 VT5、VT6 組成，而沒有 採用互補對稱推挽電路。輸出管 VT6 對於負載來說是共發射極電路，
而 VT5 則是射極輸出電路，因此是不對稱放大。但實驗測試表明， 整個放大電路在取消大環負反饋時的開環失真卻很小， 而且主要是偶 次諧波失真。這個功勞應該歸功於推動級電路。推動電路是本機最具 特色的電路，它的作用和效果與傳統的 RC 自舉電路相比，有過之而 無不及。 VT4 為集－射分割式倒相電路， 分別由其集電極和發射極輸 出一對大小相等、方向相反的信號。VT4 對於輸出管 VT6 來說為射 極輸出電路， 電壓放大倍數小於 1。 VT4 集電極輸出的信號通過交 從 流電阻很小的發光二極體 VD1，加到輸出推動管 VT3 的基極。VD1 的正向導通壓降約為 1.9V 左右， 可看作一個雜訊很小的穩壓二極體， 它使得 VT3 的發射極電阻 R7 兩端的直流電壓 UEC 基本不變，約比 VD1 的穩壓值小 0.7V。對交流信號而言，R7 是與 VT3 的發射結電 阻相並聯的。VT3 和 VT5 組成同極性達林頓式復合管。因此推挽放 大的上臂是由一級共射放大電路和二級射極輸出電路構成的， 而推挽 電路的下臂是則由一級射極輸出電路和一級共射放大電路構成， 可見 是不對稱的推挽放大電路。故在選擇放大管時，這幾只管子的電流放 大系數也不必配對。這一點在工廠大批量生產時尤為重要，可以大大 降低成本。 該樣機各管 β 值如下： β1=β2=110， β3=50， β4=90， β5=70， β6=90。也就是說，要把 β 值較大的管子優先安排為 VT4 和 VT6。該 功放電路的開環電壓放大倍數約為 504，閉環電壓放大倍數由 R4 和 R5 決定， 約為 15.7。 甲類推挽功率放大電路的理論最高效率為 50％， 該樣機實測最大不失真輸出電壓的有效值為 11V， 摺合成輸出功率約 為 15W（8 ） ，靜態功耗約為 40W，因此最高效率為 37.5％。當無信
號輸入時，效率為零，40W 功率幾乎全部消耗於兩只輸出管上，因 此要加上足夠面積的散熱器，並且保證通風情況良好。 四、 PCB 板的製作 根據實驗指導書上所說的方法， 設計電路圖是可以選用 Protel 軟體 來輔助設計和手工設計，由於 Protel 還沒有接觸過，所以我採用了手 工設計來設計電路圖。 由於在本次實習之前並沒有接觸過設計電路這 方面的知識，所以在設計電路的時候還是存在一些不足之處。在製作 電路板的過程中，按照實驗指導書上的步驟一步一步完成，前幾個步 驟的時候並沒有遇到太大的問題， 不過在往電路板上畫電路圖的時候 將線條畫的太細了，並且在焊點的地方沒有畫出明顯的焊盤出來。在 腐蝕的過程中，由於畫線太系的緣故，導致一些地方出現了斷路的情 況。在打洞的過程中由於沒有畫出明顯的焊盤出來，所以導致在焊點 打完洞以後在洞得周圍沒有銅絲，在焊接的時候出現了很大的困難。 電路模塊的組裝和焊接 五、 電路模塊的組裝和焊接 經過上面的步驟，電路板已經初見模型。接下來把部分的電子元 件的大小檢測出來，在安裝的過程中，設計電路的不足之處就顯得很 明顯了，由於電路圖設計的比較緊湊，所以當我把電子元件插到電路 板上的時候，部分元件顯得有些擁擠，有的元件的引腳基本快碰到一 起了。還有一點是，由於我設計電路圖的時候三極體和二極體的各個 引腳都是正著插的， 但是在插到電路板上的時候要將其插到電路板的 反面， ，但是在插三極體的時候沒有注意到著一點，導致將三極體的 基極和發射極給焊接反了，在調試前及時發現，又將其拔下來重新焊
接，由於電子元件分布本來就比較擁擠，所以在拔下來重新焊接的過 程中遇到了不少的困難。其次就是在焊接的過程當中，可能是由於沒 有將焊盤給畫出足夠的位置，所以在焊接的過程中，融化的錫總是不 能很好的粘到焊點上，所以導致在焊接的時候焊點的地方不夠美觀， 再加上在腐蝕的過程中，由於畫的線太細了，將一些部分地方給腐蝕 斷路了，所以整個電路板的焊接面顯得有些凌亂。雖然之前有過焊接 的經歷，但是這次的電路板是自己設計的，很多地方沒有經驗，所以 在焊接點沒有設計好，導致此次的焊接過程當中浪費了不少的材料。 六、電路的檢測調試 、 在最後調試的時候，由於發光二極體並沒有發光，檢查的時候發 現二極體的焊接點沒焊好， 和銅沒接觸。 還有有 vt5 三極體沒有工作， 原來 vt2 的集電極沒接到—17v，及時用飛線連接。
七、實習心得體會 此次的實習任務是自己繪制出一塊電路板，根據書實驗指導書上 所說的，我了解到了一些有關設計和製作電路板的基礎知識，雖然在 自己操作中遇到了不少的困難，並且最後的調試結果也並不是很理 想，即便如此，我還是從此次的實驗當中學習到了很多的知識，也讓 我在今後的學習當中打下了堅實的基礎 ，也從此次實習中了解到了 自己在哪方面做的不好， 哪方面需要改進， 例如， 在電路的設計方面， 以後要考慮的更加周密才行，不能像這次一樣將電路設計的這么擁 擠，其次以後我覺得應該接觸一下，Protel 這款軟體，幫助我在今後
的設計里將電路設計的更加完善，還有，以後在焊接方面也要加強加 強。總體來說，在這次的實習當中確實學習到了不少， 如果以後可 以從事這方面的工作， 此次的實習也讓我在今後的社會工作中打下了 一個堅實的基礎。
❾ 急求：電子元件的認識與測量實驗報告
實驗二 晶體管元件的認識和測量（教案）
實驗目的（講解時間2分鍾、重點講解目的要求及意義）
1、掌握用數字萬用表鑒別晶體管的性能；
2、了解晶體管特殊性圖示儀的簡單原理及使用方法，用晶體管的特性圖示儀測量晶體管的特性曲線和參數；
3、繪制小功率晶體管的特性曲線，並運用特性曲線求參數。
實驗器材（講解時間1分鍾、重點介紹晶體管特性圖示儀優點）
晶體管特性圖示儀 XJ4810 一台； 數字萬用表 UT56 一隻； 晶體三極體 3AX31、9014、9015 各一隻； 穩壓管 2CW 一隻。
實驗原理（講解時間15分鍾）
1、常用晶體二極體、三極體外形圖（講解時間2分鍾、重點介紹類型、外形結構、主要性能指標）
2、用數字萬用表鑒別晶體三極體（講解時間3分鍾、重點講解用數字萬用表鑒別晶體三極體管腳）
（1）晶體管的管腳和類型的識別：
①先判斷基級
②判別類型
③集電極和發射極的判斷
（2）晶體管性能好壞的檢查
3、三極體輸出特性曲線及其逐點測量法示意圖（講解時間1分鍾、重點講解輸入電流與輸出電流的關系）
4、三極體特性圖示儀組成方框圖（講解時間1分鍾、重點講解單元電路的作用）
5、圖示法測三極體輸出特性基本原理（講解時間2分鍾、重點講解輸入電流與輸出電流及輸出電壓的時間關系）
6、運用晶體管特性曲線求參數 （講解時間2分鍾、重點講解如何利用輸出特性曲線求hfe）
7、XJ4810型半導體管特性圖示儀 （講解時間4分鍾、重點介紹面板控制旋鈕的作用及使用中注意事項）
實驗內容（講解時間7分鍾）
1、用數字萬用表鑒別晶體三極體的性能（講解時間1分鍾）
（1）先判斷晶體管的基極；
（2）判斷晶體管的集電極；
（3）判斷晶體管的類型；
（4）利用數字萬用表測晶體管hfe值。
2、用XJ4810型晶體管特性圖示儀測量晶體管的特性曲線與參數（講解時間6分鍾、重點講解如何利用參數內容來調節相關旋鈕）
（1）測穩壓管理費WC4正反向伏安特性，在方格紙上記下圖示儀所顯示的特性曲線，並記錄穩定電壓VZ。
（2）晶體三極體輸出特性測量。
①測出3AX31和9014兩管共發射極連接的輸出特性曲線族，並用方格紙記下曲線分別估算線性區的hfe值。
②分別求出二管子在VCE＝3V，IC＝5mA情況下管子的hfe值。
（3）晶體三極體輸入特性測量
①測出3AX31和9014兩管共發射極連接的輸入特性曲線，在方格紙上記下圖示儀所顯示的特性曲線族。
②從輸入特性曲線上求取VBE＝0.6V（硅管）、VBE＝0.20V（鍺管）的輸入電阻hie值。
（4）晶體三極體反向擊穿電壓BVCEO的測量。測出3AX31和9014兩管的BVCEO將擊穿曲線記錄於方格紙上，並求取BVCEO的值。
（5）晶體管穿透電流的測量。測出3AX31的ICEO曲線，用方格紙記錄圖示儀的ICEO曲線。
注意事項（講解時間2分鍾）
1、注意晶體管引腳。
2、集電極掃描電壓不能加的太高，一般小功率管在幾十伏。以免擊穿晶體管。
3、基極電流不能太大，一般小功率管在微安級。
4、注意晶體三極體導電類型
實驗報告要求（講解時間1分鍾）
1、整理實驗數據，畫出被測各類特性曲線（共7條曲線）。
2、從實驗結果分析鍺、硅管的不同點。