中山大學訪問學者

1. 訪問學者章瑩穎的下落找到了否

瑩穎，女，1990年出生，福建省南平市建陽區人，2013年本科畢業於中山大學，2016年碩士畢業於北京大學，並於2016年至2017年在中國科學院客座學習。
2017年4月，前往美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校（UIUC，位於美國伊利諾伊州）交流學習。
2017年6月9日失聯。
2017年6月30日，美國聯邦調查局（FBI）宣布，已逮捕一名涉嫌綁架中國訪問學者章瑩穎的27歲男子。FBI表示，相信章瑩穎已經死亡。
2017年7月12日，美國聯邦大陪審團當天起訴綁架中國訪問學者章瑩穎的嫌疑人布倫特·克里斯滕森，原定14日進行的預審取消。 2017年7月20日，聯邦法官宣布案件正式審理時間定在了2017年9月12日。

2. 中山大學 研究生 申請公派留學

不同的項目具體要求不一樣，公派大部分是有專業要求的，很多公派項目優先支持確定的經濟重點領域和社會發展重點領域，或是前沿技術和人文與社會科學領域等，也有個別藝術生公派項目。公派項目多為讀博和讀博士後，有部分訪問學者項目。
訪問學者項目一般要求申請者具有該大學的邀請函；讀博項目大部分要求獲得正式錄取通知。官網上有一個留學項目一覽表，裡面有所有項目的細節和具體要求，你可以瀏覽一下。另外還有一個《國家建設高水平大學公派研究生項目攻讀博士學位研究生選派辦法》，裡面列出了所有項目的總選前提。

3. 中山大學日語系如何

日語全國招30人左右，廣東有一半名額，別的省只有幾個
按照你的成績在你所在的省份報考中大日語系的考生排名分配名額，即假設你是廣東考生，第一志願為日語系，廣東招15人，而廣東報考中大日語系的有30人，最高分為630分，順次遞減排名，你的排名要在第15人之前才有機會進日語系。
如果該年廣東報考日語系的僅有10人，那麼名額將先分給廣東省第二志願報考日語的人，再考慮別的省份沒有錄上的人（地方保護政策）
其次就是英語口語考試一定要過b（廣東按優劣分a\b\c\d\e五個等級，切換成以百分制算分的省份即英語口語要80分或以上），別的科目沒有什麼要求了，只要你總分夠高。
其實日語系真的很容易進，不要那麼擔心。
如果你害怕錄不上，第二志願一定要填翻譯學院的任何一個系，因為翻譯學院在大一第二學期或者大二第一學期就開始二外的選修，到時你可以選修日語。

4. 中山大學政治與公共事務管理學院的各系介紹

學院走精品化辦學路線，現僅保留了兩個系：政治學與行政學系和行政管理學系。 中山大學行政管理學科具有輝煌的歷史，1998年在國內首批獲得博士學位授權點，2000年被批准為教育部人文社會科學重點研究基地，2002年被評為國家重點學科和廣東省名牌專業，2003年首批獲得公共管理一級學科博士學位授予權並設立博士後科研流動站，2004年順利通過教育部驗收，確保了本專業全國唯一的教育部人文社會科學重點研究基地的地位，2007年順利通過國家重點學科合格評估。本學科已經具備國家重點學科、廣東省名牌專業、教育部人文社會科學重點研究基地等學術平台，整體實力在國內處於領先位置。
行政管理系現有教研人員25人，其中教授10人、副教授6人、講師8人，具有博士學位19人。在學術隊伍中，擁有國務院學科評議組成員1人，教育部新世紀優秀人才4人，取得境（國）外博士學位者5人，70%以上的研究人員有過在境（國）外進修和作訪問學者的經歷。學術團隊充分體現了人才層次高、國際視野和本土化有機結合的特點。在已有學術積累的基礎上，本學科根據國內外學科發展趨勢，及時整合、拓展和形成新的研究方向，出現了特色鮮明和優勢明顯的學科發展布局。公共行政理論前沿、區域公共管理與城市治理、公共預算與績效管理等方向的研究在國內領先，並在縣域治理與經濟社會發展、電子政務、公共部門人力資源管理等方向取得了研究進展。學科布局更加均衡，強化了優勢研究方向，迅速占據了新研究方向的制高點。總體上看，本學科已經步入良性循環的高速發展時期，在國內已經具有相當的影響力，同時本學科活躍於國際學術界，形成了較好的國際顯示度和知名度，具備了與國際同行進行平等學術對話的能力。

5. 中山大學校長是誰

黃達人
黃達人，男，1945年4月生，浙江象山人。1962年至1968年就讀於浙江大學數學系。1978年至1981年在浙江大學數學系讀研究生，畢業後留校任教。1985年至1986年作為訪問學者在美國南卡羅來納大學數學系進修訪問一年。1988年任浙江大學數學系教授。曾任浙江大學數學系副主任、范歲久醫學圖像實驗室主任、教務處長、副教務長等職。1992年至1998年任浙江大學副校長。1998年11月調任中山大學常務副校長。1999年8月至今任中山大學校長。
學術研究領域為函數逼近論、小波分析、信號和圖像處理。在函數逼近、逼近論的極值問題、求積公式與最優恢復演算法、小波分析、圖像處理與信息安全、非線性非平穩信號處理、模式識別等研究領域發表學術論文120餘篇，合作著有專著《樣條函數與逼近論》和《多進制小波分析》，在信息安全領域獲發明專利三項。先後擔任《數學進展》、《Approximation Theory and its Applications》雜志的編委。完成國家自然科學基金重點項目兩項、廣東省自然科學基金重點項目、廣州市重大科技攻關項目和廣州市科技計劃項目各一項。目前主持國家自然科學基金重點項目一項。曾獲國家教委科技進步二等獎、國家級優秀教學成果獎二等獎、浙江省教學成果獎一等獎，教育部提名國家科學技術獎自然科學一等獎、被評為「有突出貢獻的中國碩士」、「全國優秀教師」。

6. 有誰知道夏家輝和周宏灝院士現在是在中山大學還是在中南大學從事研究工作啊

都在中南大學。

夏家輝 遺傳學
夏家輝，男，漢族，1937年2月出生，湖南省桃江縣人，中共黨員，1961年畢業於湖南師范大學生物系。
他是在世界上最早將人類顯帶染色體技術應用於腫瘤病因學研究的學者之一，為主創建了「中國醫學遺傳學國家重點實驗室」。

周宏灝 葯理學
周宏灝，男，漢族，1939年5月出生，湖南長沙人，1962年畢業於武漢醫學院醫療系，1984年至1991年美國Vanderbilt大學訪問學者。
20多年研究成果形成了有我國特色的遺傳葯理學理論體系。率先證實葯物反應種族差異並闡明機制，推動了該領域研究，使各國在葯物應用、開發和管理等方面開始重視種族因素；闡明多種葯物代謝酶在我國多個民族中的遺傳多態性，發現民族間的葯物代謝和基因頻率差異；提出和證實基因劑量效應及作用規律；闡明環境和遺傳在葯物代謝中相互作用規律；克隆CYP2C19*5；發現葯物代謝酶基因劑量在葯物相互作用中的調控作用，率先開展中葯遺傳葯理學研究；開發了首張個體化用葯基因晶元；創建了我國首個個體化用葯咨詢中心，率先將遺傳葯理學理論用於臨床。
我國遺傳葯理學開拓者和帶頭人。發表SCI論文110篇，SCI引用1436次（他人引用1227）。美國3種大學教材、5部專著引用。主編《遺傳葯理學》中、英文專著和全國研究生教材、《葯理學》本科全國教材等6部。省、部一等獎4項（一項中華醫學獎）。創建我國獨家遺傳葯理學研究所，首開《遺傳葯理學》研究生課（英文講授）。培養碩、博士101名，為我國造就了遺傳葯理學專業隊伍。62次在國際學術會議和各國大學作專題報告，4家國際雜志編委，2個國際學會理事，美國、埃及、香港3所大學客座教授。2005年12月當選為中國工程院院士。

7. 中山大學高等繼續教育學院的學院事記

初建
一九六零年，經高教部批准，中山大學開辦中文專科函授教育，面向全省招生。
1981年至1990年
一九八一年，中山大學教務處設立工農教育科（原中山醫科大學教務處設立培訓科），一九八五年設立成人教育科，一九八六年成立成人教育部；負責全校成人教育辦學管理。
一九八二年，開辦幹部專修科，法學、工業經濟管理、財政稅務和臨床醫學等專業招生。
一九八三年，復辦夜大學，招收夜大學本、專科學生。
一九八四年，中山大學主考的高等教育自學考試漢語言文學和哲學專業在全省開考。
一九八八年，恢復舉辦函授教育，同年四個專業開始招收專科函授班學生。
一九八八年，開設專業證書班。
一九八八年九月，開設鄉鎮企業職工大專班。
一九八九年，經國家教委批准，成立中山大學成人教育學院。同年十一月，召開首次中山大學成人教育工作會議。
一九九零年，經教育部批准，中山大學首次接受國內訪問學者。
1991年至2000年
一九九一年，原中山醫科大學開始對臨床住院醫師實行規范化培訓。
一九九一年，原中山醫科大學獲美國中華醫學基金會資助，開始合作培養訪問學者。
一九九一年十二月，中山大學首次給由中大主考的漢語言文學、哲學等專業自學考試本科畢業生授予學士學位。
一九九二年四月，中山大學召開第二次成人教育工作會議，提出了主動適應社會主義市場經濟，大力發展成人教育的設想。
一九九三年，中山大學在堅持以夜大學、函授教育為主的同時，開始招收成人專科脫產班，成人教育的辦學規模有了較大的發展。
一九九三年，原中山醫科大學開始組織自學考試輔導，並成為廣東省臨床醫學、護理學、預防醫學和婦幼衛生四個專業的主考學校。
一九九三年十一月，全國普通高校繼續教育協作組在清華大學成立。中山大學成為全國高等學校繼續教育協作組成員。
一九九四年，委屬綜合大學成人教育協作組年會在中山大學召開，原國家教委成教司司長董明傳來校參加會議並作重要講話。
一九九五年五月，中山大學成人教育學院更名為高等繼續教育學院。學校將成人教育列入211工程預審內容之一，提出了中山大學成人教育的重點向高層次、高質量的大學後繼續教育發展的方向。
一九九六年四月，中山大學召開第三次成人教育工作會議，進一步明確穩定規模、提高層次、加強管理、保證質量的辦學指導思想，學校成人教育得到健康發展。
一九九六年六月，省高教廳派出成人教育專家組到中山大學評估夜大學、函授教育。
一九九六年十月，衛生部派出成人教育專家組到原中山醫科大學評估成人教育，被評為部屬優秀學校。
一九九六年，原中山醫科大學將成人教育列入211工程預審內容，並於一九九七年一月將繼續教育處與成人教育辦公室合並成立成人教育學院，醫學成人教育進入快速發展時期。
一九九七年十月，原國家教委授予中山大學全國成人高等教育評估優秀學校光榮稱號；同年，廣東省高教廳授予中山大學廣東省普通高校函授教育、夜大學教育先進單位。
一九九七年，經廣東省人事廳批准中山大學、中山醫科大學先後被認可為廣東省專業技術人員省級繼續教育基地」。
一九九七年十一月，中南地區高等學校繼續教育協作組在湖南召開成立大會，中山大學和華中理工大學為協作組組長單位。
一九九八年，經廣東省教育廳批准，原中山醫科大學成立自學考試輔導學院。
一九九八年，中山大學被接納為廣州市人事局繼續教育協作會員單位。
一九九八年十一月，中南地區高校繼續教育協作組理事單位九八年年會在中山大學召開。
一九九八年底，原中山醫科大學與美國惠氏蘇州－立達公司合作承擔衛生部國際合作繼續醫學教育項目 「生殖內分泌激素補充療法」培訓基地項目。
一九九二年起，原中山醫科大學先後開辦了臨床醫學、口腔醫學、護理學等專業的專科起點本科班。
一九九九年九月，新建的成人教育教學、辦公大樓落成使用，為中山大學成人教育事業的發展提供了更為良好的條件。
二〇〇年九月，中山大學珠海校區落成，中山大學成人學歷教育脫產班學生近500人在一流的教學環境中學習成長。
2001年至今
二〇〇一年，中山大學成人學歷教育招生規模穩步發展，專科起點的本科教育招生計劃超過1000人，成人學歷教育的辦學層次明顯提高。與此同時，大學後繼續教育、高等教育自學考試和各類培訓有了進一步發展。
二〇〇一年十月，中山大學與中山醫科大學合並組建新的中山大學，原兩校的成人教育機構和人員合並。
二〇〇一年十一月，經教育部批准成立的「中山大學——香港大學聯合專業培訓中心」正式掛牌。
二〇〇一年五月，經學校批准，正式成立中山大學成人高等教育辦學與教學指導委員會。
二〇〇一年十月，陳金華任高等繼續教育學院院長；戴瑞華、歐陽清明、張振華、劉正錫、孔麗華任副院長。
二〇〇二年一月，經廣東省教育廳（粵教職〔2002〕5號）文批復，同意中山大學自學考試輔導學院法定代表人變更為陳金華；原中山醫科大學自學考試輔導學院辦學許可證同時注銷。
二〇〇二年七月，受中央人民政府香港特別行政區聯絡辦公室人事部委託，我校在香港舉辦公共行政管理專業成人大專學歷班，雙方並簽訂聯合辦學協議書。
二〇〇二年十一月，召開2002年中山大學成人教育工作會議。
二〇〇二年十一月，2002年第12次校長辦公會決定：2003年校本部及珠海校區不再招高中起點成人教育脫產班。
二〇〇三年三月，經廣東省人民政府台灣事務辦公室同意，我院邀請台灣學者王可濟來校講學。
二〇〇三年三月，經高等繼續教育學院院務擴大會議討論決定，撤銷在我校設立的「廣州函授站」。
二〇〇三年三月，根據海南省高等教育自學考試委員會的要求，我校同意作為海南省高等教育自學考試行政管理專業（本科）主考學校。
二〇〇三年四月，中山大學人力資源考試中心並入我院。
二〇〇四年一月，學校對高等繼續教育進行機構調整，高等繼續教育的管理和辦學實行分離：設立成人教育管理處；高等繼續教育學院和網路教育學院在已經合並的基礎上進行實質性合並（保留原有兩塊牌子），高等繼續教育學院作為學校的二級辦學單位，是成人學歷教育和非學歷教育以及網路教育的辦學實體。
二〇〇四年一月，趙過渡任高等繼續教育學院（網路教育學院）院長。
二〇〇四年三月，成立高等繼續教育學院醫學繼續教育中心。
二〇〇四年三月，劉正錫、孔麗華任高等繼續教育學院副院長；歐陽清明任高等繼續教育學院醫學繼續教育中心主任；余瑞昆兼任網路教育學院副院長。
二〇〇四年一月十七日，趙過渡任高等繼續教育學院（網路教育學院）院長。
二〇〇四年三月二十五日，劉正錫、孔麗華任高等繼續教育學院副院長；歐陽清明任高等繼續教育學院醫學繼續教育中心主任（副處實職）；余瑞昆兼任網路教育學院副院長。
二〇〇四年四月二十二日，黃喜任高等繼續繼續教育學院黨總支書記。

8. 中山大學王樂夫簡介

姓名 王樂夫 共
系別 行政管理學系 共濟網
職稱教授、博導 655423 17
學位及授予單位 、中山大學 專
學術特長行政管理、公共管理、領導科學,對現代管理理論，尤其是行政管理中的行政領導與行政決策有系統而專門的研究，對領導公共關系也有研究 考
學術兼職教育部高等學校公共管理類學科指導委員會主任委員全國公共管理碩士（MPA）專業學位教育指導委員會副主任委員 200092
中國政治學會副會長 網路督察
中國行政管理學會常務理事 同濟西苑
中國行政管理學會學術委員會委員 院
第五屆全國高等自考考試指導委員會委員 123站台
全國文科百家重點百家基地北京大學政治發展與政府管理研究所學術委員會委員 8#信箱
《政治學研究》雜志編委 同濟西苑
《中國行政管理》雜志編委 同濟
學術活動1993年8月11日至1994年2月1日以訪問學者形式往新加坡國立教育學院學術訪問 kaoyantj
1993年2月8日至15日以學術交流形式到香港中文大學政治與行政學系進行學術訪問一周 同濟西苑
1997年2月以學術交流形式到香港城市大學社會與公共行政系進行學術交流五天 021-
1999.6越南國立大學進行教育管理交流 kaoyantj
1999.10日本早稻田大學等進行後勤管理學術交流 網路督察
2001.3 去美國參加美國行政學年會 1號
6554 8814
密雲路
科研項目
1、公共管理基礎理論及其體系研究，00國家社科基金項目，2000 -2003，00BZZ014。
2、當代中國政治體制及其改革的理論與實踐，國家教委九五社科項目，1998 -2000，。
3、珠江三角洲地區的政治經濟與地方政府，國家中華基金，1992 -1997，。
4、21世紀行政管理專業改革與發展研究，教育部教學研究項目，2000 -2002，。
5、公共管理基礎理論及其體系研究，教育部基地重大項目，2001.02 -2004.03，2001ZDXM630003。
6、面向二十一世紀：行政管理專業課程體系改革研究，教育部九五規劃項目，1995 -1999，。
7、廣東省「十五」人力資源開發工程規劃，廣東省政府委託，2000 -2001，。
8、廣東鄉鎮研究，廣東省農業科技開發中心項目，1994 -0，。
9、廣東省「十五」人力資源開發工程總體規劃，廣東省教育廳，2000 -0，。
10、廣東省「十五」人力資源開發工程規劃，廣東省政府委託，2000 -2001，。
11、新公共管理學與中國行政改革，廣東省教育廳，1999 -2001，。
12、廣東基層公共管理研究，2002年度廣東省哲學社會科學規劃立項，2002 -2004.01，。
13、廣東省「十五」人力資源開發工程總體規劃，廣東省教育廳，2000 -，00SJB630001。
14、廣東行政架構研究與基層領導（社科處無備案），廣東省政府項目，1996 -2000，。
15、領導科學重點課程，廣東省重點課程建設項目，1996 -1998，。

論文
一類刊物
1、「公共管理：政治學的視閾」，《政治學研究》，2004.03。
2、「論公共領導」，《管理世界》，2003.12。
3、「論公共行政與公共管理的區別與互動」，《管理世界》，2002.12。
4、「論公共管理的社會性內涵及其他」，《政治學研究》，2001.03。
5、「行政學學科建設與人才培養模式探析」，《政治學研究》，2000.11。

二類刊物
1、「打造中國MPA教育的品牌」，《中國行政管理》，2004.07。
2、「試論公共行政價值異化」，《中山大學學報》，2004.04。
3、「我國政府公共服務民營化存在問題分析——以公共性為研究視角」，《學術研究》，2004.03。
4、「公共部門危機管理體制：以非典型肺炎事件為例」，《中國行政管理》，2003.07。
5、「全球化背景下國際公共事務管理主體的合法性思考」，《中山大學學報》，2003.06。
6、「從「公有」到「共有」---對深圳市萬豐村共有制模式的公共管理分析」，《中國行政管理》，2003.05。
7、「論公共行政與公共管理的區別與互動」，《新華文摘》，2003.04。
8、「國際公共管理的新趨勢：全球治理」，《學術研究》，2003.03。
9、「MPA教育應突出專業化特色」，《中國行政管理》，2003。
10、「論中國政府職能社會化的基本趨向」，《學術研究》，2002.11。
11、「公共管理的公共性及其與社會性之異同析」，《中國行政管理》，2002.06。
12、「中國基層縱橫涵義與基層管理制度類型淺析」，《中山大學學報》，2002.01。
13、「公共事務的責任分擔與利益共享——關於公共管理改革幾點思考」，《學術研究》，2001.11。
14、「論「兩票制」對基層民主政制建設的貢獻」，《中山大學學報》，2000.01。
15、「中西方公共行政學專業課程體系比較研究」，《中國行政管理》，1999.07。
16、「中西方公共行政學專業課程體系比較研究」，《中國行政管理》，1999.03。
17、「管理領導概念異同辨析——對核心概念的基礎研究」，《中山大學學報》，1999.03。
18、「中西方公共行政學專業課程體系比較——兼論中國公共行政學專業課程體系改革的突破」，《中國行政管理》，1998.07。
19、「中西方公共行政學專業課程體系比較」，《中國行政管理》，1998.07。
20、「芻議領導管理工作的專業化」，《中國行政管理》，1997.07。
21、「珠江三角洲社會保障制度與公共管理體制改革」，《中國行政管理》（學術專輯），1997.07。
22、「珠江三角洲鄉鎮公共決策體制轉型探索」，《中國行政管理》（學術專輯），1997.07。
23、「芻議領導管理工作的專業化」，《中國行政管理》，1997.07。
24、「珠江三角洲公共管理與社會保障」，《中國行政管理》，1997.05。
25、「珠江三角洲地方政府在經濟發展中的地位和作用」，《中山大學學報》，1997.04。
26、「珠江三角洲：地方政府在經濟發展中的地位和作用」，《中山大學學報》，1997.04。
27、「為澳門實施「一國兩制」培養優質人才」，《中國行政管理》，1997.01。
28、「為澳門實施「一國兩制」培養優質人才」，《中國行政管理》，1997.01。
29、「珠江三角洲鄉鎮公共決策體制轉型探索」，《中國行政管理》，1997。
30、「珠江三角洲社會保障制度與公共管理體制改革」，《中國行政管理》，1997。

三類刊物
1、「轉型期中國公共領導體制變革與廉政建設」，公共管理學報，2004.04。
2、「公共行政的價值范疇研究」，《安徽大學學報》(哲學社會科學版)，2004.02。
3、「公共性：公共管理研究的基礎與核心」，《社會科學》，2003.04。
4、「新時期農村基層民主政治建設的進程及其政治學分析」，《江海學刊》，2002.03。
5、「中國MPA教育的發展與期望」，《學位與研究生教育》，2002.01。

其他部分論文
1、「公共管理與公共行政：內涵比較探悉」，《江西社會科學》，2004.11。
2、「轉型期中國公共領導體制變革與廉政建設」，《公共管理學報》，2004.02。
3、「A Probe into China』s Public Administration Ecation and the Construction of the Subject of Public Administration」，《Chinese Public Review》，2002.01。
4、「略論中國行政學教育與行政學學科建設」，《廣東行政學院學報》，2001.08。
5、「知識經濟條件下的管理變革趨勢」，《學術論壇》，2001.01。
6、「行政決策與行政效率」，《廣東行政學報》，1998.07。
7、「論行政決策對提高行政效率的意義」，《廣東行政學院學報》，1998.03。
8、「行政領導者職位、職權、責任的效率分析」，《領導科學論壇》，1998.03。
9、「行政領導者職位、職權、責任的效率分析」，《領導科學論壇》，1998.03。
10、「論行政決策對提高行政效率的意義」，《廣東行政學院學報》，1998.03。
11、「現代領導與公共關系」，《行政人事管理》，1997.06。
12、「現代領導與公共關系」，《行政人事管理》，1997.06。
13、「堅持標准，因材施教，保證澳門碩士班培養質量」，《中山大學報叢》，1996.04。
14、「拓展領導智慧的有益嘗試——《領導者公共關系方法與藝術」，《學術交流》，1992.01。

專著與教材
1、《領導學通論》，當代世界出版社，2004.05。
2、《當代中國政治體制改革的理論與實踐研究》，中山大學出版社，2002.09。
3、《 領導學通論》，當代世界出版社，2001.11。
4、《公共管理碩士（MPA）專業學位聯考（行政學）考試大綱及考試指南》，中國人民大學出版社，2000.01。
5、《政府與公共管理》，廣東高教出版社，1998.12。
6、《領導學：理論、實踐與方法》，中山大學出版社，1998.08。
7、《經濟發展與地方政府——對珠江三角洲地區的一項研究》，中山大學出版社，1997.08。
8、《領導學：政府與實踐》，中山大學出版社，1997.03。
9、《行政效率研究》，中山大學出版社，1995.12。
10、《公共關系學概論》，高等教育出版社，1994.01。
11、《建設有中國特色社會主義概論》，中山大學出版社，1993.11。
12、《現代領導科學》，中山大學出版社，1992.02。
13、《公共關系學概論自學考試指南》，中國人民大學出版社，1991。
14、《現代領導學》，中山大學出版社，1990.05。
15、《公共關系學》，遼寧人民出版社，1986.12。
16、《大學政治課理論課復習資料》，中山大學出版社，1985。

9. 中山大學嶺南學院和港澳珠江三角洲研究中心有什麼區別

差別太大了……嶺南學院是個學院，有本科生、碩士生、博士生、博士後，是中山大學最著名的學院之一，其前身是嶺南大學，在1953年並入改組後的中山大學，成為嶺南學院。本科有經濟學、物流、保險、財政學、金融等專業。

港澳珠江三角洲研究中心是個研究機構，主要為本中心的專兼職研究人員（含本中心研究生）和來本中心從事研究工作的訪問學者服務，同時也為從事港澳珠三角研究的校內外其他教師及研究生、政府機關和有關研究部門提供相關服務。