c語言設計培訓

① c語言程序設計課程講什麼內容

C語言程序設計課程是入門級的程序設計課程，針對沒有或很少具有編程經驗的在職人員。課程通過學習C語言編程的基礎語法，對程序設計有一個基本的認識，為後續計算機專業課程以及面向對象程序設計課程的學習打下基礎。 課程主要內容：C語言程序基本結構及相關概念、變數、函數、語句、if條件語句、switch條件語句、for循環語句、while循環語句、數組、指針、字元串、結構體。

② C語言教程的內容是

C語言學習從入門到精通的一套經典視頻教程，本課程通過高清晰的視頻、概念詳解、實例精講、習題測試讓你很快的掌握C語言的相關知識，並領略運用到實例中去。在針對一些用戶認為C語言比較難學的情況下，本課程從初中級用戶的角度出發，進行合理的內容安排，突出學、練、用、鞏固相結合的特點，以通俗易懂的語言，豐富多彩的實例，詳細介紹了使用C語言進行程序開發應該掌握的各方面知識。本課程主要給大家講解了C語言概述，演算法，數據類型，運算符與表達式，常用的數據輸入、輸出函數，選擇結構程序設計，循環控制，數組，函數，指針，結構體和共用體，位運算，預處理，模塊化編程，編程規范，C語言常見問題及分析，習題測試等內容。所有知識都結合具體實例進行介紹，涉及的程序代碼給出了詳細的講解，可以使讀者輕松領會C語言程序開發的精髓，快速提高開發技能。

課程內容詳盡，實例豐富，非常適合作為單片機及編程初學者的學習課程，也可作為大中院校相關專業在校學生及畢業生的教學輔導課程、短期C語言培訓課程，是C語言編程愛好者從入門到深入的經典課程。
課程共分為15講，每節課的內容大綱如下：

第1課 C語言概述
1、幾種常見的程序設計語言
2、C語言出現的歷史背景
3、C語言的特點
4、簡單的C程序介紹
5、C程序的上機步驟
6、習題測試
第2課 程序的靈魂-演算法
1、程序設計過程
2、演算法的基本概念
3、演算法的特徵
4、演算法的表示方法（流程圖）
5、結構化程序設計方法
6、習題測試
第3課 C語言的數據類型
1、預備知識
2、C語言的數據類型
3、常量與變數
4、不同數據類型之間的轉換
5、運算符號和表達
6、習題測試
第4課 C語言順序程序設計
1、C語句概述
2、賦值語句
3、數據的輸入輸出
4、字元數據輸入輸出
5、格式輸入輸出
6、順序程序舉例
7、習題測試
第5課 C語言選擇程序設計
1、關系運算符和關系表達式
2、邏輯運算符和邏輯表達式
3、if 語句---條件判斷
4、條件運算符
5、switch 語句
6、選擇程序舉例
7、習題測試
第6課 C語言的循環控制
1、概述
2、goto語句及與if語句構成循環
3、while語句
4、do …while語句
5、for語句
6、循環的嵌套
7、幾種循環的比較
8、break語句和contiune語句
9、程序舉例
10、習題測試
第7課 C語言數組
1、一維數組
2、二維數組及多維數組
3、字元數組和字元串
4、程序舉例
5、習題測試
第8課 函數
1、概述
2、函數定義的一般格式
3、函數的返回值
4、函數的調用
5、函數參數及其傳遞方式
6、函數的嵌套與遞歸調用
7、數組作為函數參數
8、變數的存儲屬性
9、內部函數和外部函數
10、習題測試
第9課 C語言預處理命令
1、編譯預處理
2、宏定義
3、文件包含
4、條件編譯
5、習題測試
第10課 指針
1、指針的概念
2、指針變數
3、指針與數組
4、指針與字元串
5、指針與函數
6、返回指針值的函數
7、指針數組和多級指針
8、習題測試
第11課 結構體與共用體
1、結構類型與結構變數的定義
2、結構變數的引用與初始化
5、結構數組
6、指向結構類型數據的指針
7、用指針處理鏈表
8、共用體
9、枚舉類型
10、用typedef定義別名
11、程序舉例
12、習題測試
第12課 位運算
1、位運算概述
2、位運算符的使用方法
3、習題測試
第13課 單片機C語言的模塊化編程
1、模塊化編程的優點
2、C語言源文件(*.c)文件和頭文件(*.h)的的作用
3、模塊化編程設計步驟
4、程序實例
5、模塊化程序的移植
6、習題測試
第14課 C語言編程規范
1、編碼規范概述
2、編程排版規范
3、編程注釋規范
4、命名規則
5、可讀性規范
6、變數與結構規范
7、函數與過程規范
8、編程效率規范
9、質量保證規范
10、宏規范
11、代碼編輯
12、編譯
13、審查
14、代碼測試
15、維護
16、習題測試
第15課 C語言編程常見出錯問題及分析
1、C語言的一些基本概念
2、位(bit)和位元組(byte)
3、變數和數據存儲
4、數據文件
5、字元串操作
6、數組
7、指針和內存分配
8、函數
9、編譯預處理
10、標准庫函數
11、系統調用
12、可移植性
13、編程風格和標准
14、程序的編寫和編譯
15、調試

③ c語言培訓機構排名

1、動力節點

2、IT培訓網

3、北大青鳥

4、傳智播客

5、優就業

6、潭州教育

7、小碼哥

動力節點專注java教培12年,12年來多數的生源來自與口碑介紹,至於為什麼畢業的老學員總是會不斷的介紹學員來動力節點學Java,其原因不外乎是老學員認可動力節點口碑,他願意把自己的親戚朋友引薦到Java行業,推薦到動力節點來學習。

IT培訓網是中國知名的it技術學習網站,主要為學子提供java培訓、php培訓、UI設計培訓、平面設計培訓、web前端培訓等線上線下IT培訓服務,學IT技術,就來IT培訓網,專業的it培訓學校!

④ c語言培訓多少錢

達內C語言培訓是根據課程模塊收費的，課程模塊不同，費用也不一樣，具體細節可以咨詢下達內的課程老師。

想要參加網頁設計培訓建議來達內，首先是上市公司，擁有17年的教學經驗，師資力量有保證，多種班型滿足不同基礎學員的需求，0基礎班、就業班、培優班等，正常情況下4個月就可以畢業，達內有TTS在線學習平台，可以24小時在線觀看視頻，最後學不會還可以免費跟下期班；

就業方面，達內有20萬家合作機構，畢業就可以推薦面試，就業推薦機會還是比較多的；還有就是達內的學員多，還有很多同學群，工作中有解決不了的問題，可以在群里相互學習。

詳細情況可點擊咨詢達內的老師。也可以申請免費試聽名額。

⑤ 零基礎學習c語言困難嗎多久可以學會

零基礎學習C語言不困難，一年之內就可以學會。
C語言是一個實用性很強的語言，如果想要學好、學透、精通，就得下一番苦功夫。
一、要有一個正確的學習態度，明確自己學習C語言的目的，制定可行的學習計劃。
二、報一個C語言培訓班

在專業的老師的指導下，避免自己盲目的摸索，站在巨人的肩膀上才能快速成長。系統性的學習C語言，數據結構、演算法等，形成自己的程序化思維模式。
三、加入C語言大牛的論壇、社群
現在是自媒體為王的時代，這類的大牛很多，要想成功，就要更成功的人在一起。
四、熟讀C語言相關的書籍。C程序設計。還有就是C語言的作者寫的，微言大義。
五、參加軟體公司的實習。學習的目的一定是應用，去一家軟體開發公司從基礎的工作做起，參與到項目中來。

⑥ c語言程序設計心得

C語言程序設計課程是高等院校計算機專業基礎課程之一,其教學效果直接影響學生在計算機方面的應用。C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用於底層開發。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。那麼要如何寫關於c語言程序設計心得呢？本文是c語言程序設計的心得，僅供參考。

在這為期半個月的時間內，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學生信息管理系統的程序設計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。

雖然在上個學期中，我們已經學習了《C 語言程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到，平時沒有什麼練習的機會，這次的課程設計是我第一次通過自己構思，和同學討論並且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。

C語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以後的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經常編寫程序，才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足，並在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉化知識的能力。

在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由於我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課後習題來驗證和增進自己的理解，終於，經過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現了用文件來保存並查看學生的信息。

這次設計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，並根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來，後來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，能夠比較快而准確的畫出來。

在這次課程設計中，我們首先對系統的整體功能進行了構思，然後用結構化分析 方法 進行分析，將整個系統清楚的劃分為幾個模塊，再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最後在進行函數的調用。我們在函數的編寫過程中，我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句，還用到了函數之間的調用(包括遞歸調用)。由於我們是分工編寫代碼，最後需要將每個人的代碼放到一起進行調試。因為我們每個人寫的函數的思想不都一樣，所以在調試的過程中也遇到了困難，但經過我們耐心的修改，終於功夫不負有心人，我們成功了!

在參考書上，我們不僅參考了曾經學過的高敬陽主編的《c語言程序設計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。

當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當輸入的數據不符合我們定義的數據的格式的時候，程序會出現一些錯誤，有時會出現主菜單的死循環;在一次程序運行中，只能行使一種許可權，要想再行使另一種許可權，就只能退出程序，然後再運行程序。

三周的小學期即將結束，時間雖短，但是我收獲了很多。最後，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

通過本次教師發展在線的C語程培訓中，我受益匪淺，幾位教授的精彩演講，讓我找到了自己的不足和日後教學中的改革方向和內容。同時，也讓我感覺到了，有今天各位教授的良好教學效果，這其中包含了他們的艱辛、背後的大量付出和無私奉獻。

我是一直從事C類語言的教學工作，對C語言的教學已有5年教齡，在這幾年的教學過程中，我們也一直在尋找好的 教學方法 和新的教學理念。通過本次學習，我 總結 要教好《C語言程序設計》這門課，最基本要把握好以下幾個方面：

(一)要重視實踐環節，上機調試成績非常重要。

學習一門語言，就是要按照它的語法來編程。要編程，當然就要上機操作來驗證你程序的正確性。所以上機非常重要，通過執行你所寫的程序，完成你所寫程序的目標，最終達到你的目的。而且通過執行程序，你會發現程序中的錯誤，從而使你了解你所學知識中的不足，同時，要學會根據編譯時提示的錯誤來改正程序中發生的錯誤，以便下次不會再犯同樣的錯誤。

(二)基本語法學習雖然枯草乏味，但是它相當於高樓大廈的一磚一瓦，一定要下硬功夫讓學生掌握熟練。

C語言的語法部分。這部分內容是學好C語言的基礎，只有學好了這些語法，才會寫程序，看程序。所以對一個初學者來說，這部分內容是非常重要的，所以要扎實地熟悉每一個語法，並能根據這些語法來編程。

(三)學習要抓住重點，難點部分要多講、多學、多練。

通過這次學習使得我對C語言的重點，難點，以及易出錯的地方把握的更精準了。當然，這只是針對我個人而言。在C語言學習過程，重點就是數組，指針，以及結構體了。難點也是它們了，不過數組和結構體還是挺簡單，所以在此主要就指針方面談談自己的看法。

下面談談通過這次學習，結合我們學校的教學情況，打算對該課程的教學進行如下幾個方面的改革：

(一)理論教學內容的組織

C語言的重點知識包括：結構化程序設計方法、流程圖的組織、三種程序設計結構、三種基本數據類型和三種自定義數據類型;難點包括：結構程序設計方法、演算法的分析、流程圖的組織與設計、函數、指針等。

根據知識內容和每年的新學時安排，我們將理論教學內容分為授課內容和自學內容兩 大模塊。

(1)授課內容

C語言的授課內容分為兩階段：①基礎准備階段 這部分內容確保學生「實用、夠用」，主要包括三種基本數據類型(只要求掌握常用的int,float,char);三種常用運算符及其表達式(賦值、算術、邏輯(包括關系));三種程序設計結構(順序、選擇、循環)。②實訓項目驅動階段 這部分內容主要是「實訓實戰」，主要包括數組、函數、指針和結構體。通過第一階段的學習,學生已經具備了一些程序設計的基礎知識,在這一階段將通過一個實訓項目的完成來熟悉主要內容,同時鞏固第一階段的成果。

(2)自學內容

課本中的內容上課沒重點介紹或者說就是沒提到的，劃為自學內容。但這些內容，我們並不是在課堂要求學生回去自學：要求過高，規矩過多，這樣效果不佳。而是讓學生在實驗中發現問題後，帶著問題去學習，去找答案。

例：整型 我們只介紹int基本類型，當學生想計算n!時，學生測試5!=120時，他可能會去測試20!、50!，這時，存放階乘的變數Factorial再定義為int，結果就是0了，這時問題就來了，他就會去尋找正確的處理方法(long int)。

(二)實驗教學的安排與設計

教學改革方案確定後，我們對本課程實驗教學上從多方面進行了教學更新。我們考慮到學生處於了解計算機語言及編程的初級階段，有許多最基礎的內容有待掌握，所以本課程的實驗教學不太適合完全以項目開發的形式進行，注重的是加強模塊化實訓。

(1)上好第一節實驗課

我們常說「上好第一節課」，那麼第一節實驗節的重要性也不言而喻。這節課對培養學生的學習興趣、增強學生的學習信心、鍛煉學生的自主學習等多方面影響很大。

第一次實驗項目是—熟悉Turbo C的運行環境，主要是掌握一些在TC中的一些鍵盤操作方式。一般是教師給學生提供程序代碼(三個)，但我們在學生不知情的情況下，給學生兩個有語法錯誤的和一個正確的程序。這樣，當學生運行正確的程序時，知道計算機可以幫我們處理問題，原來程序就是這樣寫的;當學生運行錯誤的程序，首先他會詫異(老師給的程序原來是錯的)，於是要求他們自己修改，尤其是有時一個致命錯誤導致的10多個errors，被學生修改後，沒有了errors或所剩無幾，這時學生表現的很興奮、很有成就感，從而加強了本課程的學習興趣和信心。

(2)分兩階段進行

實驗內容與理論教學內容相互應，在基礎准備階段，這方面教學方法上主要是加強操練。通過各種大小程序、多重訓練和一個問題的多種解法來加強語法知識點的掌握和訓練,開闊學生編程的思路，掌握編程基礎。同時，在這過程中我們嚴格把關，讓學生課後認真准備，每次進實驗室時，應有寫好的完整代碼，上機調試，發現問題同時解決問題，要求認真完成實驗內容，並在課後書寫實驗 報告 。鼓勵學生多寫程序，要加強實踐環節，首先要從量上有個劃分。在實訓項目驅動階段。本階段實訓項目的設計非常重要,原則是既要使學生有切入點能夠動手又要使各章的內容之間有聯系點。

(三)案例教學法

C語言的教學，教師一般受傳統應試 教育 的影響，狠抓理論考試，忽略了程序設計能力的培養，把授課重點放在程序設計語言的基本語法的講授和掌握上，所選的編程實例大多用於語法規則的驗證和說明，僅從程序設計語言的使用這個單一的角度進行教學，而使得大多數學生在學完本課程後，「吃不透、用不活」，表現為學生在程序調試時，對程序中出現的邏輯錯誤經常不知所措，在開發較大的應用程序時，不知道如何入手。

採用案例教學法，以程序設計為主線，以編程應用為驅動，通過案例和問題引出教材內容，重點講解程序設計的思想和方法，穿插講解相關的語言知識。使教學效果既有深度又有廣度，學生實際動手能力大為增強。

以上是我個人結合我院C語言程序設計的教學情況，自己總結了幾點看法和一些改革 措施 ，拿出來和大家一起分享，請大家多提寶貴意見。通過這次學習，我將會靈活運用幾位教授的教學 經驗 ，根據我院的教學對象，調整一些上課方法和措施，望能更好的提高教學質量。

通過此次C語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!C語言是上個學期開的課程,所以這個學期並沒怎麼看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我傻坐著不知道該做什麼,後來就寫了幾個預處理命令。回去以後,我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新復習了一遍我們上個學期學習的內容,發覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過後,開始做題!

一開始做題，也是有點模糊，在指導老師的指導下，我們慢慢的進入狀態，我們做的是一個通訊錄，內容包括很多。運用的函數也是非常的復雜，我們一組有七個人，我分工合作，首先我一起完成了結構題，然後我們一人各負責一個函數程序的設計，經過幾星期的努力，我們完成了大半個程序，但是總是有很多錯誤出現，有好多是些小問題，這都是我們粗心大意造成的，所以設計程序一定要仔細，不容一點的馬虎。當然也有大問題，關於文件的操作，是我們最大的問題，不過，我們做好後，經過老師的講解和改錯，我們也懂得設計和運用了。同時，也讓我知道了，合作的力量，如果是孤軍奮戰的話，我也不能在規定時間內完成，當然，也多虧老師的指導。

這次設計,讓我重新掌握了C語言,而且還得到了用C語言解決實際問題的寶貴經驗!

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⑦ 計算機培訓學校課程有哪些

計算機培訓學校課程有：

一、最最基礎的，有從「windows操作系統」軟體開始培訓的，學習怎麼使用windows操作系統，怎麼上網、怎麼打字等；從沒接觸過電腦的，大概要花1個月來學會這些東西。
二、基礎一點的，有從「office辦公套件」開始培訓的，學習word、excel、powerpoint等怎麼使用，怎麼做出合格的漂亮的文檔，報告等；這個看有什麼用的基礎，要到達什麼水平，一般也要1~3個月的時間才會有效果。
三、稍微專業一點的，有搞「cad制圖」「photoshop圖像處理」等培訓的，在某些單一領域(建築、藝術、電子工程、游戲等)有用的一些專業軟體培訓；這個要看興趣、愛好，電腦基礎水平，一般都有培訓3個月左右才有效果。
四、高級一點的，如果朝程序員方向發展，就有「C語言培訓」「C++語言培訓」，vc，java的都有。 感興趣的話點擊此處，免費學習一下

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⑧ c語言培訓什麼機構好

c語言培訓比較好的機構是上海C語言。
C語言是一門面向過程、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用於底層開發。
C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。
C語言是僅產生少量的機器語言以及不需要任何運行環境支持便能運行的高效率程序設計語言。
盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在包括一些類似嵌入式處理器以及超級計算機等作業平台的許多計算機平台上進行編譯。