c語言綜合實驗報告
① c語言實驗報告總結怎麼寫
c語言實驗報告總結這樣寫：
在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助於我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對裡面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由於時間的關系，我們的這次實踐課程老師並沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對於程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、提高程序開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少於課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發程序的能力，為今後的繼續學習打下一個良好的基礎。
為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、加深對課堂講授內容的'理解
課堂上要講授許多關於c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。
通過多次上機練習，對於語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對於一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差，這是由於大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。
自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發能力。
2、熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬體、軟體條件，只有學會使用這些環境，才能進行程序開發工作。
通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以後真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今後遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3、學習上機調試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。
開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對於初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關於c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難！
② C語言實驗報告怎麼寫
#include <stdio.h>
int main()
{
unsigned long a;
char c;
printf("Input a binary number: ");
for(a=0;(c=getchar())!=' ';)
a=a*2+c-'0';
printf("The number is %lu in decimal ",a);
printf("The number is %lo in octal ",a);
printf("The number is %lX in Hexadecimal ",a);
return 0;
}
③ c語言綜合實驗報告 幫我弄一個
姓名 ***
**學 院 ** 專業 052 班
2007 年 11 月 24 日
實驗內容實驗五 指導老師 陳老師
一、實驗內容及要求：
編譯運行習題5-3，觀察x、y變數的值。
實現客戶機類（類名為CLIENT），其中包含的成員有：字元型靜態數據成員ServerName，用來保存伺服器名稱；整型靜態數據成員ClientNum，記錄已定義的客戶數量；靜態函數ChangeServerName（），用來改變伺服器名稱。在頭文件client.h中聲明這個類，在文件client.cpp中實現，在文件test.cpp中測試這個類，觀察相應的成員變數取值的變化情況。二、實驗目的：
1、復習類的聲明和使用、掌握對象的聲明和使用；
2、學習構造函數和析構函數的使用，觀察構造函數和析構函數的執行過程。
三、程序：
//client.h
class Client
{
public:
Client();
~Client();
static ChangeServerName(char *); //改變伺服器名稱
char * GetServerName(); //返回伺服器名稱
int GetClientNum (); //返回客戶機數量
protected:
static char ServerName[20]; //伺服器名稱
static int ClientNum; //存放伺服器數量
};
/////////////////////////////////////////////////////
//client.cpp
# include <iostream>
# include <cstring>
# include "client.h"
using namespace std;
static char *ServerName = "";
int Client::ClientNum = 0;
Client::Client()
{ClientNum ++;}
Client::~Client(){}
void Client::ChangeServerName(char * names) //改變伺服器名稱
{strcpy(ServerName,names);}
char * GetServerName() //返回伺服器名稱
{return ServerName;}
int GetClientNum () //返回伺服器數量
{return ClientNum;}
////////////////////////////////////////////////////////
//test.cpp
# include <iostream>
# include "client.cpp"
using namespace std;
void main() //用於測試的主函數
{
Client threeclient[3];
char namestr[20]; //臨時存放伺服器名稱
cout<<"定義了3個客戶"<<endl;
cout<<"請輸入新伺服器名稱:"<<endl;
cin>> namestr;
CC.ChangeServerName(namestr);
cout<<"伺服器的名稱是"<<Client::GetServerName()<<endl;
cout<<"客戶數量為"<<CC.GetClientNum ();
}
思考題:
(1)C語言有五種基本數據類型：字元、整型、單精度實型、雙精度實型和空類型。結構體可以定義自己所需特殊類型.其他類型是已經定義好,不可修改的,而結構體是根據自己的需要定義的特殊的類型.
(3)採用了循環,復合語句.
④ c語言程序設計實驗報告
五、 課程設計小結心得體會
1設計思想
1)、設定一個一維數組，可先按員工序號設定每位員工的工資
2)、利用While語句和Prinft語句完成用戶菜單的設計
功能為：第1項 設為員工編號和工資數據
第2項 設為修改員工工資數據
第3項 設為查詢員工工資數據
第4項 設為結束系統
3)、當用戶選擇1、2項時，需輸入員工編號，所以需要設計編號校正功能，如果出錯可輸出「The error employe number」
4)、當選擇2時,進行工資數據的修改，並將新數據存回該員工的工資數組中
5)、利用for循環中判斷語句，將用戶工資數與數組中的工資數進行比較，如相同則輸出，將計數器加1,如此下去，直到把整個數組遍歷一遍
6)、判斷計數器是否為0, 是0表示找不到相符的工資，如果不為0,則輸出共查出幾比相符的工資
以上當然裡面也涉及了「函數的模塊化」理念，可以避免但需要重復列印頭文件時重復編寫列印信頭的語句。像這樣的程序是多見的，這樣不但降低了程序還發效率，而且耗時浪費資源「共用體」的使用簡化了程序的「復雜」性，正如(4)中，學號與姓名同時表示一個人，但在函數使用了「共用體」，從而程序的簡單可以便於糾錯，查找問題，避免了代碼的重復，這樣就給編譯時帶來了一定的難度與「量」的繁雜。一般不採取這樣的做法，力求「簡單、明了、清晰」。
⑤ C語言實驗報告
我寫了個，不知道行不，有什麼不妥的請指出哈，如要格式請加我，將之發給你
四 川 大 學 計 算 機 學 院、軟 件 學 院
實 驗 報 告
學號： 姓名： 專業：計算機科學與技術 班級：5 第 13 周
課程名稱 c/C++ 實驗課時 2
實驗項目 字元串的復制與追加 實驗時間 08．5. 16
實驗目的 1．掌握字元串的基本操作和理解數據結構
實驗環境 VC 6.0
實驗內容（演算法、程序、步驟和方法） 先計算出S1和S2的字元個數，為S3分配好空間，利用已有庫函數先將S1復制到S3中，再將S2追加到S3中，當顯示完後要記住收回空間，做好善後處理。
源代碼如下：
#include<iostream>
#include<string.h>
using namespace std;
int main()
{
char *s1="abcdef";
char *s2="123456f";
int n=strlen(s1)+strlen(s2);//計算s1,和s2的總長度n
char *s3=new char[n+1]; //定義S3並分配空間大小為n
strcpy(s3,s1); //將s1復制到s3中
strcat(s3,s2); //將s2追加到s3後面
cout<<"s3="<<s3<<endl;
delete []s3; //收回空間
s3=NULL; //將指針指向空
return 0;
}
（接上）
實驗內容（演算法、程序、步驟和方法）
結構是順序存儲結構，演算法順序鏈接法
數據記錄
和計算 數據有：字元串S1 ，S2；和一未知字元串S3
只需計算前兩個字元串長度之和
結 論
（結 果） 利用字元數組可以順序存儲字元數據，並且能夠順序處理數據；
演算法復雜度O(n+m);處於中性
小 結 字元數組能夠帶來很好的存儲結構，便於操作，但是演算法不是很好，只能順序遍歷數組，故復雜度不是很小
指導老師評 議
成績評定： 指導教師簽名：
⑥ 咋寫C語言實驗報告
c（c++）上機實驗報告格式：
⒈ 實驗目的
(1) 了解在具體的語言環境下如何編輯、編譯、連接和運行一個 C 程序。
⑵ 通過運行簡單的 C 程序,初步了解 C 源程序的特點。
⑶ 掌握 C 語言數據類型,熟悉如何定義一個整型、字元型和實型的變數,以及對它們賦值的方法。
⑷ 掌握不同的類型數據之間賦值的規律。
⑸ 學會使用 C 的有關算術運算符,以及包含這些運算符的表達式,特別是自加（++）和自減（--）運算符的使用。
2.實驗內容和步驟
⑴ 檢查所用的計算機系統是否已安裝了 C 編譯系統並確定他所在的子目錄。
⑵ 進入所用的集成環境。
⑶ 熟悉集成環境的界面和有關菜單的使用方法。
⑷ 輸入並運行一個簡單的、正確的程序。
⒊ 實驗題目
⑴ 輸入下面的程序
# include 「stdio.h」 void main()
{ printf(「This is a c program. 」); }