訪問學者心得

『壹』 李毓佩數學故事集讀後感300字

一 《李敏佩數學故事集》讀後感

股和姐姐么服務克拉倫卡我不能調節請問日體育i哦怕死法國紅酒可錄制現場播報那你們，

二 李毓佩數學童話集里的，狼狐為奸，讀後感怎麼寫

我給大家介紹一本書，名字叫《李毓佩數學童話集》。其中有三本書，有小學低年級、小學中年級和小學高年級。我就選了一個小學低年級，這本書可有意思了，能幫助我學數學。裡面有三個部分，第一個是數學大森林，第二個是智仁國歷險記，第三個是數學怪物豬八猴。

數學課本有太多的字，看不懂，但是這個有拼音。我最喜歡裡面的一個人，它的名字叫大白兔。其中有一節，名字叫做《老狐狸成了算命先生》，其中就有大白兔。這個故事講的是老狐狸和白臉狼一起挖了一個陷阱，他們都是壞傢伙。老狐狸當成算命先生，大白兔來算命。老狐狸說，你明天有難，還說可以躲過這個災難，就是要躲到數底下去，那個陷阱就挖在樹底下。大白兔太急了，匆匆忙忙跑了過去，但是豬八猴阻止了它。

三 三篇有關數學家的故事讀後感共300字

最敬佩數學家是華羅庚.他聰明、好學、勤奮、愛國,是我國傑出的數學家. 華羅庚很聰明、好學.1910年11月12日,華羅庚生於江蘇省金壇縣.他家境貧窮,決心努力學習.上中學時,在一次數學課上,老師給同學們出了一道著名的難題：「今有物不知其數,三三數之餘二,五五數之餘三,七七數之餘二,問物幾何?」大家正在思考時,華羅庚站起來說：「23.」他的回答使老師驚喜不已,並得到老師的表揚.從此,他喜歡上了數學. 華羅庚很勤奮.他上完初中一年級後,因家境貧困而失學了,只好替父母站櫃台,但他仍然堅持自學數學.經過自己不懈的努力,他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文,被清華大學數學系主任熊慶來教授發現,邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師,這在清華大學的歷史上是破天荒的事情. 華羅庚很愛國. 1936年夏天,已經是傑出數學家的華羅庚,作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年.而此時抗日的消息傳遍英國,他懷著強烈的愛國熱忱,風塵僕僕地回到祖國,為西南聯合大學講課. 我一定要好好學習.像華羅庚那樣,成為一個偉大的數學家；像印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生,有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半,雖然上課了,仍希望將其完成,因此打算出一題數學題目給學生練習,他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學生肯定是要算蠻久的,才有可能算出來,也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情,但是才一轉眼的時間,高斯已停下了筆,閑閑地坐在那裡,老師看到了很生氣的訓斥高斯,但是高斯卻說他已經將答案算出來了,就是55,老師聽了下了一跳,就問高斯如何算出來的,高斯答道,我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又11+11+11+11+11=55,我就是這么算的.高斯長大後,成為一位很偉大的數學家. 高斯小的時候能將難題變成簡易,當然資質是很大的因素,但是他懂得觀察,尋求規則,化難為簡,卻是值得我們學習與效法的.

四 數學故事讀後感400字

我最敬佩數學家是華羅庚。他聰明、好學、勤奮、愛國，是我國傑出的數學家。 華羅庚很聰明、好學。1910年11月12日，華羅庚生於江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：「今有物不知其數，三三數之餘二，五五數之餘三，七七數之餘二，問物幾何？」大家正在思考時，華羅轎行庚站起來說：「23。」他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。 華羅庚很勤奮。他上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃台，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。 華羅庚很愛國。 1936年夏天，已經是傑出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵僕僕地回到祖國，為西南聯合大學講課。 我一定要好好學習。像華羅庚那樣，成為一個偉大的數學家；像印象中曾聽銷嫌過一個故虧帆手事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那裡，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大後，成為一位很偉大的數學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。

五 數學故事讀後感

華羅庚故事
成功對每個人來說都是一件幸運的事，但不是每一個人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨意可覓。要成功，需要有一段漫長的路要走，在這期間是要經過許多挫折的。

1930 年的一天，清華大學數學系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學》雜志。看著看著，不禁拍案叫絕：「這個華羅庚是哪國留學生？」周圍的人搖搖頭，「他是在哪個大學教書的？」人們面面相覷。最後還是一位江蘇籍的教員想了好一會兒，才慢吞吞地說：「我弟弟有個同鄉叫華羅庚，他哪裡教過什麼大學啊！他只念過初中，聽說是在金壇中學當事務員。」

熊慶來驚奇不已，一個初中畢業的人，能寫出這樣高深的數學論文，必是奇才。他當即做出決定，將華羅庚請到清華大學來。

從此，華羅庚就成為清華大學數學系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數學的海洋里，只給自己留下五、六個小時的睡眠時間。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養成了熄燈之後，也能看書的習慣。他當然沒有什麼特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然後熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。就這樣，一本需要十天半個月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。

第二年，他的論文開始在國外著名的數學雜志陸續發表。清華大學破了先例，決定把只有初中學歷的華羅庚提升為助教。

幾年之後，華羅庚被保送到英國劍橋大學留學。可是他不願讀博士學位，只求做個訪問學者。因為做訪問學者可以沖破束縛，同時攻讀七、八門學科。他說：「我到英國，是為了求學問，不是為了得學位的。」

華羅庚沒有拿到博士學位。在劍橋的兩年內，他寫了 20 篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個博士學位。其中一篇關於「塔內問題」的研究，他提出的理論被數學界命名為「華氏定理」。
華羅庚曾說：「科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，才能登上高峰覓得仙草；只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得驪珠。」科學上的每一個真理都是在經歷無數次的挫折、失敗之後才得出的。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣，才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。
華羅庚以一種熱愛科學，勤奮學習，不求名利的精神，獻身於他所熱愛的數學研究事業。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。最終，他的事業成功了。
華羅庚把科學研究與實際應用緊密結合起來。華羅庚把數學應用到工農業生產上，對我國現代化建設做出了突出的貢獻。

挫折可以戰勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅定的信念和勇往直前的精神。當具備了這些條件之後，挫折就會被你踩在腳下，明天就是撥開浮雲見麗日之時。

六 數學小故事的讀後感（200字），急用！！！

暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關於祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫，終於寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，後來在祖沖之去世後10年，《大明歷》才頒布實行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恆地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開「堅持」兩個字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。
讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學，更讓我懂得了許多道理。

七 數學在哪兒讀後感300字

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合. 讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」. 寫讀後感一般應做到三點： 1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會. 2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.

八 李毓佩數學歷險記200字

《李毓佩數學歷險記》讀後感

兩個多星期前，媽媽給我申請了《李毓佩數專學歷險記》這本書的試讀，屬這本書送到家幾天了，我看都沒看一眼，直到上個星期四正巧我們數學老師也推薦我們看這本書，我才開始拿起來看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。

李毓佩爺爺把一些動物看做是一個個善於學習數學的學生，把他們作為數學童話的主人公，引起了我的興趣。他這種採用童話故事的方式來講解抽象枯燥的數學知識，讓我百讀不厭！讓我在閱讀故事的同時，學到了數學課上沒有的數學知識！

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謝謝採納哦~

九 數學小故事讀後感

今天我讀了《數學家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數學家，回中國科學院院長。答
華羅庚小時候是個調皮、貪玩的孩子，可對數學卻很感興趣。他在讀完中學後，因為家裡貧窮，交不起學費，從此華羅庚失學了，他回到家後只能依靠賣點小東西生活。
不能上學並沒有阻擋華羅庚愛學習的勢頭，他從此以後便自己學，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學習，勤奮好學的他走進了數學王國……。
1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學數學系當一名管-理-員，他一人干幾個人的事，卻還在繼續自學……。
功夫不負有心人，華羅庚終於成了我國著名的數學家!

十 李敏佩數學童話集讀後感

暑假裡我讀了一本叫《皮皮魯外傳》書，故事裡說的是一個聰明、勇敢、好奇的專小男孩—屬—皮皮魯。 一天皮皮魯坐上「二踢腳」上了天。在五彩繽紛的雲朵里，他看見一座圓形的房子，房子里有一座巨大的地球之鍾;他很好奇，於是，把地球之鍾撥快了兩圈。回到地球上後他發現地球上全亂套了。人們的行為變的稀奇古怪，動物園里的動物都跑出來做上了高官……皮皮魯知道自己闖了禍。於是，他積極尋找辦法，最終開著小卧車沖進了雲彩。來到圓形的房子里把地球之鍾撥了回來，地球才恢復了正常。 我喜歡皮皮魯，我要學習他敢於承認錯誤並積極改正錯誤的精神。我要做一個聰明，但不頑皮的「皮皮魯」。

『貳』 對於你來說自己被別人信任那是種什麼感受

‍‍被別人信任，是一種認可和肯定，別人用信任的目光看著你，心裡充滿了自梁大豪感橡山豎，也感覺責任重大，總想著把事情做好，做到最好，讓信唯弊任自己的人滿意，不要失望，所以有時也會覺得累，不過雖累心裡確是高興的，尤其在當下這個社會，人與人之間關系的淡漠和戒備，身邊有信任的人或被別人信任都是很難得的，如果你身邊有，請珍惜！‍‍

『叄』 訪問學者好申請嗎

你好，厚 譜 教 育（訪問學者申請領跑者）資深顧問為你解答。

對國外訪問學者計劃不了解，錯過申請時機;個人經歷和資格的描述與要求不匹配;英語能力不過世尺關且無法與接收機構溝通，要求為其安排特殊語言課程;申請材料准備不規范;不能與接收機構取得直接聯系，澄清相關細節問題等都會導致申請失敗。所以申請訪問學者要做好以下准備：
一、前期准備
1、自己的有點自己知道，自己的所有經歷都可以作為申請優秀外道的籌碼，也許你本不在意的細節上的經歷，可能成為你的申請閃亮點。尤其是實習經歷中的心得體會，筆錄下來！
2、寧備足，不缺漏。在訪問學者申請中，涉及資料多、步驟繁雜，申請者且要備足材料，不要去詢問「這個材料用不用」「這個東西可不可以不辦」。也許別人不用辦的材料，在你這里就成了關鍵材料。
3、做事有規劃，在准備申請訪問學者之後，自己心中就要有一個明確的規劃其包括：申請時間、目標學校、目標導師以及以後的訪學規劃。
4、查名校、查名導，了解你目標導師的一些著作，學術研究方向，為自己做申請提供最有利的支持。
二、喊寬申請階段
1、申請訪問學者是自己的事情，自己的事情就不能草草將就，一定要慎重對待，首先如果有條件的話，搞到一封牛導的推薦信，加分不少。
2、申請信的重搜滲高要性不言而喻，這是你是否能成為訪問學者的開端，申請信能否吸引導師，成功拿到邀請函是我們成為訪問學者的關鍵，所以說，必須要寫好一封申請信。
3、投遞申請信的方式，也非常重要，切記海投，更不能盲無目的的去投，請謹記，信在精而不在多。
4、申請的後期跟進，一封申請信投遞之後，有無反應，你都要對自己比較嚮往的導師跟進一下，問一問他沒有回復的原因，這種看似毫無用處的叨擾，有時候能起到起死回生的效果。
三、後期准備
1、拿到邀請函之後，我們就要准備申請公派資助或者自費，之後的資料准備也要做到面面俱到，不可遺漏，僥幸。
2、簽證：拿到訪問學者簽證才算是最後的成功，在申請簽證的過程中，一定要保持冷靜，並且萬事俱備的去面簽，不要擔心被check，耐心等待即可。
以上的回答希望能幫到你。

『肆』 有人申請過麻省理工學院的訪問學者嗎分享一下經驗

你好，厚譜教育（訪問學者申請領跑者）資深顧問為你解答。
我給你分享一個成功案例。
2012年，廣州暨南大學土木工程學院系主任歐陽教授同樣是通過朋友的介紹找到我，並咨詢赴美頂級名校做交流訪問學者。一開始我是通過在電話中交流來了解到了一些他的情況：他本人現在已經是教授、博士生導師，主要是從事土木工程建築材料方向的研究，自己也有國際文章，參加過國際會議，國內有多項專利，自己主持過幾項國家級課題。
歐陽老師跟我介紹完以上情況以後，我才知道他的真實想法，原來他並不想局限於這一所學校做訪問學者。因為項目合作的關系，他對這個教授以及實驗室的技術水平很了解，就訪學來說無非也就是去那地方呆一年，這樣訪學的實際收獲其實很小。他更希望通過訪問學者的機會，了解到美國頂級的教授的一些項目，並且有機會能參與項目中，包括未來的一些強強合作機會等。
我們開始精心准備他的申請材料，雖然只申請兩所學校，但申請的過程也要一個多月的時間，因為我們需要找到在MIT的海外顧問。由於歐陽教授是國內卓有成就的學術牛人，又是重點院校的系主任，我們非常重視他的訪學申請。
歐陽教授只想申請半年，但是這樣時間更加困難。因為工科的訪學很多都是去和教授合作項目的，主要協助研究工作，如果是申請半年的話，很多教授都會有顧忌。我們又反復協商了幾次時間，因為他的伯克利訪學時間即將開始，伯克利訪學結束以後才能去MIT訪問，就這樣一波幾折最後也是用了近3個月的時間才拿到邀請信。
獲得邀請信的時間，歐陽教授非常高興，本來打算和我們分享一些美國訪學的心得體會，但現在MIT訪學的歐陽教授工作非常飽和，還要指導MIT教授帶的研究生科研工作，因此只能夠偶爾口頭交流一些訪學進展。
他表示非常高興和我們合作，能夠順利進入MIT這樣的院校做交流訪問學者確實獲益很大。對於國內有條件和有時間的高校老師和科研人員來說可以考慮來美國看看，訪學是很值得的一種進修方式。同時，歐陽教授也表示，厚譜教育是值得信任的訪問學者申請機構，服務人員專業度和素質都很高，接觸過的嚴冰香老師、周雅淇老師、張偉用老師和文書顧問甘勇老師都是業內精英，很值得信任和推崇。
以上的回答希望能幫到你。

『伍』 美國訪問學者簽證如何添加同行者

對於訪問學者如何申請CSC、及拿2019表、填寫160已經介紹的差不多了，如果初次申請訪問學者的人有什麼不懂的地方可以在我們網站上搜索相關信息，非常全面。這次，86就為大家說一說關於訪問學者添加同行者心得體會，這一方面的信息在網上發布的不多，非常有借鑒意義。 在美國大使館網頁填寫簽證申請時，有個添加同行者。有人說說這個不能添加自己家人，要添加同類型申請者才行。比如J1申請，那添加的同行者也必須是J1才行。

到底是不是這樣的呢?86我了解到，對於添加同行者這一項申請者如果細心的話能不出錯就不出錯，當然如果一時大意出現大錯誤，我們也不要過於擔心，下面有一個例子可以說名，真正決定申請者最後申請身份的信息是DS160，而不是預約信息。

趙女士在國大使館網頁填寫簽證申請時把添加同行者填了自己的家人，她當時沒意識到自己填錯了。交了簽證費並預約後，回來過了幾天上網看別人的面簽攻略，看到有人提這點，她才知道自己犯了錯誤。

趙女士那時已經是簽證預約的前一天了。她發消息到大使館詢問該怎麼辦，大使館當天晚上才回復讓她提供兩個沒用過的郵箱進行修改。那時看到郵件已經是第二天，當天下午就要面簽了，更本來不及了，如果再改還得請假帶無更多時間，也不見得是否有成效。

之後，趙女士詢問訪問學者專家周老師，周老師說，對於在美國大使館網頁填寫簽證申請時出現的這個小錯誤，應該不會影響簽證，周老師建議趙女士大膽的去面簽即可。趙女士聽了周雅淇老師的建議，心裡不再忐忑，不過還是有點放不下，但是她知道自己准備這么久，如果因為這么小的問題而放棄是不可能的，於是她帶著資料大膽的去面簽了。

趙女士進門時，一切順利。第一關，有個協助的工作人員把預約的單子貼在護照後面，趙女士看到先生和小孩都被貼了J1，心理瞬間忐忑了。後來進門安檢後，又一個工作人員問，怎麼小孩也是J1，趙女士說添了同行者後就這樣了，她點點頭就讓我進去了，這時候趙女士想起了周雅淇老師的話，這是個小問題不要緊張，於是她心理放鬆不少。

交表時趙女士又強調只有她是J1，另兩個是J2，工作人員也沒說什麼。面簽時，趙女士再次強調，面簽官還是沒什麼反映。到昨天拿到護照，趙女士三個的申請類型都沒錯，這才鬆了口氣。正如周雅琪老師說所，在國大使館網頁填寫簽證申請時只是預約用的，關鍵信息還是看DS160表，只要DS160別出錯就行。

『陸』 華羅庚的讀書心得

讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真思考讀書心得如何寫了哦。但是讀書心得有什麼要求呢？下面是我為大家收集的華羅庚的讀書心得範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

華羅庚的讀書心得1

成功對每個人來說都是一件幸運的事，但不是每一個人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨意可覓。要成功，需要有一段漫長的路要走，在這期間是要經過許多挫折的。

1930年的一天，清華大學數學系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學》雜志。看著看著，不禁拍案叫絕：「這個華羅庚是哪國留學生?」周圍的人搖搖頭，「他是在哪個大學教書的?」人們面面相覷。最後還是一位江蘇籍的教員想了好一會兒，才慢吞吞地說：「我弟弟有個同鄉叫華羅庚，他哪裡教過什麼大學啊!他只念過初中，聽說是在金壇中學當事務員。」

熊慶來驚奇不已，一個初中畢業的人，能寫出這樣高深的數學論文，必是奇才。他當即做出決定，將華羅庚請到清華大學來。從此，華羅庚就成為清華大學數學系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數學的海洋里，只給自己留下五、六個小時的睡眠時間。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養成了熄燈之後，也能看書的習慣。他當然沒有什麼特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然後熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。就這樣，一本需要十天半個月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。第二年，他的論文開始在國外著名的數學雜志陸續發表。清華大學破了先例，決定把只有初中學歷的華羅庚提升為助教。幾年之後，華羅庚被保送到英國劍橋大學留學。可是他不願讀博士學位，只求做個訪問學者。因為做訪問學者可以沖破束縛，同時攻讀七、八門學科。他說：「我到英國，是為了求學問，不是為了得學位的。」

華羅庚沒有拿到博士學位。在劍橋的兩年內，他寫了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個博士學位。其中一篇關於「塔內問題」的研究，他提出的理論被數學界命名為「華氏定理」。

華羅庚曾說：「科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，才能登上高峰覓得仙草;只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得驪珠。科學上的每一個真理都是在經歷無數次的'挫折、失敗之後才得出的。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣，才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。」

看了華羅庚的故事後，我覺得華羅庚有一種熱愛科學，勤奮學習，不求名利滾遲殲，獻身於他所熱愛的數學研究旦鉛事業的精神。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。我覺得我們要學習他的這種精神和他的這種脫俗的境界。

最後我想說挫折可以戰勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅定的信念和勇往直前的精神。當具備了這些條件之後，挫折就會被你踩在腳下，明天就是撥開浮雲見麗日之時。

華羅庚的讀書心得2

《華羅庚科普著作選》是一部適合中學生閱讀的數學課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數學研究成果的精華。雖然我在讀這本書時，有一些難以理解的知識，或者說是我所學過的知識所不能及的篇章，我都做上了標記，以便今後學習了相關的基礎知識後，能夠重新理解那深奧的理論。

《從楊輝三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質，從中衍生出的二項式定理是非常重要的。而它的兩個特例也讓我大為驚嘆(2和0的變形)。之後的級數也是圍繞這個定理展開的。《從祖沖之的圓周率談起》給我留下深刻印象。華羅庚從祖沖之圓周率的約率7/22和密率355/113開始，介紹了輾轉相除法和連分數，由此解釋了約率和密率的由來。奧數老師曾講過用輾轉相除法求出兩數的最大公約數，而華教授能進一步用連大沖分數相加求出原兩數之比的既約分數。從這小小的一點就能反映出華教授的刻苦鑽研精神。之後談到的有關天文和歷法的科普知識，又讓我大開眼界。

《從孫子的「神機妙算」談起》中，我掌握了一種用輾轉相除法解決一類同餘問題，以及用這種方法來解二元一次方程。多項式的輾轉相除法可幫助我們解決多項式的類似問題。

《數學歸納法》中,我沒有過多的心得體會,因為胥老師已經介紹得比較全面了，但我也多學習到了一些解題。

《談談與蜂房結構有關的數學問題》中最讓我長見識的是蜂房底部居然是由三個菱形構成的，其中一致的規律：鈍角等於109°28′，銳角等於70°32′。蜜蜂計算這一角度比科學家還要准確，真是令人佩服。蜂房結構使得它利用的材料最少，體積最大，更是令人折服。《天才與鍛煉》使我懂得了天才不是天生的，而是後天鍛煉出來的結果。

在書的第二部分華教授為我們展現了中國數學史輝煌的一頁，還與我們探討了學習科學的方法，比如：學科學需要熱誠，更需要持久的熱誠;學科學要有雄心，但不能越級而進，更不能鑽牛角尖;學科學要能創造，但也要善於接受已有的成果;自修是能達到學習的目的，毅力和耐心是成功的保證等等。

在書的第三部分華教授講述了數學應用方面的知識，其中令我記憶猶新的是「統籌法」和「優選法」。學會了「統籌法」就能使一件事乃至一項工程，以最高效率完成。學會了「優選法」就能在最少的時間里選出最佳的方案。

讀完了這本書使我在數學殿堂里又見到了許多新奇的東西，讓我大開眼界，讓我受益匪淺。雖然這本書我沒有完全讀透，但在以後我掌握了更多的基礎知識後，我一定會將未讀懂的部分再次研讀。

華羅庚的讀書心得3

「天才」不是一下子做出來的。華羅庚他既是一位天才，也有了不斷的努力才成為偉大的數學家。

華羅庚的人生並不平坦。他父親40歲才生下他。他從小貪玩、好動，兩條腿比頭腦更靈活。但是他的成績卻不好。所以常常挨給媽媽罵。

初中二年級，他開始用功了。特別在數學課上現出數學的才能。級任老師是他的數學天才的第一發現者。

二十年代中期軍閥混戰，他在上海中華職業學校才學了一年半因為這個混戰沒辦法聽斷功課，代替父親背起生活的纖繩。但是他還是從曼學習的渴望。一個偶然的機會，他從初中時的那位老師手裡借來幾本數學書箱。父親看見兒子這些書反而給他大發脾氣。

他18歲的時候有了兩個喜事。一個是他初中時的那位老師當上校長了。那位校長的幫助他可以就業了。還有另一個喜事他結了婚。

他做工作雖然很小的單位但做得很認真。校長看見他這樣勤奮，聘請他擔任補習班的校員。豈料好景不長，有人認為不滿校長的行動。就打擊了校長。這可憐的校長後來長忿然辭職。

打擊接著打擊這年全縣流行瘟疫。他躺了六個月才起來。他的命運很崎嶇。它變成一個殘疾。他的下身一輩子恢復起來了。

他是一個堅強的人。久病之後，他克服行動的不便，繼續去學校工作。肉體上的殘疾會給人造成心理上的受傷，但是也能激起一個人不甘沉淪的熱忱。

他只想獲得一門學問。他每天傍晚小店關門上板以後坐在昏黃如豆的油燈下一直研究數學。他看過的書越來越多，消化機能一天比一天亢進。

1930年，上海《科學》雜志上刊登了他的一篇文章。北京清華大學數學系主任熊請看了他的文章叫他來清華大學。清華並沒熱烈擁抱華羅庚。他要求熊慶把高等數學分析。天天只睡了五六個小時只用一年半的時間久攻下數學專業全部課程。他一次寄出去三篇論文，都在國外的刊物上發表了。這對清華大學記錄了榮光的時刻。

從這看來，華羅庚是很堅強的人也是愚直的人。雖然有精神上的打擊，社會上的打擊，但是有這樣性格會克服了所有的打擊。人們都一樣，如果碰到打擊有人會逃避，有人會藏躲。我也是同樣的人。有了困難現象逃走的辦法，沒有想過克服的辦法。因為知道這克服的時間斌不容易，也有可能要很長時間。

很多人都怕這樣的過程，就不容易面對打擊。不過華羅庚在所有的打擊面前振振有詞地解決了。

在生活當中見面了各種各樣的人。但我從來沒看到像華羅庚一樣拘泥的人。對一個方面不斷的熱忱和堅持連貧窮也擋不住他的拘泥的性格。這樣性格會留下在歷史上一篇的故事。

我可能永遠趕不上華羅庚。但是我通過華羅庚學了一個很重要的部分。我是一個膽小鬼。發生了麻煩的是急於逃亡也可能找借口。看這篇華羅庚的日記可以學習了固執的熱忱。災頂之災的情況也毅然接受的華羅庚!這樣的態度就是我要學習的部分。我只看前面不看後面，不知道我多麼幸福。總是覺得不滿自己的情況，總是追一個夢想。

但是我從今天可以改變不管別人說什麼只有自己堅固的心才會提高自己，有了熱忱會找正道。

『柒』 一帶一路大學生學習心得體會

關於一帶一路的 學習心得 有哪些？「一帶一路」的偉大構想給我們大學生帶來的不僅是機遇，也有挑戰。你對一帶一路有什麼見解嗎？我為大學生們整理了學習一帶一路 心得體會 範文 ，希望大家有所收獲!

?? 更多"一帶一路心得體會"請點擊 ?? ☆☆?? 大學生一帶一路學習感想和心 ★★?? 形 ☆☆?? 2017年形 ?♥?? 大學生一帶一路心 ?♥?? 一帶一路學習心 一帶一路大學生 學習心得體會 篇1

「一帶一路」蘊含的開放包容、和平發展、互利共贏的理念，都以經濟合作作為基礎和主軸，以人文交流為重要支撐。特別是將中亞、南亞、東南亞、西亞等次區域連接起來，有利於各區域間互通有無、優勢互補，建立和健全亞洲供應鏈、產業鏈和價值鏈，使泛亞和亞歐區域合作邁上新台階，主要體現了「五通三同」。

「五通」就是政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通。政策溝通是

保證——達成政策共識，利用好積極因素，化解消極因素，求同存異，為項目建設開啟政策綠燈;設施聯通是優先領域——重點是交通設施建設，解決欠發達地區交通阻隔，物流和人流不便的問題;貿易暢通是重點內容——不斷消除貿易壁壘，加強信息互換、海關、認證等方面的合作，促進國家間貿易和投資;資金融通是重要支撐——通過市場運作來籌集資金，在設立絲路基金基礎上、發揮各國融資、民間資本、商業股權投資基金和社會資金的作用;民心相通是社會根基——開展廣泛的人文交流，加強媒體合作、旅遊合作等多種方式，獲得沿線國家民眾的廣泛支持，不斷增進彼此合作和理解，共同推進「一帶一路」建設。

「三同」就是建立利益共同體、命運共同體和責任共同體。三者是一個整體，不可分割，合作共贏。就是通過實行以上「五通」全方位推進務實合作，打造沿線國家政治互信、經濟融合、 文化 互溶的利益共同體、責任共同體和命運共同體，共建「一帶一路」造福各國人民。這樣，在亞歐非廣袤大陸就將出現一個新生的巨大經濟活躍地區，將對全世界的發展作出巨大的貢獻。

當前，中國經濟和世界經濟高度關聯。中國將一以貫之地堅持對外開放的基本國策，構建全方位開放新格局，深度融入世界經濟體系。推進「一帶一路」建設既是中國擴大和深化對外開放的需要，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作的需要，中國願意在力所能及的范圍內承擔更多責任義務，為人類和平發展作出更大的貢獻。

在建設一帶一路的過程中，到處蘊含生機，也給大學生提供了許多發展的機遇。我國喚拿是一個人才薈萃的國家，同時也造就了一個競爭激烈的社會。在競爭激烈的當前社會環境，如何抓住機會去應對挑戰，是當代大學生所應該考慮的問題。機遇無處不在，機遇也往往垂青有所准備的人，要想很好把握機遇，發展自己，取得成功，要做的就是提高自身實力，認清當前形勢，勇於創新。我們要全面提高個人素質，當代大學生價值取向呈多元化,沒有遠大的理想和抱負，趨向於實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感，因而沒有強大的動力.在當今這個競爭激烈的年代,要想取得跟好的發展，大學首要的就是搞自身的綜合實力。全面提高自身綜合素質，就要落實到政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大方面。就業問題依然是當今大學生不可避免的一個難題，「一帶一路」必然給中國帶來巨大的就業市場，那麼就需要我們大學和茄搭生不斷充實自己，發展自己，完善自己，來適應市場，抓住機遇，迎接挑戰。

一帶一路大學生學習心得體會篇2

2000多年前，勤勞勇敢的中國人民用智慧、勇氣和汗水開拓了連接亞歐非大陸各文明的人文、貿易交流通路，與沿線各國人民共同鑄就了輝煌的古絲綢之路。千百年來，和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲路精神已深深融入到納帶中華民族的靈魂與血液中，成為了中國參與全球政治、經濟、文化等交流活動的重要依託。

新的歷史時期，主席准確把握國際秩序深刻調整、全球經濟一體化不斷深入的大趨勢，高屋建瓴提出共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的重大倡議，得到國際社會高度關注和有關國家積極響應。建設一帶一路,共同打造開放、包容、均衡、普惠的區域經濟合作架構，將讓中國與世界更加緊密地聯系在一起，推動更多國家和地區開展全方位合作，共克時艱、共創輝煌。這充分展示了中國主動參與國際事務的積極姿態和負責任大國的形象，表明中國將在力所能及的范圍內承擔起應負的責任與義務，為世界和平、繁榮與穩定作出更大貢獻。

一帶一路是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國將秉承絲路精神，與一帶一路沿線各國共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、責任共同體和命運共同體。

一帶一路建設將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念，積極推動沿線各國構建多層面的政策交流機制和聯動機制，加強頂層設計和戰略謀劃，協商研究確定有利於深化區域合作的制度安排，探索建立一帶一路雙多邊合作機制，推動共同編制合作規劃或簽署合作備忘錄，促進政治互信，深化利益融合，努力形成合作最大公約數.

一帶一路建設將以設施聯通為優先領域。我們將在尊重國家主權和安全關切的基礎上，推動沿線各國加強基礎設施建設規劃、技術標准體系對接，共同推進交通、能源、信息等國際骨幹通道建設，突出抓好區域間互聯互通，打通缺失路段，暢通瓶頸路段，提升通達水平，努力為沿線各國合作交往提供多元優質、便捷暢通、安全高效的基礎設施網路。

一帶一路將以共同發展、共同繁榮為第一要義，賦予古絲綢之路新的時代內涵，不限國別范疇，不搞封閉機制，所有有意願的國家和經濟體都可以參與進來，成為一帶一路的支持者、建設者和受益者。

一帶一路戰略構想的宏偉藍圖已經繪就，中國願意與沿線國家一道，和衷共濟、相向而行，再現古絲綢之路曾經的榮耀與輝煌，共同鑄就團結、發展、繁榮、文明的希望之夢。

一帶一路大學生學習心得體會篇3

當今世界正發生復雜深刻的變化，國際金融危機深層次影響繼續顯現，世界經濟緩慢復甦、發展分化，國際投資貿易格局和多邊投資貿易規則醞釀深刻調整，各國面臨的發展問題依然嚴峻。共建一帶一路順應世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化的潮流，秉持開放的區域合作精神，致力於維護全球自由貿易體系和開放型世界經濟。共建一帶一路符合國際社會的根本利益，彰顯人類社會共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索，將為世界和平發展增添新的正能量。

當前，中國經濟和世界經濟高度關聯。中國將一以貫之地堅持對外開放的基本國策，構建全方位開放新格局，深度融入世界經濟體系。推進一帶一路建設既是中國擴大和深化對外開放的需要，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作的需要，中國願意在力所能及的范圍內承擔更多責任義務，為人類和平發展作出更大的貢獻。

新加坡東亞研究所所長鄭永年認為，絲綢之路既是中國古老文明的一部分，也是當代中國文明在國際政治舞台上自信和復興的有效 方法 ，是大國崛起所依託的時代精神。 一帶一路構想與中國夢的理念相輔相成。推動沿線各國實現經濟戰略相互對接、優勢互補。

在思想上，作為一名當代大學生，一名普通公民，我時刻通過各種途徑關注國家和國際的動態 在學習上我，認真學習每一科專業課課程和選修課程，取長補短，在學習的過程中，有效率，高質量地完成課業，我還廣泛涉獵其他專業知識，不斷開拓視野，為日後邁向工作崗位做准備。 在工作上，時刻都不忘本身的職責所在，認真完成領導老師安排的工作。 生活中，我樸素節儉，嚴於律己，寬於待人，尊敬師長，平時積極與老師、同學交流溝通、融洽和睦地相處，盡自己所能來幫助與需要幫助的人。課余時間，我積極參加學校、院系組織的社團活動，積極鍛煉身體，豐富自己的業餘生活。 在今後的日子裡，我會注意克服本身的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。

一帶一路大學生學習心得體會篇4

「一帶一路」是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國將秉承絲路精神，與「一帶一路」沿線各國共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、責任共同體和命運共同體。 「一帶一路」建設將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念，積極推動沿線各國構建多層面的政策交流機制和聯動機制，

加強頂層設計和戰略謀劃，協商研究確定有利於深化區域合作的制度安排，探索建立「一帶一路」雙多邊合作機制，推動共同編制合作規劃或簽署合作備忘錄，促進政治互信，深化利益融合，努力形成合作「最大公約數」。

「一帶一路」建設將以設施聯通為優先領域。我們將在尊重國家主權和安全關切的基礎上，推動沿線各國加強基礎設施建設規劃、技術標准體系對接，共同推進交通、能源、信息等國際骨幹通道建設，突出抓好區域間互聯互通，打通缺失路段，暢通瓶頸路段，提升通達水平，努力為沿線各國合作交往提供多元優質、便捷暢通、安全高效的基礎設施網路。

「一帶一路」建設將以貿易暢通為重點內容。我們將與各國一道研究解決投資貿易便利化問題，努力消除投資和貿易壁壘，構建區域內和各國良好的營商環境，積極推動共同商建自由貿易區，促進各經濟體間發展自由貿易關系，形成覆蓋「一帶一路」、面向全球的高標准自貿區網路，激發釋放合作潛力，做大做好合作「 蛋糕 」。

「一帶一路」建設將以民心相通為社會根基。我們將傳承和弘揚絲路精神，推動沿線各國間廣泛開展文化交流、學術互動、旅遊合作等多種形式的人文合作，支持各方互派 留學 生、訪問學者，共辦文化年、藝術節等活動，聯合打造具有絲路特色的世界精品旅遊線路和旅遊產品，加強民間組織交流合作，使「一帶一路」成為連接不同文明的紐帶，培育情感共同體。

一帶一路戰略對中國而言，不僅能對沖掉美國主導的試圖繞開孤立中國而推進TPP(跨太平洋夥伴關系協議)、TTIP(跨大西洋貿易夥伴談判)，還能有機會在一帶一路經貿中搶佔全球貿易新規則制定權。如21世紀海上絲綢之路將以國內外的港口為支點建設，推動各種規格的自貿協定談判，在國內，特別是一旦上海自貿區試驗成功後，就可以以上海(含寧波舟山)和泉州湄洲灣港的超級深水港為依託建設國際中轉港，真正帶動建設國際經濟、金融、貿易、航運中心，掌控國際貿易主導權，定價權和資源配置權。中國主動加速主導區域經濟整合，提升自己的區域經濟影響能力。

共建「一帶一路」順應世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化的潮流，秉持開放的區域合作精神，致力於維護全球自由貿易體系和開放型世界經濟。共建「一帶一路」符合國際社會的根本利益，彰顯人類社會共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索，將為世界和平發展增添新的正能量。

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『捌』 csc出國留學總結導師評語怎麼寫

出國是件很辛苦的事情，前後忙活了得半年，如果加上之前准備英語考試的時間，那就更長了。這份申請總結，是對自己申請過程的一個回顧，一來希望藉此機會讓自己能夠好好反思申請中存在的問題，二來也希望給其他學弟學妹提供參考和借鑒。申請過程中，得到了很多師長、同學的幫助，也從論壇中獲得了很多信息，希望能藉此回饋論壇。
1. 個人背景
本科：一所普通985高校；碩士：北京一所知名文科大學。專業：農業經濟管理
可能大家都應該知道我所在的兩所大學是哪個了。
英語：IELTS（聽力7.5，口語6.5，閱讀9.0，寫作7.5，總分7.5）
GRE：159+166+4.0
GPA：本科：3.76/4.00，碩士3.84/4.00
有幾篇中文核心期刊論文，參加過老師的自科社科項目，也有參加寫國際會議，沒有英文論文。推薦信都是國內老師寫的。
2. 申請學校及錄取情況
具體的項目名稱可能稍有出入，但是不會差太多。我申請的學校，范圍很寬，差距很大，全部是博士項目。下面是相關項目的一些信息，有些信息是來自於師兄師姐的介紹，也是一己之見，可能有不準確之處，只是作為參考，也是為拋磚引玉，希望大家都來發表意見。
UIUC（Geography）offer
系裡分人文地理、GIS、自然地理三個方向，人文地理老師不少，質性和定量都有做的，涉及領域也很廣泛。UIUC地理系在NRC排名上列全美第四，是個不錯的地理系，人文地理方面，環境政策做得很好。
U of Toronto (Forestry) offer
林業系裡面只有兩個老師在做social science的，一個是林業經濟，一個是林業治理（偏社會學和政治學），招生也很少，所以申請之前，需要問老師招不招生。
U of Michigan (Natural Resource Management) rejection
北美四大資源環境學院之一。這個系非常雜，做什麼的都有，但是招生競爭非常激烈。2014年，96人申請，錄了6個人，錄取的人都是全獎。博士項目裡面，社科方向只招收2個人左右，競爭激烈，建議申請之前套磁以下。和該院教授交流，教授說如果自己有資金資助，會增加錄取概率，錄取對GRE\TOEFL\GPA成績還是很看重的，當然研究方向的契合是最重要的。
U of Florida (Agricultural Economics; Interdisciplinary Ecology) offer
農經項目，要求學過中級宏微觀計量課程，但實際上沒有太嚴格靠這個卡人。我碩士期間沒有學過中高級宏微觀，但是也錄取了。聽一個師姐說，現在北美農經博士就業形勢嚴峻，Florida的2014屆農經PhD就業狀況也不好。據說他家的資格考試不是特別嚴格，通過率比較高。
U of California Davis (Agricultural and Resource Economics) rejection
老牌農經強校，但是似乎這幾年老人退休，新人上馬，處於變動更新期。競爭激烈，200多人申請，最後發了30個offer，去了20多個，最後資格考試可能還要刷掉一部分人。Davis的錄取也很奇怪，申請結束一個月之後，先發一批拒信，大約拒掉100多，之後開始發offer，最後4月份再給其他人發拒信。
U of Georgia (Housing and Consumer Economics) AD
這個項目純屬試試，自己也沒太放心上，因為本科做過類似課題，所以就申了，後來才知道這個項目還是不錯的。喬治亞的這個項目之前在商學院，後來獨立出來，金融房產消費，就業前景好。知道的人不多，競爭不激烈。3月初就出結果了，但主要問題是，沒錢。今年這個項目碩士博士招了十幾個人，所有人都沒有獎學金。學校在亞特蘭大，一年學費生活費20—30萬，如果資金不是問題，可以好好考慮下。
U of Connecticut (Agricultural and Resource Economics) AD 轉碩士項目
康涅狄格農經系小而精，資源環境做的不錯，但是也面臨人員新舊交替。我申請的是博士，但是被轉成了碩士，可能是因為課程不夠的緣故（我沒有學過中級宏微觀經濟學）。據說這個項目finding也不是特別足。
U of Texas A&M (Agricultural Economics) rejection
我被這個項目拒絕之後，發信詢問原因。負責人告訴我，因為我選了「必須要獎學金」，如果沒錢我也能來，它就給我發錄取。所以，看來「是否必須要獎學金」這個選項，對於錄取還是有影響的，需要謹慎選擇。但是看論壇上有人是收到了帶獎錄取的，不太清楚裡面的獎學金發放機制。德州學校單獨使用一個錄取系統，操作非常復雜，如果申請德州的學校，務必提早申請，摸清系統的使用規則。
U of Kentucky (Agricultural Economics) offer
錄取截止日期很晚，結果發放的非常晚，它家農經也還行，可以作為保底的學校。
U of Guelph (Agricultural and Resource Economics) rejection
學校排名一般，但據說這個項目是加拿大最好的農經博士項目。據說博士招生人數很小，所以競爭非常激烈。他們家有碩士項目，而且是有獎學金的，可以考慮申請碩士項目，作為博士申請跳板。之前在論壇里看到過被他家碩士項目錄取的孩子。另外，Guelph和留基委公派項目有合作協議，如果走公派項目，會容易很多。
3. 選校，選擇項目
選校真的非常重要，我覺得應該多花時間在選校上。關於選校，很多帖子都提供了很好的建議。毫無疑問，match是最重要的，如果能夠發現一個項目，它彷彿是為自己量身定做一般，那麼錄取的可能性就很大了。另外，現在經濟學類的申請真是太激烈了，對於自身條件不是特別好的同學，還是不要把目標放得太高。大家都蜂擁而至的項目，還是盡量避開。其實，國外有很多好的項目，但是大家選校的時候，往往都是跟大流，別人選什麼，我也選什麼，造成中國人扎堆。大家不妨把心儀學校所有的Program的列表都看下，如果有一個項目裡面，有和自己研究方向類似的老師，那麼就可以考慮申請。之後，可以在網上搜下這個項目的名字，如果發現，其他人申請的比較少，那麼這可能就蘊含著機會。最後，其實經濟管理類，可以跨申的項目非常多，比如我碩士是林經的，不僅可以申農經項目，也可以申資源環境、生態學類項目，還可以申林學院里的項目，還可以申環境社會學等等。我覺得沒有必要把眼光限制在經濟學院裡面，雖然經濟學院里對經濟學的訓練，肯定要遠遠好於其他學院，但是經濟學院申請太激烈，如果其他學院有不錯的導師，也可以考慮。
當然，別人都不申的項目，或許是好東西大家不知道，或者是它本身就不是特別好，所以大家都不去申。所以，大家還是得多花時間，把項目里課程開設情況、排名、師資力量、學校名聲等等都好好看下，這樣一來，找到性價比很高的項目還是不難的。
4. 材料准備
關於材料准備，網上帖子也非常之多，我也就不細說了。我只想提一點，to say is easy, but to do is another. 一定要早點著手開始寫材料！！比如，PS，要早寫，一旦有靈感，就先記錄下來。可以要來學長學姐的文書看看，先照葫蘆畫瓢，之後再一點一點改，改完之後就能發現早已是面目全非，脫胎換骨了。文書絕對不是一蹴而就的，一定要趁早開始做！
關於文書修改的問題，我個人覺得，文書修改還是有必要的。但是，只要改語言就好，結構和內容方面，文書機構真的很難提出多麼有用的建議。文書，關鍵還是自己用心寫，不斷完善。另外，文書修改，不一定非找專業公司，自己的師兄師姐、一起申請的同學也能提供很多好的建議。
5. 一點感想
5.1 什麼最重要
我之前一直覺得，什麼在申請中最重要？現在想想看，是connection！我的建議是，不管是什麼項目，申請之前，最好能夠找到項目裡面的老師，問問某個方向招生否，選拔標準是什麼。其實，套磁的目的，也是為了實現這個目的。但是，坦率的說，一般的套磁，實在是精力花費大，而且成功率低。相比之下，直接找關系，是個更加簡單的做法。那麼，如何發現connection呢？
第一是多參加學術會議，多和大牛打個照面，其實很管用的，大牛都是平易近人的。一旦看對上眼，就可能有意想不到的機會。第二是深入發掘周圍人的資源，比如學長學姐出國都去哪裡了？學院的導師曾經去哪些學校當過訪問學者，或者拿過學位，或者和國外學校有學術合作？從我的經驗看，師長對於願意出國讀博的學生，都是非常關照的，也願意給與幫助。他們完全可以幫忙問下，國外院系的某個導師，招不招生，或者給你引薦一下。
其次，就是個人水平。自身能力的重要性，無需多言，但其實很多時候大家並沒有對此給予足夠重視。我覺得GRE、TOEFL/IELTS、GPA肯定是越高越好，文章越多越好，課程越高級分數越高越好。條件不好，即便導師努力推薦，對方也可能不願意要。
最後，就是課程。我在課程方面，吃了很多虧。我的教訓是，真的要學習好數學和經濟學課程。我所在的學院，連碩士都是不開高級宏微觀計量的，更別提數學課了，這在申請時簡直是致命的。如果學院不開，自己就要去選修，一定要在課程上，符合對方學院的要求。否則很容易讓對方覺得，你沒有完善的知識體系和研究能力。我申請康涅狄格，之所以被從博士轉為碩士，主要就是課程不足的原因。
6. 關於CSC（國家公派）
我還想提提公派的事情，現在大家對於公派也重視起來，我在這方面，還是有一些心得，在此和大家分享下。
走CSC，需要有兩步。首先按照正常程序申請國外學校（也就是說，你必須符合國外學校的申請要求，參加托福雅思GRE考試等），在拿到國外學校錄取（一般都是免學費或者提供學費的半獎offer）之後，再向留學基金委CSC申請公派獎學金（即生活費）。這里要明確，公派的話國家是只提供生活費的，亦即，對方學校必須同意提供學費，或者免除學費。留學基金委只對極少數量的申請者提供學費。事實上，公派每年也給極少人提供學費，但這需要單獨進行面試，而且錄取率比不申請學費的低很多，所以還是不要輕易嘗試得好。具體規定，請登錄留學基金委網站，詳細了解，裡面的規定還是非常復雜的。公派，原則上是要求回國服務的，一心想移民的，可能不是很合適走公派。
按這幾年的情況看，拿著美國學校的錄取，走公派的比例是最高的，這主要是因為美國學校多，好學校更多。但這里頭有個問題，大家容易忽視：北美學校的學費普遍較高，而生活費遠低於學費；歐洲則是生活費比較高，學費沒有那麼高；而公派，國家提供的是生活費。因此，從學校的角度上看，歐洲學校要比美國學校更喜歡要公派來的中國學生。公派對美國學校，吸引力有限，因為替他省不了太多錢。所以，不要以為拿著美國學校offer申請公派的人多，就覺得要走公派，申美國比歐洲容易。
如果確實想走公派，一種辦法是，申請時不告訴對方自己想走公派，如果對方錄取了，並且給了免除學費或者是覆蓋學費的獎學金，但是沒有提供學費，那麼自己再申請公派。第二種辦法是，申請的時就直接告訴對方自己想走公派，國家可以提供生活費，這樣對方學校可能覺得它只需要提供學費就行，因而更願意錄取你（只是可能）。
如果你申請的是歐洲學校，那麼只需要讓對方導師按照留學基金委出錄取信就可以了。據我所知，歐洲很多學校是有個大老闆，大老闆負責下面所有博士，博士實際不是一般學生，而是employer，錄取信也是由大老闆出，這樣只要搞定大老闆就好了。但是，美國學校比較麻煩，美國學校的博士錄取是非常標准化的，需要committee和研究生院的審批，而不是只由導師決定的，對於文科、社科類專業更是如此。這就造成一個問題，美國學校，可能不會完全依照留學基金委的要求出具錄取信，而且，它們很難做出妥協。比如：學校出具的錄取信，可能是這么寫的：
「如果你能拿到公派錄取，我們可能/通常會會免除學費。」
但是，這實際不符合留學基金委的要求，「可能/通常會」類似的字眼，很容易給人一種感覺：即便學生拿到公派，學校也不一定負責學費。
那麼，學校為什麼要出具這樣一個邀請函呢？我的理解是，這樣可以降低學校，萬一因為某種特殊原因無法提供學費，而可能肩負的法律責任。加了「可能/通常會」，即便未來因為資金緊張，學校無法給你提供學費了，那麼它也不會承擔法律責任，因為它已經在錄取信中為自己留有了餘地。但是，這實際上是將風險轉嫁給了留學基金委和學生。小木蟲上，就曾看到過有學生控訴，美國學校只免了博士第一年的學費，第二年不負責學費了，結果學生不知該怎麼辦。
我的建議是，在申請美國學校的時候，沒有必要提前告訴人家，自己要走公派。在和老師套磁時，可以先看看老師的態度，如果老師想要你，那麼他可能會給你提供全獎，如果他想要你，但是funding不夠，那麼他一般會直接告訴你原因，這時你再告訴他，你可以申請公派，學校無需負擔生活費。
最後，我覺得，其實公派並不會給你申請北美名校帶來特別多的優勢。因為名校注重的是學生質量，它不會因為有CSC提供生活費，自己可以少出點錢，而錄取一個不合適的學生，而且對於北美名校來說，學費要遠比生活費高多了，CSC誘惑很小。但是對於申請歐洲學校來說，公派還是能夠讓對方更感興趣的。另外，一些學校是與CSC有合作項目的，比如UCLA, USC, UT, UBC等名校。走合作項目，可能會增加申請成功的幾率，但要被錄取，還是要符合對方學校要求，而這些要求也是不低的。
最最後，如果大家想了解公派，請去小木蟲論壇，裡面的公派留學版塊是公派申請者的大本營。另外，現在公派申請難度是一年比一年大，申請公派的過程也是相當繁瑣，中間需要注意的事情也很多，大家都要有心理准備。畢竟，國家的錢也不是那麼好拿的。
7. 關於IELTS和TOEFL
關於雅思和托福，大家都知道，現在二者適用性差異已經很小了，即大多數北美學校都認可雅思，而多數歐洲澳洲學校也認可托福，但是，我還是誠懇的告訴大家，如果真的決定以北美為主，還是堅定的考TOEFL吧，不要考雅思。
北美對於IETLS的歧視是非常明顯的，比如Connell的農經根本就不認可雅思，多高都沒用。還有一些學校，比如俄亥俄州立，很多項目托福只要100，而雅思要求8，這幾乎是告訴你，死了心去考托福吧。還有加拿大的多倫多大學，雅思總分7，單科6.5 但是托福才93，很明顯，考托福也是有優勢的。因此，如果去北美，堅定考托福吧。
最後，申請還是很不容易的，大家都要有心理准備，希望大家能堅持下去。我其實條件不是很好，中間也遇到過很多打擊，有時候都准備二戰。和我一起申請的同學，有的非常優秀，但是因為各種原因，結果也不是很好。但是，人生是個馬拉松，中間的波折，在日後回頭看去，都不算什麼。希望大家都有信心，都能堅持。和我一起申請的那個同學，准備今年繼續申請，也祝她能成功，祝大家都一路順利！