c語言程序精品課程

Ⅰ 武漢東湖學院的辦學條件

截至2014年5月，學校有專任教師754人，其中享受國務院特殊津貼專家、省政府專項津貼專家和省部級有突出貢獻中青年專家31人，教授116人，副教授193人。
國務院特殊津貼專家（4人）：周寶生、周志專、王延枝、王雅鵬
湖北省政府特殊津貼專家（3人）：唐鐵山、王曉進、周志專 截止2014年5月，學校設有外國語言文學學院、傳媒與藝術設計學院、文法學院、經濟學院、管理學院、計算機科學學院、電子信息工程學院、生命科學與化學學院、機電工程學院、繼續教育學院、國際教育學院11個學院和思想政治理論課部、基礎課部2個課部，設有70個普通本、專科專業，涵蓋文學、法學、理學、工學、經濟學、管理學、藝術學七大學科門類。 專業設置 本科專業
序號二級學院專業名稱1外國語言文學學院英語23翻譯45法語67文法學院法學89知識產權1011廣告學1213新聞學1415傳媒與藝術設計學院播音與主持藝術161718視覺傳達設計192021環境設計222324產品設計252627數字媒體藝術282930經濟學院國際經濟與貿易3132金融學3334房地產開發與管理3536管理學院電子商務3738物流管理3940財務管理4142旅遊管理43人力資源管理4445計算機科學學院軟體工程46物聯網工程47計算機科學與技術48計算機科學與技術49電子信息工程學院電子信息工程50電子信息工程51通信工程52光電信息科學與工程53生命科學與化學學院生物技術54生物制葯55應用化學56機電工程學院機械設計製造及其自動化57自動化58電氣工程及其自動化59國際教育學院視覺傳達設計6061專科專業
序號二級學院專業名稱1文法學院新聞采編與製作2傳媒與藝術設計學院廣告設計與製作3經濟學院金融管理與實務45國際貿易實務67管理學院市場營銷89會計與審計1011酒店管理12計算機科學學院計算機應用技術13電子信息工程學院通信技術14電子信息工程技術15機電工程學院機械製造與自動化 質量工程 截止2014年5月，學校擁有2個湖北省本科高校「專業綜合改革試點」項目、3個湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目、3個省級重點培育本科專業、1門省級精品課程，學校教師獲得省部級教學成果獎一等獎4項、二等獎6項；湖北省高校教學團隊1個，國家實驗教學示範中心1個，湖北省實驗教學示範中心2個。
國家實驗教學示範中心（1個）：機電工程實驗實訓中心
湖北省實驗教學示範中心（2個）：機電工程實驗實訓中心、通信與信息工程實驗教學示範中心
湖北省高校教學團隊（1個）：機械工程及自動化專業教學團隊（江征風）
省重點培育專業（3個）：通信工程、電子商務、生物技術
省級精品課程（1門）：資料庫技術應用基礎
校級精品課程（2010年） 所屬單位 所屬專業 課程名稱 課程負責人 外語學院 英語 英漢互譯 郭著章 劉楠 新聞學院 新聞學 廣播編輯與
節目製作 洪威雷 張潔意 新聞學院 廣告學 廣告經營學 洪威雷 成曦晞 經濟學院 國際經濟與貿易 國際貿易實務 沈鋮 劉穎 經濟學院 金融學 國際金融 石丹林 魯小蘭 管理學院 電子商務 管理信息系統 馬大川 曹晟 管理學院 電子商務 網路營銷 馬大川 楊明梅 法學院 法學 民法總論 彭宇文 張永兵 藝術設計學院 藝術設計 色彩構成 郭媛媛 童宜潔 生命科學與
化學學院 生物技術 微生物學 曹軍衛 陳向東 生命科學與
化學學院 應用化學 物理化學 安從俊 劉義 工學院 機械設計製造及
其自動化 機械原理 鮑務均 張榮 工學院 電氣工程及
其自動化 電路 夏長征 陳尹萍 電子信息工程學院 通信工程 現代通信技術 王寶華 朱秋萍 電子信息工程學院 電子科學與技術 微機原理及
介面技術 何錫武 陳紀椿 計算機科學學院 計算機科學與技術 計算機網路 黃干平 彭慶喜 計算機科學學院 軟體工程 c語言程序設計 許雲濤 沈凌 計算機公共基礎課教研室 多媒體應用技術 李林 康卓 學校榮譽 截止2014年5月，學校榮獲「中國民辦高校畢業生競爭力『年度十佳樣本院校』」、「全國教育網路系統示範單位」、「全國創建『平安校園』示範學校」、「全國十大最具辦學特色示範院校」、「校本課程開發與實施全國特色示範學校」、「全國最具就業競爭力示範院校」等眾多榮譽，2012年被中共湖北省委、省人民政府授予「文明單位」榮譽稱號。 截止2014年5月，學校擁有1個省級重點（培育）學科。
省級重點（培育）學科（1個）：工商管理 截止2014年5月，學校有10個校級科研團隊、2個省級研究中心、9個校級科研院所。
省級研究中心（2個）：農業電子商務湖北省協同創新中心（培育）、湖北省知識產權研究中心
校級科研團隊（10個）：新農村建設信息服務協同創新研究團隊、大唐移動與武漢東湖學院通信技術與互聯網技術協同創新合作辦學團隊、海輝集團與武漢東湖學院軟體服務外包合作辦學團隊、省知識產權研究中心武漢東湖學院中心研究團隊、中外文化比較與跨文化交際研究團隊、電子商務重點培育專業研究團隊、生物技術重點培育專業研究團隊、金融學研究團隊、電氣工程及其自動化研究團隊、藝術設計研究團隊
校級科研院所（9個） 序號名稱所屬部門1工程技術研究院 -------------------- 2機電工程研究所 機電工程學院 3生物技術與應用化學研究所 生命科學與化學學院 4軟體研究所 計算機科學學院 5通信與電子技術工程研究所 電子信息工程學院 6新農村發展研究所 經濟學院 7網路經濟管理研究所 管理學院 8大眾傳媒與藝術研究所 傳媒與藝術設計學院 9中外文化比較與跨文化交際研究所 外國語言文學學院 標志整體形態如一支荷花，層層綻放，花瓣如同書頁，花開象徵著知識的傳播，點出了大學傳授知識的教育根本，形態同時又是一支紅燭，放射出光芒，象徵了教育工作者的奉獻精神。
荷花是東湖的標志性景觀，自古荷花有著出淤泥而不染的文化氣節，清新脫俗的品質，寓意著學校的優良傳統。
水紋暗示出東湖的特質，水有著豐厚的品質，上善若水是自古以來，樹人和修身的標准，是矢志不渝的追求目標。
六條水紋也象徵著「六藝」，寓意著學校培養人才的教學觀念。層層波動，有如一對翅膀，寓意著學子，展翅高飛開創美好的明天。
水紋和荷花在標志的構圖中形成了自然而呼應的畫面，圖形手法設計現代，同時傳承傳統文化內涵。荷花兩層花瓣形成「W」點出了武漢的地理位置。

Ⅱ 銅陵學院漢語言文學怎麼樣

銅陵學院(育秀校區)銅陵學院是一所以經濟學、管理學為主，工學、理學、文學、法學、教育學等學科協調發展的多科性省屬普通本科院校，坐落在我國青銅文化發祥地之一，素有「中國古銅都」之稱的區域交通樞紐、沿江生態山水名城——安徽省銅陵市，其前身為銅陵財經專科學校，2002年3月，經國家教育部批准，升格為本科院校，並更名為銅陵學院。2009年9月，被批准為安徽省省級示範應用型本科院校立項建設單位。
中文名： 銅陵學院
校訓： 明德、尚能、博學、日新
創辦時間： 1978年
類別： 公立大學
所屬地區： 中國安徽
主要院系： 有12個系，47個本專科專業

目錄[隱藏]

學校標志
學校校訓
學校地址
歷史沿革
辦學規模
師資力量
專業設置
合作交流
學校實力
發展目標
領導機構學校標志
學校校訓
學校地址
歷史沿革
辦學規模
師資力量
專業設置
合作交流
學校實力發展目標領導機構

[編輯本段]學校標志
校徽主要採用了能鮮明體現銅陵獨特歷史文化和體現銅陵學院自身形象的視覺元素，並將它們融合為一組具有視覺張力和文化意蘊的象徵符號。 1、以雙圓圖形構圖，象徵著古與今、天與人、人與人通貫融合的時代風貌，寓意銅陵學院順時而動，與時俱進，前程無限美好。 2、以古代刀幣為主造型，說明了銅陵學院以財經為主，經世濟民、孜孜以求的辦學特色；頂部以「鑰匙」之外型喻其理想、信念、智慧開啟知識寶庫，亦折射出教育「傳道、授業、解惑」之本質。其整體又是一個「人」字形古銅鍾，既體現了銅陵學院以人為本、教書育人、百年樹人的辦學宗旨；又傳達了銅陵「古銅都」的歷史文化特色。 3、主造型飾以「銅陵」二字演繹的中國傳統連紋，連紋以「龍型」貫穿，寓意銅陵學院在本區域之翹楚地位。 4、採用古銅色系，具有很強的視覺沖擊力，又具有厚重、自然、淵博、和諧、發展的文化意味，與整個徽標形象的內涵和諧統一。
[編輯本段]學校校訓
「明德」語出《大學·第一章》：「大學之道，在明德，在親民，在止於至善。」寓意要學到高層次的學問，就必須把求真求實的科學精神與求善求美的人文精神相結合。「尚能」，崇尚能力，培養技能，通過加強對學生實踐能力和動手能力的培養，不斷提高學生的本領；「博學」取自《中庸》：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」它寓意要樹立起博學多識，兼容並包，融貫中西的學風。「日新」取自《禮記·大學》：「苟日新，日日新，有日新」，日新即每日創新，與時俱進，不懈開拓
[編輯本段]學校地址
老校區（育秀校區）：安徽省銅陵市北京中路297號 主校區（翠湖校區）：安徽省銅陵市翠湖四路1335號銅陵學院新校區
[編輯本段]歷史沿革
學院前身為安徽師范大學銅陵專科學校，1983年改建為銅陵財經專科學校，隸屬省財政廳管理。2000年，合並原安徽冶金工業學校和銅陵師范學校，成立新的銅陵財經專科學校。2002年，經國家教育部批准，升格並更名為銅陵學院，隸屬省教育廳主管。
[編輯本段]辦學規模
銅陵學院校園一角 學院校園佔地面積1328畝（約885357平方米），現有兩個校區，主校區（翠湖校區）, 位於銅陵經濟技術開發區中心地段，老校區（育秀校區）位於銅陵市文化、商業繁華地段--銅陵市北京中路。學院現有教職工767人，其中專任教師618人，教授、副教授191人，擁有博士、碩士學位人員400餘人。全日制本專科在校生12270人，成人教育在籍生2000多人。學院現有館藏紙質圖書80萬冊，中外文期刊1500餘種，各類校舍面積33.5萬㎡，教學儀器設備總值7000多萬元。[1]
[編輯本段]師資力量
學院館藏圖書75萬冊，中外文期刊1500餘種，教學儀器設備總值4500萬元。編輯出版有學術刊物《銅陵學院學報》。 學院現有教職工728人，其中專任教師558人，教授、副教授181人，擁有博士、碩士學位人員239人。全日制本專科在校生12054人，成人教育在籍生1400人。 辦學理念學院是安徽省財經、經濟類人才培養、培訓的重要基地，形成了一定的財經教育辦學特色。國際經濟與貿易專業為省級教改示範專業，會計實務實驗室為省級基礎課實驗教學示範中心。為適應社會的需要，學院實行普通本專科、函授、夜大學、干訓班等多層次的人才培養形式。。《管理學》、《稅法學》、《C語言程序設計》等多門課程被確定為省級精品課程，建有多門省級教改示範專業和省級基礎課實驗教學示範中心。 2008年基礎教育系撤消 合並到計算機系與藝術系 並分別更名為計算機與數學系和文學與藝術傳媒系。新校區大門育秀校區大門
[編輯本段]專業設置
學院現有會計學、財務管理、國際經濟與貿易、經濟學、電子商務、勞動與社會保障、公共事業管理、金融學、市場營銷、工程管理、法學、英語、數學與計算機科學系、信息管理與信息系統、自動化、電子信息工程、通信工程、機械設計製造及其自動化、材料成型及控制技術、金屬材銅陵學院校園一角料工程，建築工程、漢語言文學、數學與應用數學、藝術設計、音樂表演等32個本科專業，學院現有33個本科專業，另設有體育教學部、現代教育技術中心、繼續教育學院等教學機構，設有光電子應用安徽省工程技術中心、教育教學研究所、區域經濟研究所、銅文化研究中心、銅刻藝術研發與推廣研究所、有色金屬與加工工程研究所、農村經濟與文化研究中心、現代財務與會計研究中心等科研機構。編輯出版學術刊物《銅陵學院學報》。[1]
[編輯本段]合作交流
為適應高等教育國際化需要，學院積極開展對外交流與合作，先後與英國、愛銅陵學院校園一角爾蘭、阿根廷等國5所高校建立正式交流與合作關系，並與阿根廷布宜諾斯艾利斯大學聯合成立了「安徽省西班牙語培訓中心」。與英國利物浦約翰。莫爾斯大學開展2+2英語語言文學專業合作辦學項目。[1]
[編輯本段]學校實力
銅陵學院學院堅持以社會需求為導向，大力實施素質教育，深化人才培養模式的改革，促進教學質量和人才培養質量的全面提高，努力培養具有創新精神和實踐能力的高層次人才。建校以來，學院共為社會輸送4萬多名合格專門人才，畢業生受到社會各界的廣泛歡迎。近5年來，學院招生第一志願滿足率、新生報到率和畢業生就業率均居於全省本科院校前列，2007年，該院經濟類、管理類專業本科第一志願滿足率超過105%，本科新生報到率達到了97.8％，畢業生就業率達到95.37％。[1]
[編輯本段]發展目標
近年來，學院牢固樹立「六個第一」即：「發展是第一要務、人才是第一資源、特色是第一支柱、質量是第一生命、改革是第一動力、人氣是第一保證」的辦學理念，堅持財經教育比較優勢，優化學科專業結構，著力打造經濟類、管理類學科特色，努力實現管、經、工、文、理、法、教等多學科協調發展；堅持以教師為本，注重加強以教師隊伍為主體的人才隊伍建設，著力教學樓提高教師隊伍的職稱、學歷層次和教學科研水平，努力培養和造就一支高素質教師隊伍；堅持內涵發展，全面實施素質教育，深入推進教學質量與改革工程，著力提高教育教學質量和人才培養質量，努力培養厚基礎、高素質、強技能、具有一定實踐能力和創新精神的高級應用型人才；堅持面向地方的辦學方針，主動承接地氣，積極為地方經濟社會發展服務，努力使學校成為支持和貢獻地方經濟、社會、文化發展的重要陣地；堅持深化改革，強化管理，著力推進學院體制和制度創新，不斷提高學院的辦學水平，增強學院的辦學實力，爭取到2010年，把學院建成為一所以本科教育為主，全日制在校學生達15000人、財經特色較為鮮明、整體水平較高的教學型、多科性本科院校。[1]
[編輯本段]領導機構
姓 名 職 務 分 管 工 作
儲國定 黨委書記 主持黨委工作，並分管辦公室、組織部等部門工作
丁家雲 黨委副書記院 長 主持行政工作，並分管人事處、財務處等部門工作
王 剛 黨委委員 副 院 長 分管總務處、國資處、保衛處（武裝部）、後勤集團等部門工作，並聯系共青團工作
崔國發 黨委副書記 紀委書記 主持紀委工作，並分管監察審計處、宣傳部（統戰部）、工會、學生處（學工部）、團委等部門工作
倪國愛 黨委委員 副 院 長 分管教務處、發展規劃處、現代教育技術中心、繼續教育學院等部門工作
馮德連 黨委委員 副 院 長 分管科技處、圖書館、教育教學研究所、區域經濟研究所等部門工作，並負責校地合作工作[2]

Ⅲ 濰坊學院的辦學規模

質量工程
截至2014年5月30日，學校有2個國家級特色專業，1個教育部綜合改革試點專業，5個省級特色專業，46門省級精品課程，3門省級雙語教學示範課程，1個省級實驗教學示範中心，1個省級人才培養模式創新實驗區，1個國家級大學生校外實踐教育基地，承擔國家教育體制改革試驗區試點項目6項。
國家級特色專業（2個）：數學與應用數學、計算機科學與技術。
教育部綜合改革試點專業（1個）：機械設計製造及其自動化。
省級特色專業（5個）：數學與應用數學、機械設計製造及其自動化、化學工程與工藝、電子科學與技術、設施農業科學與工程。
省級精品課程（46門）：英語口語、機械制圖、國際私法、C語言程序設計、量子力學、工筆人物畫、古代漢語、思想道德修養與法律基礎、工程材料與熱加工、鍵盤和聲與即興演奏、機械精度設計基礎、機械設計、機床數控技術、中西文化比較、西方文論、外國文學、比較文學、光學、電磁學、熱學、力學、機械製造技術基礎、計算機軟體開發基礎核心課程、市場營銷專業核心課系列聯合課程、數學建模技術系列課程、營銷財務管理、營銷渠道管理、消費者行為學、市場調查、市場營銷學、數學實驗、數值分析、數學模型、運籌學、常微分方程、軟體工程、資料庫原理、JAVA程序設計、數據結構、理論法學聯合課程、教師職業素養公共課程群。
國家級大學生校外實踐教育基地（1個）：濰坊學院與歌爾聲學合作共建的工程實踐教育中心。
省級實驗教學示範中心（1個）：化學化工實驗中心。
省級人才培養模式創新實驗區（1個）：地方綜合性高校音樂專業「金字塔」式人才培養模式創新實驗區。
省級雙語教學示範課程（3門）：國際結算等。
教學成果
2007年以優良成績通過了教育部本科教學工作水平評估，2008年以「高分雙優」成績通過了省委高校工委德育工作和校園文明建設評估，2009年被確定為山東省首批研究生聯合培養基地，2011年被確定為國家教育改革試驗區首批試點建設的山東省教師教育基地，2012年被確定為國家特殊教育師資培養培訓基地，2013年被確定為山東省應用型人才培養特色名校立項建設單位。
截至2014年5月30日，學校學生在全國、省「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽、機械創新設計大賽、網路商務創新應用大賽、電子設計大賽、數學建模競賽等活動中獲獎1760餘項，在校生獲授權專利61項，應屆本科畢業生考研錄取率在20%以上，畢業生年底就業率保持在96%以上。
合作交流
截至2014年5月30日，學校同美國、加拿大、英國、法國、俄羅斯、烏克蘭、奧地利、澳大利亞、紐西蘭、韓國、日本、馬來西亞等國家和地區的40所高校建立了友好交流與合作關系，與青島科技大學、山東科技大學、青島大學、山東建築大學等高校全面合作辦學。定期選派優秀師生研修訪學及參加高水平學術會議，邀請海內外專家學者來校講學交流。 截至2014年5月30日，學校建有北海文化研究院、山東半島經濟社會發展研究院、量子通信研究所、微尺度科學研究所、濰坊公共安全研究院、濰坊金融財政研究院等48個研究院所，有6個省級科研創新平台和6個市級重點實驗室。
省級科研創新平台（6個）：「多光子糾纏與操縱」省級重點實驗室、「生物化學與分子生物學」省高校重點實驗室、「民俗文化產業開發研究」省級人文社科研究基地、「海鹽文化」省高校人文社科研究基地、山東省音樂創作與理論研究基地、山東省中羅果蔬栽培技術合作研究中心。
市級重點實驗室（6個）：濰坊市工程材料及表面技術重點實驗室、濰坊市光電功能材料重點實驗室、濰坊市博創基因葯物工程技術研究中心、濰坊市生物工程技術研究中心、濰坊市工業設計中心、濰坊市供熱節能重點實驗室 。 圖書館藏
截至2014年5月30日，學校圖書館館藏紙質圖書237萬冊、電子圖書263萬冊，藏有近古籍658種計5584冊，其中善本古籍61種1223冊，包括明清刻本、善本、抄本、稿本、輿圖及王筠本人補正的《說文句讀》稿本等珍貴文獻，還藏有《山東地方文獻集成》、濰坊地方文獻等。
學術期刊
學校主辦的《濰坊學院學報》創刊於2001年，被評為濰坊市優秀期刊。主要欄目有高等教育研究、哲學、經濟學、文學語言學、數學、物理學、化學、計算機應用等。 校徽採用同心圓環圖形，中心由兩個變形的「U」字結合形成「W」字樣，下方為「1951」；外環上方為毛體「濰坊學院」、下方為黑體英文校名「WEIFANG UNIVERSITY」。
同心圓寓意學校全體師生員工凝心聚力、追求卓越的堅定信念。「W」字是濰坊學院的漢語拼音和英文起首字母，「U」字是「UNIVERSITY」的起首字母，這一結合，象徵著團結奮進，開拓創新。「1951」表示學校辦學起始年份。
藍色象徵著海洋，代表學校位於渤海之濱，寓意胸懷天下、海納百川，與「厚德 博學 求是 創新」的校訓內涵高度統一。 厚德博學，求是創新
「厚德」——語出《易·坤卦》：「地勢坤，君子以厚德載物。」「厚德載物」體現了中華民族順應自然，與時俱進，以博大寬容的道德胸懷包舉萬物，承載理想的民族精神。引「厚德」二字，意在期望師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。
「博學」——語出《論語·子張》：「博學而篤志，切問而近思。」「博學」既指廣泛學習，也指學習淵博。用「博學」二字就是倡導師生員工努力學習，博採眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。
「求是」——語出《漢書》：「修學好古，實事求是。」即為博學求知，努力探索規律，追求真理。
「創新」——語出《魏書》：「革弊創新者，先皇之志也。」即要求教職工與時俱進，開拓進取。要有新思路、新觀念、新舉措，大膽探索新方法、新途徑；要求學生要有新的世界觀、人生觀，新的學習觀、就業觀，新學習方法、新的知識體系。
校訓字體是毛澤東的書體，由張克雲查閱了《毛澤東墨跡大字典》、《毛澤東詩詞墨寶》、《毛澤東手書真跡》、《毛澤東書信手跡選》、《毛澤東手跡》、《毛澤東詩詞手跡選》匯集而成。 《騰飛的夢》
作詞：王守倫
作曲：印青
風箏之都，神奇的土地，孕育多少英雄兒女。
濰坊大學，人才搖籃，幾度春秋幾經風雨。
美麗校園，中西合璧，辛勤園丁芬芳桃李。
希望在這里，未來在這里，騰飛的夢想在這里。
啊，濰大，我們熱愛你，永遠與你心心相印。
啊，濰大，我們依戀你，和你的名字永遠連在一起。
啊，濰大，我們熱愛你，永遠與你心心相印。
啊，濰大，我們依戀你，和你的名字永遠連在一起。
白浪河水甘醇甜蜜，滋潤萬物生生不息。
濰大師生，意氣風發，成功鑄就輝煌業績。
厚德博學，求實創新，奮力拚搏永奪第一。
化在汗水裡，融在血液里，刻在堅定的信念里。
啊，濰大，我們熱愛你，永遠與你心心相印
啊，濰大，我們依戀你，和你的名字永遠連在一起。
啊，濰大，我們熱愛你，永遠與你心心相印。
啊，濰大，我們依戀你，和你的名字永遠連在一起。
永遠連在一起。
連在一起。

Ⅳ 南京三江學院好嗎

這個專業太虛了，而且出來正常都是干銷售跑業務開始的。。
要爬到管理層才會比較用得上這些理論。。
如果可以再給我一個選擇··
我肯定會選擇一門技術類的專業。。
有技術背景的人同樣可以去干銷售，而且經常更受歡迎。。
你學微電子的可以去銷售電子產品，等你厭倦了這種壓力大的工作之後，你可以再回去搞你的技術。。
然而你學營銷就只能是繼續干銷售了，。。
當然幹得好有業績有能力又得到欣賞的話可以爬到總監總經理之類的策劃管理層。。
這是一門很虛的學科，和工商管理差不多。。如果可以轉專業就轉吧。。

三江學院地處「六朝古都」—歷史文化名城南京，是經國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。

三江學院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學堂（南京大學、東南大學等高校的前身）。1992年南京大學、東南大學等高校的一批退休教授和管理人員發起並創辦三江大學，1993年6月江蘇省政府同意三江大學籌建並試招生，1995年4月由原國家教委批准正式建校，1999年學校定址於雨花台區鐵心橋，2002年2月經國家教育部批准升格為本科高校，定名為三江學院。2006年5月通過江蘇省學士學位授予權評審。2007年5月我校作為全國首家民辦本科高校接受了教育部普通高等學校本科教學工作水平評估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學校本科教學工作水平評估。

學校在創建時確立了董事會領導下的校長負責制的領導和管理體制。原南京工學院院長錢鍾韓教授出任首任董事長，著名美籍華裔社會活動家、美國國際合作委員會主席陳香梅女士任名譽董事長，原南京大學校長匡亞明教授出任名譽校長，並親筆題寫了「唯實求真、開拓創新」的校訓，東南大學陶永德教授擔任首任校長。2003年根據《民辦教育促進法》精神，學校在原董事會基礎上改組成立理事會，由第九屆全國人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學黨委書記陳萬年任理事長、校長、黨委書記。

錢鍾韓教授在學校創建時曾揮毫寫道：「弦歌不絕、學海無涯、澤被三江、志興中華」，可謂是「三江傳人辦三江」，為實現高等教育大眾化，為實現中華民族的偉大復興，三江傳人肩負著歷史的重任。在十八年的辦學歷程中，三江學院弘揚三江師范學堂「儉朴、勤奮、誠篤」的優良傳統，堅持「以生為本、德育優先、規范管理、以質取勝」的辦學理念，艱苦創業，百折不撓，三易校址，歷經鳳凰西街的創立、北崮山的創業以及鐵心橋的快速發展三個階段，現已成為一所環境優美、教學設施完善、全國有影響的民辦普通本科高等學校。

學校現有鐵心橋主校區、花神校區和新秦淮河南岸校區三個校區。鐵心橋主校區座落於南京城南雨花台區牛首山麓新秦淮河畔，位於二水三山之間，「南望牛首，東望方山，北望紫金」「大江雄渾，秦淮澄清」（均選自原中央大學校長羅家倫創作的《憶江南》一詩），歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體。

學校現有全日制本專科在校生17000餘人（含成人教育），設有19個院（系），31個本科專業、29個專科專業，建立了以文、工、經、管、理等學科為主，多學科協調發展的專業體系，形成了普通本科教育、普通專科教育、職業技術教育、成人教育和中外合作教育等多類型、多層次的辦學格局。學校還先後成立了知識產權研究所、旅遊資源開發研究所、市場營銷戰略研究所、藝術設計研究所、自動化研究所、東亞文化研究中心、高級職業經理MBA培訓研究中心等研究機構。江蘇省魯迅研究會設立在我校。

培養一流的人才，需要一流的教師。三江學院依託南京高校林立、資源豐富的優勢和民辦學校靈活的用人機制，遴選南京大學、東南大學等高校的退休教師和優秀的在職教師來校授課，同時積極招聘優秀人才，培養和建立了一批高素質的中青年專職骨幹教師。目前，學校已擁有了一支實力雄厚的高水平教師隊伍，其中一半以上教師具有高級職稱。

學校始終堅持以人才培養為根本任務，以教學工作為中心，以教學質量為生命線，全面推進教學改革。近年來，學校先後獲得了一批省級精品課程、精品教材和教學改革等成果，如《新聞學》為江蘇省重點建設學科，《電氣自動化技術》為江蘇省特色專業，《關於「讀寫練」的構想和教學實踐》、《關於土木工程專業學生綜合素質和能力培養的實踐》、《民辦高校電氣信息類專業校企合作培養模式的探索與實踐》、《基於「學習—能力型導游」培養的「導游課程群」的構建與實踐》等多項教改項目獲得江蘇省高等教育教學成果獎，《古代漢語》被評為江蘇省高等學校優秀課程，《C語言程序設計》被評為江蘇省高等學校精品課程，《經濟數學方法》、《電網調度自動化與配網自動化技術》等多部教材被列為江蘇省精品教材和國家「十一五」規劃教材建設項目。2004年2月，我校成為教育部大學英語教學改革試點單位之一，是全國參與試點工作的唯一的民辦高校。

學校重視學生實踐能力和創新、創業能力的培養，突出實踐教學，加強實驗實訓基地的建設，努力為地方經濟建設和社會發展培養高素質的應用型人才。學校先後與西門子公司、摩托羅拉公司、飛思卡爾公司等一批國內外著名企業簽署了校企合作協議，積極開展產學研合作辦學。2005年以來，學校已成為全國自動化系統工程師認證（ASEA）培訓中心和ASEA技能測試中心首批授權單位、知識產權管理專業（獨立本科段）自學考試主考院校、全國CAD培訓網路華東中心南京培訓點。目前建有穩定的校外實習基地80個，基礎教學實驗室8個，專業實驗室54個，部分實驗室已達到國內同類高校的先進水平。西門子自動化示範實驗室、飛思卡爾（MCU/DSP）實驗室、計算機網路實驗室、綜合通訊實驗室、影視傳播實驗室、日本文化室以及商學院實驗實訓中心等實驗室都很有特色。其中，「電氣信息綜合實驗中心」已成為省級實驗教學示範中心建設點。近三年來，我校學生獲全國大學生英語競賽特等獎2項、一等獎11項、二等獎23項；獲全國大學生數學建模競賽一等獎2項、江蘇省賽區一等獎1項，二等獎2項；獲全國大學生電子設計競賽江蘇賽區集體二等獎3項；2004年以來獲得江蘇省本專科優秀畢業設計（論文）15項。在2008年江蘇省首屆大學生程序設計競賽中我校獲得了一等獎（東南大學、南京大學、南京航空航天大學、南京郵電大學、三江學院等）。獲全國大學生動漫大賽FLASH金獎；獲全國旅遊院校服務技能（導游服務）大賽金獎；獲「亞農杯」全國大學生智能建築工程實踐技能競賽（本科組）金獎。

學校認真貫徹執行「雙向選擇，自主擇業，學校推薦」的畢業生就業政策，採用積極向用人單位推薦與畢業生自主擇業相結合的方式。近年來，每年均有五百家左右企事業單位來我院聘用應屆畢業生。近三年來本專科生平均就業率分別為97.2%、97.26%、95.51%，畢業生動手能力強，綜合素質較高，普遍受到用人單位的歡迎和一致好評。三江學院本、專科學生畢業後頒發由國家教育部統一電子注冊的《普通高等學校畢業證書》，本科生符合學士學位授予條件者，授予普通高等學校學士學位。
學校積極開展與國外大學的交流和合作，先後與美國恰達河奇技術學院、紐西蘭懷卡托理工學院、荷蘭賽克新大學、馬來西亞英迪大學等十幾所國外大學建立了學術交流和友好合作關系，並開展了多個中外合作辦學項目。

Ⅳ 武漢晴川學院是公辦學院還是民辦學院

武漢晴川學院是民辦院校。

科研成就
截至2015年5月，學校有10個國家科學基金項目，24個省（市）級教學研究項目，教師出版各類教材38部，論著13部；公開發表論文近千篇，其中國家核心期刊45篇，國家級刊物86篇，省級刊物318篇。獲得國家專利成果7項。
學術資源：
館藏資源
截至2016年6月，武漢晴川學院圖書館館藏文獻約73萬冊（包括紙質圖書和期刊合訂本），已購買讀秀知識庫、維普知識資源系統等資料庫。圖書館有電子圖書280餘萬冊，電子期刊9000餘種。

Ⅵ 南寧學院的辦學條件

截至2014年，南寧學院農學院、機電與質量技術工程學院、土木與建築工程學院、會計與審計學院、管理學院、信息工程學院、文學與藝術設計學院、交通學院、中興通訊工程學院、高博軟體學院、繼續教育學院共11個二級學院，擁有59個本、專科招生專業。 院系本科專業專科專業交通學院交通運輸城市軌道交通控制、城市軌道交通運營管理、汽車運用技術、汽車技術服務與營銷、物流管理 文學與藝術學院-----應用英語、商務英語、文秘、法律事務、室內設計技術、動漫設計與製作、廣告設計與製作、工業設計、服裝設計、廣告設計與製作（廣告策劃方向）管理學院 工商企業管理，市場營銷工商企業管理、市場營銷、營銷與策劃、物業管理、連鎖經營管理、經濟管理信息工程學院 計算機科學與技術計算機網路技術、電子商務、軟體技術 機電與質量技術工學院電氣工程及其自動化 質量管理工程電氣自動化技術、電子信息工程技術、應用電子技術專業、食品營養與檢測、工業環保與安全技術、機械製造與自動化、安全技術管理會計與審計學院 會計學、財務管理會計、會計（稅務會計方向）、620204 會計電算化、會計與審計土木與建築工程學院 土木工程建築工程技術、建築工程技術（建築安全管理方向）、工程造價農學院 --*飼料與動物營養、畜牧獸醫繼續教育學院中興通訊工程學院計算機科學與技術（4G移動通信方向）高博軟體學院計算機科學與技術智慧建築軟體、會審軟體應用與維護
金融軟體應用與維護、移動應用開發 ●教學建設
截至2014年8月， 南寧學院教學科研儀器設備總值1億元，建有高博軟體實驗中心、土木工程實訓中心、軌道交通運行與控制實驗中心、金融會計綜合實訓中心等37個實驗實訓中心（基地）；建有中興光傳輸通信實訓室、數據通信實訓室、ISO實驗室等126個功能實驗實訓室； 在科技創新孵化園內建立了南寧學院大學生創業園。
校級精品課程（1個）：C語言程序設計
校級重點建設專業（1個）：會計學（本科）
廣西民辦高校重點建設專業（1個）：會計（專科）
原邕江大學校級教改重點專業（1個）：會計電算化（專科）
校級特色(急需/優勢)專業及課程一體化建設項目（1個）：電子商務專業
●教學成果
2012年，自治區級教改項目《民辦高職高專院校計算機類專業實踐教學體系構建的探索與實踐》獲得自治區級教學成果三等獎。
南寧學院與南寧軌道交通有限責任公司合作開設城市軌道交通類專業，聯合建設「南寧軌道交通系統運行與控制實驗中心」，2013年首屆城市軌道交通類專業近160名畢業生大部分已被南寧軌道交通有限責任公司錄用；與中興通訊公司合作共辦通信工程、物聯網等通信類專業，依託中興通訊的尖端技術力量培養通信行業拔尖人才；與蘇州高博教育集團合作共辦軟體類專業，實行3+1模式；與南寧市安全生產監督管理局合作共辦工業環保與安全技術專業，培養面向南寧市工業環保與安全管理行、企業,適應工業環境與安全技術管理等相關崗位要求的高素質技能型人才。

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Ⅸ 麗水學院代碼是多少

麗水學院院校代碼10352。學校辦學歷史可追溯到1907年的處州師范學堂。2004年5月經教育部批准在麗水師范專科學校和麗水職業技術學院合並的基礎上升格更名為麗水學院，2017年10月，學校被列為浙江省「十三五」碩士學位授予立項建設單位，2019年1月，被浙江省教育廳確定為省第二批應用型建設試點示範學校。

科研平台

截至2020年4月，該校有省級重點實驗室1個、市級研究院1個、校級研究中心3個、校級研究所15個。

省級重點實驗室：浙江省特色文創產品數字化設計與智能製造重點實驗室。

市級研究院：麗水市文化藝術研究院。

校級研究所：生態經濟研究所、民族體育研究所、劉基研究所、有邦化工研究所、課程與教學研究所、畲族文化研究所、機械科學與產品設計研究所、經濟發展規劃研究所、中草葯技術開發研究所、高壓水射流研究所、金石研究所、龍泉青瓷研究所、環境保護研究所、自動控制技術應用研究所、陶行知教育思想研究所。

科研成果

截至2021年9月，承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金、國家科技支撐計劃等項目29項，其中重點項目2項，省部級以上科研項目124項。

館藏資源

截至2020年4月，該校圖書館館藏紙質圖書152萬冊，期刊2000餘種，電子圖書64.3萬冊，擁有碩博論文278萬余篇，已建成數字化程度較高的信息網路服務平台。

學術期刊

《麗水學院學報》創刊於1979年9月30日，原名《教學與研究》，2004年10月，學報更名為《麗水學院學報》，為綜合性學術理論刊物，每年一、三、四、六期刊登人文社會科學各領域的研究成果；二、五期刊登自然科學各領域的研究成果，是全國優秀社科學報、全國高校社科優秀期刊。是《中國無機分析化學文摘》、《中國物理文摘》、《中國生物學報文摘》固定引用期刊，《全國報刊索引》核心期刊，《CAJ－CD規范》執行優秀期刊，《中國學術期刊綜合評價資料庫》、《中國物理學文獻資料庫》、《中國生物學文獻資料庫》來源期刊，《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》、《中文科技期刊資料庫》、《中國核心期刊（遴選）資料庫》、《萬方數據—數字化期刊群》全文收錄期刊。

Ⅹ 河北金融學院有哪些本科專業，哪些是專科專業

一、本科專業

1、法學

法學，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現象以及其規律性為研究內容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關於法律問題的知識和理論體系。

2、英語

3、投資學

投資學研究如何把個人、機構的有限資源分配到諸如股票、國債、不動產等（金融）資產上，以獲得合理的現金流量和風險/收益率。其核心就是以效用最大化准則為指導，獲得個人財富配置的最優均衡解。作為一門學問，投資學就是對投資進行系統研究，從而更科學地進行投資活動。投資學主要包括證券投資、國際投資、企業投資等幾個研究領域。

4、國際經濟與貿易

5、金融學

金融學從經濟學分化出來的、研究資金融通的學科。傳統的金融學研究領域大致有兩個方向：宏觀層面的金融市場運行理論和微觀層面的公司投資理論。

6、財政學

7、經濟學

8、計算機科學與技術

計算機科學與技術是研究計算機的設計與製造，並利用計算機進行有關的信息表示、收發、存儲、處理、控制等的理論方法和技術的學科。

9、電子商務

10、物流管理

11、審計學

審計是獨立於被審計單位的機構和人員，對被審計單位的財政、財務收支及其有關的經濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監督活動。中國的審計包括三種類型，即國家審計、內部審計和社會審計。

12、人力資源管理

13、財務管理

14、會計學

15、市場營銷

16、工商管理

17、信息管理與信息系統

18、信息與計算科學

二、專科專業

1、會計

2、證券投資與管理

證券投資與管理是研究證券投資的本質及其運行規律的一門學科，主要闡述證券投資的基本知識、基本理論和證券投資的基本技術方法。

3、保險實務

4、金融管理與實務

5、財政金融類(中外合作辦學)