防禦性編程

⑴ 黑客和紅客有什麼區別

一名黑客(hacker)是一個喜歡用智力通過創造性方法來挑戰腦力極限的人，特別是他們所感興趣的領域，例如電腦編程或電器工程。 黑客最早源自英文hacker，早期在美國的電腦界是帶有褒義的。但在媒體報導中，黑客一詞往往指那些「軟體駭客」(software cracker)。 黑客一詞，原指熱心於計算機技術，水平高超的電腦專家，尤其是程序設計人員。 但到了今天，黑客一詞已被用於泛指那些專門利用電腦搞破壞或惡作劇的傢伙。對這些人的正確英文叫法是Cracker，有人翻譯成「駭客」。 黑客和駭客根本的區別是：黑客們建設，而駭客們破壞。 黑客一詞一般有以下四種意義： 一個對(某領域內的)編程語言有足夠了解，可以不經長時間思考就能創造出有用的軟體的人。 一個惡意(一般是非法地)試圖破解或破壞某個程序、系統及網路安全的人。這個意義常常對那些符合條件(1)的黑客造成嚴重困擾，他們建議媒體將這群人稱為「駭客」(cracker)。有時這群人也被叫做「黑帽黑客」。 一個試圖破解某系統或網路以提醒該系統所有者的系統安全漏洞。這群人往往被稱做「白帽黑客」或「匿名客」(sneaker)或紅客。許多這樣的人是電腦安全公司的雇員，並在完全合法的情況下攻擊某系統。 一個通過知識或猜測而對某段程序做出(往往是好的)修改，並改變(或增強)該程序用途的人。 「腳本小孩」則指那些完全沒有或僅有一點點駭客技巧，而只是按照指示或運行某種駭客程序來達到破解目的的人 【著名黑客】 Richard Stallman--傳統型大黑客，Stallman在1971年受聘成為美國麻省理工學院人工智慧實驗室程序員。 Ken Thompson和Dennis Ritchie--貝爾實驗室的電腦科學操作組程序員。兩人在1969年發明了Unix操作系統。 John Draper(以咔嚓船長，Captain Crunch聞名)--發明了用一個塑料哨子打免費電話 Mark Abene(以Phiber Optik而聞名)--鼓舞了全美無數青少年「學習」美國內部電話系統是如何運作的 Robert Morris--康奈爾大學畢業生，在1988年不小心散布了第一隻互聯網蠕蟲。 Kevin Mitnick--第一位被列入fbi通緝犯名單的駭客。 Kevin Poulsen--Poulsen於1990年成功地控制了所有進入洛杉磯地區KIIS-FM電台的電話線而贏得了該電台主辦的有獎聽眾游戲。 Vladimir Levin--這位數學家領導了俄羅斯駭客組織詐騙花旗銀行向其分發1000萬美元。 Steve Wozniak--蘋果電腦創辦人之一。 Tsotumu Shimomura--於1994年攻破了當時最著名黑客Steve Wozniak的銀行帳戶。 Linus Torvalds--他於1991年開發了著名的Linux內核，當時他是芬蘭赫爾辛基大學電腦系學生。 Johan Helsingius--黑爾森尤斯於1996年關閉自己的小商店後開發出了世界上最流行的，被稱為「penet.fi"的匿名回函程序，他的麻煩從此開始接踵而至。其中最悲慘的就是sceintology教堂抱怨一個penet.fi用戶在網上張貼教堂的秘密後芬蘭警方在1995年對他進行了搜查，後來他封存了這個回函程序。 Tsutomu Shimomura--能記起他是因為抓了米特尼克。 Eric Raymond--Eric Raymond就一直活躍在計算機界，從事各種各樣的計算機系統開發工作。同時，Eric Raymond更熱衷於自由軟體的開發與推廣，並撰寫文章、發表演說，積極推動自由軟體運動的發展，為自由軟體作出了巨大貢獻。他寫的《大教堂和市集》等文章，是自由軟體界的經典美文，網景公司就是在這篇文章的 響下決定開放他們的源代碼，使瀏覽器成為了自由軟體大家族中的重要一員 【紅客】 —— 一個讓人肅然起敬的名字! 紅客可以說是中國黑客起的名字。英文「honker」是紅客的譯音。 紅客，是一群為捍衛中國的主權而戰的黑客們! 他們的精神是令人敬佩的! 破解者 —— 喜歡探索軟體程序! 破解者 —— Cracker 破解者，他們的目標是一些需要注冊的軟體。他們通常利用Debug，找出內存中的密碼。 【藍客】 —— 特別喜歡藍色的黑客們! 藍客，也屬於黑客群。 藍客，是指一些利用或發掘系統漏洞，D.o.S(Denial Of Service)系統，或者令個人操作系統(Windows)藍屏。 「藍客」一詞由中國藍客聯盟在2001年9月提出。當初的藍客聯盟(中國藍客聯盟)是一個非商業性的民間網路技術機構，聯盟進行有組織有計劃的計算機與網路安全技術方面的研究、交流、整理與推廣工作，提倡自由、開放、平等、互助的原則。同時還是一個民間的愛國團體，藍盟的行動將時刻緊密結合時政，藍盟的一切言論和行動都建立在愛國和維護中國尊嚴、主權與領土完整的基礎上，藍盟的聲音和行動是中華民族氣節的體現。中國藍客聯盟(LUC)簡稱藍盟，組建於2001年10月1日。2002年4月，公安部門受外交部壓力開始調查此次事件，藍盟核心人員在當月受到公安機關的傳訊、調查，計算機被收繳送往上級公安廳取證、調查。後聯盟被告知必須無條件無限期關閉網站，並永久停止使用「藍客聯盟」名號。 2002年6月2日，藍盟在IRC頻道召開「中國藍客聯盟告別會」，與會幾百位網友了解、見證了藍盟的組建及被迫關閉的內幕。 中國藍客聯盟只有一個，那便是2001年10月至2002年6月間的 cnlanker.net，那是我們美好的回憶，那是曾經一起分享勝利的喜悅、共同度過那些灰暗的日子的唯一見證。可惜的是如今這個域名已不在國人手上。 從2002年6月開始，任何自稱藍客聯盟或藍盟的組織、網站均屬於其他網友的自發的個人行為，與最初的藍盟 毫無任何關系。 現在的 cnlanker.com 是最初組建藍盟的一群人的回憶，藍盟永遠不會重建。 【飛客】 —— 電信網路的先行者! 飛客，經常利用程式控制交換機的漏洞，進入並研究電信網路。 雖然他們不出名，但對電信系統作出了很大的貢獻!

⑵ 請詳細說明下管理學專升本具體考哪些內容

都是指《管理學》這門課程，具體考試內容參見考試大綱。

《管理學》專升本考試大綱

第一章 管理與管理學
1.基本內容：
第一節 人類的管理活動
一、人類活動的特點
二、管理的必要性
三、管理的概念
四、管理的屬性
第二節 管理的職能與性質
一、管理的職能
二、管理的自然屬性
三、管理的社會屬性
第三節 管理者的角色與技能
一、管理者角色
二、管理者的技能
第四節 管理學的對象與方法
一、管理學的研究對象
二、管理學的研究方法
三、本書的特點和結構
2.教學基本要求：通過本章學習使學生明確管理學的基本問題，弄清管理學的理論體系，掌握管理的基本概念和性質，理解管理的職能和管理者角色。
3.教學重點難點：管理的職能；管理的屬性；管理概念的理解；管理者的角色
4.教學難點：管理的雙重屬性
第二章 管理思想的發展
1.基本內容：
第一節 中國傳統管理思想
中國傳統管理思想形成的社會文化背景
中國傳統管理思想要點
第二節 西方傳統管理思想
西方早期管理思想的產生
科學管理理論的產生與發展
第三節 西方現代管理思想的發展
一、「行為科學」學派
二、「管理科學」學派
三、「決策理論」學派
四、對現代管理理論的再思考
五、新經濟時代的管理思想變革
第四節 中國現代管理思想的發展
中國現代管理思想形成的歷史背景
社會主義經濟管理體制改革
中國現代管理思想發展的新趨勢
2.教學基本要求：通過本章學習使學生了解中國傳統管理思想的形成及內容，掌握西方早期管理思想產生的歷史背景，理解科學管理理論的實質，理解「行為科學」學派、
「管理科學」學派和「決策理論」學派的主要觀點和內容，理解我國現代企業管理思想發展的歷史，並學會把西方先進的管理理論應用到我國企業管理之中。
3.教學重點：中國傳統管理思想形成的社會文化背景，西方傳統管理思想和現代管理思想的內容
4.教學難點：科學管理理論的實質
第三章 管理的基本原理
1.基本內容：
第一節 管理原理的特徵
管理原理的主要特徵
研究管理原理的意義
第二節 系統原理
系統的概念
系統的特徵
系統原理要點
第三節 人本原理
職工是企業的主體
有效管理的關鍵是職工參與
現代管理的核心是使人性得到最完美的發展
管理是為人服務的
第四節 責任原理
明確每個人的職責
職位設計和許可權委授要合理
獎懲要分明、公正而及時
第五節 效益原理
效益的概念
效益的評價
效益的追求
第六節 倫理原理
倫理的重要性
倫理的特徵
倫理與法律的關系
倫理與效益的關系
2.教學基本要求：通過本章學習使學生掌握管理的五大原理
3.教學重點：管理的系統原理，人本原理，責任原理和倫理原理
4.教學難點：系統原理的要點，現代管理的核心是使人性得到最完美的發展，職位設計和許可權委授要合理
第四章 管理的基本方法
1.基本內容：
第一節 管理的方法論
管理方法的重要性
管理哲學
關於管理方法的分類
第二節 管理的法律方法
法律方法的內容與實質
法律方法的特點與作用
法律方法的正確運用
第三節 管理的行政方法
行政方法的內容與實質
行政方法的特點與作用
行政方法的正確運用
第四節 管理的經濟方法
一、經濟方法的內容與實質
二、經濟方法的特點
三、經濟方法的正確運用
第五節 管理的教育方法
教育方法的實質和任務
教育的主要內容
教育的方式
第六節 管理的技術方法
技術方法的內容與實質
技術方法的特點與作用
技術方法的正確運用
2.教學基本要求：通過本章學習使學生掌握管理的五種方法
3.教學重點：管理的法律方法，管理的行政方法和經濟方法
4.教學難點：管理哲學的概念和構成
第五章 管理倫理
1.基本內容：
第一節 有關倫理的幾種觀點
功利主義的倫理觀
權利至上的倫理觀
公平原則的倫理觀
綜合社會契約的倫理觀
第二節 倫理管理的特徵和影響倫理的因素
倫理管理的特徵
影響管理倫理的因素
第三節 改善倫理行為的途徑
挑選高道德素質的員工
建立倫理守則和決策規則
在倫理方面領導員工
設定工作目標
對員工進行倫理教育
對績效進行全面評價
進行獨立的社會審計
提供正式的保護機制
第四節 倫理行為的具體體現
企業對環境的倫理行為
企業對員工的倫理行為
企業對顧客的倫理行為
企業對競爭對手的倫理行為
企業對投資者的倫理行為
企業對所在社區的倫理行為
2.教學基本要求：通過本章的學習使學生了解符合倫理的管理的特徵以及影響管理倫理的因素，理解符合倫理的具體企業行為，學會應用如何改善企業的倫理行為
3.教學重點：倫理管理的特徵，改善倫理行為的途徑，倫理行為的具體體現
4.教學難點：倫理行為的具體體現
第六章 組織文化
1.基本內容：
第一節 組織文化的概念和基本特徵
組織文化的概念
組織文化的基本特徵
第二節 組織文化的基本要素
組織精神
組織價值觀
組織形象
第三節 組織文化的功能
自我內聚功能
自我改造功能
自我調控功能
自我完善功能
自我延續功能
第四節 塑造組織文化的主要途徑
選擇價值標准
強化員工認同
提煉定格
鞏固落實
豐富發展
2.教學基本要求：通過本章的學習使學生了解組織文化在組織管理中的作用，理解組織文化的功能，使學生結合實際理解塑造組織文化的途徑
3.教學重點：組織文化的基本特徵和基本要素，組織文化的功能
4.教學難點：組織文化的功能
第七章 管理決策
1.基本內容：
第一節 決策的定義、原則與依據
決策的定義
決策的原則
決策的依據
第二節 決策的類型和特點
決策的類型
決策的特點
第三節 決策的理論
古典決策理論
行為決策理論
當代決策理論
第四節 決策的過程與影響
決策的過程
決策的影響因素
第五節 決策的方法
集體決策方法
有關活動方向的決策方法
有關活動方案的決策方法
2.教學基本要求：通過本章的學習使學生了解決策理論的演變過程，掌握決策的類型和特點，理解決策的方法
3.教學重點：決策的類型，決策的過程，決策的方法
4.教學難點：有關活動方向的決策方法，有關活動方案的決策方法
第八章 計劃與計劃工作
1.基本內容：
第一節 計劃的概念、性質
一、計劃的概念
二、計劃與決策
三、計劃的性質
第二節 計劃的類型
長期計劃和短期計劃
業務計劃、財務計劃和人事計劃
戰略性計劃和戰術性計劃
具體性計劃和指導性計劃
程序性計劃和非程序性計劃
第三節 計劃編制過程
一、確定目標
二、認清現在
三、研究過去
四、預測並有效地確定計劃重要前提條件
五、擬定和選擇可行的行動計劃
六、制定主要計劃
七、制定派生計劃
八、制定預算，用預算使計劃數字化
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生對計劃工作的性質和計劃編制過程有一個了解，掌握不同類型的計劃
3.教學重點：計劃工作的性質；制定計劃的程序；計劃、預測和決策的關系。
4.教學難點：程序性計劃和非程序性計劃
第九章 戰略性計劃與計劃的實施
1.基本內容：
第一節 遠景和使命陳述
一、核心價值觀
二、核心目標
三、BHAG目標
四、生動逼真的描述
第二節戰略環境分析
一、外部一般環境
二、行業環境
三、競爭對手
四、企業自身
五、顧客（目標市場）
第三節 戰略選擇
一、基本戰略姿態
二、核心能力在企業內外成長和擴張的戰略
防禦性戰略
第四節 目標管理
目標管理基本思想
目標的性質
目標管理的過程
第五節 滾動計劃法
滾動計劃法的基本思想
滾動計劃法的評價
第六節 網路計劃技術
網路計劃技術的基本步驟
網路圖
網路計劃技術的評價
2.教學基本要求：戰略管理是當今企業面臨的重要管理課題之一，通過本章學習，使學生對戰略計劃的制定有一個初步認識。對計劃的組織實施的各種手段，如目標管理、滾動計劃法和網路計劃技術有一定的認識和把握。
3.教學重點：戰略環境分析，戰略選擇，目標管理，網路計劃技術
4.教學難點：戰略環境分析，戰略選擇，網路計劃技術
第十章 組織設計
1.基本內容：
第一節 組織設計概述
問題的提出
組織設計的原則
第二節 組織設計的影響因素分析
經營環境對企業組織設計的影響
經營戰略對企業組織設計的影響
技術及其變化對企業組織設計的影響
企業發展階段對企業組織設計的影響
規模對企業組織設計的影響
第三節 部門化
職能部門化
產品部門化
區域部門化
綜合標准與矩陣組織
第四節 集權與分權
權力的性質與特徵
集權與分權的相對性
組織中的集權傾向
分權及其實現途徑
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生對組織有一個基本認識，掌握組織設計的
基本原理和方法，以運用於實踐之中。
3.教學重點：組織設計的原則，組織設計的影響因素分析，部門化的各種形式及其區別區別，集權的弊端，分權及其實現途徑
4.教學難點：組織設計的原則，組織設計的影響因素分析，制度分權與授權的區別
第十一章 人員配備
1.基本內容：
第一節 人員配備的任務、程序和原則
人員配備的任務
人員配備的工作內容和程序
人員配備的原則
第二節 管理人員的選聘
管理人員需要量的確定
管理人員的來源
管理人員選聘的標准
管理人員的選聘程序與方法
第三節 管理人員的考評
管理人員考評的目的和作用
管理人員考評的內容
管理人員考評的工作程序與方法
第四節 管理人員的培訓
培訓與管理隊伍的穩定
管理人員培訓的目標
管理人員的培訓方法
2.教學基本要求：通過本章的學習讓學生掌握人員配備的工作內容和程序，理解人員配備的原則，著重掌握管理人員選聘、考評和培訓的內容、方法以及注意的問題。
3.教學重點：管理人員選聘、考評和培訓的工作程序與方法
4.教學難點：彼得原理
第十二章 領導與領導者
1.基本內容：
第一節 領導的性質和作用
領導的含義
領導的作用
第二節 理想的領導者和領導集體
領導者素質及條件
經濟全球化對企業領導提出的新要求
領導集體的構成
第三節 領導方式及其理論
領導方式的基本類型
領導方式的連續統一體理論
管理方格理論
權變理論
第四節 領導藝術
做領導的本職工作
善於同下屬交談，傾聽下屬的意見
爭取眾人的信任和合作
做自己時間的主人
2.教學基本要求：通過本章的學習使學生了解和掌握領導的內涵和領導的基本理論，為將來在實踐中能更好地發揮領導職能的作用。
3.教學重點：領導方式的連續統一體理論，管理方格理論，權變理論
4.教學難點：管理方格理論，權變理論
第十三章 激勵
1.基本內容：
第一節 激勵的性質
激勵與行為
內因與外因
第二節 激勵理論
需要層次理論
期望理論
公平理論
強化理論
激勵模式
第三節 激勵實務
委以恰當工作，激發職工內在的工作熱情
正確評價工作，合理給予報酬，形成良性循環
掌握批評武器，化消極為積極
加強教育培訓，提高職工素質，增強進取精神
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生了解領導必須善於適用激勵手段，了解激勵的有關理論和方法。
3.教學重點：激勵理論，激勵實務
4.教學難點：公平理論，激勵模式
第十四章 溝通
1.基本內容：
第一節 組織中的溝通
溝通的重要性
溝通過程
溝通的類別
非正式溝通及其管理
企業中的溝通網路
第二節 溝通中的障礙及其克服
有效溝通的障礙
如何克服溝通中的障礙
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生了解溝通對領導及管理者的重要性，明確溝通的基本原理和方法。
3.教學重點：溝通過程，溝通的類別，非正式溝通及其管理，有效溝通的障礙
4.教學難點：溝通過程，有效溝通的障礙
第十五章 控制
1.基本內容：
第一節 控制原理
控制的必要性和基本原理
控制的類型
第二節 控制的要求
適時控制
適度控制
客觀控制
彈性控制
第三節 控制過程
確立標准
衡量工作成效
糾正偏差
第四節 控制的方法
預算控制
非預算控制
2.教學基本要求：通過本章學習，要理解和掌握控制的基本理論、類型、方法、過程和要求，進而發揮控制職能在管理實踐中的重要作用。
3.教學重點：控制的過程和類型，控制的要求，控制的方法
4.教學難點：控制的類型，控制的方法
第十六章 管理的創新職能
1.基本內容：
第一節 創新及其作用
作為管理基本職能的創新
創新與維持的關系及其作用
創新的類別與特徵
第二節 創新職能的基本內容
目標創新
技術創新
制度創新
組織機構和結構創新
環境創新
第三節 創新的過程和組織
創新的過程
新活動的組織
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生認識到創新也是管理的一項重要職能，了解創新的職能和內容，把握創新的過程和組織。
3.教學重點：創新職能的內容，創新的過程，創新的組織。
4.教學難點：創新的過程和組織
第十七章 企業技術創新
1.基本內容：
第一節 技術創新的內涵和貢獻
創新與技術創新
技術創新的內涵
技術創新的貢獻
第二節 技術創新的源泉
意外的成功或失敗
企業內外的不協調
過程改進的需要
行業和市場結構的變化
人口結構的變化
觀念的改變
新知識的產生
第三節 技術創新的戰略及其選擇
創新基礎的選擇
創新對象的選擇
創新水平的選擇
創新方式的選擇
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生了解技術創新的內涵，掌握技術創新的源泉與戰略選擇。
3.教學重點：技術創新的內涵，技術創新的戰略選擇，技術創新的源泉
4.教學難點：技術創新的戰略選擇
第十八章 案例分析
1.基本內容：
第一節 如何進行案例分析
管理學案例分析的重要性
管理學案例分析的基本步驟
第二節 通過幾個典型的管理學案例來得出本書幾個重點的基本原理和方法
具體案例1
具體案例2
具體案例3
2.教學基本要求：通過本章學習，使學生了解管理學案例分析的重要性和基本步驟，並且學會熟練的分析具體的管理學案例。
3.教學重點：案例分析的重要性和步驟
4.教學難點：引導學生對具體的管理學案例進行分析

⑶ 按用途分類，工業機器人可分為那幾類

按用途分類，工業機器人可分為6類，分別是移動機器人、點焊機器人、弧焊機器人、激光加工機器人、真空機器人、潔凈機器人。

1、移動機器人是工業機器人的一種類型，它由計算機控制，具有移動、自動導航、多感測器控制、網路交互等功能，它可廣泛應用於機械、電子、醫療、食品、造紙等行業的柔性搬運、傳輸等功能，同時可在車站、機場、郵局的物品分撿中作為運輸工具。

2、焊接機器人具有性能穩定、工作空間大、運動速度快和負荷能力強等特點，焊接質量明顯優於人工焊接，大大提高了點焊作業的生產率。點焊機器人主要用於汽車整車的焊接工作，生產過程由各大汽車主機廠負責完成。

3、弧焊機器人主要應用於各類汽車零部件的焊接生產。在該領域，國際大型工業機器人生產企業主要以向成套裝備供應商提供單元產品為主。

4、激光加工機器人是將機器人技術應用於激光加工中，通過高精度工業機器人實現更加柔性的激光加工作業。可用於工件的激光表面處理、打孔、焊接和模具修復等。

5、真空機器人是一種在真空環境下工作的機器人，主要應用於半導體工業中，實現晶圓在真空腔室內的傳輸。

6、潔凈機器人是一種在潔凈環境中使用的工業機器人。隨著生產技術水平不斷提高，其對生產環境的要求也日益苛刻，很多現代工業產品生產都要求在潔凈環境進行，潔凈機器人是潔凈環境下生產需要的關鍵設備。

⑷ java語言好學么

1、 java好學嗎?

從某些方面來說，java比較容易學，如果是大學畢業，大學計算機專業里大多開設了java基礎課程，或者學過一點編程，學起java來也會輕松不少。即使是零基礎也不用擔心，java可以零基礎授課，入門比較簡單，難的是學深入，這不是一件容易的事。學習java是一個循序漸進的過程，要想完全憑自學是很難精通這一技能的。

2、java是不是最難學的語言?

Java是一種面向對象的語言，因而在程序設計思路上要比C類的語言簡單得多，但是Java最重要的基礎，起步越踏實，後期的學習越簡單。但問題在於Java的涉及面很廣，並不是單單的知識語言，而是一個知識體系，Java基礎，高級。Java Web，Jave Script，JSP，各種框架知識等等都是需要你去學習的，只有掌握的知識足夠全面踏實，才能成為一個Java工程師。單單靠Java編程語言是無法完成工作的。

java編程語言難度大於PHP Python Golang 小於C++

3、java和c++學哪個找工作范圍比較廣一些，以後的發展能好一些？

前提是兩種語言都是一種熟練度，都需要精通，兩種語言都很熱門，有能力工作都好找，C++更底層，較復雜，應用廣。JAVA通過調用API介面來完成工作(注:JAVA底層實現用C++，C完成的)適合做應用，流行，相對C++簡單

⑸ 如果學習成績不好（怎麼讀都上不去勤奮學習也沒有什麼用）這個時候對電腦編程感興趣 到底怎麼辦求大神

下面未改動。

購買一本我們家可以吃的心理學或者是精神疾病的書+配一點葯物，幫助你更好的理解所學的專業知識，祝早日成才！
去下面我說的我們家開的超市直接找超市的經理（超市經理就是我們家自家親人），
配葯！ 祝早日康復！
可以參加私有制的軍隊，在下面我說的地方報名參加。
私有制的軍隊，是考試制，多考一個級別多呆2年，復員軍人，優秀的安排就業。

你可以看下面的，
可以治癒（包括不會影響生孩子等，是疫苗【可以防禦26次左右】），注意力不集中、發脾氣等，是強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂的前兆，你可以在網上搜搜（什麼是強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂等精神問題的疾病），對照一下：

我給你說個地方【包括：地點，價格】
你看看你住的城市有沒有沃爾瑪或者是家樂福超市，或者大潤發、永輝、卜蜂蓮（Lotus）、華潤萬家、世紀聯華、物美、永旺、歐尚，農工商、聯盛、家家樂、億百家、spar等超市，這些超市都是一家人開的超市，是自產自銷（就是我們家開的，比如說飄柔等洗發水，香皂，牙膏等不管是國內生產的還是國外生產的都是一家人自己生產，自己建個超市的品牌銷售，都是私營的，這個沒有上市，上市的是另外一家公司，我們家持有一定份額上市公司的股票），你去超市購物的時候帶個銀行卡，有一種可以吃的書（售價是1500元人民幣起【現在國家補助了一部分錢，所以這么便宜，原價8000元人民幣起售】，分為專業類的（按大學里的專業分；教科書分等），非專業類（小說等），各種語言），可以快速提高成績（生命一號也是這家人生產的，一盒大約35元，一個小小的計算，1500元/35元=約42盒生命一號，一個月喝10盒生命一號，可以喝約4個月，可以吃的書可以迅速達到這個水平。這個不僅有改善記憶力，還有改善睡眠，迅速提高成績等），到了超市直接找超市的經理（這個就是自己家人管理的，和生產和超市的品牌是一家人，這個可以吃的書就是他們製造的），如果你帶了銀行卡，而且有足夠的錢，他就會在你找他的時候出現。我給你說，可以吃的書裡面含有免費贈送3代有預防和完全治癒常見精神問題（如，強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱，精神分裂，青春期（手淫【這個會上癮】等，這個可以幫助戒斷手淫等）一些問題等）的葯物（是疫苗），這個葯物可以幫助是大腦正常，自然成績提高了。這個可以吃的書呢特別，由他們家自己生產，自己銷售，還要看到購買者吃到肚裡。.......看看你周圍有沒有這樣的超市，請就近購買。

【常見精神疾病治癒的價格】
如果單獨治療神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂、青春期一些問題等，可以
去超市找經理購買那個預防和完全治癒常見精神問題的葯物（如強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂、青春期一些問題等），這個是150元人民幣起售（不要懷疑這個價格【現在國家補助了一部分錢，所以這么便宜，原價800元人民幣起售】，這個葯物是疫苗【可以防禦26次左右】），可以單獨銷售（帶足夠的錢，你去他們家超市找他們的時候會出現你的面前）。
如果你在讀書，可以選擇購買那個可以吃的書，這個可以幫助考學、考職稱等。
【非普通精神疾病治癒的價格】
如果你那個病不是普通的強迫症、神經衰弱、焦慮、抑鬱、精神分裂等，你就多帶點錢，帶個銀行卡和你的爸爸媽媽一起去我說的上面的超市直接找超市的經理，如果不是普通的精神問題（如貪污等），這個治療光這個葯物售價都在1500元人民幣起售【現在國家補助了一部分錢，所以這么便宜，原價是8000元人民幣起售】。精神問題疾病不同，預防和治癒的葯物起售價不同（消費在什麼價位以上包括可以吃的書，我們家另外免費贈送家裡獨有的其他葯品）。
這個時候有時候說他們，方便使用。其實都是我們家的。
早點去我們家治療，早點體驗美麗的生活和快樂的工作。
你以前吃的那個精神疾病的葯物如果有像普通葯店裡的葯品一樣有特殊包裝（就是幾年保質期）的葯物，都是我們家生產的（不分國內國外），這個是應急性葯物（術語就是戰略備用）。

按我說的做就可以了。
上面說的由很多都不理解，家裡怎的有這么多人開這么多的超市，怎的有這么多人生產這么多的產品，而且還是自產自銷等。
祝早日康復！ （帶足錢）

⑹ 建築智能化工程技術專業都有學什麼

建築智能化工程技術專業學習內容主要是：建築設備控制系統、火災報警及聯動技術、安全防範技術、電氣控制技術、建築供配電與照明、PLC可編程式控制制器、單片機應用、電氣工程制圖與CAD、電工電子技術、網路工程與綜合布線、變頻調速與組態技術、電氣工程預算、電氣工程識圖、施工組織與管理、建築智能化施工、電氣控制實訓、配電與照明實訓、安防工程安裝調試實訓、電氣工程預算實訓。

⑺ 防禦性編程C語言代碼

#include<assert.h>char* strcpy(char* strDest, char* strSource)
{
int size1,size2;
size1=strlen(strDest);//也可用while判斷到'\0'，size1++;
size2=strlen(strSource);//同上
assert((strDest != NULL) && (strSource != NULL)&& (size1>=size2)); // 防禦主要在於使用斷言，必須都是非空指針，而且Dest長度大於等於Source的長度才能繼續執行函數
byte *pbTo = (byte *) strDest; // 防止改變strDest 的地址
byte *pbFrom = (byte *) strSource; // 防止改變strSource 的地址
while(size1-- > 0 )
*pbTo ++ = *pbFrom ++ ;
*pbTo='\0';
return strDest;
}

⑻ 代碼審計的介紹

顧名思義就是檢查源代碼中的安全缺陷，檢查程序源代碼是否存在安全隱患，或者有編碼不規范的地方，通過自動化工具或者人工審查的方式，對程序源代碼逐條進行檢查和分析，發現這些源代碼缺陷引發的安全漏洞，並提供代碼修訂措施和建議。
代碼審計是一種以發現程序錯誤，安全漏洞和違反程序規范為目標的源代碼分析。軟體代碼審計是對編程項目中源代碼的全面分析，旨在發現錯誤，安全漏洞或違反編程約定。 它是防禦性編程範例的一個組成部分，它試圖在軟體發布之前減少錯誤。 C和C++源代碼是最常見的審計代碼，因為許多高級語言具有較少的潛在易受攻擊的功能，比如Python。
代碼審計有什麼好處?
99%的大型網站以及系統都被拖過庫，泄漏了大量用戶數據或系統暫時癱瘓。此前，某國機場遭受勒索軟體襲擊，航班信息只能手寫。
提前做好代碼審計工作，最大的好處就是將先於黑客發現系統的安全隱患，提前部署好安全防禦措施，保證系統的每個環節在未知環境下都能經得起黑客挑戰，進一步鞏固客戶對企業及平台的信賴。

⑼ 大家都知道高級程序員很吃香，那麼高級程序員和黑客到底誰更厲害

非從業人員對於程序員和黑客的外在形象就存在著不一樣的認知，因為電視電影和網路上的段子，普通的程序員一般都是有才能卻一點不風趣的男性，常年一件格子襯衣，幾根稀疏的頭發，雖然賺的錢不少，卻不會花錢裝扮自己；而黑客的形象就完全是另一種，他們很神秘，可能我們身邊隨便一個人在暗地裡都可以是黑客，黑客還喜歡穿黑衣服，帶黑色的帽子，不喜歡以真面目示人。

相對的，普通程序員也不會關注黑客關注的很多點，比如CAPTCHA這種可能就直接引入個第三方的來防禦了，並不會自己去實現一遍。還有加密演算法這種，也幾乎只有黑客才會去研究。普通程序員可能研究的就是壓縮演算法。黑客的攻擊手段多種多樣，有的甚至不會寫代碼，比如《我是誰–沒有絕對安全的系統》里就有一位，根本不寫代碼，通過翻垃圾桶，開鎖偷看資料這類操作搜集很多有用的信息，從而發起攻擊。一般稱這種為手段『社工攻擊』。