c語言報告冊
樓上你就幫下人家啊，當今的畢業論文，報告有幾個是自己做的啊？
『貳』 C語言通訊錄實踐報告書怎麼寫啊求救!~~~
#include "stdio.h"
#include"string.h"
#include"malloc.h"
typedef struct node
{char name[20];
char ad[50];
char phone[20];
struct node *next;
}slink;
//通訊錄的建立
slink * creslink(int n)
{slink *head,*p,*s;
int i;
if(n<1) return NULL;
p=head=(slink *)malloc(sizeof(slink));
printf("請依次輸入聯系人的姓名、地址和電話：\n");
for(i=1;i<=n;i++)
{s=(slink *)malloc(sizeof(slink));
fflush(stdin);
scanf("%s%s%s",&s->name,&s->ad,&s->phone);
p->next=s;
p=s;
}
p->next=NULL;
printf("通訊錄已保存\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return head;
}
//通訊者的插入
int insert(slink *head,char n[],slink *x)
{slink *p,*q;
p=head;
while(p->next!=NULL)
{p=p->next;
if(strcmp(p->name,n)==0)
{q=(slink *)malloc(sizeof(slink));
strcpy(q->name,x->name);
strcpy(q->ad,x->ad);
strcpy(q->phone,x->phone);
q->next=p->next;
p->next=q;
printf("插入成功\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 1;}
}
printf("所要插入的位置不存在\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 0;
}
//通訊者的刪除
int delete(slink *head,char n[])
{slink *p,*q;
p=head;
while(p->next!=NULL)
{q=p;
p=p->next;
if(strcmp(p->name,n)==0)
{q->next=q->next->next;
printf("刪除成功！\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 1;}
}
return 0;
}
//通訊者的查詢
int search(slink *head,char n[])
{slink *p;
p=head;
while(p->next!=NULL)
{p=p->next;
if(strcmp(p->name,n)==0)
{printf("姓名 地址 電話\n");
printf("%-20s%-30s%-20s \n",p->name,p->ad,p->phone);
printf("查詢成功\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 1;
}
}
printf("通訊錄中沒有此聯系人！\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 0;
}
//通訊錄表的輸出
int output(slink *head)
{slink *p;
if(head->next==NULL)
{printf("通訊錄空！\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 0;}
p=head->next;
printf("姓名 地址 電話\n");
while(p!=NULL)
{printf("%-20s%-30s%-20s\n",p->name,p->ad,p->phone);
p=p->next;}
printf("輸出成功\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
return 1;
}
int main()
{int c,n;
char s[50];
slink *head,p;
loop:{printf("-----****************-----\n");
printf("-----****************-----\n");
printf("1 通訊錄的建立 \n2 通訊者的插入 \n3 通訊者的刪除 \n4 通訊者的查詢 \n5 通訊錄表的輸出 \n6 退出\n");
for(c=0;c<5;c++)
printf(" *\n");
printf("請選擇操作(1~6)：\n");
fflush(stdin);
c=7;
scanf("%d",&c);
switch(c)
{case 1:printf("請輸入聯系人的個數：\n");
fflush(stdin);
scanf("%d",&n);
head=creslink(n);
goto loop;
case 2:printf("請輸入原位置處聯系人的姓名：\n");
fflush(stdin);
scanf("%s",s);
printf("請依次輸入要插入聯系人的姓名、地址和電話：\n");
fflush(stdin);
scanf("%s%s%s",p.name,p.ad,p.phone);
insert(head,s,&p);
goto loop;
case 3:printf("請依次輸入要刪除聯系人的姓名：\n");
fflush(stdin);
scanf("%s",s);
delete(head,s);
goto loop;
case 4:printf("請依次輸入要查詢聯系人的姓名：\n");
fflush(stdin);
scanf("%s",s);
search(head,s);
goto loop;
case 5:output(head);
goto loop;
case 6:return 1;
default:printf("輸入有誤！\n");
printf("按任意鍵繼續...\n");
getch();
goto loop;
}
}
return 0;
}
『叄』 c語言實訓貪吃蛇報告書
《高級語言程序設計》課程設計 實驗報告
題目：貪吃蛇
專業：計算機
班級： 軟體
姓名：
成績：
指導教師：
完成日期：2008年09月23日
一、目的
1． 進一步掌握和利用C語言進行程設計的能力；
2、 進一步理解和運用結構化程設計的思想和方法；
3、 初步掌握開發一個小型實用系統的基本方法；
4、 學會調試一個較長程序的基本方法；
5、 學會利用流程圖或N-S圖表示演算法；
6、 掌握書寫程設計開發文檔的能力（書寫課程設計報告）；
二、內容與設計思想。
（1）．系統功能與分析（填寫你所設計的菜單及流程圖）。
功能:進行貪食蛇游戲
分析:定義鍵盤方向鍵操作,隨機數發生器產生食物,並分別利用函數判斷貪食蛇的長度及游戲是否成功等.
並能夠輸入游戲成績.
（2）.數據結構
struct Food
{
int x;/*食物的橫坐標*/
int y;/*食物的縱坐標*/
int yes;/*判斷是否要出現食物的變數*/
}food;/*食物的結構體*/
struct Snake
}
int x[N];
int y[N];
int node;/*蛇的節數*/
int direction;/*蛇移動方向*/
int life;/* 蛇的生命,0活著,1死亡*/
}snake;
（3）.模塊設計
根據功能需要：
源文件 :#include <stdio.h>
#include <graphics.h>
#include <stdlib.h>
#include <dos.h>
函數名 功能
void main() 游戲主程序
void Init(void); 圖形驅動
void Close(void); 圖形結束
void DrawK(void); 開始畫面
void GameOver(void); 結束游戲
void GamePlay(void); 玩游戲具體過程
void PrScore(void); 輸出成績
（3）總體設計思想：
利用圖形驅動,製作美觀的游戲界面.
通過隨機函數產生隨機數,控制游戲過程食物的出現.
定義鍵盤操作,控制游戲過程蛇的移動方向.
畫出邊界,並判斷游戲是否結束.
統計游戲過程蛇吃的食物數量,計算並輸出遊戲成績.
（4）調試過程: 測試數據及結果，出現了哪些問題，如何修改的
這里,你就寫一下你平時出錯的地方,與如何修改的.這里我也不好幫你寫.
（5）程序有待改進的地方及本次實習的收獲和建議
收獲:加深認識了程序編譯過程的中團隊合作的重要性.
提高了自己的編程能力
（7）源程序清單（主要代碼）
清單只要將上面的程序全部粘帖就可以了.
『肆』 C語言實驗報告怎麼寫
#include <stdio.h>
int main()
{
unsigned long a;
char c;
printf("Input a binary number: ");
for(a=0;(c=getchar())!=' ';)
a=a*2+c-'0';
printf("The number is %lu in decimal ",a);
printf("The number is %lo in octal ",a);
printf("The number is %lX in Hexadecimal ",a);
return 0;
}
『伍』 求一份c語言同學錄程序設計報告書
《程序設計基礎》課程實驗報告
實驗名稱 實驗序號
學 號 姓 名 班 級
實驗日期 指導教師 成 績
一、實驗目的和要求
1．
2．
3．
二、實驗預習內容
1．
2．
3．
三、實驗項目摘要
1．
2．
3．
四、實驗結果與分析
1．
2．
3．
實驗報告編寫說明：
1． 實驗名稱和實驗編號：填寫以教師給出的實驗內容為准；
2． 班級：填寫學生所在的自然班號；
3． 實驗目的和要求、實驗項目摘要：填寫以教師給出的實驗內容為准；
4． 實驗預習內容：填寫學生實驗前所做的准備情況（包括資料查閱和上機預習）；
5． 實驗結果與分析：填寫實驗結果完成情況、所編制的C語言程序、實驗中所遇問題及解決方法（或體會）；
6． 成績：由指導教師填寫，採用中文五級制。
7． 報告的文件名：學號+姓名+（實驗號）如：0510211101張三（1）
註：* 實驗報告填寫時，注意輸入信息的字體格式（宋體、五號），如果用復制應採用選擇性粘貼的 「無格式文本」方法完成；
『陸』 c語言程序設計 萬年歷報告書
#include <stdio.h>
void main()
{
int year,month,day,days,sum,i,n=0,a;
char c;
redo: printf("請輸入年/月/日(例如：2010／1／1)：\n");
scanf("%d/%d/%d",&year,&month,&day);
if(month==1&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！1月只能有31天！\n");
goto redo;
}
if(month==2)
{
if((year%400==0)||(year%4==0&&year%100!=0))
{
if(day>=30||day<=0)
{
printf("輸入有誤！%d年是閏年，二月只能有29天！\n",year);
goto redo;
}
}
else if(day>=29||day<=0)
{
printf("輸入有誤！%d年是平年，二月只能有28天！\n",year);
goto redo;
}
}
if(month==3&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！3月只能有31天!\n");
goto redo;
}
if(month==4&&(day>=31||day<=0))
{
printf("輸入有誤！4月只能有30天！\n");
goto redo;
}
if(month==5&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！5月只能有31天!\n");
goto redo;
}
if(month==6&&(day>=31||day<=0))
{
printf("輸入有誤！6月只能有30天！\n");
goto redo;
}
if(month==7&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！7月只能有31天！\n");
goto redo;
}
if(month==8&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！8月只能有31天！\n");
goto redo;
}
if(month==9&&(day>=31||day<=0))
{
printf("輸入有誤！9月只能有30天！\n");
goto redo;
}
if(month==10&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！10月只能有31天！\n");
goto redo;
}
if(month==11&&(day>=31||day<=0))
{
printf("輸入有誤！11月只能有30天！\n");
goto redo;
}
if(month==12&&(day>=32||day<=0))
{
printf("輸入有誤！12月只能有31天！\n");
goto redo;
}
if(month>=1&&month<=12)
{
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))
printf("%d年是閏年。\n",year);
else printf("%d年是平年。\n",year);
}
if(year>=1901) goto loop1;
else goto loop2;
loop1: for(i=1901;i<year;i++)
{
if(i%400==0||(i%4==0&&i%100!=0))
n++;
}
days=(year-1901-n)*365+n*366;
switch(month)
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf("一年內只能有12個月！請重新輸入！\n");goto redo;
}
a=sum+day+days;
if((year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))&&(month>=3))
a++;
if(a%7==1) printf("%d年%d月%d日是星期二。\n",year,month,day);
if(a%7==2) printf("%d年%d月%d日是星期三。\n",year,month,day);
if(a%7==3) printf("%d年%d月%d日是星期四。\n",year,month,day);
if(a%7==4) printf("%d年%d月%d日是星期五。\n",year,month,day);
if(a%7==5) printf("%d年%d月%d日是星期六。\n",year,month,day);
if(a%7==6) printf("%d年%d月%d日是星期天。\n",year,month,day);
if(a%7==0) printf("%d年%d月%d日是星期一。\n",year,month,day);
goto label;
loop2: for(i=1900;i>year;i--)
{
if(i%400==0||(i%4==0&&i%100!=0))
n++;
}
days=(1900-year-n)*365+n*366;
switch(month)
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=58;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf("一年內只能有12個月!請重新輸入！\n");goto redo;
}
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))
a=366-(day+sum)+days;
else a=365-(day+sum)+days;
if((year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))&&(month>=3))
a--;
if(a%7==0) printf("%d年%d月%d日是星期一。\n",year,month,day);
if(a%7==1) printf("%d年%d月%d日是星期天。\n",year,month,day);
if(a%7==2) printf("%d年%d月%d日是星期六。\n",year,month,day);
if(a%7==3) printf("%d年%d月%d日是星期五。\n",year,month,day);
if(a%7==4) printf("%d年%d月%d日是星期四。\n",year,month,day);
if(a%7==5) printf("%d年%d月%d日是星期三。\n",year,month,day);
if(a%7==6) printf("%d年%d月%d日是星期二。\n",year,month,day);
label: printf("Do you want to continue?Y/N:");
getchar();
c=getchar();
if(c=='Y'||c=='y')
{
n=0;
goto redo;
}
}
『柒』 c語言程序設計實驗報告
五、 課程設計小結心得體會
1設計思想
1)、設定一個一維數組，可先按員工序號設定每位員工的工資
2)、利用While語句和Prinft語句完成用戶菜單的設計
功能為：第1項 設為員工編號和工資數據
第2項 設為修改員工工資數據
第3項 設為查詢員工工資數據
第4項 設為結束系統
3)、當用戶選擇1、2項時，需輸入員工編號，所以需要設計編號校正功能，如果出錯可輸出「The error employe number」
4)、當選擇2時,進行工資數據的修改，並將新數據存回該員工的工資數組中
5)、利用for循環中判斷語句，將用戶工資數與數組中的工資數進行比較，如相同則輸出，將計數器加1,如此下去，直到把整個數組遍歷一遍
6)、判斷計數器是否為0, 是0表示找不到相符的工資，如果不為0,則輸出共查出幾比相符的工資
以上當然裡面也涉及了「函數的模塊化」理念，可以避免但需要重復列印頭文件時重復編寫列印信頭的語句。像這樣的程序是多見的，這樣不但降低了程序還發效率，而且耗時浪費資源「共用體」的使用簡化了程序的「復雜」性，正如(4)中，學號與姓名同時表示一個人，但在函數使用了「共用體」，從而程序的簡單可以便於糾錯，查找問題，避免了代碼的重復，這樣就給編譯時帶來了一定的難度與「量」的繁雜。一般不採取這樣的做法，力求「簡單、明了、清晰」。
『捌』 咋寫C語言實驗報告
c（c++）上機實驗報告格式：
⒈ 實驗目的
(1) 了解在具體的語言環境下如何編輯、編譯、連接和運行一個 C 程序。
⑵ 通過運行簡單的 C 程序,初步了解 C 源程序的特點。
⑶ 掌握 C 語言數據類型,熟悉如何定義一個整型、字元型和實型的變數,以及對它們賦值的方法。
⑷ 掌握不同的類型數據之間賦值的規律。
⑸ 學會使用 C 的有關算術運算符,以及包含這些運算符的表達式,特別是自加（++）和自減（--）運算符的使用。
2.實驗內容和步驟
⑴ 檢查所用的計算機系統是否已安裝了 C 編譯系統並確定他所在的子目錄。
⑵ 進入所用的集成環境。
⑶ 熟悉集成環境的界面和有關菜單的使用方法。
⑷ 輸入並運行一個簡單的、正確的程序。
⒊ 實驗題目
⑴ 輸入下面的程序
# include 「stdio.h」 void main()
{ printf(「This is a c program. 」); }