c語言題
❶ c語言題庫
譚浩強的C語言的那麼教程的相配套的習題集就足夠滿足你的要求了
❷ C語言題目！！
首先分析一下定義語句：
a[2][3]，是個二維數組。二維數組的某一行，也可以當做一個一維數組使用，例如a[0], a[1]。
*p[3]，是一個指針數組。
A. p=a;
p為數組名，不能被賦予其他值。B. p[0] = a;
p[0]是一個int型指針，而a是二維數組名，賦值左右類型不符。若p[0] = a[0]則可以，因為a[0]是一個一維數組，其數組名可當做指向首元素的指針使用。C. p[0] = &a[1][2];
p[0]是一個int型指針，a[1][2]是個int型，對其取地址即可賦值給int型指針。D. p[1] = &a;
賦值左右類型不符。二維int數組地址不能賦值給int指針。
❸ 一個C語言題
k=(n=b>a)||(m=a<b)
子表達式n=b>a結果為真
對於邏輯或運算,左側表達式為真,整個邏輯或表達式結果就為真,所以沒有計算右側的表達式m=a<b,所以m還是原值0
❹ c語言題目
應該選c 就是把a數組里的數字0到9放到a數組里 從a[0]開始存放形成新數組
第一個for直到a數組空字元停止
第二個字元就是檢查a[i]是不是數字 如果是存放到a[j] j開始為0就是a數組起始位置
最後a[j]=0加上空字元
❺ C語言題目
-是表示輸出結果靠左對齊
05其實就是5，表示輸出結果要佔用5個字元位，不足部分用空格填充
若a=1234，printf("%-05d\n",a)的輸出結果為
1234
注意4的後面有一個空格
❻ c語言試題
1、
#include<stdio.h>
int main()
{
int score;
printf("請輸入學生成績(輸入0結束判斷)：\n");
while(scanf("%d",&score) &&score!=0)
{
if(score<60)
printf("不及格\n");
else if(score>=60 && score<=69)
printf("及格\n");
else if(score>=70 && score<=89)
printf("良好\n");
else if(score>=90 &&score<=100)
printf("優秀\n");
else if(score>100 ||score<0)
printf("輸入錯誤，請重新輸入！\n");
}
return 0;
}
2、
#include<stdio.h>
#include<string.h>
char s1[255],s2[255],s3[255];
int main()
{
printf("輸入s1:");
scanf("%s",s1);
printf("\n輸入s2:");
scanf("%s",s2);
for(int i=0;i<strlen(s1);i++)
s3[i]=s1[i];
s3[i]='\0';
int m;
for(i=strlen(s1),m=0;i<(strlen(s1)+strlen(s2));i++,m++)
s3[i]=s2[m];
s3[i]='\0';
printf("\ns3為：%s\n",s3);
return 0;
}
3、
#include<stdio.h>
int a[255];
int n;
int find(int x)
{
for(int i=0;i<n;i++)
if(a[i]==x)
return i;
return -1;
}
int main()
{
printf("輸入數組元素個數：");
scanf("%d",&n);
for(int i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&a[i]);
int x;
printf("輸入要找的數：");
scanf("%d",&x);
printf("%d",find(x));
return 0;
}
4、
#include<stdio.h>
int main()
{
for(int i=5;i<=100;i++)
if(i%5==0 || i%7==0)
printf("%d\t",i);
return 0;
}
5、
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int judge(int x)
{
int k;
k=(int)sqrt(x);
for(int i=2;i<=k;i++)
if(x%i==0)
return 0;
return 1;
}
int main()
{
int x;
printf("請輸入一個整數：");
scanf("%d",&x);
printf("\n%d ",judge(x));
}
❼ c語言習題
27
A+'6'-'3' 而不是A+6-3,當然這不是重點，注意一下就好
而題目的意思是A的ascII碼+6的ASCii碼-3的ASCii碼，
答案是 'D' 而D的ASCII碼就是68
出題人的意思大概是D選項沒寫單引號，我認為出這題的人腦子不合適，不做深究。
28
考的是運算符的優先順序，和運算符的結合問題，這種問題是最沒意思的
（重復一下出題人腦子有泡）
那麼看運算優先順序，自加減優先順序高於賦值運算符，高於逗號運算符
表面上貌似是先做++，-- 在做賦值，最後做等號，哈答案是9
這是典型沒考慮運算符結合問題，
先說賦值和，逗號這兩個運算符，沒有任何問題，是同樣的二元運算符，會嚴格遵循向右結合，所以優先順序生效了
再看麻煩的++和--，同樣的向右結合，但是++ -- 寫在數字後面的時候貌似向右沒有操作數了
那麼向左結合就會被翻譯成 x,x++，a = x++ 就是 a = x ,x++;
把這個原理用在這道題上，先算sum = num ;
此時sum= num = 7
然後num++; num = 8;
再看下一個二元運算符，
sum++ sum = 8;
num++ num= 9;
此時sum 的值是8
擴展一下 C還有個三元運算符 ？：這個運算符一般沒人會考，你把它當成兩個連續向右結合的二元運算符就好了。這種題也就考試有用。
29題
考的是與運算符的一個小知識
與要為真的基本條件是1&1 = 1
0 & n = 0
如果計算第一個表達式為0
那麼n表達式是不會計算的，跳過了
所以m的值沒有變是2
30題
考的是運算精度問題
int * int = int
int / int = int
int *float = float
看出來了吧，向位數更高的靠攏
(int)2/(int)4 = 0 而不等於0.5
後面那個表達式*/%為同級運算符
為了使算式不出現/0或者%0異常都是從左向右結合運算的
先算括弧里的（x+y） = 7.3然後存儲結果時發現有強轉，即7，a%3 = 1
1*7 = 7
7%2 = 1
1/4 = 0
2.5+0 = 2.5
❽ C語言題目
char string[32];
int i;
/* 計算長度 */
itoa(abs(in), string, 16);
number=strlen(string);
/* 求和 */
sum=0;
for( i= 0, i< number; i++ )
sum += atoi( string[i]) ;
❾ C語言試題
自考「C語言程序設計」模擬試題一
2008-1-3
相關自考頻道點評提問自考網上培訓
自考「C語言程序設計」模擬試題一
一、填空題
1、C語言中基本的數據類型有：______、______ 、______ .
2、C語言中普通整型變數的類型說明符為______，在內存中占______位元組，有符號普通整型的數據范圍是______ .
3、整數-35在機內的補碼表示為______.
4、執行下列語句int a=8； a+=a-=a*a； 後，a的值是______.
5、有如下語句：char A[ ]={「I am a student」}； 該字元串的長度是______，A[3]=______.
6、符號「a」和『a』的區別是______.
7、所謂「指針」就是______.「&」運算符的作用是______.「*」運算符的作用是______.
8、有如下輸入語句：scanf（「a=%d，b=%d，c=%d」，&a，&b，&c）；為使變數a的值為1，b的值為3，c的值為2，從鍵盤輸入數據的正確形式應是______.
二、選擇題
1、設整型變數a為5，使b不為2的表達式是（ ）。
A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1
2、為了避免嵌套的條件分支語句if-else的二義性，C語言規定：C程序中的else總是與（ ）組成配對關系。
A. 縮排位置相同的if B. 在其之前未配對的if
C. 在其之前未配對的最近的if D.同一行上的if
3、以下程序的輸出結果是（ ）。
int x=10，y=10；
printf（「%d %d\n」，x——，——y）；
A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9
4、設A為存放（短）整型的一維數組，如果A的首地址為P，那麼A中第i 個元素的地址為（ ）。
A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i
5、選出下列標識符中不是合法的標識符的是（ ）。
A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab
6、以下程序的輸出結果是（ ）。
int a=5；
float x=3.14；
a*=x*（『E』 - 『A』）；
printf（「%f\n」，（float）a）；
A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62
7、設有說明double（*p1）[N]；其中標識符p1是（ ）。
A. N個指向double型變數的指針。
B. 指向N個double型變數的函數指針。
C. 一個指向由N個double型元素組成的一維數組的指針。
D.具有N個指針元素的一維指針數組，每個元素都只能指向double型量。
8、在C程序中有如下語句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。
A. 對函數func的定義。 B. 對函數func的調用。
C.對函數func的原型說明。 D. 不合法的。
9、以下程序的輸出結果是（ ）。
char str[15]=「hello！」；
printf（「%d\n」，strlen（str））；
A. 15 B. 14 C. 7 D. 6
10、分析以下程序的輸出結果是（ ）。
main（）
{int a=5，b=-1，c；
c=adds（a，b）；
printf（「%d」，c）；
c=adds（a，b）；
printf（「%d\n」，c）； }
int adds（int x，int y）
{static int m=0，n=3；
n*=++m；
m=n%x+y++；
return（m）； }
A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4
11、下列描述中不正確的是（ ）。
A. 字元型數組中可能存放字元串。
B. 可以對字元型數組進行整體輸入、輸出。
C. 可以對整型數組進行整體輸入、輸出。
D. 不能在賦值語句中通過賦值運算符「=」對字元型數組進行整體賦值。
12、以下程序的輸出結果是（ ）。
#define f（x） x*x
main（）
{int a=6，b=2，c；
c=f（a）/f（b）；
printf（「%d\n」，c）；
}
A. 9 B. 6 C. 36 D. 18
13、設有如下定義： int x=10，y=3，z；
則語句printf（「%d\n」，z=（x%y，x/y））； 的輸出結果是（ ）。
A. 1 B. 0 C. 4 D. 3
14、定義如下變數和數組：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；
則語句for（i=0；i<3；i++） printf（「%d 」，x[i][2-i]）； 的輸出結果是（ ）。
A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9
15、以下對二維數組a進行正確初始化的是（ ）
A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}；
C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}；
16、兩次運行下面的程序，如果從鍵盤上分別輸入6和3，則輸出結果是（ ）。
int x；
scanf（「%d」，&x）；
if（x++>5） printf（「%d」，x）；
else printf（「%d\n」，x - -）；
A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4
17、設有如下定義： char *aa[2]={「abcd」，「ABCD」}； 則以下說法中正確的是（ ）。
A）aa數組成元素的值分別是「abcd」和ABCD「
B）aa是指針變數，它指向含有兩個數組元素的字元型一維數組
C）aa數組的兩個元素分別存放的是含有4個字元的一維字元數組的首地址
D）aa數組的兩個元素中各自存放了字元『a』和『A』的地址
18、下列程序的輸出結果是（ ）。
char *p1=「abcd」， *p2=「ABCD」， str[50]=「xyz」；
strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；
printf（「%s」，str）；
A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD
19、下列程序的輸出結果是（ ）。
int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k；
p=a； k=&p；
printf（「%d」，*（p++））；
printf（「%d\n」，* *k）；
A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6
20、不能把字元串：Hello！賦給數組b的語句是（ ）。
A. char b[10]={『H』，『e』，『l』，『l』，『o』，『！』}；
B. char b[10]； b=「Hello！」；
C. char b[10]； strcpy（b，「Hello！」）；
D. char b[10]=「Hello！」；
三、讀程序題
1、float f=3.1415927；
printf（「%f，%5.4f，%3.3f」，f，f，f）；
則程序的輸出結果是 .
2、int x=6， y=7；
printf（「%d，」，x++）；
printf（「%d\n」，++y）；
程序的輸出結果是 .
3、a=3；
a+=（a<1）？a：1；
printf（「%d」，a）；
結果是.
4、for （a=1，b=1；a<=100；a++）
{ if（b>=20） break；
if（b%3==1）
{b+=3； continue；}
b-=5； }
程序的輸出結果a的值為 .
5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}；
p=&a[1]；
for（x=0；x<3；x++）
y + = * （p + x）；
printf（「%d\n」，y）；
程序的輸出結果y的值是 .
四、程序填空題
1、從鍵盤上輸入10個數，求其平均值。
main（）
{int i；
float f，sum；
for（i=1，sum=0.0；i<11；i++）
{ ；
； }
printf（「average=%f\n」，sum/10）； }
2、以下程序是建立一個名為myfile的文件，並把從鍵盤輸入的字元存入該文件，當鍵盤上輸入結束時關閉該文件。
#include
main（）
{ FILE *fp；
char c；
fp= ；
do{
c=getchar（）；
fputs（c，fp）；
}while（c！=EOF）；
}
3、以下程序的功能是：從鍵盤上輸入若干個學生的成績， 統計並輸出最高成績和最低成績，當輸入負數時結束輸入。請填空。
main（）
{ float x，amax，amin；
scanf（「%f」，&x）；
amax=x； amin=x；
while（ ）
{ if（x>amax） amax=x；
if（ ） amin=x；
scanf（「%f」，&x）； }
printf（「\namax=%f\namin=%f\n」，amax，amin）； }
五、編程題
1. 三個整數a、b、c，由鍵盤輸入，輸出其中最大的一個數。
2.輸出1900~2000年中所有的閏年。每輸出3個年號換一行。（判斷閏年的條件為下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）
3.請編一個函數int fun（int a），它的功能是：判斷a是否是素數，若a是素數，返回1；若不是素數，返回0.A的值由主函數從鍵盤讀入。
4.有N個學生，每個學生的信息包括學號、性別、姓名、四門課的成績，從鍵盤上輸入N個學生的信息，要求輸出總平均成績最高的學生信息，包括學號、性別、姓名和平均成績。
參考答案
一、填空題
（1）整型、實型、字元型。
（2）int，2，-32768~ +32767
（3）1111111111011101
（4）- 112
（5）14，『m』
（6）「a」是字元串常量，而『a』是字元常量。
（7）存放地址值的變數或常量，或者答地址。
（8）取運算對象的地址。 取指針變數所指的內容。a=1，b=3，c=2
二、選擇題
1、C 2、C 3、D 4、B 5、D
6、A 7、C 8、C 9、D 10、A
11、C 12、C 13、D 14、C 15、B
16、C 17、D 18、D 19、C 20、B
三、閱讀程序題
（1） 3.141593，3.1416，3.142
（2） 6，8
（3） 4
（4） 22
（5） 19
四、程序填空題
1、scanf（「%f」，&f）； sum+=f；
2、fopen（「myfile」，w） fclose（fp）；
3、x>=0.0 x<=amin
五、編程題
1、main（）
{int a，b，c；
printf（「請輸入三個整數：」）；
scanf（「%d，%d，%d」，&a，&b，&c）；
if（a
if（b
else printf（「max=%d\n」，b）；
else if（a
else printf（「max=%d\n」，a）；}
2、#include「stdio.h」
main（）
{int I，n；
for（n=0，I=1900；I<=2000；I++）
{if（I%4==0&&I0！=0||I@0==0）
{printf（「%d 」，I）；n++；}
if（n%3==0）
printf（「\n」）；} } }
3、#include「stdio.h」
int fun（int a）
{int I；
if（a==2） return 1； I=2；
while（（a%I）！=0&&I<=sqrt（（float）a））
I++；
if（a%I==0）
{printf（「%d is not a prime！」，a）；
return 0；}
printf（「%d is a prime！」，a）；
return 1； }
main（）
{int x；
printf（「\n please enter a number：」）；
scanf（「%d」，&x）；
printf（「%d\n」，fun（x））； }
4、#include「stdio.h」
#define N 3
struct student
{long stu_num； char sex；
char name[15]； int score[4]；
float average； }；
main（）
{int I，j，index； float sum，max；
struct student stuarr[N]；
for（I=0；I
{printf（「please input %d student information：\n」，I+1）；
scanf（「%ld，%c，%s」，&stuarr[I].stu_num，&stuarr[I].sex，stuarr[I].name）；
for（j=0；j<4；j++）
scanf（「%d」，&stuarr[I].score[j]）； }
for（I=0；I
{sum=0.0；
for（j=0；j<4；j++）
sum+=stuarr[I].score[j]；
stuarr[I].average=sum/4.0；}
max=stuarr[0].average；
index=0；
for（I=1；I
if（stuarr[I].average>max）
{max=stuarr[I].average；
index=I； }
printf（「總平均成績最高的學生信息是學號=%ld，性別=%c，姓名=%s，平均成績=%4.1f\n」，stuarr[index].stu_num，stuarr[index].sex，stuarr[index].name，stuarr[index].average）；
}