c語言譚浩強第二版

❶ 譚浩強的《c語言程序設計》第一版，第二版，第三版，第四版，有什麼差別

其實版本只不過是出版社為了趕時髦換個包裝和目錄而已，實際的知識內容都是一樣的，我現在是結合視頻學的，我現在正在看的是夏老師的，就是依據譚浩強的書講解的，感覺還不錯，比較適合像我這樣0基礎的。這個比較吸引我的地方就是講的一聽就能聽懂。而且很多概念都有形象的比喻，例如把變數比如成盒子。把變數賦值比喻成往盒子里放東西等等很多這樣的比喻。感覺特別容易理解。

❷ 求教《譚浩強 C語言第二版》中鏈表的問題

改成這樣如何？
#include <malloc.h>
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <memory.h>
#define NULL 0
#define LEN sizeof(struct student)

//創建一個鏈表
struct student
{
long num;
float score;
struct student *next;
};
int n;
struct student *creat(void)
{
struct student *head;
struct student *p1,*p2;
n=0;
p1=p2=(struct student *)malloc(LEN);
scanf("%ld,%lf",&p1->num,&p1->score);
head=NULL;
while(p1->num!=0)
{
n=n+1;
if(n==1)head=p1;
else p2->next=p1;
p2=p1;
p1=(struct student *)malloc(LEN);
scanf("%ld,%f",&p1->num,&p1->score);
}
p2->next=NULL;
return(head);
}

void print(struct student *head)
{
struct student *p;
printf("\nNow,These %d records are:\n",n);
p=head;
if(head!=NULL)
do
{
printf("%ld %5.2f\n",p->num,p->score);
p=p->next;
}while(p!=NULL);
}

//刪除節點的函數
struct student *del(struct student *head,long num)
{
struct student *p1,*p2;
if(head==NULL)
{
printf("\nlist null!\n");
goto end;
}

p1 = head;

while(num!=p1->num&&p1->next!=NULL)
{
p2=p1;
p1=p1->next;
}

if(num==p1->num)
{
if(p1==head)
head=p1->next;
else
p2->next=p1->next;
printf("delete:%d\n",num);
n=n-1;
free(p1);
}
else
printf("%ld not been found!\n",num);

end: return (head);
}

//對鏈表的插入操作
struct student *insert(struct student *head,struct student *stud)
{
struct student *p0,*p1,*p2;
p1=head;
p0=(struct student *)malloc(LEN);
memcpy(p0, stud, LEN);
if(head==NULL)
{head=p0;p0->next=NULL;}
else
{
while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))
{
p2=p1;
p1=p1->next;
}
if(p0->num <= p1->num)
{
if(head==p1)
head=p0;
else
p2->next=p0;
p0->next=p1;
}
else
{
p1->next=p0;
p0->next=NULL;
}
}
n=n+1;
return(head);
}

void clear(struct student *head)
{
struct student *p = head;

while (p != NULL)
{
head = p->next;
free(p);
p = head;
}
}

main()
{
struct student *head,stu;
long del_num;
printf("input records:\n");

head=creat();
print(head);

printf("\ninput the deleted number:");
scanf("%ld",&del_num);
head=del(head,del_num);
print(head);

printf("\ninput the inserted record:");
scanf("%ld,%f",&stu.num,&stu.score);
head=insert(head,&stu);
print(head);
clear(head);
}

❸ 《C語言程序設計》譚浩強主編 第二版跟第三版的有什麼區別

第二版里邊主要是採用TC2.0

第三版里邊主要是採用TC3.0

其次，第二版中有介紹C＋＋

第三版中將C＋＋獨立出去了

其他基本沒有區別

❹ c語言程序設計譚浩強第二版答案,不要推銷書

言，你可以很好地應付任何一種編程工具。

2、一定要多上機練習，通過程式了解相關知識。幾經反復方得正果。

3、不要把學習C語言當成一種任務，更不要把它看成很難完成的任務。要充滿自信，只要是一個智力正常的人都能學好C語言。始終保持游戲的心態，多發現其中的樂趣。當感到編程趣味無窮，那你在電腦方面將前程無量。

4、如果一個程式一時無法弄清楚最後暫時放在一邊，過一段時間你可能會從其他的程式中悟出道理。

5、C語言是一個整體，各個方面是有機聯系的，要從總體上把握它，不要把它割裂成互不關聯的部件。

6、不要完全相信教材（包括本講義），所有結論最好都上機驗證。
怎樣學好C語言

1. 工欲善其事，必先利其器

准備工作：一個開發環境，如Turbo C 2.0、Visual C++等開發工具；一本好教材，如譚浩強主編的《C語言程序設計》(第二版)。我當時看的是他的第一版，就為它的簡潔、完美所吸引，簡直愛不釋手，用了兩個星期一口氣看完。

2. 秘密武器

初學者學習計算機語言要會「讀程序」，要對小型的應用型、游戲型程序感興趣，並模仿去加深對C語言程序設計的理解和操作，只有不斷地寫程序、調試程序才能得到編寫程序的經驗和加深對程序的理解，這也是學習編寫優秀高級程序的秘密武器。

3. 發揚探索精神

學習C語言程序設計有點像做數學難題，只要我們善於思考，善於探索，發揚探索精神去尋找好的設計思想和方法，才能把C語言的精髓真正地掌握。

備戰C語言考試要訣

1. 了解大綱，臨陣不亂

各類筆試中，大多數考題是與大綱要求的基本內容一致的，難度不高，但內容十分廣泛，應牢固掌握C語言考試大綱要求的基礎部分。只有熟悉題型，理解語法、句法，做到心中有數，才能臨陣不亂。

2. 善於歸納，強化記憶

對於需要記憶的計算機基礎知識和基本概念，如果考試時因此失分就十分可惜。如：C語言中有幾種不同的數據類型？運算的優先順序別是怎樣的？因此我們需要善於歸納這些計算機基礎知識，並在理解的基礎上強化記憶。

3. 重視實踐，善於調試

計算機科學是一門理論性、實踐性都很強的學科，對C語言考試的參加者來說，基礎理論方面要求不高，而上機試題往往是很多考生不能通過考試的重要原因，因此要勤於實踐。

4. 多做練習，查漏補缺

在認真地學完指定用書後，最好再找些試題，認真地測試一下，一則可以檢查自己的復習情況；二則可以查漏補缺；三則可以調節心理狀況，以備正式考試時沉著冷靜、萬無一失。

❺ 請問C語言譚浩強第二版和第三版有什麼區別一定要看第三版嗎

有第三版就不要看第二版了 其實都一樣找一本C語言就行 譚浩強的C比較簡單易懂 適合於自學

❻ C語言簡單程序分析： 譚浩強書 第二版 例5.1

main() //編譯一般只是看語法有沒有問題，語法沒問題就過了
{float a,b,t;
scanf("%f,%f",&a,&b);
if(a>b) //運行時，你輸入的a<b時，不滿足if條件就自動跳到最後
{t=a;a=b;b=t;} //printf了,注意編譯不會跳到printf，還有這不是智能問題，這printf("%5.2f,%5.2f\n",a,b); //就是if的用法之一。書上if語句的第一種形式就是如此
}

❼ C語言程序設計》譚浩強主編 第二版 清華大學出版社 PDF版

第三版不知道能不能幫到你！已經發送給你的163郵箱了！

❽ C語言程序設計（譚浩強）第二版跟第三版的區別

譚浩強的第2版和第三版沒有太大差別的；不過個人不建議你看譚浩強的書，比較枯燥
看看c語言的原著會好很多

❾ 譚浩強第四版c語言設計和第二版區別大嗎

你好！譚浩強第二版是根據1987年的標准也就是C87編寫的，最新的標準是C99，譚浩強最新版是第三版，刪除了C++入門（也就是最後兩張）部分，說句實在話，那兩章意義不大。代碼編寫更符合標準的規范，課後一些習題做了刪減，定價沒變。

❿ 譚浩強《C語言程序設計》第二版第18頁和第69頁對標准化指數形式作了不同解釋，求正確解釋。

其數值部分是一個小數，小數點前的數字是零，小數點後的第一位數字不是零。一個實數可以有多種指數表示形式，但只有一種屬於標准化指數形式。