c語言補習

1. c語言有什麼好的輔導資料

雖然大家都推薦譚浩強的那本C程序設計，不過這本書其實在網上詬病很多，裡面的一些錯誤的編程思想和習慣很容易誤導初學者。。。不過這本書的確又容易看懂，而且非常暢銷。。。
個人覺得，如果只是為了學習去滿足一般的考試要求（如計算機類考試和國考二級），可以用這本書作為參考。但是如果是真的想走上編程這條路，以後可能會接觸C++等其他語言編程，最好還是不要用這本書吧。

最權威的教材當然是英文的原版教材《The C Programming Language》，不想看英文原版教材可以看中文翻譯版的。不過一般都推薦英文原版啦，畢竟翻譯的話不可能完全將作者的思想展現出來。這些書都不貴，網上也能找到電子版。

PS：本人學C語言的也沒太多時間，意見僅供LZ參考。

2. 急!!!怎樣快速的復習好C語言

總體上必須清楚的:
1)程序結構是三種: 順序結構 , 循環結構(三個循環結構), 選擇結構(if 和 switch)¬
2)讀程序都要從main()入口, 然後從最上面順序往下讀(碰到循環做循環,碰到選擇做選擇)。¬
3)計算機的數據在電腦中保存是以 二進制的形式. 數據存放的位置就是 他的地址.¬
4)bit是位 是指為0 或者1。 byte 是指位元組, 一個位元組 = 八個位.¬
5)一定要記住 二進制 如何劃成 十進制。¬
概念常考到的：¬
1、編譯預處理不是C語言的一部分，不再運行時間。C語言編譯的程序稱為源程序，它以ASCII數值存放在文本文件中。¬
2、每個C語言程序中main函數是有且只有一個。¬
3、在函數中不可以再定義函數。¬
4、演算法的是一定要有輸出的，他可以沒有輸入。¬
5、break可用於循環結構和switch語句。¬
6、逗號運算符的級別最低。¬

第一章¬
1）合法的用戶標識符考查：¬
合法的要求是由字母，數字，下劃線組成。有其它元素就錯了。¬
並且第一個必須為字母或則是下劃線。第一個為數字就錯了。¬
關鍵字不可以作為用戶標識符號。main define scanf printf 都不是關鍵字。迷惑你的地方If是可以做為用戶標識符。因為If中的第一個字母大寫了，所以不是關鍵字。¬
2）實型數據的合法形式：¬
2.333e-1 就是合法的，且數據是2.333×10-1。¬
考試口訣：e前e後必有數，e後必為整數。.¬
3）字元數據的合法形式:：¬
'1' 是字元佔一個位元組，"1"是字元串占兩個位元組(含有一個結束符號)。¬
'0' 的ASCII數值表示為48，'a' 的ASCII數值是97，'A'的ASCII數值是65。¬
4） 整型一般是兩個位元組, 字元型是一個位元組，雙精度一般是4個位元組：¬
考試時候一般會說，在16位編譯系統，或者是32位系統。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個位元組, 字元型是一個位元組，雙精度一般是4個位元組就可以了。¬
5）轉義字元的考查：¬
在程序中 int a = 0x6d，是把一個十六進制的數給變數a 注意這里的0x必須存在。¬
在程序中 int a = 06d, 是一個八進制的形式。¬
在轉義字元中，』\x6d』 才是合法的，0不能寫，並且x是小寫。¬
『\141』 是合法的， 0是不能寫的。¬
『\108』是非法的，因為不可以出現8。¬
6）算術運算符號的優先順序別：¬
同級別的有的是從左到右，有的是從右到左。¬
7）強制類型轉換：¬
一定是 （int）a 不是 int（a），注意類型上一定有括弧的。¬
注意（int）（a+b）和（int）a+b 的區別。 前是把a+b轉型，後是把a轉型再加b。¬
8）表達式的考查：¬
是表達式就一定有數值。¬
賦值表達式：表達式數值是最左邊的數值，a=b=5;該表達式為5，常量不可以賦值。¬
自加、自減表達式：假設a=5，++a（是為6）， a++（為5）；¬
運行的機理：++a 是先把變數的數值加上1，然後把得到的數值放到變數a中，然後再用這¬
個++a表達式的數值為6，而a++是先用該表達式的數值為5，然後再把a的數值加上1為6，¬
再放到變數a中。 進行了++a和a++後在下面的程序中再用到a的話都是變數a中的6了。¬
考試口訣：++在前先加後用，++在後先用後加。¬
逗號表達式：優先順序別最低 ；表達式的數值逗號最右邊的那個表達式的數值。-
（2，3，4）的表達式的數值就是4。¬
9）位運算的考查：¬
會有一到二題考試題目。¬
總的處理方法：幾乎所有的位運算的題目都要按這個流程來處理（先把十進制變成二進制再變成十進制）。¬
例1：char a = 6, b;¬
b = a<<2; 這種題目的計算是先要把a的十進制6化成二進制，再做位運算。¬
例2：一定要記住，¬
例3：在沒有捨去數據的時候，<>右移一位表示除以2。¬
10）018的數值是非法的，八進制是沒有8的，逢8進1。 ¬
11）%符號兩邊要求是整數。不是整數就錯了。¬
12)三種取整丟小數的情況：¬
1、int a =1.6；¬
2、(int)a；¬
3、¬
¬

第二章¬
1）printf函數的格式考查：¬
%d對應整型；%c對應字元；%f對應單精度等等。寬度的，左對齊等修飾。-
%ld對應 long int；%lf 對應double。¬
2）scanf函數的格式考察：¬
注意該函數的第二個部分是&a 這樣的地址，不是a； ¬
Scanf(「%d%d%*d%d」,&a,&b,&c); 跳過輸入的第三個數據。¬
3）putchar ,getchar 函數的考查：¬
char a = getchar() 是沒有參數的，從鍵盤得到你輸入的一個字元給變數a。¬
putchar(『y』)把字元y輸出到屏幕中。¬
4）如何實現兩個變數x ，y中數值的互換（要求背下來）¬
不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變數 t=x；x=y；y=t。¬
5）如何實現保留三位小數，第四位四捨五入的程序，（要求背下來）¬
這個有推廣的意義，注意 x = （int）x 這樣是把小數部分去掉。¬

第三章¬
特別要注意：c語言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。¬
1）關系表達式：¬
表達式的數值只能為1（表示為真），或0（表示假）¬
當關系的表達是為真的時候得到1。如 9>8這個是真的，所以表達式的數值就是1；¬
2）邏輯表達式：¬
只能為1（表示為真），或0（表示假）¬
a) 共有&& || ！ 三種邏輯運算符號。¬
b) ！>&&>|| 優先的級別。¬
c) 注意短路現象。考試比較喜歡考到。¬
d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0<x<10是不可以的（一定記住）。是先計算0<x 得到的結果為1或則0；再用0，或1與10比較得到的總是真（為1）。所以一定要用 (0<x)&&(x<10)表示比0大比10小。¬
3）if 語句¬
else 是與最接近的if且沒有else的相組合的。¬
4）條件表達式：¬
表達式1 ？表達式2 ：表達式3¬
注意是當非0時候是表達式2的數值，當為0是就是表達式2的數值。¬
考試口訣：真前假後。¬
5）switch語句：¬
a）一定要注意 有break 和沒有break的差別，書上（34頁）的兩個例子，沒有break時候，只要有一個case匹配了，剩下的都要執行，有break則是直接跳出了swiche語句。¬
b）switch只可以和break一起用，不可以和continue用。¬
¬
第四章¬
1）三種循環結構：¬
a）for（） ； while(); do- while()三種。¬
b）for循環當中必須是兩個分號，千萬不要忘記。¬
c）寫程序的時候一定要注意，循環一定要有結束的條件，否則成了死循環。-
d) do-while()循環的最後一個while();的分號一定不能夠丟。（當心上機改錯）¬
2) break 和 continue的差別¬
記憶方法：¬
break：是打破的意思，（破了整個循環）所以看見break就退出真個一層循環。-
continue：是繼續的意思，（繼續循環運算），但是要結束本次循環，就是循環體內剩下的語句不再執行，跳到循環開始，然後判斷循環條件，進行新一輪的循環。¬
3）嵌套循環¬
就是有循環裡面還有循環，這種比較復雜，要一層一層一步一步耐心的計算，一般記住兩層是處理二維數組的。¬
4) while（（c=getchar()）!=』\n』） 和 while（c=getchar() !=』\n』）的差別¬
先看a = 3 != 2 和 （a=3）！=2 的區別：¬
（！=號的級別高於=號 所以第一個先計算 3！=2） 第一個a的數值是得到的1；第二個a的數值是3。¬
考試注意點: 括弧在這里的重要性。¬
¬

第五章¬
函數：是具有一定功能的一個程序塊；¬
1) 函數的參數，返回數值（示意圖）：¬
main()¬
{¬
int a = 5,b=6,c;¬
c = add(a,b);¬
printf(「%d」,c);¬
}¬
¬
調用函數¬
a,b是實參¬
整個函數得到一個數值就是¬
Add函數的返回數值。¬
int add ( int x, int y)¬
{¬
int z;¬
z=x+y;¬
return z;¬
}¬
被調用函數¬
x，y是形式參數¬
函數返回數值是整型¬
¬
z就是這個add函數計算後得到的結果，就是函數返回給主程序的返回數值。¬
程序是在從上往下順序執行，當碰到了函數add後，把a，b的數值穿給調用函數，程序暫時中斷等待返回數值。當得到了返回數值後，再順序的往下執行¬
2）一定要注意參數之間的傳遞¬
實參和形參之間 傳數值，和傳地址的差別。（考試的重點）¬
傳數值的話，形參的變化不會改變實參的變化。¬
傳地址的話，形參的變化就會有可能改變實參的變化。¬
3）函數聲明的考查：¬
一定要有：函數名，函數的返回類型，函數的參數類型。¬
不一定要有：形參的名稱。¬
¬
第六章¬
指針變數的本質是用來放地址，而一般的變數是放數值的。¬
int *p 中 *p和p的差別：¬
*p可以當做變數來用；*的作用是取後面地址p裡面的數值¬
p是當作地址來使用。¬
*p++ 和 （*p）++的之間的差別：改錯題目中很重要¬
*p++是 地址會變化。¬
（*p）++ 是數值會要變化。 ¬
三名主義：（考試的重點）¬
數組名：表示第一個元素的地址。數組名不可以自加，他是地址常量名。（考了很多次）¬
函數名：表示該函數的入口地址。¬
字元串常量名：表示第一個字元的地址。¬
¬

第七章¬
1一維數組的重要概念：¬
對a[10]這個數組的討論。¬
1、a表示數組名，是第一個元素的地址，也就是元素a[10]的地址。¬
2、a是地址常量，所以只要出現a++，或者是a=a+2賦值的都是錯誤的。¬
3、a是一維數組名，所以它是列指針，也就是說a+1是跳一列。¬
對a[3][3]的討論。¬
1、a表示數組名，是第一個元素的地址，也就是元素a[10]的地址。¬
2、a是地址常量，所以只要出現a++，或者是a=a+2賦值的都是錯誤的。¬
3、a是二維數組名，所以它是行指針，也就是說a+1是跳一行。¬
4、a[0]、a[1]、a[2]也都是地址常量，不可以對它進行賦值操作，同時它們都是列指針，a[0]+1，a[1]+1，a[2]+1都是跳一列。¬
5、注意a和a[0] 、a[1]、a[2]是不同的，它們的基類型是不同的。前者是一行元素，後三者是一列元素。¬
二維數組做題目的技巧：¬
如果有a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}這樣的題目。¬
步驟一：把他們寫成：第一列第二列第三列¬
a[0]à 1 2 3 －>第一行¬
a[1]à 4 5 6 —>第二行¬
a[2]à 7 8 9 －>第三行¬
步驟二：這樣作題目間很簡單：¬
*(a[0]+1)我們就知道是第一行的第一個元素往後面跳一列，那麼這里就是a[0][1]元素，所以是1。¬
*(a[1]+2)我們就知道是第二行的第一個元素往後面跳二列。那麼這里就是a[1][2]元素，所以是6。¬
一定記住：只要是二維數組的題目，一定是寫成如上的格式，再去做題目，這樣會比較簡單。¬
數組的初始化，一維和二維的，一維可以不寫，二維第二個一定要寫¬
int a[]={1，2} 合法。 int a[][4]={2，3，4}合法。 但int a[4][]={2，3，4}非法。¬
二維數組中的行指針¬
int a[1][2]； ¬
其中a現在就是一個行指針，a+1跳一行數組元素。 搭配（*）p[2]指針¬
a[0]，a[1]現在就是一個列指針。a[0]+1 跳一個數組元素。搭配*p[2]指針數組使用¬
還有記住脫衣服法則：¬
a[2] 變成 *（a+2） a[2][3]變成 *（a+2）[3]再可以變成 *（*（a+2）+3）¬
這個思想很重要！¬

3. 有沒有推薦的在北京c語言數據結構的補習班

這個你可以上網搜索一下，看哪些口碑比較好，你就選用了

4. C語言培訓哪個培訓機構好

市面上的編程培訓機構大部分都是Java Python，很少有培訓C系列底層語言的。 因為這個語言並不適合作為培訓的課程。

5. C語言培訓哪家大家比較認可啊

你可以去 華清遠見看看啊，師資特別強，老牌機構了，還給安排就業呢。

6. 對於初學C語言有什麼好的輔導書值得推薦

c語言過於簡單了，而且事實上除了20年前看過一兩本c手冊類基本沒看過：那時大學沒有c語言課程。早年上大學是學習匯編，工作頭幾年用匯編，是從匯編理解c，所以常見c的指針問題沒有什麼理解困難 －－－絕對事實。如果研究過操作系統，實際文件也不是問題：c語言的難點不在語言本身，而是語言之外的計算機知識，如果對計算機體系知識沒有理解，指針自然是難點。先推薦一本體系結構類書：建議先看一下c++程序設計特別版和primer。如果是學校圖書館，建議找一下侯捷的書：這些都是我早年看過的，現在很難買到。

7. 一般c語言培訓多少錢

不貴，幾千塊錢，但是你得堅持住啊，學3-5年可能才能算是入行。

8. C語言有必要報個補習班么

如果你是初學者的話，具體來說的話，假如你是一個學習能力較強的人的話，C語言其實是可以自學的，有些補習班實際上還不如你自學，而且現在網路資源很發達，不必專門去學習，另外建議你買一本譚浩強的《C語言程序設計》，雖然這本書諸多詬病，但是在中國，很多人都是靠這本書入門的。
如果你是一個學習過一段時間的人，那麼基礎關已經過了，那麼你可看看C語言四大聖經，感覺對C語言是有幫助的

9. C語言培訓選擇哪家合適

語言學習，重在實踐，可以自學，然後多上機練習，可以很快上手。 培訓的話，華清遠見的不錯，可以考慮~

10. 請問 C語言培訓的機構哪個可以

華清遠見，能學到東西，老師管理很嚴格，就業前景也很好