記憶的存儲

1. 記憶的存儲涉及大腦的哪些區域

記憶的存儲涉及大腦的三個區域：海馬，新皮層和杏仁核。

海馬

海馬保持著我們的情節記憶。這些是我們生活中特定事件的回憶，例如上周我們和朋友喝的咖啡。

2. 鎴戜滑鐨勮板繂鏄閫氳繃浠涔堟柟寮忔彁鍙栧拰瀛樺偍鐨勶紵

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3. 記憶是如何在大腦中形成和儲存的

記憶是大腦最基本的功能之一，我們所擁有的知識大部分是通過學習或經驗獲得，並通過記憶保存下來。因此，有人說，記憶是連接一個人的過去、現在和將來的「精神膠水」。每個人心中總有些刻骨銘心的記憶。記憶一旦喪失，病人將喪失自我及與他人的聯系。因此，如何發生記憶、如何儲存記憶，是腦科學研究的核心問題之一。

認知心理學家將記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。這兩類記憶有明顯的區別：首先，陳述性記憶可以通過有意識的回憶獲取，並可以用語言來描述被記憶的內容，而程序性記憶則不行；其次，陳述性記憶容易形成也容易遺忘，程序性記憶通常需要多次的重復和練習，但一旦形成就不容易忘記。

無論陳述性記憶還是程序性記憶，根據保存時間的長短可分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶和永久記憶。人類經由感官接收到的信息通過神經傳遞至人腦，當信息到達大腦前，大部分信息已經被過濾。剩下的要進入大腦皮層的信號，將在海馬體中暫時儲存，停留在那裡的時間從幾秒至幾個星期不等。比如朋友新換的手機號，你能在有限的時間通過復述而記下，即為短時記憶。所謂的短時記憶指的是短暫的、容量有限的、可能還需要大腦不斷復述的記憶。短時記憶存儲的內容經過一段時間可能會被遺忘。但如果經過很長時間仍未遺忘，則說明這部分內容已經被輸入你的長時記憶中去了。這種更持久、容量更大、不需要復述的記憶被稱為長時記憶。

在大腦長期記憶中扮演重要角色的海馬體位於大腦顳葉，緊密聯系著大腦的邊緣系統。它是通向情感世界的重要所在，顳葉前部包含負責短期記憶的區域，而所謂的網狀結構位於大腦和脊髓之間，負責保持清醒與集中注意力，這對主動、被動學習及活躍的回憶都至關重要。感覺信息既可以通過短時記憶系統進入長時記憶系統，也可以直接進入長時記憶系統。

記憶被儲存在哪裡呢？經典理論認為，大腦像倉庫一樣儲存記憶，記憶片段像貨物一樣被儲存在大腦里，這被稱為「倉庫模型」。經典的記憶定義可以表達為：人類的記憶是一個儲存和獲取由感官收集的信息的系統。根據這種理論，記憶有可能是被分成碎塊儲存在神經元里（但不會是RNA）。但是，很多現代科學家提出新的記憶理論，他們認為記憶是動態的，不是靜態地被儲存在大腦里，記憶應該被看成聯系感知和行為的技能。根據這種理論，記憶不是什麼儲存在神經元細胞體內的東西，而是由神經元細胞突觸的狀態來表述的。當我們的感知變為電信號後，這些突觸將信號分配至一級又一級，直到肌肉，觸發行為。突觸的變化是和通過的電信號直接相關的，如果一個突觸長時間沒有相關電信號來觸發，就會「萎縮」，相關的記憶就會削弱；如果受到長時間刺激或者一個很猛的突然刺激，就會變得很強壯，記憶就很深刻。

不同類型的記憶儲存在大腦的不同部位。也就是說，和記憶相關的腦區不局限於某一個具體部位。研究顯示，某一特定部位並不能獨立於其他大腦部位單獨行使儲存我們生活經歷的記憶功能。如顳葉和間腦與陳述性記憶密切相關，而海馬體和大腦新皮層則與短時記憶有關系。腦的特定部位受損可能隻影響特定類型的記憶，其他類型的記憶則可能完整無損。

研究表明，來自聯合皮層、經過高級整合處理的感覺信息，在內側顳葉及間腦被進一步加工處理，最終的記憶被以更持久的形式儲存到新皮層。

加拿大心理學家、認知心理生理學的開創者赫布認為，在腦內反映某外界客觀物體的，是由被該刺激激活的所有皮層細胞組成的。在20世紀40年代，他出版了著名的《行為的組織》一書，指出對刺激的表徵由所有被這一刺激同時激活的神經元來實現。他把同時被激活的這群神經元稱為細胞集合，並提出了細胞集合學說，記憶痕跡廣泛分布於細胞集合的突出聯系中，細胞集合可由那些參與感覺和感知的同一群神經元組成，細胞集合中的部分神經元被損毀並不能消除記憶。

根據他的觀點，如果記憶痕跡只源自一種感覺信息，它很可能位於與該感覺有關的皮層區。在訓練猴子執行視覺分辨任務操作的實驗中，待猴子學會視覺分辨任務操作後，損毀其IT神經元，猴子的基本視覺能力保持完整，但不能再執行視覺分辨任務。進一步的研究發現，IT神經元與特定類型的記憶儲存有關，如IT神經元能夠編碼面孔記憶。實驗顯示，猴子對其他猴子面孔的反應不同，特定的IT神經元只對特定的面孔起反應。IT神經元對面孔反應的動態變化支持赫布的觀點，即大腦皮層感覺區既處理感覺信息又可以儲存記憶。

人類顳葉電刺激實驗是另一個陳述性記憶的痕跡位於顳葉新皮層的證據。顳葉包括顳葉新皮層、內側顳葉、海馬體和杏仁體等結構，對陳述性記憶的形成至關重要。

作者：宋森

來自：飛碟探索雜志（fdtszz）

4. 我們人類的記憶，一般都是儲存在哪兒的呢

通常來說，我們都會認為記憶是儲存在大腦的海馬體內。但是記憶也分為很多種，比如說長期記憶和短期記憶。所以說，儲存記憶的位置也會有些許的不同。

其實記憶就是對信息的保存和再現能力，信息就是人類對事物的描述認知世界的方式，人腦通過神經信號和化學信號的方式接受外界信息。

臨床發現切除雙側海馬，近期記憶消失，遠期記憶和技能並不喪失。手術損傷第三腦室穹隆，會導致近期記憶功能喪失。

如果當記憶的網路結構被改動了，或是輸入的電流不對了，就會忘記一些事情。，網路本身被改動就不能重新建立記憶，自身很難找回來。但是如果一時輸入的信號出了問題，這個就是短暫的忘記，所謂的「大腦進水了」；之後某個時候又調到了正確的輸入，成功調取了記憶，則會恍然大悟。

所以說我們的大腦是一個非常精密又神奇的機器，記憶也是塑造我們人格和人生的一個重要組成部分，了解我們的大腦和記憶有助於我們搞好的了解自己。

5. 簡述記憶的三儲存模型

當前得到公認的解釋記憶儲存的模型是記憶的三存儲模型,該模型認為記憶加工有三個不同的階段,它們分別是感覺記憶,短時記憶和長時記憶.來自環境的信息首先到達感覺記憶.如果這些信息被注意,它們則進入短時記憶.正是在短時記憶中,個體把這些信息加以改組和利用並作出反應.為了分析存人短時記憶的信息,你會調出儲存在長時記憶中的知識.同時,短時記憶中的信息如果需要保存,也可以經過復述存入長時記憶.
一,感覺記憶
感覺記憶又稱感覺寄存器或瞬時記憶,是感覺信息到達感官的第一次直接印象.感覺寄存器只能將來自各個感官的信息保持幾十到幾百毫秒.在感覺寄存器中,信息可能受到注意,經過編碼獲得意義,繼續進入下一階段的加工活動,如果不被注意或編碼,它們就會自動消退.
各種感覺信息在感覺寄存器中以其特有的形式繼續保存一段時間並起作用,這些存儲形式就是視覺表象和聲音表象,稱視象和聲象.它們雖然保存的時間極短,但在生活中也有自己的作用.例如,在看電影時,是視象幫助我們把相繼出現的一組圖片看成是一個平滑連續的畫面.大多數視象持續的時間不會超過一秒鍾,但在有些情況下,一些視象可以持續更長的時間.這取決於刺激的強度(如亮度),視覺剌激的強度越大,視象消失得越慢.
聲象記憶和視象記憶基本上具有相同的性質,只是聲象在感覺寄存器中的持續時間較長,可達幾秒鍾.使得我們能夠有更多的時間加工語音信息,達到詞的意義.研究表明,視象和聲象是物理刺激的忠實復製品,是感覺器官提供的信息的有效拷貝.選擇性注意控制著什麼信息將得到進一步的加工,傳遞到短時記憶.
二,短時記憶
短時記憶(STM)也稱工作記憶,是信息加工系統的核心.在感覺記憶中經過編碼的信息,進入短時記憶後經過進一步的加工,再從這里進入可以長久保存的長時記憶.信息在短時記憶中一般只保持20~30秒,但如果加以復述,便可以繼續保存.復述保證了它的延緩消失.短時記憶中儲存的是正在使用的信息,在心理活動中具有十分重要的作用.首先,短時記憶扮演著意識的角色,使我們知道自己正在接收什麼以及正在做什麼.其次,短時記憶使我們能夠將許多來自感覺的信息加以整合構成完整的圖像.第三,短時記憶在思考和解決問題時起著暫時寄存器的作用.例如在做計算題時每做下一步之前,都暫時寄存著上一步的計算結果供最後利用.最後,短時記憶保存著當前的策略和意願.這一切使得我們能夠採取各種復雜的行為直至達到最終的目標.正因為發現了短時記憶的這些重要作用,在當前大多數研究中被改稱為工作記憶.

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6. 人的記憶的儲存方式與原理

1記憶並不是存儲在大腦某一部分，而是廣泛存在於皮質各處，可能就是在神經元以及突觸及他們的通道之間．

2刺激大腦皮質可引起人的某些回憶．

3最近研究表明，神經元的活動能改變RNA含量，RNA在大腦記憶功能上有可能有重要作用.

我們知道人有五種感官：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，通過這些感官所產生的印象或記憶是最初的記憶存檔，需要通過短期或長期記憶的存檔處理才會被記住，否則稍縱即逝很快就忘了。

(6)記憶的存儲擴展閱讀：

記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想像等高級心理活動的基礎 。人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關 。

記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯系著的。記憶聯結著人的心理活動，是人們學習、工作和生活的基本機能。把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵 。

關於記憶的研究屬於心理學或腦部科學的范疇。現代人類對記憶的研究仍在繼續，盡管當今的科學技術已經有了長足的發展。運用那些經過實踐後能有效提高記憶力的方法、技巧，可以使之更好地服務於人類的工作、生活、學習中。

根據記憶的內容，可以把記憶分成四種：

1．形象記憶

以感知過的事物形象為內容的記憶叫形象記憶。這些具體形象可以是視覺的，也可以是聽覺的、嗅覺的、觸覺的或味覺的形象，如人們對看過的一幅畫，聽過的一首樂曲的記憶就是形象記憶。這類記憶的顯著特點是保存事物的感性特徵，具有典型的直觀性。

2．情緒記憶

是以過去體驗過的情緒或情感為內容的記憶 。如學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶等。人們在認識事物或與人交往的過程中，總會帶有一定的情緒色彩或情感內容，這些情緒或情感也作為記憶的內容而被存貯進大腦，成為人的心理內容的一部分。

情緒記憶往往是一次形成而經久不忘的，對人的行為具有較大的影響作用。如教師對某個學生的第一印象會在很大程度上影響對該生的態度、行為，就是因為這一印象是與情緒相連的 。情緒記憶的映象有時比其他形式的記憶映象更持久，即使人們對引起某種情緒體驗的事實早已忘記，但情緒體驗仍然保持著。

3．邏輯記憶

是以思想、概念或命題等形式為內容的記憶。如對數學定理、公式、哲學命題等內容的記憶。這類記憶是以抽象邏輯思維為基礎的，具有概括性、理解性和邏輯性等特點 。

4．動作記憶（運動記憶）

是以人們過去的操作性行為為內容的記憶。凡是人們頭腦里所保持的做過的動作及動作模式，都屬於動作記憶。如上體育課時的體操動作、武術套路，上實驗課時的操作過程等都會在頭腦中留下一定的痕跡。這類記憶對於人們動作的連貫性、精確性等具有重要意義，是動作技能形成的基礎 。

以上四種記憶形式既有區別，又緊密聯系在一起。如動作記憶中具有鮮明的形象性。邏輯記憶如果沒有情緒記憶，其內容是很難長久保持的。