石榴娘這個工作真解壓隨時懟人

A. 石榴子的民間故事

石榴開花六月里紅，
大閨女嫁人十月里生，
子子都是飽飽粒（寶寶哩），
喊聲親娘疼死個人。
——民歌
石榴子十月里落生，死了娘。無娘的孩子，田埂埂上的草，踐踐踏踏也長得好。野地里跑，煤渣渣里滾，晃眼七歲了。爹說，該上學啦！拉著石榴子去學校。
學校里，一色的赭石粉的紅牆，牆上刷著白晃晃的大字，爹說，哪天，小子你能把牆上的白字讀給爹聽，就出息啦！
一間教室，溜牆排了老長的隊。石榴子看見，裡面有胖二小。石榴子最恨胖二小，胖二小仗著個大人胖，總是搶了他籃子里的煤塊又揍痛了他的屁股。
半天，輪到了他們。爹從工裝上衣口袋裡摸了半晌，掏出個紅皮戶口簿。
眼睛上框著厚玻璃鏡的女教師，端端鏡框，伸長了脖子，盯著石榴子：「七歲了？咋這矮的個子？老師又提問題，石榴子一句也聽不懂，撲閃著大眼，朝女老師笑。女老師再次端端鏡框，冷道一聲：「這孩子智力不行，太差了，不能收。就不再理睬。
石榴子爹渾身直哆嗦：「他大哥考上了大學，他二哥上了省中，三哥上縣中，他憑什麼會傻呢！好話說了一火車，人家只有兩個字打發：不收。
氣得爹爹要撕碎了石榴子，咋個這般不爭氣啊！
從此，石榴子憨傻的名聲傳了出去。
拖了兩年，石榴子才報上了名，入了學。等到他識全了赭紅牆上的大白字，京廣線上跑車的爹爹，回來說北京城亂了套，紅小子們闖進紫禁城奪權了。果然，不久，赭紅牆上的字換了個樣兒，上面的字，個個認得，上面的話，句句不懂得。石榴子挺喜歡那些字們，每從它們旁邊過一趟，魂兒就半天回附不上身。
不久，省里、縣里念書的二哥三哥回家來了，說是停課鬧革命。三哥腿野，跑到鐵路中學，把個中學鼓搗得散了課，這讓石榴子真佩服。讓石榴子最佩服的還不是這個，是三哥的字。那字比赭紅牆上的字還要帥，還要威風，好多人見了那字，嚇得腿肚肚打顫顫！石榴子迷上了，從三哥的一堆毛筆中，偷了一支。自家屋裡寫劃，學校教室里寫劃，把個老師寫得心驚膽戰：不得了，出了個神童，二年級姓石的學生，那字寫得字帖子似的！
從此，石榴子的字，在鐵路小學，出名啦！
九月里，黃河沿的風沙沙，旋在路面打轉轉兒。跑車的爹爹，北京捎帶回一副擋風鏡。石榴子戴上，好不神氣！滿街里逛游。不出兩日，被胖二小約了幾人搶了去。
一次，路過四年級教室，瞅著沒人，石榴子溜了進去，拿走了胖二小的新語錄本子。明天早請示，看他怎麼辦！石榴子喜滋滋。
明天早晨過去了，後天早晨也過去了。胖二小還是胖二小，照樣子嘻嘻哈哈，照樣子見面就給他一個毛栗子吃，叫他鑽褲襠。
晚上，月亮，真薄，像一張白紙的薄。月光光跳進屋子，晃醒了石榴子的眼睛。瞢懂之中，他抓過來桌上那本紅嶄嶄的本子――這是胖二小的，上面有名字。胖二小，你該倒霉啦！
……夢中，他好快活。三天後，學校來了兩個穿軍裝的人，他們把石榴子十幾個學生，召集到一間教室里，報出一句句話來，讓他們寫。石榴子抖得字都寫不出，寫出的，也個個象只小蝌蚪。
又過了三天，那兩個穿軍裝的人又來了，帶走了胖二小。
夜裡，滿街遍地，飄盪著二小媽那煤灰似沉悶的嘆泣。早晨，石榴子就會被這些煤灰子刺痛刺紅了眼睛。
又過了三天，胖二小回來了，石榴子進去了。
是他三哥送進去的。派出所里，有人見到過，說石榴子被關在一間有鐵柵門的屋子，地上鋪著麥秸，擱著一隻缺口的碗。還說，那孩子瘦得沒了人形，右手還少了一個指頭。是三哥忿恨時，一菜刀給剁下來的
一年後，石榴子回家來了。路上被人攔住：「石榴子，看看你的右手。」
「看看吧，你看看吧，嘻嘻……石榴子並沒有人們所想的那種難為情，倒是挺得意地伸出兩只手，給人看：「看完了吧？你家的人也要看吧？走，去你家！真好玩咧！嘻嘻嘻嘻……」
人們這才發現，石榴子那小小的瞳孔，散得大大的，老半天才放出一束晃惚的亮閃子來。
從此，石榴子見人就伸出手來，追著讓人看。

B. 贊美石榴的

1942年，作為革命作家的郭沫若正在中國共產黨的領導之下主要從事著緊張而又繁忙的抗日宣傳工作，所以，對於《石榴》進行政治性的解讀便似乎成了順理成章的事情。比如，有的論者就曾認為：「作者歌頌的夏天，分明是華夏之天，是抗日民主根據地的天；那『夏天的心臟』分明是優秀的華夏兒女——中國共產黨人。」〔2〕但我在閱讀《石榴》時，印象最為深刻的，倒是作品所充溢與散發著的生氣勃勃的生命熱力——那種火一樣的燦爛、燃燒、自由、蒸騰，並且呼呼向上的生命熱力，所謂的「榴紅似火」，也許所指的，並不僅僅是色彩上的相似，而正是這種火熱的生命力量。
「五月過了，太陽增加了它的威力」，燦爛而又熱烈的夏天真正地來到了。對於很多人來說，夏季的炎熱都是一種相當難熬的苦楚，而對樹木，「它的威力」也很可怕，所以在這樣的時候，很多「樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷」，在「炎陽的直射」下甘拜下風了。但對作家來說，夏天卻讓他分外高興和「喜歡」。在他看來：「夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛」。所以很顯然，夏天在作家這里，無疑意味著昂然向上，意味著解放與自由。而作家所詠頌的石榴，之所以在這樣的季節還能不畏炎熱地開花，也許正因為她有著夏天的品格。實際上，在作家這里，石榴不僅有著夏天的品格，她的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學的意義上，充塞宇宙、無窮無際的夏天的熱力雖然來自於太陽，但在《石榴》之中，在文學審美的意義上，這樣的熱力卻是來自於「石榴」，來自於那一朵一朵的小小的「榴火」。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。她的美麗，她的燦爛，她的燃燒，她的生命的熱力，不僅是對夏天的裝點和呼應，更是對夏天的「授予」。
如果說，郭沫若的《石榴》是一首詩，那麼，將石榴的花朵比喻為「夏天的心臟」正是其「詩眼」。這樣的比喻當然是一種想像，是一位浪漫主義詩人所自然會有的一種相當獨特的文學想像，但在另一方面，它又絕不僅僅只是想像，它是以自己的赤誠和自己的滿腔熱血投入火熱的民族解放斗爭的作家強烈而又獨特的生命體驗。那火熱的、意味著解放與自由的夏天，不正是民族解放斗爭的象徵？而那些榴火、那些石榴的花朵，不正是像作家一樣投身斗爭的華夏赤子？所以說，從政治層面上，我們可以像前面所提及的一位論者一樣，將這一作品中的「夏天」及其「心臟」——石榴的花朵理解為「華夏」與「中國共產黨」，也可以稍加泛化地將它們理解為「火熱的斗爭」以及投身其中的「赤子」。但在實際上，還不止於此，我們還可以將它們所包含的思想意蘊理解得更加抽象，而將對生命熱力的體驗與贊美作為這一作品的思想主題。在這樣的意義上，石榴與榴火的形象，自然又包孕著作家自我的生命寄託與生命體驗。所以說，《石榴》的篇幅雖然短小，但卻包含著較多層次的思想內涵。
在豐富的思想內涵之外，《石榴》的藝術構思和藝術表現也有著自己的特點。
正如我們在前面所分析的，《石榴》的「詩眼」，即其「構思的焦點和意象的核心，就在於新穎獨異，既表現榴花形象特質，又富有感情色彩的比喻『夏天的心臟』」〔3〕，作品之中形象並不高大的石榴，特別是其小小的榴火———這「夏天的心臟」，與闊大無垠而又有著無窮威力的夏天構成了很大的空間與力量上的張力，而正是在這種巨大的張力之下，榴火的形象熠熠生輝、生機盎然。
作家對石榴形象的刻畫頗見匠心。彷彿一則影視小品，作品從開始就為我們不斷呈現著一幅幅色彩鮮明的影視畫面。先是一幅中遠景的畫面：炎熱的夏季，萬木叢中開花的石榴。第二段，是一幅近景：集中展示了石榴的形象，她的枝幹、她的葉片。第三至第六段，特寫：以動態畫面的方式展示榴花的形成、特徵，及其在秋天結成果實。第八段，畫面拉回，重新展現中遠景的夏季圖景。
作為一篇文學作品，《石榴》對石榴形象的刻畫還顯示出作者相當高超的語言藝術。作家對石榴的觀察有著足夠的細致、准確與真切，除了一些詞彙的精確運用（作家特別注意了詞的色彩感）之外，諸如「比喻」和「擬人」這樣的修辭技巧還在作品中有相當頻繁而又極為成功的使用。比如，將榴花比喻為「花瓶」、「希臘式的安普剌」和「中國式的金罍」，直至將其比喻為「夏天的心臟」；比如，又對榴花進行擬人化的修辭，將其由榴花演變為果實比擬變戲法，而且還會對其戲法「忍俊不禁地破口大笑」從而「露出一口的皓齒」。這些修辭，不僅使作品對於石榴的刻畫更加逼真，更加形象，而且還使作品更加生動，更加充滿了機趣，從而也更加有益於展現石榴的生命活力。郭沫若不光是一位詩人和散文作家，還是一位傑出的戲劇家和歷史學家，作品中這一小小的戲劇性以及從中外文物當中取譬修辭也許與此不無關系。這一特點，也是我們在閱讀作品時所應注意的。
在郭沫若全部的散文作品中，《石榴》也許並不是最好的篇章，如果我們從思想內涵的深刻性方面提出要求，它很顯然地略嫌單薄了一些，但是，僅以我們前面所述的特點，以及它的感情的坦率與熱烈及其色彩的明亮，足以使其具有了相當獨特的價值。

C. 石榴圖怎麼樣

在世人造詞的時候就已經考慮詞語的多種含義，不管定為褒義詞或是貶義詞，若是加上修飾語，都可能翻盤。這也就產生一種很模糊的邊界，當然，造詞的人也考慮到，也就有了中性詞。 很多時候，這樣的變換放到人的際遇上，變化不是太明顯，等意識到的時候，估計也是幡然醒悟的時候，只不過偏偏有人到死都不知，卻還一味地想要找尋繼承自己所有的人，這種禍害一直延續，直到有人打破。而這個人必須在這個過程里，堅守住自己的本心，不會為金錢名譽所引誘，即使享受了卻還是有重新回到自己原本生活的決心，這樣才不會一直持續這種變態式的生活里——在快要辭世之前找到一個跟自己相似，然後跟自己現在的伴侶一起度過餘生，一起打理現在的事業。繼續循環往復，只要有這樣的人，這種局會一直持續。 前面已經看了幾本關於此類題材的小說，之所以不寫，是因為她們都被金錢、地位所迷惑，漸漸變成一種習慣，無法出來。再是因為這種話題很難寫的有意義，因為把金錢寫的太可怕了，難免會令人失去上進心。但是這樣的話也不太對，畢竟每個人都有自己的人生，不能說沒有上進心的人活得不快樂，因為大多數人只可能過一種人生。而這本小說里的人物卻在懂事的時候在短短六個月里嘗到另一種人生的滋味。 同是亦舒筆下獨立、性格特別又貌美的女子，也是這樣的際遇，這三人的命運卻如此不同。 唐清流也同樣被錢逼至窘境，於是在高薪酬的引誘下上了一艘名為「不羈的風」的油輪，藉由這一樣份工作她看到了身為名流的生活，也看到了作為主人的劉太太的生活，在不同人追求她的選擇里，她開始作權衡卻不是因為上一次的情傷，而是為劉太太的生活狀況所影響。她本可以找一個依靠，離開這艘油輪，過她的小日子，與其說她不愛他們，不如說她捨不得這艘船上的生活。劉太太離開人世留給了她一筆遺產，她卻不再好好過普通人的生活，開始什麼都像起劉太太了。甚至連找尋的伴侶都是，於是她變成了劉太太，她不再是唐清流了。 喜寶倘若是為金錢接近勖存姿，那她可以選擇勖聰恕。可是她不是，因為她知道勖存姿的生活閱歷比勖聰恕豐富得多，能帶給自己更好的生活，雖然他們是父子，很多方面不太像。若是真的為愛情跟勖存姿在一起，那麼後來她又為什麼背叛他。她曾經說服自己是為了更好完成學業，過更好的生活。只是到最後她放棄了學業，開始像大多數有錢人一樣生活，到她看到跟自己一樣的女子也是這樣，之前的狀況跟自己簡直一模一樣，而現在卻墮落的不成樣子時，她知道將來的自己也會變成這樣，只是，她改變不了，因為這種生活已經深入骨髓。所以後來有了錢的姜喜寶不再是以前的姜喜寶，而是一個除了錢什麼都沒有的喜寶。 這本小說里的女主人公跟唐清流喜寶一樣，也是在被生活所迫的窘境里遇上這樣一位有錢人。檀中恕要找的是跟她現在伴侶一樣相貌的女子，若文勤勤不是，那她的命運將往何處之後的故事也會告訴我們。一幅石榴圖，讓這個本活潑隨性的女孩進入了一個她所不了解的圈子，開始了一場各種誘惑集合的「冒險」。而這場「冒險」開始之前，首先要進行她的生活習慣大改變，之後的生活步驟早有人安排好，她雖不喜歡，可是因為金錢改變了她家的現狀，她只得屈服。接下來她的一切不像之前的兩人一樣，她終於破除了這個魔咒。受魔咒下的每一個人因為她的勇敢終於開始有了自己的生活。而她也考慮過沒有這樣的生活，她如果再像以前一樣生活，她是不是還能如此這樣快活。幸好她已故的父親，以及身在她旁邊的母親告訴了她，即使這樣也還是快活的。雖然不夠富足，起碼可以做自己。於是文勤勤還是文勤勤。 至於這個故事裡的其他人在亦舒小說里也還是有影子的，他們還算善良，沒有逼迫，雖看似變態，起碼也算是善良的變態，起碼他們給了你選擇權。不像專制強勢的人，非要把他們的意志強加於他人身上。所以有些事，當事人如果不清醒，旁人再清醒也是沒用的，當然旁人的提醒還是很重要的。 之所以寫這篇也是因為終於在看了20部亦舒小說里發現，她的小說還是有寫父母對子女好的影響的，並不是所有的父母都如周承珏的母親那樣只是利用子女達到自己的目的。《預言》里雖母親幫萼生解決了麻煩事，卻沒有給她具體關於選擇的建議。 也像小說最後里文勤勤對楊光說的那樣，石榴圖是不是真的有什麼重要，重要的是現在我們快樂。是啊，生活怎樣波折都好，最要緊的是你在這樣生活里，依舊看得到希望，感覺到快樂，那樣什麼都不再重要了。

D. 石榴的好句

1、我摳出一個小果實，發現它晶瑩剔透，粉紅色中隱約可以看見白色的小核。一口把它放進嘴裡，一股酸酸甜甜的汁水四散開來，流遍整個舌頭，味道還真不錯。我一個一個的摳出這些小精靈，慢慢地享受起來。
2、我拿起刀子，橫放著切下去，哇，好漂亮呀，裡面的果肉呈五角形，像朵紅花，有秩序的排列著，像個訓練有素的軍隊，讓人捨不得吃它，再把其中一邊打開一看，籽兒好紅呀!一粒接著一粒，粒粒都像粉紅色的水晶石。每一粒石榴籽都包著一層粉紅的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一顆顆閃耀著的鑽石，又像美麗的瑪瑙。
3、我仔細觀察著它的外形：一個像梳著辮子的小姑娘，一個像燈籠;一個像在偷笑，一個卻笑破了肚皮。當我小心翼翼地剝去它硬硬的外殼，哇!太美了!裡面露出紅紅的石榴籽，像一顆顆紅珍珠，又像一顆顆紅寶石，真美啊!一顆顆石榴籽又是緊緊擠著的小娃娃，還是親密的小夥伴，瞧，他們好像坐在「房子」——石榴里快樂地笑呢!嘗一顆，石榴甜中帶酸，酸中又帶著絲絲甜意，細細品嘗，它有草莓的甜味，有橙子的香味，好吃極了。
4、小心翼翼地剝開石榴的皮。裡面滿載著顆顆晶瑩剔透小巧動人的「珍珠」。晶瑩的「珍珠」還呈現出淡淡的粉，就好像小女孩看見了陌生人似的，白凈的臉蛋害羞地漲紅了。此時，我的眼前彷彿是一張張微笑著的臉，在迎接剛接觸到的另一個多彩的世界。「好高興!」它們的歡笑。「好高興!」它們在叫嚷。
5、只要輕輕地剝開石榴的皮，就可以看見裡面一排排整齊的紅色的牙齒，再一看，又宛如一顆顆珍珠般大小的晶瑩透亮的紅寶石，可漂亮了!取下一顆一摸，真光滑!我迫不及待地放進嘴裡一咬，果汁四溢，可甜了!
6、中秋八月，石榴樹上掛滿了許多圓圓的石榴，把樹都壓彎了腰。剛開始石榴是淺綠色的。剝開它那光滑的皮，就可以看見那淡紅色的石榴子，摘下一顆，放在嘴裡一咬，真是酸極了。當你吃了沒熟透的石榴，再吃別的東西，牙齒會感到酸痛，因此沒熟透的石榴最好別吃。
7、中秋時節，石榴樹上掛滿了圓圓的果實，有的略現稜角。石榴和蘋果大小差不多。它的外皮先是淡黃的，漸漸地出現了一點淡紅，最後變成深紅，甚至褐色，這時就不那麼平滑了。
8、終於等到石榴成熟了，媽媽一下就給我摘了好幾個。我小心翼翼地剝開石榴皮，只見裡面裝滿了晶瑩剔透的「珍珠」。那珠子可是稀有品種，透出淡淡的粉紅，就像見到陌生人時小女孩白里透紅的小臉。摘取一粒，只見它飽滿光滑圓潤，透明的果肉里包著白色的小籽。放人口中，甜中帶著一絲絲的酸，味道極好!
9、秋天是石榴成熟的季節，奶奶家的石榴樹上，一個個燈籠似的石榴掛滿了枝頭。我們立刻摘了起來。傍晚，我們圍做在屋子裡，桌子上擺著一個個大大的石榴，一個盤子里堆滿了瑪瑙般的石榴籽，每顆都非常飽滿。象珍珠一樣讓人都捨不得吃了。聽奶奶說，石榴不僅籽好看好吃，就連他那土氣的外皮，都是專治拉肚子中葯呢!
10、秋天到了，一個個圓圓的石榴掛在樹上，就像是一個個的小燈籠。漸漸的石榴越長越大，樹枝都被壓彎了。石榴成熟後，有的像炸蠶豆一樣炸開了，有的像害羞的小姑娘抿著嘴笑。摘下來一看，圓溜溜的石榴就像一個娃娃臉，笑得裂開了嘴，一粒粒晶瑩透紅的石榴籽兒既像一顆顆亮晶晶的寶石，又像娃娃嘴中滿口的牙齒。好籽像潔白無暇的好牙，壞籽就像長了蟲子的蛀牙。挑一顆又大又紅的嘗一口，甜津津的液體從喉嚨滲下去，舒服極了，叫人越吃越愛吃。
11、凝視著手中這個橢圓形的石榴，它還沒有完全熟透，圓身上還有一些密布的斑點，綠的部分也不像炎夏里的綠葉那般油綠惹眼。但這鮮亮的綠色，卻像綠玉般潤澤可愛，似乎蘊含著不盡的情意。我越發感到它沉甸甸，有異乎尋常的分量……
12、那是一種怎樣的火焰，噴吐出來，像燃燒的生命，花瓣都彷彿是一片片擺動的火焰，似用皺紙做成，卷皺著，卻鮮亮得很，紅得不一樣。石榴的紅可以單獨給它命名一種色彩――石榴紅了，因為它實在紅得不一般，不像深紅般內斂，不像粉紅般輕挑，也不像鮮紅般刺目，它的亮麗只能用可愛來形容，似乎帶著點黃色的味道，卻紅得分明。
13、每一粒的小果實都是那麼光滑圓潤，飽滿的果肉里包著白色的小種子。放入口中，石榴的味道原來這么好!甜中帶酸，而酸中又帶著絲絲甜意。細細品味，這種感覺十分愜意。
14、原來這石榴並不是像蘋果梨頭那樣有著厚厚的果肉。它的外殼是一個溫暖的巢，裡面一些粉紅色的小傢伙齊刷刷地探出了小腦袋，像是對世界充滿了好奇心。又好像在對著我微笑呢。媽媽說，這才是它的果實。
15、這兩個石榴大大的，形狀呈橢圓形，顏色是黃褐色，還帶有一點點的粉色，外表有點凹凸不平，尾部圓圓的，上面還有一個小喇叭，媽媽告訴我：那是石榴花脫落的地方。
16、只見一粒粒光亮透明，帶著粉紅的果實，象一粒粒粉水晶，亮閃閃的，連果實裡面的籽都看得一清二楚。果實一團團的，被薄膜分成一瓣瓣的。我忍不住輕輕地用手掰下了一粒放進口裡，嘗到了一點甜甜的酸酸的味道，好吃極了。
17、石榴既可觀花又可觀果，且可食用。小型盆栽的花石榴可用來擺設盆花群或供室內觀賞，大型的果石榴可栽在大盆內，在花卉裝飾中作立體陳設或作背景材科。
18、石榴外皮紅里透黃，裡面是珍珠般璀璨的果實，吃起來鮮甜可口，是人們喜愛的水果。
19、我愛吃石榴，是因為石榴長在秋天的一種很特別的果實。石榴的身子是圓圓的，頭上頂著一個小小的皇冠，黃里透紅的笑臉，惹人喜愛。
20、我們走近仔細觀察，發現石榴樹的葉子長得茂盛，綠油油的。許多又大又紅的石榴垂滿枝頭，像掛著一個個小紅燈籠似的，好看極了。這時，一陣風吹來，我們好像聽見石榴在喊：我熟了，我熟了，你們快把我摘下來吧!這時，庄老師順手摘下來一個成熟了的石榴放在手裡，只見石榴頂上開了一個小口，像是一朵盛開的鮮花，又像小朋友紅通通的臉蛋，你瞧，它正朝我笑呢!

E. 家庭教師中真六吊花的石榴怎麼被幹掉的

石榴被 白蘭從另一個平行世界帶來的自己（由於在來的過程中收到變異，成為吸收死氣火焰的怪物）——GHOST 吸幹了，就死了…… 後來阿綱用死氣的零地點突破給吸幹了 望採納

F. 在石榴集團工作怎麼樣晉升機制怎麼樣

石榴集團公司有完整的職級體系，為員工提供「專 業、管 理」雙晉升通道，同時在內部長期的職業發展中提供各個階段所需要的專業及管理培 訓。

G. 在本地石榴基地做管理員，2240一個月離家有三公里左右，本人男33歲沒有什麼技術，劃算嗎

在本地的石榴基地做管理員。你家才只有3公里左右。也可以呀！如果沒有找到合適的工作之前可以哈。雖然2240塊錢，每個月上不是特別多。但是總比在家閑著好吧？離家又不是特別遠。然後到石榴基地做管理員又不是特別累。我覺得這份工作可以去看一下做一下。再加上33歲還有沒有什麼特別好的技術。現在去學習很多新技術也來不及。我覺得先干著，等將來有了合適的工作再換。

H. 郭沫若寫的《石榴》全文，誰有啊

<石榴> 郭沫若 五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候,有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。 石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。 最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎？ 單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整烈為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？ 單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變為中國式的金盅，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。 你以為它真是盛酒的金罍（léi)嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？ 我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重得的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。 有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。

《石榴》這篇課文是小學生學寫狀物類作文的好範文。細讀文本，可從三個方面入手。
一、關注順序
1、 剛剛學習習作的學生，對於順序的概念較為模糊，寫作文常一會兒寫這，一會兒寫那，左顧右盼，讓人不知所雲。尤其寫靜物類，更容易出現這樣的錯誤。《石榴》這課按時間的推移，描寫了石榴的生長過程。課文從第二小節開始，先簡單介紹石榴在春天抽枝長葉，用「到了夏天」，過渡到夏天，描寫石榴花。再到夏末，花落結果。最後由「石榴一天天長大，一天天成熟」過渡到石榴在秋天成熟以及成熟的石榴描寫。 不僅是生長過程，還有石榴花開，也是按時間順序寫的特別清楚，如「到了夏天，鬱郁蔥蔥的綠葉中，開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久掛滿了枝頭。」石榴花先是開出一些，過了幾天，越開越密，越開越盛，到了最後，掛滿了枝頭。 還有石榴果皮顏色的變化，「它的外皮先是青綠色，漸漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最後變成一半兒紅，一半兒黃。」用上了表示時間順序的詞「先…漸漸…最後」，更加清晰。如果讓學生學會按照時間順序描寫，會使作文的脈絡清晰很多。 2、 事情發展的順序 課文第四小節「這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。」先摘→再剝→再取→放入口中嚼，按照事情發展順序來寫，順序清楚。可以指導學生在平時的說話和習作中，按事情發展順序把事情敘述清楚，培養學生的說話能力和寫作能力。
二、擬人修辭
《石榴》這一課中用上了擬人手法，文中有這樣「熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。」一個「笑」字把石榴娃娃寫活了。石榴熟透後把果皮撐破了，作者用上了「笑」字，立刻讓我們覺得普通的石榴好像也有了生命。真得像個小笑臉，而且「笑」得有變化，不都是同樣的笑，而是有的咧開嘴笑，有的笑破了肚皮。正巧也寫出了石榴皮裂開的程度不同。「這些石榴娃娃急切的扒開綠色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。」「急切」「扒開」「報告」這些人性化的詞語寫得石榴娃娃越發的可愛了。
三、描寫細致
作者在石榴枝、葉、花、果，描寫上也十分的具體、細致。寫「枝葉」時，雖然只有短短一句「春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。」一個「抽」字，寫出了石榴樹在春天蓬勃生長的樣子。「嫩綠」也寫出了春天時的葉子的顏色。後面寫到的「鬱郁蔥蔥」也把石榴枝葉在夏天時的特徵寫得很到位。 花的描寫作者的筆墨更多。「火紅的」石榴花顏色不同於一般，不是誘惑的深紅，嬌嫩的粉紅，而是火焰般熱情的火紅，這樣亮麗的花不是一朵、二朵，而是「一朵朵」而且還是「越開越密，越開越盛，不久掛滿了枝頭。」花的數量很多。「走近看，彷彿是一個個可愛的小喇叭」形狀也很可愛，像小喇叭，真是逗人喜愛。 果的描寫，作者抓住了果皮和石榴子兒。作者按時間順序，把果皮顏色的變化寫得非常准確。石榴子兒同樣也很具體，「瑪瑙般」「紅白相間，晶瑩透亮，緊挨」石榴子兒的樣子，一個掰開的石榴躍然紙上，讓人忍不住要取幾粒放入口中嚼嚼。 這篇課文脈絡清晰，描寫具體，運用擬人的手法使文章很生動，是低年級學生學寫狀物作文很好的範例。 回答者： jkuibce | 三級 | 2010-9-8 21:16
瑕不掩瑜 才情富贍－－解讀郭沫若散文《石榴》

一代文化大師郭沫若先生，一生里建樹眾多，貢獻卓越，其富贍的才情表現在其所涉足的所有方面，僅以其文學創作而論，詩歌、戲劇、包括散文，無不出其類而拔其翠。關於郭沫若先生的散文創作，黃修己先生在《中國文學簡史》（中國青年出版社一九八四年版）中說：郭沫若的散文「縱情抒寫，無拘無束，似不講究錘煉，正如萬斛泉源，奔涌而出，似滔滔不絕，亦能止於所當止，那瀟灑之態表現了作者的富贍才情。」黃先生的看法是十分正確的，本文擬通過對郭沫若先生的散文《石榴》的解讀，以窺斑知豹之法，去窺見郭沫若先生即使在短短的《石榴》一文中所表現出來的「富贍才情」。
《石榴》落筆伊始，即言「五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來……」，這是泛寫了一句樹木的整體，順利地切近了題目，然後說：「有少數的樹木卻在這時開起了花來」，輕松地把所寫樹木的范圍由整體縮為局部。他接著寫道：「石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種」，所寫樹木的范圍進一步由局部縮為個體，從而步態工穩地切入了本文的題目：《石榴》，也干凈利落地結束了行文的第一段。這一段旌旗初展，即顯示了作者嫻熟的行文技藝以及清新的筆路。
第二段緊扣上文，承轉分明而又銜接自如，以「石榴」起語後即援梅柳作比，又以雙起分承的句法，對石榴的枝幹與葉片進行了「奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚」的對比描寫。雙起分承的句法，有兩種基本的形式，一種是「AB，B』A』」型，這種句法在中國歷代文字中比比皆是，如《孔雀東南飛》中之「君當作磐石，妾當作蒲葦；蒲葦紉如絲，磐石無轉移。」即是。又如韓愈《奉和裴相公東征途經女兒山下作》中的「旗穿曉日雲霞雜，山倚秋空劍戟明」也是，古人析此兩句詩雲：先「以我之旗，況彼雲霞」，後則「以彼之山，況我劍戟」。雙起分承的另一種基本形式是「AB，A』B』」型，如「去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。」即是。郭沫若在這兒使用的即是這後一種，這是一種更為常見的形式，所以也更典型，它顯示的正是作者深有淵源的語言功力。
在雙起分承的緊湊而又簡短的句子之後，作者即以「這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。」一句，舒展地收束了第二段。
第三段以一個「最」字，由上一段對石榴的枝乾和葉片的描寫，簡捷地過渡到了對石榴花的描寫。幾乎與這個「最」字異曲而同工的是，第四段又是以一個包孕量非常大的「單」字開頭的句子：「單那小茄形的骨朵就已經是一種奇跡了」，這一個「單」字不僅使文意又翻進了一層，而且還兼備了「其它的就不用說了」的弦外之音，語言經濟而實惠。
第五段寫石榴從花到果的變化，對此「妙幻的演藝」，作者的設喻古樸典雅：「紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變為中國式的金[田+田+田+缶]」。在這一喻式中，作者使用的三個喻體：「紅瑪瑙的花瓶兒」、「希臘式的安普刺」、「中國式的金[田+田+田+缶]」，由於下文將要對其進行否定的論述，所以這里只肯定其古樸與典雅而已。
第六段仍寫石榴果，卻手法一換，以一個疑問句翻新文意：「你以為它真是盛酒的金[田+田+田+缶]嗎？……」，這一段，作者逼真地寫出了秋天石榴成熟且飽綻後裂開縫隙，露出一排「透明光嫩」的石榴籽兒時的狀態。擬人手法的使用，使語言情趣橫生，而全文對石榴剛健秀麗樂觀向上的特徵的描寫，也至此告終。
本來，文章是可以在這個地方收束的，但作者卻意猶未盡地又悠悠地綴了三段。
全文第七段的第一句：「我本來就喜歡夏天」，風雲突變，看似離題突遠，實則是作者筆法上的一種騰挪，不僅可和全文的第一句：「五月過了，太陽增加了它的威力。」遙相呼應，顯示了作者敏銳的結構感，而且又以這一段最後一句：「因而我更喜歡這夏天的心臟」，將文筆扳回了正題，呼應了第三段中「那可不是夏天的心臟嗎」一句，使這一句話有呼且有應，有應於是不孤，文意因此也富贍豐滿。
一般地說，在這個地方收住全文，已是全無不可了，但是作者卻仍覺得意不能盡，他於是就又騰挪了一筆，這便是全文的第八段：「有朋友從昆明來，說昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。」
真是一波未平，一波又起。
到這兒，應該結束了吧，可是還不，還有第九段。這一段雖然只有一句話：「禁不住唾津的潛溢了！」但這短短的一句話卻可以說是一句神來之筆！這句話看似漫不經心，但它輕輕道來，卻將全文七八百字一筆收盡了。郭沫若先生真不愧為一代大師，他的這一句話，天真，隨緣，自然，因而也妥貼，靈動，它是楊柳枝，卻又能力敵鋼刀。
小結後三段，我們不得不為郭沫若先生輕盈靈動的才思所折服。《石榴》全文一共才七八百個字，一共才有小小的九個自然段，但是作者卻能於方寸咫尺之地翻轉騰越、游刃有餘地大施其一波三折、一唱三嘆之絕技，引人入勝，回味不已，作者橫溢的才華，漾漾乎紙上矣！
金無足赤，人無完人，文亦無完文，郭沫若的《石榴》盡管十分地優美和成功，但如果仔細推敲，不當或者值得商榷之處，也還是存在的，據我的管見陋識，白壁之微瑕有二焉，請指示諸君。
瑕之一，為三個不當的喻體；瑕之二，為幾個安排不當的段落。
先言其一。
文章中有這么一句：「紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變為中國式的金[田+田+田+缶]，殷周時古味盎然的一種青銅器。」這一句分別用「紅瑪瑙的花瓶兒」、「希臘式的安普刺」、「中國式的金[田+田+田+缶]」為喻體來比喻石榴外形變化的三個階段，其中，「紅瑪瑙的花瓶兒」，我們尚可勉強想像得出其色彩、形狀，而對「希臘式的安普刺」，即使讀了註解：「是英文ampulla的音譯，即一種尖底的膽瓶。」我們對它的感知也是一片茫然：這個東西究為何物？色彩如何？形狀如何？為什麼可以用來比喻石榴？對這些，我們是不得而知，對「中國式的金[田+田+田+缶]」，我們大家也是同樣不曾得見，即使讀了作者的文中自註：「殷周時古味盎然的一種青銅器」，我們還是不得其准確的形色物狀而可知。每讀至此，我們就搞不清作者是在用這幾樣東西比喻著石榴呢？還是在用石榴來比喻著這幾樣古董？他這是不是違反了比喻的一個最基本的原則：以其所知，喻其不知；以其常感，喻其非常感呢？
一些語言感覺敏銳的語文老師，對這三個不當的喻體，不得已，只好解釋為「古奧」「不太通俗」。事實上，「不太通俗」的詞語，在《石榴》中確實不少，如「奇崛」「陸離」、「演藝」、「潛溢」等。如果要通俗，作者完全是可以換一個其它詞語來表達同樣的意思的，但是，這三個喻體，卻是無法用另外的詞語來做同樣所指的表達的，要換，要使之通俗，只能換成另外的一個喻體，即把古奧的喻體換成鮮活的家常的喻體。所以，這三個不當的喻體就不是什麼語言的通俗與不通俗的問題，不是量的問題，而是質的問題。對於廣大的人民群眾即一般的讀者來說，這樣「高貴」的比喻，也太有揮金如土、棄玉如瓦的「貴族風度」了。
次言其二。
郭沫若的《石榴》全文共九段。每一段的字數，除第九段是一句話外，大致都相等，這字數大致相等的八個段落一口氣排列下來，在視覺上即在文章的外部形狀上，既不美觀，又缺少節奏變化，在內容上，也是分割太多，七零八落，倘不是作者關聯有方，則最容易失於如沙之散落，倘不是作者的文筆氣韻通暢，則此文將立馬成為亂珠一堆，所以我認為，文中第四，第五，第六三個自然段完全可以不分，完全可以合並為一個大段，因為在內容上，這三段都寫的是石榴的外形，在形式上，既然前三段小，後三段也小，則這中間的三段如能合而為一的話，全文就會形成如下圖所示的結構：

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這樣，文章的視覺效果可以頓時改觀，文章的段落長短就可以參差交替，就有了變化之美，文氣上也就能徐疾相配了。這樣的形式，也許更適合於表現作者才情的富贍。郭沫若先生早已做古，不知諸君以為然否？
還可以用網路搜下 小說讀寫網 ，排第一的就是了，裡面小說很多的

I. 石榴擬人的句子怎麼寫

石榴擬人句


1、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。


2、熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。


3、這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

J. 30歲了是個老姑娘，今天被領導當著新人小丫頭數落，你們要努力，要不跟她一樣這么大了還沒結婚難受！

別難過了。現在大齡未婚的人多了去。既然已經是這樣了，也就心理強大一點吧。結婚和不結婚都是個體的自由選擇，跟誰都無關。你應該這樣想。
另外，你的領導也是個素質不咋滴的人。工作上的是是公事，個人生活的事是屬於個人的。還能拿這兩件完全不搭的事現場教育新人？可見這個領導的素質很不高。
你也30歲了，心理應該成熟起來的。對於這個事情，你當場應該笑笑不說話。或者用自嘲，自黑的方式插科打諢，這樣場面也不尷尬。或者膽子大一點，直接用開玩笑的方式懟領導一下。讓領導知道你的厲害。