c語言模擬卷
1. c語言試題
自考「C語言程序設計」模擬試題一
2008-1-3
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自考「C語言程序設計」模擬試題一
一、填空題
1、C語言中基本的數據類型有：______、______ 、______ .
2、C語言中普通整型變數的類型說明符為______，在內存中占______位元組，有符號普通整型的數據范圍是______ .
3、整數-35在機內的補碼表示為______.
4、執行下列語句int a=8； a+=a-=a*a； 後，a的值是______.
5、有如下語句：char A[ ]={「I am a student」}； 該字元串的長度是______，A[3]=______.
6、符號「a」和『a』的區別是______.
7、所謂「指針」就是______.「&」運算符的作用是______.「*」運算符的作用是______.
8、有如下輸入語句：scanf（「a=%d，b=%d，c=%d」，&a，&b，&c）；為使變數a的值為1，b的值為3，c的值為2，從鍵盤輸入數據的正確形式應是______.
二、選擇題
1、設整型變數a為5，使b不為2的表達式是（ ）。
A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1
2、為了避免嵌套的條件分支語句if-else的二義性，C語言規定：C程序中的else總是與（ ）組成配對關系。
A. 縮排位置相同的if B. 在其之前未配對的if
C. 在其之前未配對的最近的if D.同一行上的if
3、以下程序的輸出結果是（ ）。
int x=10，y=10；
printf（「%d %d\n」，x——，——y）；
A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9
4、設A為存放（短）整型的一維數組，如果A的首地址為P，那麼A中第i 個元素的地址為（ ）。
A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i
5、選出下列標識符中不是合法的標識符的是（ ）。
A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab
6、以下程序的輸出結果是（ ）。
int a=5；
float x=3.14；
a*=x*（『E』 - 『A』）；
printf（「%f\n」，（float）a）；
A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62
7、設有說明double（*p1）[N]；其中標識符p1是（ ）。
A. N個指向double型變數的指針。
B. 指向N個double型變數的函數指針。
C. 一個指向由N個double型元素組成的一維數組的指針。
D.具有N個指針元素的一維指針數組，每個元素都只能指向double型量。
8、在C程序中有如下語句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。
A. 對函數func的定義。 B. 對函數func的調用。
C.對函數func的原型說明。 D. 不合法的。
9、以下程序的輸出結果是（ ）。
char str[15]=「hello！」；
printf（「%d\n」，strlen（str））；
A. 15 B. 14 C. 7 D. 6
10、分析以下程序的輸出結果是（ ）。
main（）
{int a=5，b=-1，c；
c=adds（a，b）；
printf（「%d」，c）；
c=adds（a，b）；
printf（「%d\n」，c）； }
int adds（int x，int y）
{static int m=0，n=3；
n*=++m；
m=n%x+y++；
return（m）； }
A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4
11、下列描述中不正確的是（ ）。
A. 字元型數組中可能存放字元串。
B. 可以對字元型數組進行整體輸入、輸出。
C. 可以對整型數組進行整體輸入、輸出。
D. 不能在賦值語句中通過賦值運算符「=」對字元型數組進行整體賦值。
12、以下程序的輸出結果是（ ）。
#define f（x） x*x
main（）
{int a=6，b=2，c；
c=f（a）/f（b）；
printf（「%d\n」，c）；
}
A. 9 B. 6 C. 36 D. 18
13、設有如下定義： int x=10，y=3，z；
則語句printf（「%d\n」，z=（x%y，x/y））； 的輸出結果是（ ）。
A. 1 B. 0 C. 4 D. 3
14、定義如下變數和數組：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；
則語句for（i=0；i<3；i++） printf（「%d 」，x[i][2-i]）； 的輸出結果是（ ）。
A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9
15、以下對二維數組a進行正確初始化的是（ ）
A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}；
C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}；
16、兩次運行下面的程序，如果從鍵盤上分別輸入6和3，則輸出結果是（ ）。
int x；
scanf（「%d」，&x）；
if（x++>5） printf（「%d」，x）；
else printf（「%d\n」，x - -）；
A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4
17、設有如下定義： char *aa[2]={「abcd」，「ABCD」}； 則以下說法中正確的是（ ）。
A）aa數組成元素的值分別是「abcd」和ABCD「
B）aa是指針變數，它指向含有兩個數組元素的字元型一維數組
C）aa數組的兩個元素分別存放的是含有4個字元的一維字元數組的首地址
D）aa數組的兩個元素中各自存放了字元『a』和『A』的地址
18、下列程序的輸出結果是（ ）。
char *p1=「abcd」， *p2=「ABCD」， str[50]=「xyz」；
strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；
printf（「%s」，str）；
A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD
19、下列程序的輸出結果是（ ）。
int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k；
p=a； k=&p；
printf（「%d」，*（p++））；
printf（「%d\n」，* *k）；
A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6
20、不能把字元串：Hello！賦給數組b的語句是（ ）。
A. char b[10]={『H』，『e』，『l』，『l』，『o』，『！』}；
B. char b[10]； b=「Hello！」；
C. char b[10]； strcpy（b，「Hello！」）；
D. char b[10]=「Hello！」；
三、讀程序題
1、float f=3.1415927；
printf（「%f，%5.4f，%3.3f」，f，f，f）；
則程序的輸出結果是 .
2、int x=6， y=7；
printf（「%d，」，x++）；
printf（「%d\n」，++y）；
程序的輸出結果是 .
3、a=3；
a+=（a<1）？a：1；
printf（「%d」，a）；
結果是.
4、for （a=1，b=1；a<=100；a++）
{ if（b>=20） break；
if（b%3==1）
{b+=3； continue；}
b-=5； }
程序的輸出結果a的值為 .
5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}；
p=&a[1]；
for（x=0；x<3；x++）
y + = * （p + x）；
printf（「%d\n」，y）；
程序的輸出結果y的值是 .
四、程序填空題
1、從鍵盤上輸入10個數，求其平均值。
main（）
{int i；
float f，sum；
for（i=1，sum=0.0；i<11；i++）
{ ；
； }
printf（「average=%f\n」，sum/10）； }
2、以下程序是建立一個名為myfile的文件，並把從鍵盤輸入的字元存入該文件，當鍵盤上輸入結束時關閉該文件。
#include
main（）
{ FILE *fp；
char c；
fp= ；
do{
c=getchar（）；
fputs（c，fp）；
}while（c！=EOF）；
}
3、以下程序的功能是：從鍵盤上輸入若干個學生的成績， 統計並輸出最高成績和最低成績，當輸入負數時結束輸入。請填空。
main（）
{ float x，amax，amin；
scanf（「%f」，&x）；
amax=x； amin=x；
while（ ）
{ if（x>amax） amax=x；
if（ ） amin=x；
scanf（「%f」，&x）； }
printf（「\namax=%f\namin=%f\n」，amax，amin）； }
五、編程題
1. 三個整數a、b、c，由鍵盤輸入，輸出其中最大的一個數。
2.輸出1900~2000年中所有的閏年。每輸出3個年號換一行。（判斷閏年的條件為下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）
3.請編一個函數int fun（int a），它的功能是：判斷a是否是素數，若a是素數，返回1；若不是素數，返回0.A的值由主函數從鍵盤讀入。
4.有N個學生，每個學生的信息包括學號、性別、姓名、四門課的成績，從鍵盤上輸入N個學生的信息，要求輸出總平均成績最高的學生信息，包括學號、性別、姓名和平均成績。
參考答案
一、填空題
（1）整型、實型、字元型。
（2）int，2，-32768~ +32767
（3）1111111111011101
（4）- 112
（5）14，『m』
（6）「a」是字元串常量，而『a』是字元常量。
（7）存放地址值的變數或常量，或者答地址。
（8）取運算對象的地址。 取指針變數所指的內容。a=1，b=3，c=2
二、選擇題
1、C 2、C 3、D 4、B 5、D
6、A 7、C 8、C 9、D 10、A
11、C 12、C 13、D 14、C 15、B
16、C 17、D 18、D 19、C 20、B
三、閱讀程序題
（1） 3.141593，3.1416，3.142
（2） 6，8
（3） 4
（4） 22
（5） 19
四、程序填空題
1、scanf（「%f」，&f）； sum+=f；
2、fopen（「myfile」，w） fclose（fp）；
3、x>=0.0 x<=amin
五、編程題
1、main（）
{int a，b，c；
printf（「請輸入三個整數：」）；
scanf（「%d，%d，%d」，&a，&b，&c）；
if（a
if（b
else printf（「max=%d\n」，b）；
else if（a
else printf（「max=%d\n」，a）；}
2、#include「stdio.h」
main（）
{int I，n；
for（n=0，I=1900；I<=2000；I++）
{if（I%4==0&&I0！=0||I@0==0）
{printf（「%d 」，I）；n++；}
if（n%3==0）
printf（「\n」）；} } }
3、#include「stdio.h」
int fun（int a）
{int I；
if（a==2） return 1； I=2；
while（（a%I）！=0&&I<=sqrt（（float）a））
I++；
if（a%I==0）
{printf（「%d is not a prime！」，a）；
return 0；}
printf（「%d is a prime！」，a）；
return 1； }
main（）
{int x；
printf（「\n please enter a number：」）；
scanf（「%d」，&x）；
printf（「%d\n」，fun（x））； }
4、#include「stdio.h」
#define N 3
struct student
{long stu_num； char sex；
char name[15]； int score[4]；
float average； }；
main（）
{int I，j，index； float sum，max；
struct student stuarr[N]；
for（I=0；I
{printf（「please input %d student information：\n」，I+1）；
scanf（「%ld，%c，%s」，&stuarr[I].stu_num，&stuarr[I].sex，stuarr[I].name）；
for（j=0；j<4；j++）
scanf（「%d」，&stuarr[I].score[j]）； }
for（I=0；I
{sum=0.0；
for（j=0；j<4；j++）
sum+=stuarr[I].score[j]；
stuarr[I].average=sum/4.0；}
max=stuarr[0].average；
index=0；
for（I=1；I
if（stuarr[I].average>max）
{max=stuarr[I].average；
index=I； }
printf（「總平均成績最高的學生信息是學號=%ld，性別=%c，姓名=%s，平均成績=%4.1f\n」，stuarr[index].stu_num，stuarr[index].sex，stuarr[index].name，stuarr[index].average）；
}
2. 誰知道哪有關於C語言的練習題
C 程序設計試題庫C語言概述練習題
1.一個C程序的執行是從( )
A.本程序的main函數開始,到main函數結束
B.本程序文件的第一個函數開始,到本程序文件的最後一個函數結束
C.本程序的main函數開始,到本程序文件的最後一個函數結束
D.本程序文件的第一個函數開始,到本程序main函數結束
2.以下敘述正確的是:( )
A.在C程序中,main函數必須位於程序的最前面
B.程序的每行中只能寫一條語句
C.C語言本身沒有輸入輸出語句
D.在對一個C程序進行編譯的過程中,可發現注釋中的拼寫錯誤
3.以下敘述不正確的是:( )
A.一個C源程序可由一個或多個函數組成
B.一個C源程序必須包含一個main函數
C.C程序的基本組成單位是函數
D.在C程序中,注釋說明只能位於一條語句的後面
4.C語言規定:在一個源程序中,main的位置( )
A.必須在最開始
B.必須在系統調用的庫函數後面
C.可以任意
D.必須在最後
5.一個C語言程序是由( )
A.一個主程序和若乾子程序組成
B.函數組成
C.若干過程組成
D.若乾子程序組成
6.C源程序的基本單位是____________
7.一個C源程序中至少包括一個____________
8.在一個C源程序中,注釋部分兩側的分界符分別為____________ 和____________
9.在C語言中,輸入操作是由庫函數____________ 完成的,輸出操作是由庫函數____________ 完成的
c語言模擬練習題
一、 判斷題（2×8=16分）
1、Printf()函數總是從新行的起始位置開始列印。 （ ）
2、所有的變數在使用前都必須予以申明。（ ）
3、在申明變數時必須給出變數的類型。（ ）
4、C語言認為變數number和NuMbEr是相同的。( )
5、列印三行輸出的C語言程序必須用三條printf語句。（ ）
6、求余運算符%只能用於兩個整數操作數。（ ）
7、switch選擇結構中必須有default子句。（ ）
8、如果x>y或a<b為真，那麼表達式（x>y&&a<b）為真。（ ）
二、 選擇題（3×16=48分）
1、下面實現換行功能的格式符為 。（ ）
A. \t B. \n C. \a D. \k
2. C語言程序由什麼組成?(單選)
A. 子程序 B. 主程序和子程序 C. 函數 D. 過程
3. 下面哪個表達式的值為4.
A. 11/3 B. 11.0/3
C. (float)11/3 D. (int)(11.0/3+0.5)
4. 該源程序執行後，屏幕上顯示什麼?
void main()
{
int a;
float b;
a=4;
b=9.5;
printf("a=%d,b=%4.2f\n",a,b);
}
A. a=%d,b=%f\n B. a=%d,b=%f
C. a=4,b=9.50 D. a=4,b=9.5
5. 若有以下說明語句:
char s='\\\092';
則下面哪一項是正確的.
A. 使s的值包含2個字元 B. 說明語句不合法
C. 使s的值包含6個字元 D. 使s的值包含4個字元
6.若k,g均為int型變數,則以下語句的輸出為哪一項?
int k,g;
k=017;
g=111;
printf("%d,",k);
printf("%x\n",g);
A. 15,6f B. f,6f C. f,111 D. 15,111
7. 在C語言的if語句中,用作判斷的表達式為___。
A. 關系表達式 B. 邏輯表達式
C. 算術表達式 D. 任意表達式
8. 請問：下面這個程序段的輸出是什麼？
int a,b,c;
a=7;b=8;c=9;
if(a>b)
a=b,b=c;c=a;
printf("a=%d b=%d c=%d\n",a,b,c);
A. a=7 b=8 c=7 B. a=7 b=9 c=7
C. a=8 b=9 c=7 D. a=8 b=9 c=8
9. 下面這個程序的輸出是什麼？
#include <stdio.h>
main()
{
int y=10;
while(y--);
printf("y=%d\n",y);
}
A. y=0 B. while構成死循環 C. y=1 D. y=-1
10. 若有以下說明和語句，則輸出結果是___。
char str[]="\"c:\\abc.dat\"";
printf("%s",str);
A. 字元串中有非法字元 B. \"c:\\abc.dat\"
C. "c:\abc.dat" D. "c:\\abc.dat"
11. 如果要把常量327存入變數a中，a不能定義成哪些類型?
A. int B. char C. long D. float
12. C語言中，預處理總是以 符號開頭。 （ ）
A. ￥ B.＃ C. ＠ D. ◇
13. C語言中，double類型的數據占 個位元組的空間。（ ）
A. 1 B.2 C. 4 D. 8
14. 下面語句執行完後，b的值為 。 （ ）
int a=b=10;
b=10+(a++);
A. 10 B.19 C. 20 D. 21
15. 這段程序中的常量有: (多選) ( )
#define PI 3.14
void main()
{
int sum;
sum = 10 + 15;
printf("sum=%d\n",sum);
printf("result is 25\n");
}
這段程序中常量有:
A. 10 B. sum C. 15
D. 25 E. main F. PI
16. 指出下面錯誤的表達式:(多選) ( )
A. a+b=5 B. 56=a11 C. i=i++
D. 5.6+6.2%3.1 E. 12 F. a=5,b=6,c=7
三、 填空題（3×8=24分）
1、C語言程序都是從 函數開始執行。
2、函數體用 開始，用 結束。
3、C語言的語句都以 結束。
4、執行循環結構中的 語句能夠立即執行下一次循環。
5、執行循環結構或switch結構中的 語句能夠立即退出該結構。
6、輸出字元串的格式化符為 。
7、C語言中數組名表示數組的 。
3. C語言模擬題答案
1、main函數
2、C，exe
3、選擇、循環
4、main函數
5、C源程序的語句分隔符是___；（分號）___。
6、在C語言中，用關鍵字___float___定義單精度實型變數。
7、表達式S=12應當讀做「___S賦值為12___」。
8、C語言源程序的基本單位是______。
9、設int x=9,y=8；表達式x-=y+1的結果是__9____。
10、若a為整型變數，a=12,則表達式：a * =2+3的值__27____。
11、調用C語言對輸入輸出處理的庫函數時，在# include命令行中應包含的頭文件是_stdio.h_____。
12、表達式9%5的結果是__4____。
13、若a為整型變數，a=12,則表達式：a+=4的值___16___。
14、 在C語言中，要求運算數必須是整型的運算符是_%_____。
15、在C語言中，用__非零____表示邏輯「真」值。
16、7、表達式10/3的結果是__3____。
17、通常一個位元組包含____8__個二進制位。
18、 假設所有變數均為整型，a=2,b=5,b++則表達式a+b的值是__8____。
19、在C語言中，最基本的數據類型只有四種，它們分別是：__int____、__float____、___char___和double。
20、一個C程序有且僅有一個__main____函數。
21、若a為整型變數，a=12,則表達式：a-=2的值___10___。
22、在C語言中，有三種邏輯運算符，它們分別是：__&&(與)____、___||（或）___、___!（非）___。
23、在C語言中，字元輸入函數和字元輸出函數分別是：__getchar____和__putchar____。
24、C程序開發的四個步驟是___預編譯___、__編譯___、__鏈接____和執行。
25、C程序的結構分別是：順序結構、__選擇結構____、_循環結構_____。
26、if語句中的表達式可以是關系表達式、_關系代數_____、_邏輯表達式_____。
27、_：_____是C語言中惟一一個三元運算符。
28、C語言提供的預處理命令主要包括如下三種：宏定義文件包含____、___條件編譯
1、#include <stdio.h>
main()
{int a=2,b=-1,c=2;
if(a<b)
if(b<0) c=0;
else c+=1;
printf(「%d\n」,c);
}
答案：2
2、
#include <stdio.h>
main()
{ char c=』A』+10;
printf(「c=%c\n」,c);
}
答案：K
3、#include <stdio.h>
main()
{char c=』a』;
int I=97;
printf(「%c,%d\n」,c,c);
}
答案：a,97
4、#include <stdio.h>
main()
{ int a=5,b=8;
if(a==b) printf("A=B\n");
else if(a>b) printf("A>B\n");
答案：無輸出。
4. 模擬交通燈的簡單C語言題
#include<stdio.h>
int a;
int main(){
scanf("%d",&a);
if(a==0) printf("停");
else if(a==1) printf("行");
else printf("等待");
return 0;
}
5. 計算機二級C語言模擬題及答案
2017年計算機二級C語言模擬題及答案
1.1 單選題
1.下列變數名中，非法的是( C )。
A.A25 B.My_car
C.My-str D.abc
2.下列常量中，十六進制int型常量是( A )。
A.0x5f B.x2a
C.046 D.7a
3.下列常量中，不是字元常量的是( B )。
A.' ' B."y"
C.'x' D.'7'
4.在函數體內定義了下述變數a，a的存儲類為( D )。
int a;
A.寄存器類 B.外部類
C.靜態類 D.自動類
5.下列關於變數存儲類的描述中，錯誤的是( C )。
A.任何變數定義後都具有一個確定的存儲類
B.變數的存儲類確定了變數的作用域和壽命
C.定義變數時沒有存儲類說明符者一律為自動類
D.內部靜態類變數和外部靜態類變數的存儲類說明符都是static
6.下列關於變數數據類型的描述中，錯誤的是( A )。
A.定義變數時int型數據類型可以省略
B.變數的數據類型可以決定該變數占內存的位元組數
C.變數的數據類型是可以被強制的
D.變數的數據類型是有高低之分的
7.長雙精度浮點型常量的後綴是( C )。
A.U B.F
C.L D.無
8.下列運算符中，不能用於浮點數操作的是( D )。
A.++ B.+
C.*= D.&(雙目)
9.下列運算符中，優先順序最高的是( A )。
A.*(雙目) B.||
C.>> D.%=
10.下列運算符中，優先順序最低的是( B )。
A.== B.?：
C.| D.&&
11.已知：int a(3);下列表達式中，錯誤的是( C )。
A.a%2==0 B.a--+2
C.(a2)++ D.a>>=2
12.已知：int b(5)，下列表達式中，正確的是( D )。
A.b="a" B.++(b1)
C.b%2.5 D.b=3，b+1，b+2
6
13.下列關於類型轉換的'描述中，錯誤的是( C )。
A.類型轉換運算符是(<類型>)
B.類型轉換運算符是單目運算符
C.類型轉換運算符通常用於保值轉換中
D.類型轉換運算符作用於表達式左邊
1.1 判斷題
×1.C++語言和C語言都是面向對象的程序設計語言。
√2.面向對象方法具有封裝性、繼承性和多態性。
√3.C語言是C++語言的一個子集。C++語言繼承了C語言。
×4.C++語言程序與C語言程序一樣都是函數串。
×5.C++語言支持封裝性和繼承性，不支持多態性。
√6.C++語言比C語言對數據類型要求更加嚴格了。
√7.C++語言對C語言進行了一次改進，使得編程更加方便了。
×8.C++源程序在編譯時可能出現錯誤信息，而在連接時不會出現錯誤信息。
√9.編譯C++源程序時，出現了警告錯(Warning)也可以生成可執行文件。
√10.C++語言程序的實現也要經過編輯、編譯連接和運行3個步驟。
通過對1.5題中3個程序的修改，回答下列問題
從1.5題中第1題程序的修改中，總結出編程應該注意哪些問題。
答：C++程序要包含iostraem.h，main()函數前應加類型說明符void。
C++程序中所出現的變數是否必須先說明後使用?在函數體內說明變數時是否都要放在函數體的開頭?
答：C++程序中所出現的變數必須先說明後使用。在函數體內說明變數時不一定要放在函數體的開頭。
使用cout和插入符(<<)輸出字元串常量時應注意什麼?
答：可輸出一個字元串常量，也可輸出多個字元串常量。每輸出一個字元串常量要使用一次插入符(<<)。
程序中定義過的變數，但沒有賦值，也沒有默認值，這時能否使用?
答：不能使用。因為它的值不確定。
5.一個程序編譯通過並已生成執行文件，運行後並獲得輸出結果，這一結果是否一定正確?
答：不一定正確。可能還有演算法錯。
;6. c語言程序設計例題
題目1
#include "stdio.h"
void main(void)
{
int n=5,m=10,i=1;
long sum=1;
for(;i<=n;i++)
{
sum*=i;
}
printf("\n5!=%d",sum);
for(i=1;i<=10;i++)
{
sum*=i;
}
printf("\n10!=%d",sum);
}
題目2
#include "stdio.h"
#include "string.h"
struct Student
{
char s_Name[25];
long n_Code;
int n_English;
int n_Math;
int n_Computer;
}student_1,student_2;
void main(void)
{
printf("\nStudent1:\nName:");
scanf("%s",&student_1.s_Name);
printf("StudentNum:");
scanf("%d",&student_1.n_Code);
printf("English Score:");
scanf("%d",&student_1.n_English);
printf("Math Score:");
scanf("%d",&student_1.n_Math);
printf("Computer Score:");
scanf("%d",&student_1.n_Computer);
printf("\nStudent2:\nName:");
scanf("%s",&student_2.s_Name);
printf("StudentNum:");
scanf("%d",&student_2.n_Code);
printf("English Score:");
scanf("%d",&student_2.n_English);
printf("Math Score:");
scanf("%d",&student_2.n_Math);
printf("Computer Score:");
scanf("%d",&student_2.n_Computer);
printf("\nStudent1:\nName:%s\nStudent Number:%d\nEnglish Score:%d\nMath Score:%d\nComputer Score:%d\n",student_1.s_Name,student_1.n_Code,student_1.n_English,student_1.n_Math,student_1.n_Computer);
printf("\nStudent2:\nName:%s\nStudent Number:%d\nEnglish Score:%d\nMath Score:%d\nComputer Score:%d\n",student_2.s_Name,student_2.n_Code,student_2.n_English,student_2.n_Math,student_2.n_Computer);
}