c語言程序設計學習

① 如何學好c語言程序設計

學習的時候多讀程序多思考，盡量弄明白每一條語句。程序看多看懂了，試著回想，自己去編，慢慢的編程思路也會有的。祝你好運....

② 如何學習好C語言程序設計

C語言算是很多人學習程序設計的第一門語言了，說實話學起來並不難，也無非多看，多想，多問！像網路知道就是一個比較好的平台，你可以把它當做是一個老師，我想如果你是在學C語言，用的教材極大可能就是譚浩強編寫的那本，這本書還是比較好的，畢竟名聲在外多年
C語言學起來也並不是講誰沒那潛力，而是講你有沒那耐心，如果你學的很枯燥，說明你應該好好調整下心理狀態。
學習C語言目的是為了學習其它高級語言，這是作為一個前奏，很有必要把它學好，C語言的精華，很多高級程序設計都有用到它。
最後祝你學習成功！

③ 學習C語言程序設計的網站有哪些

校學生可以直接進入第2步學習。
2.按照《C語言程序設計入門學習六步曲》進行上機練習。
3.在上機練習時要養成良好的編程風格。點擊查看C語言的編程風格

4.積極參加C、C++興趣小組，養成和老師與同學交流習慣，從而相互收益。有時別人不經意的一句話可能使你茅塞頓開--「一句話點醒夢中人」。

5.及時總結自己的學習經驗，養成寫C語言日記的習慣。軟體有編程日記功能。

6.從網上或教材上找一個自己感興趣的題目（選題時根據自己的能力，可先易後難，培養自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累還是感覺C語言學習是一件快樂的事，同學們喜歡打游戲，經常通宵達旦地玩游戲也樂而不疲就是這個道理）進行實戰訓練，提高自己的C語言綜合應用能力。

7. 由於C語言靈活、強大，初學者要全面地掌握它是不可能的，因此在學習C語言的過程中，不要在細枝末節上浪費精力（比如++、--用於表達式的計算，實際上是沒有意義的），但一定要熟練掌握C語言的流程式控制制語句、數組、函數、指針等基礎知識的應用，為學習面向對象程序設計打下堅實的基礎。如果這些知識你學不好，要後續學習好C++、可視化的程序設計Visual C++或C++Builder就像空中樓閣，是不現實的。
C語言程序設計入門學習六步曲

筆者在從事教學的過程中，聽到同學抱怨最多的一句話是：老師，上課我也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因有三個：

一、所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而我們編寫的程序或軟體是要根據要解決問題的實際需要控製程序的流程，如果你沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程），你怎麼會編寫程序解決這些實際問題呢？

二、用C語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是C語言的編程知識，還需要相關的專業知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使C語言學得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。

三、C語言程序設計是一門實踐性很強的課程，「紙上談兵」式的光學不練是學不好C語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關的知識、規則、技巧，不要說上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出現問題原因清楚了，那麼如何學習呢?請你看

在程序開發的過程中，上機調試程序是一個不可缺少的重要環節。「三分編程七分調試」，說明程序調試的工作量要比編程大得多。這里以如何上機調試C程序來說明C語言的學習方法。

第一步、驗證性練習

在這一步要求按照教材上的程序實例進行原樣輸入，運行一下程序是否正確。在這一步基本掌握C語言編程軟體的使用方法（包括新建、打開、保存、關閉C程序，熟練地輸入、編輯C程序；初步記憶新學章節的知識點、養成良好的C語言編程風格）。
初學者最容易犯的錯誤是：

1、沒有區分開教材上的數字1和字母l，字母o和數字0的區別，造成變數未定義的錯誤。另一個易錯點是將英文狀態下的逗號,分號;括弧()雙引號""輸入出入成中文狀態下的逗號，分號；括弧（），雙引號「」造成非法字元錯誤。

2、C語言初學者易犯語法錯誤：使用未定義的變數、標示符（變數、常量、數組、函數等）不區分大小寫、漏掉「；」、「」、「（」與「）」不匹、控制語句（選擇、分支、循環）的格式不正確、調用庫函數卻沒有包含相應的頭文件、調用未C聲明的自定義函數、調用函數時實參與形參不匹配、數組的邊界超界等。

3、修改C語言語法錯誤時要注意以下兩點：

（1）、由於C語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當提示第10行發生錯誤時，如果在第10行沒有發現錯誤，從第10行開始往前查找錯誤並修改之。

（2）、一條語句錯誤可能會產生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調試程序時務必根據第一條錯誤信息進行修改，修改後，立即運行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢
在第一步輸入的C程序的基礎上進行試驗性的修改，運行一下程序看一看程序結果發生了什麼變化，分析結果變化的原因，加深新學知識點的理解。事實上這和第一步時同步進行的，實現「輸入」加深知識的記憶，「修改」加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進。

例如：將最簡單的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的

printf("Hello World!\n");

中的Hello World!改成你的姓名，運行一下程序，看有什麼變化？

再如求1+2+3...+100的和的程序

#include <stdio.h>

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}

第1次將for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，運行一下程序，看有什麼變化？

第2次將for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，運行一下程序，看有什麼變化？

找出程序結果變化的原因，就加深了對C語句的理解。

第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進行正確地輸入並運行。

在這一步要求不看教材，即使程序不能運行，看能否將其改正，使其能正確運行。目的是對前兩步的記憶、理解進一步強化。

第四步、增強程序的調試能力

在教材中每章都有C語言初學者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運行一下程序，看出現的錯誤信息提示，並記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運行一下程序。這樣反復修改，就能夠學習C語言程序發生錯誤的原因和修改錯誤的能力。

注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發生錯誤的真正原因，切記！！！！

注意：上機調試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調試經驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記！！！！。

例如，將Hello World程序中語句

printf("Hello World!\n");

中的;改成中文的分號；

運行一下程序，看有什麼結果？

調試程序是一種實踐性很強的事，光紙上談兵是是沒用的，就像游泳運動員只聽教練講解示範，而不親自下水練習，是永遠學不會游泳的。

即使在優秀的程序員編寫程序也會犯錯誤的，可能事最低級的語法錯誤，但他能快速發現錯誤並改正錯誤，而我們C語言初學者面對錯誤提示，不知道發生了什麼錯誤，如何改正，這就事差別。

第五步、研究典型的C語言程序，提高程序設計能力

C語言初學者遇到最多的困惑是：上課也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因是：所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程）。

計算機是按照人的指令（編寫的程序）去執行的，如果不知道這些C語句在計算機中是如何執行的，你怎麼回靈活運用這些知識去解決實際問題呢？

解決問題的方法是要先理解C語言各種語句的流程（即計算機是如何執行這些語句的過程），然後研讀現成C語言經典程序，看懂別人事如何解決問題的，以提高自己的程序設計能力。
第六步、研究課程設計源成序，提高C語言的綜合應用能力.

④ C語言程序設計 為什麼要學習C語言

我簡單列舉一些 C 的優點：
2.1）結構化設計語言，語法清晰、結構簡單，模塊化使得程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立，便於開發、調試以及調試。
2.2）運算符多，把括弧、賦值、強制類型轉換等都作為運算符處理，靈活使用各種運算符可以大大提高編程效率。
2.3）數據結構豐富，能實現各種復雜的數據類型的運算，引入指針、結構體概念使程序效率更高。
2.4）為操作系統而生，可以像匯編語言一樣對位、位元組和地址進行操作，允許直接訪問物理地址對硬體進行操作，把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。
2.5）程序執行效率高，一般比匯編程序生成的目標代碼效率低 10%~20%。
2.6）可移植性好，C 語言抽象了針對 CPU 編程的細節，能廣泛應用於針對大型操作系統和系統軟體的編寫。
2.7）具備強大的繪圖功能，和 C++ 一樣也可以寫出很優雅的二維、三維圖形和動畫。

⑤ C語言程序設計 (學生選修課程設計)

這是我做的，你看是否滿意?可能有點大，但也沒辦法呀，你的題目也比較大，呵呵!所以，如果滿意，多給我追加點分!
#include
"stdio.h"
#include
"stdlib.h"
#include
"string.h"
typedef
struct
course
{
char
number[15],name[25];
int
kind,time,lessontime,practicetime,credit,term;
}type;
FILE
*fp1;
void
overview();
//瀏覽函數，負責瀏覽整個課程信息
void
seek();
//查詢函數，負責查詢課程信息
void
choose_course();//選課函數，負責讓用戶選課
void
out(type
temp);
void
input();
int
main()
{
int
n,i;
if((fp1=fopen("course_information.txt","wb"))==NULL)
{printf("創建文件失敗!\n");exit(0);}
printf("請輸入要存儲的課程數目:\n");
scanf("%d",&n);
printf("開始創建文件，請輸入課程信息:\n\n");
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("請輸入第%d門課程的信息:\n",i+1);
input();
printf("\n");
}
printf("如想瀏覽整個課程信息，請輸入1;如想查詢課程信息，請輸入2;
如想進行選課，請輸入3;如想結束選修課系統，請輸入0!\n");
while((scanf("%d",&n))!=EOF)
{
if(n==1)
overview();
if(n==2)
seek();
if(n==3)
choose_course();
if(n==0)
exit(0);
printf("\n\n如想繼續操作，只要按規則輸入你要進行的操作即可!\n規則:如想瀏覽整個課程信息，請輸入1;如想查詢課程信息，請輸入2;如想進行選課，請輸入3!\n");
}
printf("歡迎您使用此程序進行選課，謝謝!\n");
fclose(fp1);
return
0;
}
void
input()
{
course
c_a;
printf("請輸入課程編碼:
");
scanf("%s",c_a.number);
printf("請輸入課程名:
");
scanf("%s",c_a.name);
printf("請輸入課程性質:限選課，請輸入1;選修課，請輸入2;必修課，請輸入3!
");
scanf("%d",&c_a.name);
printf("請輸入課程總學時:
");
scanf("%d",&c_a.time);
printf("請輸入課程授課時間:
");
scanf("%d",&c_a.lessontime);
printf("請輸入課程實驗或實踐時間:
");
scanf("%d",&c_a.practicetime);
printf("請輸入課程學分:
");
scanf("%d",&c_a.credit);
printf("請輸入課程所在的學期，比如第二學期，就輸入2即可。");
scanf("%d",&c_a.term);
fwrite(&c_a,sizeof(struct
course),1,fp1);//將一個結構體元素寫入文件中
}
void
out(type
temp)
{
printf("課程代碼:
%s\n課程名:
%s\n",temp.number,temp.name);
printf("課程名:
%s\n",temp.name);
if(temp.kind==1)
printf("課程性質:
Limited
optional
course\n");
else
if(temp.kind==2)
printf("課程性質:
Optional
course\n");
else
if(temp.kind==3)
printf("課程性質:
Required
Courses\n");
else
printf("該編碼系統不認識，即無對應的課程性質存在!\n");
printf("課程總學時:
%d\n課程授課學時:
%d\n實驗或上機學時:
%d\n學分:
%d\n課程開課學期:
%d\n\n",temp.time,temp.lessontime,temp.practicetime,temp.credit,temp.term);
}
void
overview()
{
rewind(fp1);
course
temp;
printf("整個課程信息如下:\n");
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
out(temp);
}
void
seek()
{
int
judge,credit=0,kind=0;
char
a='N';
course
temp;
printf("如想按學分查詢，請輸入1;如想按課程性質，請輸入2:\n");
scanf("%d",&judge);
rewind(fp1);
//將文件指針位置置為開頭
if(judge==1)
{
printf("請輸入要查詢的學分:\n");
scanf("%d",&credit);
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
if(credit==temp.credit)
out(temp);
}
else
if(judge==2)
{
printf("請輸入你要查找課程的性質(限選課，請輸入1;選修課，請輸入2;必修課，請輸入3):");
scanf("%d",&kind);
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
if(temp.kind==kind)
out(temp);
}
else
printf("不好意思，無此類查詢!\n");
}
void
choose_course()
{
rewind(fp1);
course
temp;
int
judge=1,n=0,time=0,credit=0;
char
choose[20][20];
r1:
printf("請開始填寫課程編號進行選課:\n");
while(judge==1)
{
printf("請輸入你所選課程的標號:
");
scanf("%s",choose[n]);
n++;
printf("如想繼續選課，請輸入1;如想提交，請輸入0!\n");
scanf("%d",&judge);
}
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
{
for(int
i=0;i<n;i++)
if(strcmp(temp.number,choose[i])==0)
{time=time+temp.time;credit=temp.credit;break;}
}
if(time<270||credit<40)
goto
r1;
printf("你所選的課為:\n");
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
{
for(int
i=0;i<n;i++)
if(strcmp(temp.number,choose[i])==0)
{out(temp);break;}
}
}

⑥ c語言程序設計 怎樣去學習

語法書是必須的：介紹給你兩本：《C語言程序設計教程》，《中學生C語言入門演練100例》
再者就是演算法：它是程序的靈魂：《演算法競賽入門經典》（由語法慢慢涉及到演算法）
還有就是多錯，這樣才能積累經驗，多試也是必需的

⑦ 如何學習c語言程序設計

初學者都會遇到困難，不過不要灰心，安心看下來，看第二遍時就釋然了！！ c還是挺重要的，涉及到操作系統核心編程，還有Linux/unix網路編程，總之，還是挺重要的，而且學習了c，其他語言學起來也不算困難了。
個人推薦c的入門書，第一本譚浩強的《c語言程序設計》，清華大學出版社的，比較經典；第二本《C Primer Plus》，有中文版。經典之作。
如果想要深究，學習一下數據結構。

看不看得懂不要緊，初學者都會有這種情況，你只要多敲代碼，前期都是記憶，你把語法記住就可以，一遍看不懂可以第二遍，懂不懂不是第一遍就可以看出來的，最好是輔助練習題。

⑧ 怎樣學好C語言程序設計

呵呵
這個問題很不好講啊。
我隨便說一下吧。
肯定要有
一台電腦。你拿著書，我用的是譚浩強的和一百根孫佳嘯的。
按照書上的程序一個一個打。然後自己修改程序。任意的改，從中發現問題。
還有就是多讀程序。
很多東西要上機才能明白，不管你書上看懂沒，反正要動手試試。

⑨ c語言程序設計需要哪些專業知識

鄙人是吃軟體飯。聽到這樣的問題，想起自己的過去。
分享一下自己對樓主這個問題的看法。
如果LZ是想通過如計算機二級考試這樣為目的。
C是一個不錯的選擇，因為界面簡單，採用TC，考試范圍只局限於程序設計一方面。而且不需要什麼知識，所謂需要一些數學知識，只是因為初學者不適合用實際問題來做練習題目，而多採用數學上面的問題和一些程序設計上的經典問題給學習進行練習，而且這些數學知識基本上以告訴你公式或告訴解決問題的具體方法為形式的，而且很簡單，根本不需要知道為什麼，只要套用就行了。在我們這兒小學生學C的都有（在參加全省小學生程序設計比賽的選手，很多編程能力能夠達到大學生水平）。所以根本不必想像他有多難。

但是因為它的「古老」性和「低級」性。所以習慣於windows操作的非常不適應，tc的操作界面（那個是DOS界面下的程序），完全通過鍵盤完成所有操作。有時候還需要了解一些DOS命令；另外C裡面的「指針」的概率對計算機基礎理論知識不是很熟悉的人，接受「指針」的概念可能需要費些過程。
所以一般情況下，對只想通過考試的人，我的建議是學VB。這個很容易理解，而且實際實用性比C稍微強一點。

所以，如果LZ，知道這一些的數學知識和計算機基礎理論知識，對學C的還是有些幫助（個人感覺計算機理論知識更為重要，幫助你理解C的原理，數學沒那麼多的重要性，它就是用來做練習的，如比找素數，求約數等）

如果，LZ以後想深入的學習計算機，請繼續看。否則直接OVER.
無論是什麼專業方向（程序設計，網路技術，網站製作，多媒體製作，嵌入式開發），C都是你的首選，因為學習它有幾個作用：幫助你了解計算機的一些原理知識；幫助你掌握開發語言的基礎，方便你以後學習任何開發語言；學習怎麼用程序設計的思想解決問題（計算機的思維跟人類還是有很大差別的哦，特別得知道面向過程這種程序設計思想）。
想學好C，學習的時候注意不錯計算機基礎理論知識：
1）學習「指針」的時候。這個可以幫助理解程序如何使用內存的。
2）學習三大結構的時候注意裡面的一些經典問題和經典演算法。看看這些經典演算法是如何通過程序的角度解決問題的。
3）學習分析問題解決問題的方法。特別是如何將一個大問題分解為小問題解決，將相同的解決步驟提煉為一個過程。這些都是面向過程程序設計思想。
4）因為C的低級性，所以這時候是學習二進制的最好機會。在開始階段會遇到二進制的問題的。這個也比較重要。雖然很基礎，但畢竟其他一些理論課會用到，也有一定的實用性（特別是學習嵌入式里的單片機）。
最後，祝你走好第一步。