c語言手冊

⑴ c語言學習手冊的目 錄

第1篇 基礎篇
第1章 初識C語言 16
1.1 C語言介紹 17
1.1.1 簡述編程語言 17
1.1.2 C語言的產生 18
1.1.3 C語言的特點 19
1.2 選擇C語言的理由 21
1.2.1 C語言的發展趨勢 21
1.2.2 C語言的成功案例 23
1.2.3 C語言的應用領域 25
1.3 如何學好C語言 25
1.3.1 確立學習態度 26
1.3.2 打好基礎 26
1.3.3 多請教、多交流 26
1.3.4 養成良好的編程習慣 27
1.3.5 多動手、勤思考 27
1.3.6 掌握學習方法 27
1.4 本章小結 28
第2章 C語言編程准備 29
2.1 編寫程序的格式 30
2.1.1 一個簡單的C程序 31
2.1.2 標識符與關鍵字 34
2.2 開發環境 37
2.2.1 Turbo C 2.0 38
2.2.2 Visual C++ 6.0 42
2.3 一個完整的C程序 48
2.4 實戰練習 52
2.4.1 編寫一個簡單的C程序 52
2.4.2 熟悉開發工具 53
2.5 本章小結 53
第3章 C語言的靈魂——演算法 54
3.1 演算法的基本概念 55
3.1.1 演算法的特徵 55
3.1.2 演算法的優劣 57
3.2 描述演算法 57
3.2.1 自然語言 58
3.2.2 描繪流程圖 58
3.2.3 繪制N-S流程圖 64
3.2.4 偽代碼 68
3.3 本章小結 69
第4章 常量和變數 70
4.1 了解數據類型 71
4.2 解讀常量 72
4.2.1 整型常量 72
4.2.2 實型常量 75
4.2.3 字元型常量 76
4.2.4 轉義字元 80
4.2.5 符號常量 81
4.2.6 情景應用一：用putchar函數輸出「I LOVE C」 82
4.2.7 情景應用二：printf函數結合轉義字元 83
4.3 變數 83
4.3.1 整型變數 84
4.3.2 情景應用：求出買水果一共花的錢數 86
4.3.3 實型變數 87
4.3.4 字元型變數 89
4.4 掌握混合運算 91
4.5 實戰練習 93
4.5.1 使用printf語句輸出變數 93
4.5.2 使用字元型變數輸出字元串 94
4.6 本章小結 94
第5章 表達式與運算符 95
5.1 解讀表達式 96
5.2 賦值運算符與賦值表達式 98
5.2.1 變數賦初值 98
5.2.2 自動類型轉換 100
5.2.3 強制類型轉換 100
5.3 掌握算術運算符與表達式 102
5.3.1 算術運算符 102
5.3.2 算術表達式 102
5.3.3 優先順序與結合性 104
5.3.4 自增自減運算符 105
5.3.5 情景應用：求運算後的4個變數的值 107
5.4 了解關系運算符與表達式 108
5.4.1 關系運算符 108
5.4.2 關系表達式 109
5.4.3 優先順序與結合性 110
5.5 解讀邏輯運算符與表達式 111
5.5.1 邏輯運算符 111
5.5.2 邏輯表達式 112
5.5.3 優先順序與結合性 112
5.6 運用位邏輯運算符與表達式 113
5.6.1 位邏輯運算符 114
5.6.2 位邏輯表達式 114
5.7 介紹逗號運算符與表達式 114
5.8 使用復合賦值運算符 116
5.9 判斷條件運算符 117
5.10 了解運算符的優先順序和結合性 118
5.11 實戰練習 119
5.11.1 使用復合賦值運算符求出計算結果 119
5.11.2 用自增、自減運算符求出計算結果 120
5.11.3 編寫簡單的計算加班工資程序 121
5.12 本章小結 122
第6章 輸入、輸出函數 123
6.1 解讀語句 124
6.1.1 表達式語句 124
6.1.2 空語句 124
6.1.3 復合語句 124
6.2 輸入、輸出字元數據 125
6.2.1 輸出字元數據 125
6.2.2 輸入字元數據 126
6.2.3 情景應用：使用getchar函數取消獲取Entet鍵 127
6.3 輸入、輸出字元串 128
6.3.1 使用字元串輸出函數 128
6.3.2 掌握字元串輸入函數 130
6.4 介紹格式輸出函數 131
6.5 講解格式輸入函數 134
6.6 應用順序程序設計 138
6.7 實戰練習 141
6.7.1 將輸入的小寫字元轉換為大寫字元 141
6.7.2 模擬工資計算器 142
6.7.3 輸入、輸出古人名言 142
6.8 本章小結 143
第7章 選擇結構程序設計 144
7.1 if選擇語句 145
7.2 if語句的不同形式 145
7.2.1 單條件單分支的if語句 146
7.2.2 單條件雙分支的if語句 149
7.2.3 多條件多分支的if語句 153
7.2.4 情景應用：輸入數值檢查字元類型 156
7.3 掌握if語句的嵌套形式 157
7.4 注意if語句的常見錯誤 160
7.4.1 使用分號的注意事項 161
7.4.2 條件放置注意事項 161
7.4.3 if和else的配對注意事項 162
7.4.4 大括弧的重要性 162
7.5 判斷分支選擇switch語句 163
7.5.1 switch語句的基本形式 163
7.5.2 多路開關模式的switch語句 167
7.6 區分if…else語句和switch語句 169
7.7 應用選擇結構程序 171
7.8 實戰練習 173
7.8.1 計算函數，求出Y值 173
7.8.2 輸出三個變數中最大的數 174
7.8.3 計算增加後的工資 175
7.9 本章小結 175
第8章 循環語句 176
8.1 編寫循環語句 177
8.2 實現while型循環 177
8.2.1 while循環語句的一般形式 178
8.2.2 情景應用：求出數值內的所有正整數的和 180
8.2.3 避免while循環語句的死循環 182
8.2.4 了解while循環語句的空循環體 183
8.2.5 注意while循環語句常見錯誤 183
8.3 解讀for型循環語句 185
8.3.1 for循環語句的一般形式 185
8.3.2 靈活多變的for循環語句 189
8.3.3 應用for語句中的逗號 192
8.4 介紹do-while語句 193
8.5 比較三種循環 195
8.6 運用循環嵌套 195
8.6.1 各種結構的循環嵌套 195
8.6.2 循環嵌套實例 197
8.7 轉移語句 199
8.7.1 goto語句 200
8.7.2 break語句 202
8.7.3 continue語句 203
8.8 區別三種跳轉語句 205
8.9 實踐練習 205
8.9.1 列印出大寫字母的ASCII碼對照表 205
8.9.2 列印出小寫字母的ASCII碼對照表 206
8.9.3 輸出0~100之間不能被3整除的數 207
8.10 本章小結 209
第2篇 核心篇
第9章 數組 212
9.1 介紹數組的概念 213
9.1.1 數組的分類 213
9.1.2 數組的維數 213
9.2 應用一維數組 214
9.2.1 一維數組的定義 214
9.2.2 一維數組的引用 215
9.2.3 一維數組的初始化 217
9.2.4 一維數組的應用 220
9.3 掌握二維數組 222
9.3.1 二維數組的定義 222
9.3.2 二維數組的引用 223
9.3.3 二維數組的初始化 223
9.3.4 二維數組的應用 227
9.4 解讀多維數組 228
9.5 使用字元數組 229
9.5.1 字元數組的定義 229
9.5.2 字元數組的引用 229
9.5.3 字元數組的初始化 229
9.5.4 字元數組的結束標志 231
9.5.5 字元數組的輸出 232
9.5.6 字元數組的輸入 233
9.5.7 輸出完整的帶有空格的字元串 234
9.5.8 字元數組的應用 235
9.6 字元串處理函數 236
9.6.1 字元串的復制 237
9.6.2 字元串的連接 238
9.6.3 字元串的比較 240
9.6.4 字元串大小寫轉換 241
9.6.5 獲得字元串長度 243
9.7 熟練應用數組 245
9.7.1 反轉輸出字元串 245
9.7.2 使用數組統計學生成績 246
9.7.3 情景應用：字元串的加密和解密 248
9.8 實踐練習 250
9.8.1 實現strcpy函數的功能 250
9.8.2 統計字元中各元素的個數 251
9.8.3 重新排列字元串 251
9.9 本章小結 252
第10章 函數 253
10.1 函數概述 254
10.2 定義函數 256
10.2.1 函數定義的形式 256
10.2.2 定義與聲明 259
10.3 了解返回語句 262
10.3.1 從函數返回 262
10.3.2 返回值 266
10.4 傳遞函數參數 269
10.4.1 形式參數與實際參數 269
10.4.2 數組作為函數參數 271
10.4.3 了解main的參數 276
10.5 調用函數 276
10.5.1 函數調用方式 277
10.5.2 嵌套調用 280
10.5.3 遞歸調用 282
10.6 靈活應用函數 285
10.6.1 函數的應用 285
10.6.2 情景應用：使用字元函數判斷輸入字元 290
10.7 實踐與練習 292
10.7.1 輸出較大的整數 292
10.7.2 求出10個學生的平均成績 292
10.7.3 驗證6174 293
10.8 本章小結 294
第11章 指針 296
11.1 了解指針相關概念 297
11.1.1 介紹地址與指針 297
11.1.2 解讀變數與指針 298
11.1.3 使用指針變數 299
11.1.4 指針自加自減運算 303
11.1.5 情景應用：輸出整型變數地址 304
11.2 掌握數組與指針 305
11.2.1 一維數組與指針 306
11.2.2 情景應用一：輸出數組元素 309
11.2.3 二維數組與指針 310
11.2.4 情景應用二：將一個3行5列的二維數組的
第二行元素輸出 313
11.2.5 字元串與指針 314
11.2.6 字元串數組 316
11.3 指向指針的指針 318
11.3.1 應用介紹指向指針的指針 318
11.3.2 情景應用：輸出偶數 320
11.4 作為函數參數的指針變數 321
11.5 返回指針值的函數 331
11.5.1 介紹返回指針值的函數 331
11.5.2 情景應用：求長方形的周長 332
11.6 指針數組作為main函數的參數 333
11.7 實戰練習 335
11.7.1 將數組中的元素值按照相反順序存放 335
11.7.2 將兩個字元串連接後輸出 336
11.7.3 使用指針實現字元串的復制 336
11.8 本章小結 337
第12章 結構體和共用體 338
12.1 應用結構體 339
12.1.1 結構體類型的概念 339
12.1.2 結構體變數的定義 340
12.1.3 結構體變數的引用 342
12.1.4 結構體類型的初始化 344
12.1.5 情景應用：輸出學生的信息 345
12.2 掌握結構體數組 348
12.2.1 定義結構體數組 348
12.2.2 初始化結構體數組 349
12.2.3 情景應用：輸出學生信息 351
12.3 解讀結構體指針 353
12.3.1 指向結構體變數的指針 353
12.3.2 指向結構體數組的指針 356
12.3.3 結構體作為函數參數 358
12.4 介紹包含結構的結構 360
12.5 應用共用體 362
12.5.1 共用體的概念 362
12.5.2 共用體變數的引用 363
12.5.3 共用體變數的初始化 364
12.5.4 共用體類型的數據特點 365
12.6 解讀枚舉類型 365
12.7 實戰練習 366
12.7.1 統計候選人的得票 366
12.7.2 師生信息存儲系統 367
12.7.3 計算學生的綜合成績 368
12.8 本章小結 368
第13章 鏈表與演算法 369
13.1 介紹鏈表 370
13.1.1 鏈表概述 370
13.1.2 創建動態鏈表 371
13.1.3 輸出鏈表 374
13.2 進行鏈表的相關操作 376
13.2.1 鏈表的插入操作 377
13.2.2 鏈表的刪除操作 380
13.3 運用數組排序演算法 384
13.3.1 選擇法排序 385
13.3.2 冒泡法排序 387
13.3.3 交換法排序 389
13.3.4 插入法排序 391
13.3.5 折半法排序 394
13.3.6 比較數組排序演算法 396
13.4 實戰練習 397
13.4.1 鏈表的刪除操作 397
13.4.2 使用選擇法排序 398
13.4.3 使用冒泡、交換、插入、折半等演算法進行排序 399
13.5 本章小節 399
第3篇 高級篇
第14章 位運算 402
14.1 解讀位與位元組 403
14.2 掌握位運算操作符 403
14.2.1 「與」運算符 404
14.2.2 「或」運算符 405
14.2.3 「取反」運算符 407
14.2.4 「異或」運算符 409
14.2.5 「左移」運算符 412
14.2.6 「右移」運算符 413
14.2.7 位運算復合賦值運算符 415
14.2.8 長度不同的數據進行位運算 415
14.3 循環移位 416
14.4 什麼是位域 418
14.4.1 位域的概念與定義 419
14.4.2 位域相關說明 420
14.5 實戰練習 421
14.5.1 求兩個數進行「與」和「或」運算後的結果 421
14.5.2 求出一個數「左移」和「右移」後的結果 422
14.5.3 求一個數「循環左移」和「循環右移」後的結果 422
14.6 本章小結 423
第15章 存儲管理 424
15.1 內存組織方式 425
15.1.1 了解內存組織方式 425
15.1.2 解讀堆與棧 425
15.2 動態管理 428
15.2.1 動態分配一段內存空間——malloc函數 428
15.2.2 動態分配連續內存空間數組——calloc函數 429
15.2.3 改變ptr指針指向空間大小——realloc函數 431
15.2.4 情景應用：使用realloc函數重新分配內存 432
15.2.5 釋放分配整型變數內存空間——free函數 432
15.3 內存丟失 433
15.4 變數的存儲類別 434
15.4.1 動態存儲與靜態存儲 435
15.4.2 修飾一個局部變數為自動的auto變數 435
15.4.3 聲明位置不同、意義不同的static變數 436
15.4.4 寄存器存儲類的register變數 437
15.4.5 外部存儲的extern變數 437
15.5 實戰練習 438
15.5.1 為數組動態分配內存 438
15.5.2 為數組動態分配並釋放內存 439
15.5.3 用靜態局部整型變數計算3的平方和立方 440
15.6 本章小結 440
第16章 函數類型和預處理 441
16.1 內部函數和外部函數 442
16.1.1 介紹內部函數 442
16.1.2 解讀外部函數 443
16.2 靈活使用宏定義 444
16.2.1 不帶參數的宏定義 445
16.2.2 帶參數的宏定義 446
16.3 編寫#include指令 448
16.4 掌握條件編譯 450
16.4.1 #if命令 450
16.4.2 #ifdef及#ifndef命令 453
16.4.3 #undef命令 455
16.4.4 #line命令 455
16.4.5 #pragma命令 456
16.5 實踐練習 457
16.5.1 求兩個數相乘的積 457
16.5.2 從3個數中找出最小數 457
16.5.3 從3個數中找出最大數 458
16.6 本章小結 459
第17章 讀寫文件 460
17.1 文件概述 461
17.2 掌握文件基本操作 462
17.3 運用文件指針 463
17.4 打開和關閉文件 464
17.4.1 文件的打開 464
17.4.2 文件的關閉 465
17.5 讀 寫 文 件 466
17.5.1 寫字元函數——fputc函數 466
17.5.2 讀字元函數——fgetc函數 468
17.5.3 寫字元串函數——fputs函數 469
17.5.4 讀字元串函數——fgets函數 470
17.5.5 格式化寫入函數——fprintf函數 472
17.5.6 格式化讀取函數——fscanf函數 474
17.5.7 數據塊讀寫函數——fread函數和fwrite函數 475
17.6 定位文件 478
17.6.1 隨機讀寫操作——fseek函數 479
17.6.2 返回位置指針——rewind函數 481
17.6.3 ftell函數 483
17.7 實踐練習 485
17.7.1 復制文件內容 485
17.7.2 保存學生信息 486
17.8 本章小結 487
第4篇 實戰篇
第18章 學生管理系統 490
18.1 分析需求 491
18.2 設計系統 491
18.3 功能模塊設計 492
18.3.1 功能選擇界面 492
18.3.2 錄入學生成績信息 494
18.3.3 查詢學生成績信息 496
18.3.4 刪除學生成績信息 497
18.3.5 修改學生成績信息 499
18.3.6 插入學生成績信息 501
18.3.7 統計學生人數 504
18.4 本章小結 505
附錄A 專業術語表 506

⑵ C語言參考手冊的內容簡介

本書是關於C語言的詳盡的參考手冊。最新的第5版增加了對C99標準的介紹，更加符合當前讀者學習C語言的需要。
全書分為兩大部分，共24章。第一部分討論了C語言的所有語言特徵，包括詞法、預處理機制、聲明、類型、表達式、語句以及函數等基本語言特性。第二部分討論了C語言的標准庫，根據它們不同的功能分別詳細介紹。為幫助讀者理解相關概念，本書在討論C語言及其標准庫的各方面問題時，提供了許多實例和解釋。在第一部分的各章中還提供了練習題，書後則給出了主要練習的解答。這些練習的主要目的是幫助讀者理解C語言的基本機制及其重要細節，其中並不涉及復雜的程序設計技術與問題。
本書可以作為高等院校計算機專業C語言課程的教材和參考書，對於一般的C程序員也有重要的參考價值。

⑶ 《C語言參考手冊(原書第5版)》txt全集下載

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⑷ 介紹幾本c語言的代碼練習書

C程序設計之四書五經
榮耀/文
引言 自從Dennis M.Ritchie於1973年設計並實現C語言以來，計算機程序設計領域已經發生了巨 大的變化。以C語言為根基的C++、Java和C#等面向對象語言相繼誕生，並在各自領域大獲成 功。今天，C及其後裔幾乎統治了計算機程序設計世界。可以這么說，C語言的誕生是現代程序 語言革命的起點，它改變了程序設計語言發展的軌跡，是程序設計語言發展史中的一個里程碑。 然而，C並不僅僅是其他語言的起點和基礎，否則它早已成為程序設計語言發展過程中又 一個被遺棄者。和當初發明時一樣，C語言今天依然至關重要。它的表達力、效率、簡練、緊 湊、對機器的最終控制以及跨平台的高度移植性，使其在系統編程、嵌入式編程等領域一直占 據著統治地位，而C99標準的制訂則再一次使C語言煥發出新的活力。下文介紹C程序設計領域 中的幾本好書，其中一些堪稱經典。
1. Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchie，《C程序設計語言》 清華影印版、習題集；機械譯文版（新版、老版）：習題集 這是迄今為止在所有程序設計語言書籍中最廣受尊敬的一部經典，是任何一名C程序員的 必讀之作。因為出自C語言的設計者 Dennis M．Ritchie 和著名的計算機科學家 Brian W．Kernighan之手，它被昵稱為「K&R C」。是它首先引入了「Hello World!」程序，這個程序幾乎 成了後來任何一本入門性程序設計語言書籍中的第一個例子。 如同C語言本身簡潔緊湊而極具威力一樣，這本書輕薄短小而極富張力。通過簡潔的描述 和典型的示例，它全面、系統、准確地講述了C語言的各個特性以及C程序設計的基本方法，內 容涵蓋基本概念、類型和表達式、控制流、函數與程序結構、指針與數組、結構、輸入與輸出、 UNIX系統介面以及標准庫等內容。 簡潔清晰是這本書最大的特色。這本小書可以教給你許多比它厚幾倍的「大部頭」的知識。 我認為那些動輒洋洋灑灑拼湊出好幾百頁乃至上千頁的技術作者應該好好向K&R學一學。對於 中、高級程序員而言，如果希望迅速獲得C語言的嚴肅知識而又不願意多花費哪怕一丁點時間， 這本書就是首選。四書五經：CSDN《程序員》四書五經專欄歷年文章匯總 順便說一句，這本書的索引製作非常出色，極具實用價值，這可能首先要歸功於正文部分 的簡明扼要。此外，盡管它看上去很像一本教程，但其實更是一本寫給專業程序員的指南。如 果你不具備任何其他語言程序設計背景或基本的C語言知識，這本書也許並不適合用作你的C語 言啟蒙讀物。
2. Perter Van Der LinDen，《C專家編程》 C專家編程 C語言是嚴肅的程序員語言，但這並不意味著C語言書籍必須板著面孔說教。在這本被C程 序員昵稱為「魚書」（封面上有一條「醜陋的」腔棘魚）的著作中，作為SUN公司編譯器和操作系統 核心開發組成員之一，Peter淋漓盡致地展示了其深厚的技術沉澱、豐富的項目經驗、高超的寫 作技巧以及招牌式的幽默。在這部作品中，作者以流暢的文字、詼諧的筆法將逸聞典故、智慧 和幽默自然地融入技術描述中，讀來宛若一本小說，極富趣味。 本書講述了C語言的歷史、語言特性、聲明、數組、指針、連接、運行時以及內存使用等 知識，揭示了C語言中許多隱晦之處，尤其深入解析了聲明、數組和指針、內存使用等方面的 細節。要想成為一名專家級C程序員，這些內容都是必須掌握的。和其他滿是抽象例子的C語言 書籍不同，這本書充滿了大量的來自真實世界的C程序設計實例，它們對C程序員具有很高的參 照價值。另外，每一章都以極富趣味的「輕松一下」收尾，而附錄A「程序員工作面試的秘密」則是 任何語言的程序員在應聘工作前增強自信的好材料。 我懷疑真正的C專家可能用不著看這本書 ——從內容到組織方式到行文風格都決定了這 是一本輕松愉快的「從菜鳥到高手」的進階讀本，所以，它理應擁有更廣泛的讀者群。初級程序 員往往更需要熱情的鼓勵，在閱讀這本書的過程中，你定會深深地被作者對編程的激情所感染。 世間並無完美。我認為這本書的缺陷在於，和大多數平庸的C語言書籍一樣，它畫蛇添足 地加入了一章關於C++的描述。在今天看來，這個描述既不全面也有失公允。不過，鑒於作者 是在1994年從一名C程序員的角度去觀察C++，這一點也就不足為奇了。
3. Samuel P. Harbison, Guy L. Steele，《C語言參考手冊（第五版）》四書五經：CSDN《程序員》四書五經專欄歷年文章匯總 影印版（機械工業出版社）、中文版（機械工業出版社） 在C語言參考手冊類書籍里，Samuel P. Harbison 和Guy L. Steele合著的C: AReference Manual是非常出色的一本。這本手冊的第五版新增了對C99標準的介紹，以便滿足新時期C語 言學習的需要。全書共分為兩大部分，第一部分專注於C語言特性，第二部分則全面討論了C標 准庫。本書涵蓋C99、C89、傳統的C、所有版本的C運行庫以及編寫與C++兼容的C代碼等一 切知識。 這本手冊只是中等厚度，但它比「比它更厚」的其他參考手冊更清晰地描述了C語言的現在和 過去的方方面面。整本手冊技術細節描述精確，組織條理清楚，內容完備詳盡而又簡明扼要。 可以這么說，它在廣度、深度和精度方面都是出類拔萃的。對於中、高級C程序員而言，這本 手冊值得常備案頭，它幾乎肯定要比K&R的著作使用頻率更高。
4. David Hanson，《C語言介面與實現：創建可重用軟體的技術》，機械工業出版社 C語言介面與實現：創建可重用軟體的技術 C語言能夠歷經三十多年而不衰，一個重要的原因在於它的適應能力。在這「復用」、「面向 對象」、「組件」、「異常處理」等先進機制漫天飛舞的年代，C語言仍然能夠憑借它小而優雅的語言 特性，在相當程度上滿足現代軟體體系架構提出的要求。只不過，想要達到這個程度，必須要 在C的應用功力上達到最高層次。在嵌入式、系統軟體以及對性能要求極高的系統開發中，開 發人員必須達到這樣的層次，熟練掌握C語言的高級特性，才能夠同時滿足效率和靈活性、復 用性的要求。可惜，雖然C語言技術圖書汗牛充棟，但是關注這個峰頂之域的作品卻是屈指可 數。David Hanson的C Interfaces and Implementations就是個中翹楚。 David Hanson是業內大名鼎鼎的自由編譯器lcc的合作者。在這個項目中，他負責提供高度四書五經：CSDN《程序員》四書五經專欄歷年文章匯總 可復用的基礎架構。在不斷的實踐中，他完全使用ANSI C形成了一整套可復用組件庫。這套組 件庫架構清晰，性能優異，而且提供了很多高級的特性，比如類Win32 SEH的異常處理機制、 可移植的線程庫、高性能的內存池、豐富的可復用數據結構組件。David Hanson把他在創作這 些組件的過程中所積累的心得以及對其源碼的精緻剖析原原本本地寫在了這本書里。這樣的著 作，當然堪稱C語言領域里的銘心絕品。難怪已故著名技術作家Richard Stevens對此書贊不絕 口，他說：「這本書中的技術，對於大部分C程序員來說，已經遺忘得太久了。」對於希望能在C 語言應用上達到最高層次的核心程序員而言，這本書是難得的必讀之作。
其他 除了以上四本書以外，我還樂意推薦Andrew Koenig的著作《C陷阱和缺陷》（人民郵電出 版社）和Deitel父子合著的C How to Program兩本書。 C陷阱和缺陷 Andrew Koenig是世界上屈指可數的C++專家，他的這本書可能是最薄的一本C語言經典。 它簡明扼要地講述了C程序設計中的陷阱和缺陷，包括詞法陷阱、語法陷阱、語義陷阱、連接、 庫函數、預處理器以及可移植性缺陷等，最後一章還給出了關於如何減少程序錯誤的建議以及 前面各章問題的參考答案。盡管這個小冊子成書於C89標准制定之前，然而，即使到了C99早 已頒布的今天，書中提到的大多數陷阱和缺陷一如十五年前那樣使我們警醒。 C程序設計教程 Deitel父子合著的C How to Program一直是非常好的C語言入門教程，我手頭的中譯本名為 《C程序設計教程》（機械工業出版社出版，原書第二版）。除了對技術的正規描述（輔以許 多簡明扼要的例子）外，每一章後面都帶有小結、術語、常見的程序設計錯誤、良好的程序設四書五經：CSDN《程序員》四書五經專欄歷年文章匯總 計習慣、性能忠告、可移植性忠告、軟體工程評述、自我測驗練習及答案等。整書內容清晰， 組織良好，易於閱讀和理解。值得一提的是，有許多入門書讀完一遍即可扔掉，而這一本是個 例外。 結語 以上這幾本書很大程度上局限於描述C語言及標准庫本身，如果希望學習更專業的、領域 相關的C程序設計技術，你可以在選擇閱讀這幾本書的基礎上繼續查閱專門書籍。此外，在C語 言書籍領域，水平不相上下的作品有很多，這幾本只是根據我自身的閱讀體驗而做出的推薦。 我並不是一名C程序員，我的大多數時間都花在C的後裔語言尤其是C++身上了。然而，正 如你知道的那樣，C++並不全是類和模板，不全是面向對象和泛型編程，在較低的層面，C++ 的各個實現一如既往在很大程度上兼容C。C++和C的親密關系決定了每一本C語言經典都應該 是C++程序員的讀物。 這世界變化得真是太快。各色新事物層出不窮，讓人眼花繚亂、目不暇接。人們也很容易 被那些五光十色的花哨玩意兒所吸引，常常會忘記構築過去、現在和未來的堅實基礎。C語言 就是這樣的基礎之一。今天，世界上有許多我們看不見的重要軟體是用C語言（以及C++等）編 寫而成的，正是它們在默默地支撐著這個信息世界的運轉。

⑸ 求C語言初學者書籍推薦

1.基礎（C語言入門，初學，編程基礎）

《C語言程序設計：現代方法》（第2版）

《深入理解計算機系統》（修訂版或第2版）

《C語言程序設計》（第2版）

《程序員修煉之道》

《C和指針》

《C primer plus》（入門首選）

《高質量程序設計指南》（一定要看）

《從問題到程序》（最佳高校教材）

2.內核/驅動

《Linux內核設計與實現》（第3版）

《Linux設備驅動程序》（第3版）

《深入Linux內核架構》

《Linux C編程一站式學習》

3.應用

《UNIX環境高級編程》

《UNIX網路編程》

4.進階

《C陷阱與缺陷》

《C專家編程》

《C語言程序設計》K&R版

《C語言解惑》

《你必須知道的495個C語言問題》

《C語言參考手冊(原書第5版)》

《C語言介面與實現》

《C語言的科學和藝術》

《數據結構與演算法分析C語言系列》

《Linux程序設計》

《現代編譯原理》

《重構-改善既有代碼的設計》

《老碼識途-從機器碼到框架的系統觀逆向修煉之路》

《C語言進階》

《實用C語言編程》

C語言從入門到進階書籍推薦吐血整理大全（含網盤下載鏈接）

⑹ C語言編程基本教學的書！初學者專用的書！

C程序設計》的內容很豐富，按照我們現在的教學大綱，教學的主要內容是基礎知識、四種結構的的程序設計、函數與數組的應用和一些簡單的演算法。在學習時，同學們應該把主要精力放在這些部分，通過實踐（練習和上機調試等熟練掌握。當然，在初學C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數學學習中不同（如運算符等），這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學習，待學完後面的章節知識，前面的問題也就迎刃而解了，這一方面我感覺是我們同學最欠缺，大多學不好的就是因為一開始遇到困難就放棄，曾經和好多同學談他的問題，回答是聽不懂、不想聽、放棄這樣三個過程，我反問，這節課你聽過課嗎？回答又是沒有，根本就沒聽過課，怎麼說自己聽不懂呢？相應的根本就沒學習，又談何學的好？
學習C語言始終要記住「曙光在前頭」和「千金難買回頭看」，「千金難買回頭看」是學習知識的重要方法，就是說，學習後面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是我們學生最不易做到的，然而卻又是最重要的。比如：在C語言中最典型的是關於結構化程序設計構思，不管是那種教材，一開始就強調這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學到函數時，再回頭來仔細體會，溫故知新，理解它就沒有那麼難了。學習C語言就是要經過幾個反復，才能前後貫穿，積累應該掌握的C知識。
那麼，我們如何學好《C程序設計》呢？
一．學好C語言的運算符和運算順序
這是學好《C程序設計》的基礎，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多於其它程序設計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學者往往會覺的這種表達式難讀，關鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現多種運算符時，運算的優先順序和結合規則顯得十分重要。在學習中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數學中所學到運算之間的不同點之後，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解後更會牢記心中，將來用起來得心應手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優先順序不同分類，《C程序設計》運算符可分為15種優先順序，從高到低，優先順序為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結合外，其它都是從左至右結合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明：
（1） 5*8/4%10 這個表達式中出現3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結合，因此先計算5 *8=40，然後被4除，結果為10，最後是%（求余數）運算，所以表達式的最終結果為10%10 = 0；
（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；
對於c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執行，*後執行，所以+ + a執行後，a的值為4，由於+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對於d=a++*b來說，由於a + +為後置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算後其值加1，值為5。這個例子執行後，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20；
（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5）
例子中的「，」是逗號結合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結合，最後一個表達式的結果值就是逗號表達式的結果，所以上面的逗號表達式結果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。
（4）a=5;b=6;c=a>b?a:b;
例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關系運算a>b部分，若結果為真，則取問號後a的值，否則取冒號後b的值，因此c的值應該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應用。

二．學好C語言的四種程序結構
（1）順序結構
順序結構的程序設計是最簡單的，只要按照解決問題的順序寫出相應的語句就行，它的執行順序是自上而下，依次執行。
例如；a = 3，b = 5，現交換a，b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那麼正確的程序為： c = a； a = b； b = c； 執行結果是a = 5，b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b； c = a； b = c； 則執行結果就變成a = b = c = 5，不能達到預期的目的，初學者最容易犯這種錯誤。順序結構可以獨立使用構成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結構，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑 r，計算s = 3.14159*r*r,輸出圓的面積s。不過大多數情況下順序結構都是作為程序的一部分，與其它結構一起構成一個復雜的程序，例如分支結構中的復合語句、循環結構中的循環體等。
（2） 分支結構
順序結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對於要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。分支結構的執行是依據一定的條件選擇執行路徑，而不是嚴格按照語句出現的物理順序。分支結構的程序設計方法的關鍵在於構造合適的分支條件和分析程序流程，根據不同的程序流程選擇適當的分支語句。分支結構適合於帶有邏輯或關系比較等條件判斷的計算，設計這類程序時往往都要先繪制其程序流程圖，然後根據程序流程寫出源程序，這樣做把程序設計分析與語言分開，使得問題簡單化，易於理解。程序流程圖是根據解題分析所繪制的程序執行流程圖。
學習分支結構不要被分支嵌套所迷惑，只要正確繪制出流程圖，弄清各分支所要執行的功能，嵌套結構也就不難了。嵌套只不過是分支中又包括分支語句而已，不是新知識，只要對雙分支的理解清楚，分支嵌套是不難的。下面我介紹幾種基本的分支結構。
①if(條件)
{
分支體
}
這種分支結構中的分支體可以是一條語句，此時「」可以省略，也可以是多條語句即復合語句。它有兩條分支路徑可選，一是當條件為真，執行分支體，否則跳過分支體，這時分支體就不會執行。如：要計算x的絕對值，根據絕對值定義，我們知道，當x>=0時，其絕對值不變，而x<0時其絕對值是為x的反號，因此程序段為：if(x<0) x=-x;
②if(條件)

else

這是典型的分支結構，如果條件成立，執行分支1，否則執行分支2，分支1和分支2都可以是1條或若干條語句構成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因為當b^2-4ac>=0時,方程有兩個實根，否則（b^2-4ac<0）有兩個共軛復根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(「x1=%8.4f,x2=%8.4f\n」,x1,x2);
}
else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(「x1=%8.4f+%8.4fi\n」r, i);
printf(「x2=%8.4f-%8.4fi\n」r,i)
}
③嵌套分支語句：其語句格式為：
if(條件1) ；
else if（條件2）
else if（條件3）
……
else if（條件n）
else
嵌套分支語句雖可解決多個入口和出口的問題，但超過3重嵌套後，語句結構變得非常復雜，對於程序的閱讀和理解都極為不便，建議嵌套在3重以內，超過3重可以用下面的語句。
④switch開關語句：該語句也是多分支選擇語句，到底執行哪一塊，取決於開關設置，也就是表達式的值與常量表達式相匹配的那一路，它不同 if…else 語句，它的所有分支都是並列的，程序執行時，由第一分支開始查找，如果相匹配，執行其後的塊，接著執行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語句；如果不匹配，查找下一個分支是否匹配。這個語句在應用時要特別注意開關條件的合理設置以及break語句的合理應用。
（3）循環結構：
循環結構可以減少源程序重復書寫的工作量，用來描述重復執行某段演算法的問題，這是程序設計中最能發揮計算機特長的程序結構，C語言中提供四種循環，即goto循環、while循環、do –while循環和for循環。四種循環可以用來處理同一問題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提倡用goto循環，因為強制改變程序的順序經常會給程序的運行帶來不可預料的錯誤，在學習中我們主要學習while、do…while、for三種循環。常用的三種循環結構學習的重點在於弄清它們相同與不同之處，以便在不同場合下使用，這就要清楚三種循環的格式和執行順序，將每種循環的流程圖理解透徹後就會明白如何替換使用，如把while循環的例題，用for語句重新編寫一個程序，這樣能更好地理解它們的作用。特別要注意在循環體內應包含趨於結束的語句（即循環變數值的改變），否則就可能成了一個死循環，這是初學者的一個常見錯誤。
在學完這三個循環後，應明確它們的異同點：用while和do…while循環時，循環變數的初始化的操作應在循環體之前，而for循環一般在語句1中進行的；while 循環和for循環都是先判斷表達式，後執行循環體，而do…while循環是先執行循環體後判斷表達式，也就是說do…while的循環體最少被執行一次，而while 循環和for就可能一次都不執行。另外還要注意的是這三種循環都可以用break語句跳出循環，用continue語句結束本次循環，而goto語句與 if構成的循環，是不能用break和 continue語句進行控制的。
順序結構、分支結構和循環結構並不彼此孤立的，在循環中可以有分支、順序結構，分支中也可以有循環、順序結構，其實不管哪種結構，我們均可廣義的把它們看成一個語句。在實際編程過程中常將這三種結構相互結合以實現各種演算法，設計出相應程序，但是要編程的問題較大，編寫出的程序就往往很長、結構重復多，造成可讀性差，難以理解，解決這個問題的方法是將C程序設計成模塊化結構。
(4)模塊化程序結構
C語言的模塊化程序結構用函數來實現，即將復雜的C程序分為若干模塊，每個模塊都編寫成一個C函數，然後通過主函數調用函數及函數調用函數來實現一大型問題的C程序編寫，因此常說：C程序=主函數+子函數。因些，對函數的定義、調用、值的返回等中要尤其注重理解和應用，並通過上機調試加以鞏固。
三．掌握一些簡單的演算法
編程其實一大部分工作就是分析問題，找到解決問題的方法，再以相應的編程語言寫出代碼。這就要求掌握演算法，根據我們的《C程序設計》教學大綱中，只要求我們掌握一些簡單的演算法，在掌握這些基本演算法後，要完成對問題的分析就容易了。如兩個數的交換、三個數的比較、選擇法排序和冒泡法排序，這就要求我們要清楚這些演算法的內在含義，其中選擇法排序和冒泡法排序稍難，但只要明白排序的具體過程，對代碼的理解就不難了。如用選擇法對10個不同整數排序（從小到大），選擇法排序思路：設有10個元素a[1]~a[10],將a[1]與a[2]~a[10]比較，若a[1]比a[2]~a[10]都小，則不進行交換，即無任何操作；若a[2]~a[10] 中有一個比a[1]小，則將其中最大的一個（假設為a[i]）與a[1]交換，此時a[1]中存放了10個中最小的數。第二輪將a[2]與a[3]~a [10]比較，將剩下9個數中的最小者a[i]與a[2]交換，此時a[2] 中存放的10個數中第2小的數；依此類推，共進行9輪比較，a[1]到a[10]就已按從小到大的順序存放。即每一輪都找出剩下數中的最小一個，代碼如下：
for(i=1;i<=9;i++)
for(j=i+1;j<=10;j++)
if(a[i]>a[j]
{temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
結語：當我們把握好上述幾方面後，只要同學們能克服畏難、厭學、上課能專心聽講，做好練習與上機調試，其實C語言並不難學。

⑺ C語言編程書籍

1.《C程序設計》 譚浩強 清華大學出版社
目前最新版本是第三版

配套的習題解答：《C程序設計題解與上機指導》

高質量C++/C編程指南
http://www.codeguru.cn/CPP/AdvanceC++-CProgramGuide/
應用C++技術構建優質軟體
http://www.codeguru.cn/CPP/AppliedCpp/
C++編碼規范與指導
http://www.codeguru.cn/CPP/C++CodingGuide/
C++PrimerPlus4th
http://www.codeguru.cn/CPP/C++PrimerPlus4th/
C語言函數示例集
http://www.codeguru.cn/CPP/CFunctionExamples/

C語言技術文章
http://www.codeguru.cn/CPP/CLanguageArticle/
C++疑難解答
http://www.codeguru.cn/CPP/CppAQ/
C++實踐之路
http://www.codeguru.cn/CPP/CppInAction/
C++應用程序例解
http://www.codeguru.cn/CPP/CppProgramLiJie/
C++參考
http://www.codeguru.cn/CPP/cppreference/
C語言編程寶典之一
http://www.codeguru.cn/CPP/Cprogramdict/
C語言學習和精華文摘
http://www.codeguru.cn/CPP/CStudyAndArticle/
Effective C++
http://www.codeguru.cn/CPP/EffectiveCpp/
GenericProgramming
http://www.codeguru.cn/CPP/GenericProgramming/
TheCprogrammingLanguage
http://www.codeguru.cn/CPP/TheCprogrammingLanguage/

用VC開發ACTIVEX
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/ActiveXProgramingWithVC/
用DirctX9進行高級3D游戲程序設計
http://www.codeguru.cn/VC&MFC//
21天學會VC資料庫編程
http://www.codeguru.cn/VC&MFC//
STL輕松入門
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/EasySTL/
COM+組件服務技術內幕
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/InsideCOM+/
OGRE手冊
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/OGREManual/
OpenGL基礎圖形編程
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/OpenGLJiChuTuXingBianCheng/
MFC程序設計
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/progmfc2/
VC技術內幕
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/ProgramingVC/
Windows核心編程
http://www.codeguru.cn/VC&MFC//
VC編程經驗總結
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/VCBianChengJianYanZongJie/
VC編程資料
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/VCBianChengZiliao/
VC高級編程
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/VCGaoJiBianCheng/
vchome圖形圖像編程技術篇
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/vchomeGraph/
VC知識庫
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/vckbase/
vc++ 編程指南
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/VCProgramGuide/
Windows程序設計
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/WindowsProgramming/
Winsock程序員疑難解答
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/WinsockProgrammerFAQ/
Microsoft編程精粹
http://www.codeguru.cn/VC&MFC/WritingCleanCode/

⑻ C語言入門用什麼書

為什麼一定要讓人走彎路呢，譚浩強那本雖然簡單易懂，我們學校當初也用這本，但我真心不覺得好在哪裡，只跟你說怎麼用，但很多地方都沒解釋為什麼這樣用，為什麼不能那樣用。很多新手看完這本，被誤導而不自知，這里就不說了。至於風格嘛，感覺太老，不注重細節，而且還不與時俱進，又不像K&R寫的，是很久以前寫的，停止更新了。多次出新版，卻基本不修改錯誤和新時代風格算什麼意思。

那本跟TCLP完全不能比，我入門就看這本，不過對新人的確有難度。TCLP就是yuwenchenglo說的那本，中文名《C程序設計語言》。C語言之父寫的，對C的核心都講的不錯，就是太薄了點。當然這本里也有一些老風格，比如main(){} 現在被C99標准禁用了，注意下就可以了，畢竟這本書有年頭了，舊時代的風格不作評論。不過很多地方還是講的不錯的。你看完這本（或者看的差不多就可以了），再回去看那本，自己對比一下就知道了。

如果你只想學C的話（不包括C++），可以看看《C語言參考手冊》，作為工具書相當不錯，介紹了大部分的C語法、C和C++的區別，還有C的標准庫（不是C++的STL）。
你說的那本《C語言入門經典》，也不錯，風格上和現代風格相符，也比較嚴謹。其他的也可以看看《C Primer Plus》，這本比較厚，內容比較多一點，是非常不錯的C教材。
提高的話，可以看看《C陷阱和缺陷》、《C專家編程》等等，多了解下C的缺陷什麼的。

至於其他的，比如lshmusic說的，等你把基礎打好後再看吧，剛開始不要學的太急。如果想學windows，最好先看Charles Petzold的《windows程序設計(第五版)》，再來看《windows核心編程》。前者則針對廣泛的windows程序，後者主要針對windows系統，如多線程、線程池等等，最好有操作系統的知識。如果是Linux，可以看看W.Richard Stevens《Unix高級環境編程》。這幾本都是各環境下的編程聖經，非常經典。不過畢竟跟實際環境相關，最好能多了解點系統方面的知識，比如多線程、線程池等等知識，在實際編程環境中經常會遇到。

這里有篇譚和K&R的TCLP的文章，可以做個參考：
http://hi..com/perfectbo/item/e0a0b917f7a9555f2a3e2201
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如果只想2選一的話，我覺得《入門經典》不錯，我家裡有一本，但前面那本我的確沒看過，所以我不做評述，都看過的人，可以說一下。

⑼ C語言學習手冊的本書特色

 通易俗懂
為了讓初學者易於學習，本書力求內容通俗易懂，講解寓教於樂。對於初學者難以理解的專業術語，本書都進行了形象的解釋，有些還提供了例圖。書後附錄中又單獨將術語解釋提煉出來，供讀者學習時參考。初學人員學習編程的另一個障礙是對難點技術的理解，如多分支判斷語句、指針和調用函數等。書中在講解這些難於理解的技術時，結合生活中的示例給出了形象的解釋。例如，多分支判斷語句滿足不同條件，執行不同操作，通過現實生活中汽車要去不同地點，選擇不同路線來做鮮明的對照，還配有圖形，如下圖所示。


語音視頻講座
為了方便讀者學習，本書附贈光碟中提供了19小時視頻講座。其講解細膩、層次清楚、互動性強，不但可以加深對書中內容的理解，還可以引導學習者掌握「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」、「應注意些什麼」的編程思維能力。所講視頻不僅對書中的內容進行了詳細介紹，還對相關技術進行了有效擴展，對開發中易犯的各種錯誤給出了解決方案。
 注重實用性
初學者經常會遇到這樣的情況，書中講解的技術能夠理解，但不知道如何應用。例如，在學習抽象類時，讀者能夠自己定義抽象類，並且能夠從抽象類派生子類，但是不知道抽象類能夠做什麼、在哪裡應用抽象類。本書在介紹技術時，注意強調技術的實用性，並且通過實例突出技術的應用價值。對於一些典型的應用，書中通過「情景應用」欄目進行重點介紹。
 實戰互動練習
要掌握一項技術，最佳的方式就是多練習、多實踐。本書每章都提供了多個供讀者實踐的實例任務，讀者可以對照檢驗對知識的掌握情況。每個實例任務都分為「題目描述」、「技術指導」和「緊急救援」三部分。其中，「題目描述」給出了實例功能的詳細描述和效果圖，「技術指導」給出了開發思路和關鍵技術，「緊急救援」提供了下載實例源碼和開發文檔的地址鏈接。

⑽ 求《C語言參考手冊》電子書(中文版）的下載地址

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