題庫c語言

㈠ 求c語言題庫

編程題：
用編寫C語言程序實現下面目的：

鍵盤輸入圓柱的底半徑r和高h，計算表面積S和體積V並輸出。輸入輸出時要有文字說明，輸出數取小數點後2位數字。
鍵盤輸入三個數，編寫程序將他們從大到小輸出。
鍵盤輸入一個字元，如果它是大寫字母，則把它變成小寫字母輸出；若它是小寫字母，則變成大寫字母輸出；其它字元不改變輸出。編寫程序實現這一過程。
編寫程序實現以下函數功能：(求平方函數sqrt()在頭文件math.h中包含,a的值用scanf函數從鍵盤輸入)
編程實現：鍵盤輸入一個整數，判斷它是否能被3，5，7整除，並輸出以下信息之一：
(1) 能同時被3，5，7整除；
(2) 能被其中兩個數(要指出那兩個)整除；
(3) 能被其中一個數(要指出那個數)整除；
(4) 不能被3，5，7整除。
編程實現：鍵盤讀入兩個數(data1和data2)及一個運算符(op)，計算表達式
data1 op data2
的值，其中op可以是 +、-、*、/中的一種。例如：
輸入： 1+2
輸出：1.000000+2.000000=3.000000
輸入： 1.0/2
輸出：1.000000/2.000000=0.500000
輸入： 3*2.5
輸出：3.000000*2.500000=7.500000
等等
有1020個西瓜，第一天賣出一半多兩個，以後每天賣剩下的一半多兩個，編程求到第幾天賣完。
鍵盤輸入一串字元，計算其中的母音字元的個數和輔音字母的個數。例如輸入：
I am a boy. You are a girl. 則母音有10個，輔音有8個，等等。輸入時以回車(『\n』)作為結束。
編程計算1-3+5-7+…-99+101的值。
從鍵盤輸入6名學生的各5科成績，分別統計並輸出每個學生的平均成績。
（每輸入一個學生的5科成績，就要輸出他的平均成績，輸入輸出要有提示。

例如：

請輸入第1個人的成績：

34

45

67

78

79

他的平均成績為：？

請輸入第2個人的成績：………………）

從鍵盤輸入若干整數(數據至多100個)，其值在0至4范圍，用-1作為輸入結束標志，統計每個整數的個數。
輸出完整的乘法九九表：
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
……
13. 鍵盤輸入一個字元串，反序輸出。
例如輸入： "How are you!"
則輸出： "!uoy era woH"
若輸入： "Holle the world!"
則輸出： "!dlrow eht elloH"
等等

14. 編寫程序，將鍵盤輸入的兩個字元串(str1和str2)連接起來，不要用strcat函數。
例如輸入：str1："I am a boy."
str2："You are a girl."
連接後輸出：
"I am a boy. You are a girl ."

15. 鍵盤輸入十個數，用起泡法對它們由小到大排序。

16. 輸出ASCII碼為33~127字元的列表。輸出方式：每行輸出5個字元信息；對於每個字元，先輸出十六進制轉義字元方式，再輸出普通字元方式。例如：
』\x21』 ! 『\x22』 「 『\x23』 # 『\x24』 $ 『\x25』 %
等等。其中』\x21』中，單引號(』)、斜線(\)和字元x也要輸出。

17. 輸入某一科學生成績，學生數少於100人，當輸入成績為0時結束輸入。然後：
(1) 求成績平均值xx;
(2) 求平均相對誤差wucha_x。方法：wucha_x=(|x[0]-xx|+|x[1]-xx|+…+|x[n-1]-xx|)/n
其中n是學生個數，求絕對值函數fabs()在頭文件math.h中包含。

第八章函數：

已有變數定義和函數調用語句：
int a, b, h, l;
h=hcf(a, b); l=lcd(a,b);
hcf函數的作用是求兩個數的最大公約數，lcf函數的作用是求兩個數的最小公倍數。要求在主函數中從鍵盤輸入兩個整數分別賦值給變數a，b，然後調用兩個函數求出最大公約數和最小公倍數，最後由主函數輸出結果。
已有變數定義和函數調用語句：
char str1[80],str2[80]；
cpy(str1,str2)；
cpy函數的作用是找出str1中的母音字母然後復制到str2中。要求在主函數中實現字元串的輸入，並存放到字元數組str1中，函數調用後輸出字元數組str1和str2中的內容。
給出年、月、日，計算該日是該年中的第多少天。其中計算過程由函數實現。
輸入長方形的長a和寬b的值，通過一個函數調用計算出長方形的周長c和面積s，在主函數中輸出長方形的周長和面積值。
已有變數定義語句
double a；int n；
和函數調用語句
mypow（a，b）；
要求編寫程序，用遞歸法求出a的n次方的值
寫一個函數，實現用「選擇法」對輸入的10個字元按由小到大的順序排列。在主函數中調用該函數並輸出排序後的結果。
寫一個函數，實現用「起泡法「對輸入的10個字元按由大到小的順序排列。在主函數中調用該函數並輸出排序後的結果。
編寫程序，要求從鍵盤輸入月份號，輸出該月的英文名字。例如，輸入『3』，則輸出「Match」，輸出要求用函數實現。

第十章指針

編一程序，將字元串中的第m個字元的全部字元復製成另一個字元串。要求在主函數中輸入字元串及m的值並輸出復制結果，在被調用函數中完成復制。（形參與實參均用指針變數）
用「起泡法」對輸入的十個整數按由小到大的順序排序。（對數組中各元素的操作要求用指針的方法）
編一程序，統計從鍵盤輸入的命令行中第二個參數所包含的英文字元個數。
輸入一行字元，要求找出其中大寫字母、小寫字母、空格、數字以及其他字元各有多少個？（要求用指針方法實現）
輸入10個數，將其中最小的數與第一個數對換，把最大的數與最後一個數對換，要求寫3個函數，分別實現
①輸入10個數，
②進行處理，
③輸出10個數。
編一程序，將字元串computer賦給一個字元指針，然後從第一個字母開始間隔地輸出該串。要求用指針完成。
編一程序，要求從鍵盤輸入兩個數，通過函數調用比較兩個數的大小，並把大數返回給主調函數，輸出這個數。（要求兩個變數的地址作為實參）

補充題目:

編寫一個函數，統計出一個整數中包含的某一個數字的個數，例如：11254中包含有1個2。

求100以內的全部素數，每行輸出10個數。要求判斷一個數是否是素數由函數實現。

有36塊磚,共36人搬,成年男子一次搬4塊磚,成年女子一次搬3塊磚,兒童兩人抬1塊磚,恰好一次全部搬完,編程求出成年男子、成年女子和兒童各多少人。

程序的功能是求三個數的最小公倍數。

max(int x,int y,int z)

{

If(x>y&&x>z) return(x);

else if(y>=x&&y>z) ;

else return(z);

}

main()

{

int a,b,c,i=1,j,s;

scanf(「%d%d%d」,&a,&b,&c);

s= ;

while(1)

{

j=s*i;

if( )

break;

i++;

}

printf(「%d」,j);

}

下面程序用於計算n!的值

main()

{

int i,s,n;

s=1;

printf(「enter n:」)；

scanf(「%d」,&n);

for(i=1;i<=n;i++)

;

printf(「s=%d」,s);

}

閱讀下面的程序，其結果為（ ）。
#include <stdio.h>
main()
{
char c=』A』;
if(『0』<=c<=』9』)
printf(「YES」);
else
printf(「NO」);
}
A．YES B．NO
C．YESNO D．語句錯誤

㈡ 求C語言試題

《C語言》綜合練習題一
注意：以下 「□」為空格，<CR>為回車
一、 單選題
1、閱讀以下程序，當輸入數據的形式為：25,13,10 <CR>,正確的輸出結果為（ ）
void main( )
{ int x,y,z;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
printf("x+y+z=%d\n",x+y+z);}
A) x+y+z=48 B) x+y+z=35 C) x+y+z=38 D) 不確定值
2、下面程序的輸出是( )
void main()
{ int y=0;
while(y--);
printf("y=%d\n",y); }
A) y=0 B) while 構成無限循環 C) y=-1 D) y=1
3、在以下各組標識符中，合法的用戶標識符是( )。
A) xy_ B) longdouble C) *p D) CHAR
變數1 signed history Float
4、以下能正確計算1*2*3…*10的程序段是（ ）
A) do { i=1;s=1;s=s*i;i++;}while (i<=10);
B) do {i=1;s=0;s=s*i;i++;} while(i<=10);
C) i=1;s=1; do{ s=s*i;i++;}while (i<=10);
D) i=1;s=0; do{ s=s*i;i++;}while (i<=10);
5、在下列各m的值中，能使表達式m%3==2 &&m%5==3 && m%7==2為真的是（ ）
A) 8 B) 23 C)17 D) 6
6、運行以下程序後,如果從鍵盤上輸入 china#<回車>,則輸出結果為( )
A) 2,3 B) 3,5
C) 5,2 D) 2,5
#include <stdio.h>
void main()
{ int v1=0,v2=0; char ch;
while((ch=getchar())!='#')
switch(ch)
{ case 'a':
case 'h': v1++;
default: v2++;
}
printf("%d,%d\n",v1, v2);
}
7、有如下程序
void main( )
{ int i,sum=0;
for(i=1;i<=3;sum++) sum+=i;
printf("%d\n",sum);
}
該程序的執行結果是( )
A) 6 B) 3 C) 死循環 D) 0
8、能正確表示a和b 同時為正或同時為負的邏輯表達式是( )
A) (a>=0‖b>=0)&&(a<0‖b<0)
B) (a>=0&&b>=0)&&(a<0&&b<0)
C) (a+b>0)&&(a+b<=0)
D) a*b>0
9、下列定義數組正確的是（ ）
A） #define size 10 B) int n=5;
char str1[size],str2[size+2]; int a[n][n+2];
C) char str[]; D) int num['10'];
10、以下程序的功能是計算：s= 1+1/2+1/3+… …+1/10
void main()
{ int n; float s
s=1.0;
for(n=10;n>1;n--)
s=s+1/n;
printf("%6.4f\n",s);
}
程序運行後輸出結果錯誤，導致錯誤結果的程序行是
A）s=1.0; B）for(n=10;n>1;n--)
C）s=s+1/n; D）printf("%6.4f\n",s);
11、以下說法正確的是（ ）
A) 輸入項可以為一個實型常量，如scanf("%f",3.5);
B) 只有格式控制，沒有輸入項，也能進行正確的輸入，如scanf("a=%d,b=%d");
C) 當輸入一個實型數據時，格式控制部分應規定小數點後的位數，如scanf("%4.2f",&f);
D) 當輸入數據時，必須指明變數的地址，如scanf("%f",&f);
12、設x=2.5、a=7,則算術表達式x+2*++a/3%3的值為（ ）。
A） 2.5 B）3.5
C） 4.5 D）5.5
13、若有說明：int a[3][4]={0}; 則下面正確的敘述是（ ）
A) 只有元素a[0][0]可得到初值0
B) 此說明語句不正確
C) 數組a中個元素都可以得到初始值，但其值不一定為0
D) 數組a中個元素都可得到初值0
14、設a=3,b=4,c=5， 則表達式 !(a+b)+c-1&&b+c/2的值為（ ）。
A）6.5 B） 6
C） 0 D）1
15、在下列有關#include命令的敘述中，錯誤的一條是（ ）
A）在#include命令中，文件名可以用雙引號或尖括弧括起來
B)在一個包含文件中又可以包含另一個被包含文件
C）在一個#include命令中可以指定一個包含文件
D）在一個#include命令中可以指定多個包含文件
16、以下不正確的if語句形式是（ ）
A) if(x>y && x!=y);
B) if( x= = y) x+=y;
C) if (x!=y) scanf("%d",&x) else scanf("%d",&y);
D) if(x<y) {x++;y++;}
17、有如下程序
void main()
{ int x=1,a=0,b=0;
switch(x){
case 0: b++;
case 1: a++
case 2: a++;b++
}
printf("a=%d,b=%d\n ",a,b);
}
該程序的輸出結果是
A) a=2,b=1 B) a=1,b=1
C) a=1,b=0 D) a=2,b=2
18、閱讀以下程序：
void main()
{ int x;
scanf("%d",&x);
if(x--<5) printf("%d"，x);
else printf("%d"，x++);
}
程序運行後，如果從鍵 盤上輸人5，則輸出結果是
A)3 B) 4 C) 5 D) 6
19、請閱讀以下程序：
void main( )
{ int a=5,b=0,c=0;
if(a=b+c) printf("***\n");
else printf("$$$\n");
}
以上程序（ ）
A) 有語法錯誤不能通過編譯 B) 可以通過編譯但不能通過連接`
C) 輸出 *** D) 輸出$$$
20、執行以下程序段時 （ ）
x=-1; do {x=x*x; } while(! x);
A) 循環體將執行一次 B) 循環體將執行兩次
C) 循環體將執行無限次 D) 系統將提示有語法錯誤
21、若x是int型變數，且有下面的程序片段：
for(x=3; x<6; x++) printf((x%2)?("**%d"):("##%d\n"),x);
上面程序片段的輸出結果是
A) **3 B) ##3 C) ##3 D) **3##4
##4 **4 *4##5 **5
**5 ##5
22、以下敘述中不正確的是( )。
A. 一個好的程序應該有詳盡的注釋
B．C程序中的#include和#define均不是C語句
C. 在C程序中，賦值運算符的優先順序最低
D. 在C程序中，j++；是一條賦值語句二、 填空題
1、其後標有/* */的語句的執行次數是【 】
int y,i;
for(i=0;i<20;i++)
{
if(i%2==0) continue;
y+=i; /* */
}
2、下面程序的功能是從鍵盤輸入的10個數中，找出第一個能被7整除的數。若找到，列印此數後退出循環；若未找到，列印"not exist"。 請填空。
main( )
{ int n,a;
for(n=1; n<=10; n++)
{ scanf("%d",&a);
if(a%7==0) { printf("%d",a); 【 】;}
}
if (n==【 】) printf("not exist\n");
}
3、設i、j、k均為int型變數，則執行下面語句後k的值為【 】：
for(i=0, j=10, k=0; i<j; i++, j--)
k+=i+j;
4、. 以下程序是計算某年某月有幾天。判斷閏年的條件是：能被4整除但不被100整除或能被400整除的年份為閏年。
void main( )
{ int yy,mm,len;
printf(「輸入年份和月份:」);scanf(「%d%d」,&yy,&&mm);
switch(mm)
{ case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: len=31 ; break;
case 4: case 6: case 9: case 11: len=30; break;
case 2:
if(【 】) len=29;
else len=28 ;
break;
default: printf(「輸入得月份無效!\n」);
}
printf(「%d年%d月有%d天\n」, 【 】);
}
5、下面程序讀入20個整數，然後統計非負數的平均值。
main ( )
{ int i, a[20], s, count;
s=count=0;
for ( i=0; i<20; i++ )
scanf (" %d" , 【 】 );
for ( i=0; i<20; i++ )
if ( a[i]>=0 ) {【 】; count++; }
printf ("ave=%f\n" , 【 】);
}
6、下面程序為求最小正整數n，使調和級數前n項之和大於預先給定的實數a。
> a,
main( ){
int n=0;
float s=0.0;
while (【 】) { 【 】; n++; }
print("「所求的數值為%f\n" ,s);
}
7、設數組a的元素均為正整數，以下程序是求a中偶數的個數和偶數的平均值。請填空。
main( )
{ int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}；
int k,s i;float ave;
for(k=s=i=0; i<10;i++)
{ if ( a[i]%2 !=0) 【 】;
s+=【 】;
k++;
}
if(k!=0) { ave=s/k; printf("%d,%d\n", k,ave);}
}
8．下面的程序輸出是【 】。
void main( ) {
int a=7, b=5;
printf("%d\n",b=a/b);
}
9. 若a=2,b=4,則表達式 !(x=a)||(y=b) && 0 的值是【 】.
10. 下面程序的運行結果是 【 】。
main()
{ int a[5][5],i,j,n=1;
for(i=0;i<5;i++)
for(j=0;j<5;j++) a[i][j]=n++;
printf("The result is \n");
for(i=0;i<3;i++)
{ for(j=0;j<=i;j++) printf("%3d",a[i][j]);
printf("\n");
}
}
11. .以下程序實現輸出x,y, z三個數中的最大者。
void main( )
{ int x,y,z,u;
scanf(「%d%d%d」,&x,&y,&z);
if【 】u=z; else u=y;
if【 】 u=x;
printf(「最大為:%d\n」,u);
}
12、以下程序的運行結果是【 】
void main()
{ int a1,a2,b1,b2; int i=5,j=7,k=0;
a1 = !k; a2=i!=j;
printf("a1=%d\ta2=%d\n",a1,a2);
b1=k &&j; b2= k||j;
printf("b1=%d\tb2=%d\n",b1,b2);
}
13、下面程序的運行結果是【 】。
void main()
{ int k,t,sum=0;
for(t=k=1; k<=10;)
{ sum+=t; ++k;
if(k%3==0) t=-k;
else t=k;
}
printf("sum=%d",sum);
}
14、下面程序的功能是輸入5個整數， 找出最大數和最小數所在的位置，並把二者對調，然後輸出調整後的5個數。請填空。
void main()
{ int a[5], max,min,i,j.k;
for(i=0;i<5;i++) scanf("%d",&a[i]);
min=a[0];max=a[0];
for(i=1;i<5;i++)
if((a[i]<min) {min=a[i];【 】;}
for(i=1;i<5;i++)
if((a[i]>max) {max=a[i];【 】;}
【 】;
printf("\n The position of min is : %3d\n",k);
printf("The position of max is: %3d\n",j);
for(i=0;i<5;i++) printf("%5d",a[i]);
}
15、變數x不小於1且小於１０的表達式是【 】。
16、若有int ⅰ=10, j=0;
則執行完語句if (j=0)ⅰ+ +; else ⅰ- -; 後變數ⅰ的值為【 】。
17、下面程序段的運行結果是【 】。
x=2;
do { printf("*"); x--;} while(!x==0);
18．輸入以下數據：
How are you?<回車>
則下面程序段的執行結果是: 【 】。
#include <stdio.h>
main( )
{ while (putchar(getchar( )) !='?');
}
19、main( )
{ int number=3;
while(――number>0) printf(「*%d,」, number);
printf(「**%d」, number);
}
這個程序的輸出結果是：【 】。
20．華氏和攝氏的轉換公式為C=5/9*(F-32)，其中C表示攝氏的溫度，F表示華氏的溫度。以下程序輸出從華氏0度到華氏300度，每隔20度輸出一個值，請填空。
main( )
{ int upper, step;
float fahr=0, celsius;
upper=300; step=20;
while (fahr <upper)
{ 【 】 ;
printf ("%4.Of, %6.1f\n", fahr, celsius);
【 】 ;
} }
21、求下列數列前20項之和

main( )
{ int i,f1=1,f2=2; float s=0.0;
for(【 】)
{ s=s+(float)f2/f1;
f2=f1+f2;
f1= 【 】。 ;
}
printf("%f\n",s);
}
22、程序讀入50個整數，統計非負數個數，並計算非負數之和。
#include " stdio.h"
main ( )
{ int i, a[50], s, count;
s=count=o;
for ( i=0; i<20; i++ )
scanf (" %d" , 【 】);
for ( i=0; i<20; i++ )
{ if ( a[i]<0 ) 【 】;
s += a[i];
count++;
}
printf ("s=%d\t count=%d\n" , s, count);
}
三、編程題（類似課本習題，如）
1. 按下面的近似公式計算
s = 1/1 -1/2 +1/3 - … +(-1)n-11/n +…
使誤差小於給定的e .
(其他略)
參考答案：
一、 單項選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
D C D C B C C D A C D C D D D C A B D C D C二、 填空題
1 2 3 4 5 6
10
break
11 50 (yy%4==0&&yy%100!=0||yy%400==0)
yy, mm, len &a[i]
s=s+a[i]
(float)s/conut s<=a
s=s+1.0/n7 8 9 10 11 12
continue
a[i]
1 0 The result is:
1
6 7
11 12 13 z>y
x>u
a1=1 a2=1
b1=0 b2=113 14 15 16 17 18
sum=19
j=i
k=i
a[j]=max;a[k]=min; (x>=1) && ( x<10) 9 ** How are you?19 20 21 22
*2, *1 , **0 Celsius=5/9*(fahr-32)
fahr+=step i=1;i<=20;i++ f2-f1 &a[i]
continue 三、 編程題 （答案不唯一!）#define E 1E5
void main( )
{
int n=1,k=-1;
float s=0;
do{
k=-k;
s=s+(float)k/n;
n++;
while(n<=E);
printf(「s=%f\n」, s2);
}

㈢ C語言試題

1.60~69
<60
error!
2.**1**
**3**
3.C
4.sjhiu
5.2*x+4*y==90 或 4*x+2*y==90
6.C

㈣ 誰有大一C語言考試題快考試了，跪求題庫··

單項選擇題（每小題2分，共50分）

1、一個C程序的執行是從___A__。

A、本程序的main函數開始，到main函數結束

B、本程序的main函數開始，到本程序文件的最後一個函數結束

C、本程序文件的第一個函數開始，到本程序文件的最後一個函數結束

D、本程序文件的第一個函數開始，到本程序main函數結束

2、C語言程序的基本單位是___C___。

A、程序行 B、語句

C、函數 D、字元

3、請選出可用作C語言用戶標識符的一組標識符___B___。

A、void B、a3_b3 C、For D、2a

define _123 -abc DO

WORD IF ase sizeof

主要特點

C語言是一種結構化語言，它有著清晰的層次，可按照模塊的方式對程序進行編寫，十分有利於程序的調試，且c語言的處理和表現能力都非常的強大，依靠非常全面的運算符和多樣的數據類型，可以輕易完成各種數據結構的構建，通過指針類型更可對內存直接定址以及對硬體進行直接操作，因此既能夠用於開發系統程序，也可用於開發應用軟體。

以上內容參考：網路-c語言

㈤ C語言題庫訓練

#include<stdio.h>
int calc(int num){
int i,count=0;
for(i=1;i<=num;i++){
if(i%5==0||i%5==4){
count++;
}
}
return count;
}
void main(){
int num[4],i;
printf("Sample Input\n");
for(i=0;i<4;i++){
scanf("%d",&num[i]);
}
printf("\nSample Output\n");
for(i=0;i<4;i++){
printf("%d\n",calc(num[i]));
}
}

㈥ c語言題庫

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Threading.Tasks;

namespace Dome2
{
class Student
{
public string name;
public float[] score=new float[3];
public float sum, avg;
public void InitScore()
{
this.sum = 0;
this.avg = 0;
}
public void GetScore()
{
Console.WriteLine("學員姓名:");
this.name = Console.ReadLine();
for (int i = 0; i < score.Length; i++)
{
Console.WriteLine("第{0}門的成績是：",i+1);
this.score[i] = float.Parse(Console.ReadLine());
}
Console.WriteLine();
}
public void GetSum()
{
for (int i = 0; i < score.Length; i++)
{
this.sum+=this.score[i];
}
this.avg = this.sum / 3;
}
public void DisplayScore()
{
Console.WriteLine("學員姓名：{0}", this.name);
for (int j = 0; j < 3; j++)
{
Console.WriteLine("第{0}門課程考試成績是{1}", j + 1, this.score[j]);
} Console.WriteLine("三門課程的總成績是{0}，平均成績是{1}",this.sum, this.avg.ToString("0.00"));
Console.WriteLine();
}
}
}

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Threading.Tasks;

namespace Dome2
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Student[] student = new Student[5];
float max = 0,average = 0;
int i;
int counter = 0;
for (i = 0; i < student.Length; i++)
{
student[i] = new Student();
student[i].GetScore();
student[i].GetSum();
}
for (i = 0; i < student.Length; i++)
{
student[i].DisplayScore();
}
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("========================================================");
for (i = 0; i < student.Length;i++ )
{
counter++;
max = student[i].sum + max;
average = student[i].avg + average;
}
Console.WriteLine("班級參加考試人數:{0} 最高分:{1} 平均分:{2}", counter, max, average);
}
}
}