小學生學編程的好處與壞處
❶ 孩子學編程有什麼壞處
孩子學編程沒有壞處，學編程，算是訓練一種邏輯思維，需要一些抽象能力，也需要一些數學知識作為基礎。只是有些孩子本身學習能力差，接受能力慢的家長可以根據孩子自身的情況，決定是否讓孩子學習。
強化邏輯思考力：學生必須去思考如何把代碼合理的安排在整個游戲程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對小孩對事物的邏輯分析能力會有極大的提升。
培養專注力和耐心：大概家長都會遇到這樣的情況，孩子坐不住，總是跑來跑去，孩子學習編程游戲可以培養孩子的耐心何專注力，在寫程序的過程過，是必須要求高度專業，不允許出錯的，在孩子的專注力和觀察力方面都能得到鍛煉。
提高學習的主動性：在編程課堂上，鼓勵孩子自己創作作品，不僅能提高孩子的各學科知識同時也獲得了成就感和滿足感，定期課堂上會有作品分享會，讓孩子們彼此體驗自己編程的游戲，互相提出改進方法方式，這個過程激勵了孩子的成就感和學習慾望。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
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❷ 學少兒編程的好處與壞處
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學編程的好處：
1、鍛煉孩子的邏輯思維能力。編程程序就是把問題拆分，然後一個問題一個問題的去逐一解決。在編程的過程中，孩子需要考慮如何合理的安排程序的執行，讓程序流暢的處理各種輸入輸出。這個過程可以鍛煉孩子分析事物的邏輯能力。
2、培養孩子的細心度。找BUG是每一個程序員都經歷過的事情，程序不像人，它容不得一丁點的錯誤。一個字母的缺失或者大小寫的不同，以及標點符號的中英文區別，都會導致程序不能執行。編程程序，可以讓孩子有效的改正馬虎做事的毛病。
學編程壞處：孩子在學習少兒編程的時候，是需要接觸電腦等電子產品的，對於孩子的視力來說並不是一個非常好的選擇。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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❸ 學習編程的好處是什麼
小學生學習編程的好處:訓練邏輯思維能力、提升數學認知水平、緩解學生對電子設備的依賴。
1、編程可以非常好的訓練邏輯思維，提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子設備有很高的依賴，一般是依賴於游戲和視頻，編程可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。
一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。
原因是，編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時，也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能，任何行業都會離不開軟體，離不開編程。
(3)小學生學編程的好處與壞處擴展閱讀：
編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，
使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
編程：設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」
❹ 學少兒編程的利弊是什麼
學少兒編程的弊端就是輻射對身體不好，而且長時間的坐早電腦前容易導致近視，眼疲勞。
學少兒編程的優勢
1、鍛煉孩子的邏輯思維能力
編程程序就是把問題拆分，然後一個問題一個問題的去逐一解決。在編程的過程中，孩子需要考慮如何合理的安排程序的執行，讓程序流暢的處理各種輸入輸出。這個過程可以鍛煉孩子分析事物的邏輯能力。
2、培養孩子的細心度
找BUG是每一個程序員都經歷過的事情，程序不像人，它容不得一丁點的錯誤。一個字母的缺失或者大小寫的不同，以及標點符號的中英文區別，都會導致程序不能執行。編程程序，可以讓孩子有效的改正馬虎做事的毛病。
3、鍛煉孩子的抽象思考能力
學習編程語言，就像學習外語。只不過學習外語是與人交流，而編程語言，是與電腦交流。電腦是一個極其笨的東西，它只會 按照程序的設計去一步步執行。在編程的過程中，孩子需要把具體的事物抽象成電腦可以識別的代碼，可以讓孩子發揮想像並動手實踐，讓不懂思考的電腦也可以了解與表達抽象的事物。
4、訓練編程的思考方式
在可以預見的未來，人工智慧，大數據，以及物流網必將對我們的生活產品較大的改變。這些改變的背後都離不開電腦，離不開編程。如同寫作、閱讀，在未來編程能力將會是我們所必須的一種基本能力。
5、提升學習競爭力，為高考加分，為升學助力
在國內以及國際教育中，越來越重視學生的編程能力和創新思維能力，擁有編程特長的孩子，不僅可以在各項編程比賽中脫穎而出，為高考加分，更有機會保送名校，也可以為留學國外助力。
❺ 兒童學編程的好處和壞處
少兒編程的本質是讓孩子通過一些編程游戲，培養孩子的創新和思維能力。通過自己製作動畫，了解編程的一些概念，可以有效提升孩子的綜合能力，例如綜合科學能力、邏輯思維能力等。當然如果沉溺於游戲對孩子身心健康是不利的，孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦會有輻射，把握好度的話學編程的好處是遠遠大於壞處的。選擇專業的少兒編程培訓機構也非常重要，推薦童程童美。
童程童美建立於2015年，六年的發展，打造出了一條適合中國孩子的編程教育解決方案，形成以人工智慧編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系，2018年童程童美推出「童程在線」學習平台，打造出了線上線下一體化的OMO教學模式，線下縣城互動教學，同時搭建國際國內挑戰活動平台。線上開設小班直播課，由真人老師互動教學，激發孩子的學習興趣，培養孩子制動創造的能力。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
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❻ 小學生學習編程的好處
小學生學習編程的好處:訓練邏輯思維能力、提升數學認知水平、緩解學生對電子設備的依賴。
1、編程可以非常好的訓練邏輯思維，提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子設備有很高的依賴，一般是依賴於游戲和視頻，編程可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。
一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。
原因是，編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時，也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能，任何行業都會離不開軟體，離不開編程。
(6)小學生學編程的好處與壞處擴展閱讀：
編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，
使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
編程：設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」
❼ 孩子學編程的好處和壞處是什麼
學編程的好處：
1、鍛煉孩子的邏輯思維能力
編程程序就是把問題拆分，然後一個問題一個問題的去逐一解決。在編程的過程中，孩子需要考慮如何合理的安排程序的執行，讓程序流暢的處理各種輸入輸出。這個過程可以鍛煉孩子分析事物的邏輯能力。
2、培養孩子的細心度
找BUG是每一個程序員都經歷過的事情，程序不像人，它容不得一丁點的錯誤。一個字母的缺失或者大小寫的不同，以及標點符號的中英文區別，都會導致程序不能執行。編程程序，可以讓孩子有效的改正馬虎做事的毛病。
學編程壞處：
1、耽誤學業
孩子本身課業數量比較多，平時周末還要報了補習班，家長考慮到讓孩子德智體美勞全面發展，就給孩子挑選修身養性的藝術科目。
家長認為孩子學習編程，長大後不當程序員，費錢還沒多大用。部分家長對孩子未來升學規劃較為明確，所以行程太滿，認為學校的升學考試比較重要，編程學習往後排。
2、容易玩游戲上癮
家長認為少兒編程學習內容就是製作編程游戲，有的孩子還沒有開始熟練使用電腦就基本能夠開始製作游戲了，對於孩子過早的使用計算機涉及游戲項目存在擔憂。孩子本身自控能力差，而且長時間使用電腦有輻射，對孩子生長發育不是很好。
(7)小學生學編程的好處與壞處擴展閱讀：
編程技術的更新換代特別快，快到連職業程序員也不敢保證能完全跟上技術發展的節奏，必須在工作之餘時刻保持自我學習。編程不像是樂器、語言等技能，無時無刻不在變化。
這就意味著，孩子從小學的編程知識，可能很快就被淘汰了。可能孩子費了很大力氣學會的一門編程語言，轉眼間就被另外一種新的語言代替了。如果孩子以後就是一門心思想進入這個行業，那可以要求孩子繼續學習。但如果孩子的培養計劃有變，那等於是浪費了大量的時間和精力。
❽ 學編程的好處和壞處
好處：
1、掌握一門技能。
2、培養意志。
3、解決數學運算，記錄檔案數據，查詢數據等問題。
4、鍛煉邏輯思維。
壞處：
身體不好。
電腦輻射對身體不好，而且長時間地坐在電腦前容易導致近視，眼疲勞。
編程是編定程序的簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
(8)小學生學編程的好處與壞處擴展閱讀：
編程的執行原理
1、計算機對除機器語言以外的源程序不能直接識別、理解和執行，都必須通過某種方式轉換為計算機能夠直接執行的。
2、這種將高級程序設計語言編寫的源程序轉換到機器目標程序的方式有兩種：解釋方式和編譯方式。
3、解釋方式下，計算機對高級語言書寫的源程序一邊解釋一邊執行，不能形成目標文件和執行文件。
4、編譯方式下，首先通過一個對應於所用程序設計語言的編譯程序對源程序進行處理，經過對源程序的詞法分析、語法分析、語意分析、代碼生成和代碼優化等階段將所處理的源程序轉換為用二進制代碼表示的目標程序。
然後通過連接程序處理將程序中所用的函數調用、系統功能調用等嵌入到目標程序中，構成一個可以連續執行的二進制執行文件。調用這個執行文件就可以實現程序員在對應源程序文件中所指定的相應功能。
❾ 小學生學編程對以後的好處是什麼
好處如下：
1、編程可以非常好的訓練邏輯思維，提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子設備有很高的依賴，一般是依賴於游戲和視頻，編程可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。
一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。
原因是，編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時，也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能，任何行業都會離不開軟體，離不開編程。
編譯方式下，首先通過一個對應於所用程序設計語言的編譯程序對源程序進行處理，經過對源程序的詞法分析、語法分析、語意分析、代碼生成和代碼優化等階段將所處理的源程序轉換為用二進制代碼表示的目標程序。
然後通過連接程序處理將程序中所用的函數調用、系統功能調用等嵌入到目標程序中，構成一個可以連續執行的二進制執行文件。調用這個執行文件就可以實現程序員在對應源程序文件中所指定的相應功能。
❿ 孩子學編程的好處和壞處
首先我們來說說以下幾個優點：
1)構思能力。編程是一種「先寫劇本，後看結果」的活動，這要求孩子先在腦子里進行構思並模擬出結果，然後再實際驗證結果是不是符合預期。這是一個「非同步」的過程，對於這種「都得事先想好」的方式，孩子一開始是不適應的，因為這違背他們的直覺。我見過很多父母給孩子買「迷宮書」，其實走迷宮也包含這個要素，有的孩子會先在腦子里走一遍，然後一次性下筆把路線畫出來，這就是一種構思和模擬能力的體現。
2)
邏輯能力。編程需要考慮到各種情況，根據不同的情況作出不同的選擇(分支)，而且各個分支之間不能重復，也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個詞叫做MECE(Mutually
Exclusive and Collectively
Exhaustive)，意思就是「相互排斥且整體完備」，也就是「不重復，不遺漏」。這是邏輯思維中的一個重要原則。舉個例子，交通信號燈有紅、黃、綠三種狀態，如果你在寫程序的時候只考慮了紅燈和綠燈的情況，沒考慮黃燈的情況，那就不「完備」了。此外，條件還會涉及到「與」、「或」、「非」等邏輯操作，比如說，「當信號燈為紅色或黃色時」和「當信號燈不是綠色時」這兩個描述應該是等價的，這對於孩子來說都是非常好的邏輯訓練。
3)
模式識別能力。在編程中我們經常需要發現一些「可以重復」的單元，然後讓計算機去重復它。舉個簡單的例子，計算(1+5)×4相當於(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(1+5)就是一個可重復的單元，或者說是一種模式(pattern)。在解決實際問題時，模式並不都是顯而易見的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現的，這些都考驗孩子觀察力和識別力。
4)
分解問題的能力。一些復雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經常需要使用這樣的方法。舉個例子，比如要造一輛汽車，我們先要把汽車分解成很多小的部件，比如發動機、變速器等，這些部件還可以繼續分解成更小的部件，我們需要先造好每一個小部件，再把他們組合起來變成一輛汽車。
5)
調試除錯能力。任何工作都無法一蹴而就，是人總會犯錯誤，程序運行起來發現不對有問題，這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪裡，並且將它改正。這裡麵包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
然後是學習編程的缺點，要花很多時間在屏幕前，擔心孩子眼睛影響視力，這是很多家長們最顧慮的地方。其實近視的最大影響因素在於基因，環境因素的影響相對較小。在環境因素中，目前認為相關性(並非因果性)最強的是戶外活動時間，戶外活動時間長有助於減少近視的發生率，這可能和陽光的刺激有關。除此之外，無論是看書的距離、姿勢和時間、光線的明暗，以及電子屏幕的使用，都沒有證據表明這些和近視的發生率有關。