中班教科書密碼有多少

Ⅰ 幼兒園中班《信息知多少》主題活動反思

1，與主題教科書，以開展各種區域活動 本學期的主題課程，開展各種區域活動，做一個真正意義上的靜態和動態相結合「。創造一個美麗，干凈，孩子的兒童年齡特點的活動，我們充分利用各種場地，最好的設計區角的位置，還走廊一角，「春街」安排的兒童和他們的家庭手工製作的作品顯示，很受孩子們享受，同時也提高自己的能力...。小手變成一個巧合，也鍛煉了他們的耐心，少生孩子奔波在教室里打鬧的現象。 2，加強常規建設，培養幼兒良好的生活習慣 由於句話中有雲：「沒有規矩，難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活與一個合理的節奏有利於調節神經系統，幫助訓練幼兒的能力，自我服務，並奠定一個良好的基礎，在未來的生活和學習，當然，在日常是不不惜犧牲自己的個性。幸福為代價的。 I類個別兒童生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重重視教育，孩子們逐漸能夠互相幫助，關心集體的，破壞性較小的兒童，熱愛勞動的孩子。獨立意識增強 中班兒童的自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子的心理特點，進行的「監考旋轉」，這樣做監考官負責發蠟筆，點小吃，在孩子放在椅子上......抓住這些微小的機會，不僅要培養他們為同伴提供服務的能力，並督促孩子的自律，培養描繪兒童良好的行為，從而促進整個類風班貌改善。

Ⅱ 幼兒園中班《信息知多少》主題活動反思與評價

大班社區 - 小鬼當家（規則章） 目標：1。了解規則的作用和意義，並了解一些常見的生活規則，並願意遵守規則。 2。積極參與討論，初步研究，洽談合作 程序制定規則： 1，以滿足教師和嘉賓，節奏。 2。 （教師和孩子們一起坐下），我很高興孩子嗎？但老師不開心的在一起，有一件事，我希望自己的孩子來...幫助解決，到底是什麼呢？看視頻知道（一種無聲的視頻，視頻的男孩和女孩，讀一本書，在爭） ：你看什麼呢？個別孩子回答 書上看到的又是誰呢？ （個人答案） （代表的男孩和女孩的跡象）你想，男孩男孩站在車站對面的女孩的外觀。 （討論） 3個孩子有自己的看法，他們是怎麼說，我們希望聽到和看到的。 （播放短片）你想外觀的男孩男孩站在一邊，反之亦然女孩站在（談論） 4（坐下）兒童的有自己的理由，有的說的女孩第一次獲得關於講故事的女孩從家裡帶來的小男孩，男孩怎麼辦呢？ （個人答案） 我們同意：這本書從家裡帶來的，誰是貨架上應該被允許看到誰，如果放在包里，我們必須首先得到他的同意去看看，和你說，好嗎？我們已經制定的規則讀。 「 讀數讀你做的游戲規則的游戲規則主宰了我們的生活？ （有人說） 摘要：獨生子女說交通規則的行為規則...有些規則可以使環境更加優美，有些規則可以保護機體免受傷害，有的...... ...我們的規則，我們必須遵守的規則根據的事情。 。 6。這里的老師四個數字（樓梯間的道路上，大型玩具，卧室），這些地方需要規則？什麼樣的規則？ （個別孩子談論） 讓我們共同努力，使規則，這些地方好嗎？首次當選 結社自由等五人在一組，討論誰是球隊的領袖，選定的照片和你的船員一起，與對方通話，使現場的規則，以你的選擇。 各組兒童繪制規則（每人脂肪的筆和紙）繪制 開發下一個場景後，坐在球隊的領袖談論 我們已經開發出什麼樣的規則這么多的規則，我們必須遵守既定的規則，也告訴其他的孩子按照要求去做。 。玩游戲，拿椅子紙板，綠色，紅方沒有時間觀看視頻，一邊看視頻的孩子上的標志，並要遵守規則，不遵守規則。想放棄，當然，觀看視頻的規則，把一些電梯（視頻內容說：向老師問好，扔玩具，摘花，推人下攀幻燈片，磁帶，拋栽水稻，不關閉水龍頭，促進了板凳上，插隊） 。游戲真的很好玩嗎？鼓掌。回到課堂上玩這個游戲，作為嘉賓老師說再見。