研究社會如何優化資源配置的學科

1. 經濟學專業的核心是什麼

經濟學的核心是經濟規律;在對稱經濟學看來，資源的優化配置與優化再生只是經濟規律的展開和具體表現，經濟學的對象應該是資源優化配置與優化再生後面的經濟規律與經濟本質，而不是停留在資源的優化配置與優化再生層面。

拓展資料：
一、什麼是經濟學
經濟學是研究人類社會各個階段的各種經濟活動及其相應的經濟關系及其運行和發展規律的學科。經濟學的核心思想是物質稀缺和資源的有效利用，可以分為兩個主要分支，微觀經濟學和宏觀經濟學。
經濟學起源於以色諾芬和亞里士多德為代表的希臘早期經濟學。經過亞當·斯密、馬克思、凱恩斯等經濟學家的發展，經濟學衍生出進化證券、行為經濟學等交叉學科。隨著國民經濟的快速發展，經濟學的研究和應用越來越受到國家和人民的重視，理論體系和應用不斷完善和發展。

二、經濟學的特點
經濟學研究對象
由於經濟思想和理論受社會、歷史、階級等因素的影響，經濟學的研究對象必然隨著歷史時代的變遷而發生變化。在西方經濟學史上，其研究對象可概括如下。
財富理論是歷史最悠久、歷史最悠久、持有人數最多的經濟對象理論。古希臘羅馬學者的經濟思想。新古典經濟學之前的大多數經濟學家都有這個對象理論。古希臘羅馬思想家色諾芬撰寫了「經濟理論」，研究家庭財富及其增長。重商主義者比他們的前輩更熱衷於研究財富。他們以財富為中心，研究財富的形態（金銀）、產生（流通場）和成長路徑（金銀開采和外貿）。

三、經濟學研究的五個基本問題
經濟學研究以下五個基本問題：生產什麼、怎麼生產、為誰生產、何時生產、誰做決策。

2. 舉例說明如何理解經濟學是研究資源配置的一門學科

經濟學定義是「將資源進行合理有效配置以發揮其最大效用的一門科學」，通俗講就是物盡其用，將資源要素使用在最需要使用的地方。比如說你吃包子，連續吃10個包子，你到第10個包子的時候勢必感到不舒服，但是如果你吃完5個包子後，把剩餘的5個包子給個乞丐，那麼乞丐從這5個包子獲得的效用一定是大於你繼續吃5個包子獲得的效用，這就是資源配置過程

3. 什麼是經濟學，經濟學因何而生

經濟學是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學。就是研究社會中的經濟現象，以達到利用有限的資源來滿足人們日益發展的物質文化需要的一門學科。經濟學研究的范圍很廣，按不同的劃分標准它可以分為宏觀經濟學和微觀經濟學、實證經濟學和規范經濟學。
經濟學產生於西方，根源於經濟的發展，人們思想的進步越來越覺得社會現象的奧妙，於是便有人從事專職的研究。主要內容有：
一、起源

「經濟學之父」亞當·斯密的《國富論》是近代經濟學的奠基之作。在亞里士多德時代的觀點是：政治學、倫理學、政治經濟學三位一體，諾貝爾獎獲得者阿馬蒂亞·森在《倫理學與經濟學》說道：在很長一段時間內，經濟學科曾經認為是倫理學的一個分支。

經濟活動是人們在一定的經濟關系的前提下，進行是生產、交換、分配、消費以及與之有密切關聯的活動。在經濟活動中，存在以較少耗費取得較大效益的問題。經濟關系是人們在經濟活動中結成的相互關系，在各種經濟關系中，佔主導地位的是生產關系。

經濟一詞，在西方源於希臘文，原意是家計管理。古希臘哲學家色諾芬的著作《經濟論》中論述了以家庭為單位的奴隸制經濟的管理，這和當時的經濟發展狀況是適應的。

在中國古漢語中，「經濟」一詞是「經邦」和「濟民」、「經國」和「濟世」，以及「經世濟民」等詞的綜合和簡化，含有「治國平天下」的意思。內容不僅包括國家如何理財、如何管理其他各種經濟活動，而且包括國家如何處理政治、法律、教育、軍事等方面的問題。

包括在「經世濟民」內的「經濟」一詞，很早就從中國傳到日本。西方經濟學在19世紀傳入中、日兩國。日本的神田孝平最先把economics譯為「經濟學」，中國的嚴復則譯為「生計學」。 二十世紀80年代以來，經濟學已逐漸成為各門類經濟學科的總稱，具有經濟科學的含義。

現代經濟學在研究方法上大量運用現代數學方法和現代計算機技術，進行經濟數量關系的分析，這是由於現代經濟發展日益錯綜復雜，在此過程中出現的新情況、新問題需要運用這些新的方法進行精確的描述和解釋。經濟學各門學科依據本身的特點，適當運用現代數學和計算機技術的新方法和新成果，對於增強經濟科學的精確性，具有重要的意義。

二、經濟學發展簡史

經濟學作為一門獨立的科學，是在資本主義產生和發展的過程中形成的。在資本主義社會出現以前，對當時的一些經濟現象和經濟問題形成了某種經濟思想，但是並沒有形成系統。

在以歷史和文明悠久著稱的民族和國家中，以中國、古希臘、古羅馬及西歐中世紀保存的歷史文獻最為豐富。它們是兩個獨立發展的文化系統，在經濟思想方面都有重要的貢獻。

古希臘、古羅馬及西歐中世紀的經濟思想

古希臘在經濟思想方面的主要貢獻中，有色諾芬的《經濟論》，柏拉圖的社會分工論和亞里士多德關於商品交換與貨幣的學說。

色諾芬的《經濟論》論述了奴隸主如何管理家庭農庄，如何使具有實用價值的財富得以增加。色諾芬十分重視農業，認為農業是希臘自由民的最好職業，這對古羅馬的經濟思想和以後法國中重農學派都有影響。

柏拉圖在《理想國》一書中從人性論、國家組織原理以及使用價值的生產三個方面，考察社會分工的必要性，認為分工是出於人性和經濟生活所必需的一種自然現象。這種分析與中國古代管仲的「四民分業」論和孟子的農耕與百業、勞心與勞力的「通功易事，以羨補不足」的理論，基本上是一致的。

亞里士多德在《政治學》與《倫理學》兩書中指出，每種物品都有兩種用途：一是供直接使用，一是供與其他物品相交換，而且說明了商品交換的歷史發展和貨幣作為交換媒介的職能，指出貨幣對一切商品起著一種等同關系的作用，從而成為最早分析商品價值形態和貨幣性質的學者。

古羅馬的經濟思想部分見於幾位著名思想家如大加圖、瓦羅等人的著作中。古羅馬對經濟思想的貢獻，主要是羅馬法中關於財產、契約和自然法則的思想。

古羅馬早期有十二銅表法，以後在帝國時期有適用於羅馬公民的民事法律—市民法，和適用於帝國境內的各族人的萬民法。在這些法律中，對於財產權、契約關系以及與此相聯系的買賣、借貸、債務等關系都有明確的解釋。萬民法所依據的普遍性原則和自然合理性，以後逐漸形成自然法則思想，成為資本主義初期的自然法、自然秩序思想的重要來源。

西歐中世紀雖然經歷了千年之久，但封建制度是在十一世紀才真正建立起來。中世紀的學術思想為教會所壟斷，形成所謂經院學派。

經院學派主要用哲學形式為宗教的神學作論證，但也包含某些經濟思想，用來論證某些經濟關系或行為是否合法或是否公平。後來由於商品經濟的發展和城市的興起，教會不得不回答當時社會上出現的兩個重要問題：一是貸款利息的正當性問題，一是交換價格的公正性問題。

貸款取息與教義抵觸，教會曾一再明令禁止。但後來迫於大量流行的貸款取息的現實，經院學派不得不採取調和態度。

在中世紀神學家中較早論述公平價格的是大阿爾伯特，他認為公平價格是和成本相等的價格，市場價格不能長期低於成本。對這兩個問題，在中世紀並未形成有說服力的觀點，但為以後的經濟學家提出了研究的課題。
三、經濟學分為宏觀經濟學和微觀經濟學兩部分:
一.宏觀經濟學是研究國民經濟系統整體運行的經濟理論。
宏觀經濟學研究的主要內容
第一：作為消費者的家庭部門和作為生產者的廠商部門如何作出選擇，以決定消費和投資數量，從而決定整個經濟的總需求。
第二：家庭和廠商部門如何選擇供給投入以決定整個經濟的總供給。
第三：經濟中的總需求和總供給決定資源總量和價格總水平。
第四：資源總量和價格總水平的長期變動趨勢。

二.微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究經濟變數的單項數值定，其中心理論是價格理論。具體來說，就是研究均衡價格的決定和變動，消費者行為的決定和變動，生產者行為的決定和變化，市場結構差異，要素市場的價格決定和變化，一般均衡過程以及福利經濟等問題。
微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。所以，微觀經濟學的內容包括一般包括均衡價格理論、消費者行為理論，生產者行為理論，市場結構理論，要素市場理論，一般均衡理論，福利經濟學以及微觀經濟政策等。微觀經濟學在分析方法上，既採用實證分析方法，又採用規范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。

4. 什麼叫經濟學

經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規律的理論。經濟學的研究對象和自然科學、其他社會科學的研究對象是同一的客觀規律。

經濟是價值的創造、轉化與實現；人類經濟活動就是創造、轉化、實現價值，滿足人類物質文化生活需要的活動。經濟學是研究人類經濟活動的規律即研究價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。

政治經濟學根據所代表的階級的利益為了突出某個階級在經濟活動中的地位和作用自發從某個側面研究價值規律或經濟規律，科學經濟學用科學方法自覺從整體上研究人類經濟活動的價值規律或經濟規律。新常態經濟學就是科學經濟學。

經濟學的核心是經濟規律。在新常態經濟學看來，資源的優化配置與優化再生只是經濟規律的展開和具體表現，經濟學的對象應該是資源優化配置與優化再生後面的經濟規律與經濟本質，而不是停留在資源的優化配置與優化再生層面。停留在資源的優化配置與優化再生層面的，是政治經濟學而不是科學的經濟學。

要研究經濟發展的規律就必須從整體上統一研究經濟現象，宏觀經濟與微觀經濟是統一的經濟體中對稱的兩個方面，所以在新常態經濟學範式框架中，有宏觀經濟與微觀經濟之分，沒有宏觀經濟學與微觀經濟學之別；而政治經濟學總是把經濟學分為宏觀經濟學與微觀經濟學。

5. 誰能幫忙詳細解釋下這句：金融學是一門研究人們在不確定情況下如何進行資源跨期配置的學科

資源配置是指在市場經濟條件下，不是由人的主觀意志而是由市場根據平等性、競爭性、法制性和開放性的一般規律，由市場機制通過自動調節對資源實現的配置，即市場通過實行自由競爭和「理性經濟人」的自由選擇，由價值規律來自動調節供給和需求雙方的資源分布，用「看不見的手」進行優勝劣汰，從而自動地實現對全社會資源的優化配置。
跨時空的資源配置，即跨越了時間和空間進行配置，產生了碰撞和交融，它可以四兩撥千斤，它可以改變生活，可以興邦，可以富民強國，當然更是一個地方經濟（一個國家經濟）發展的很重要的助推器。
不確定情況就是結果是多種多樣的，根本無法進行預測。在一定條件下進行試驗或觀察會出現不同的結果（也就是說，多於一種可能的試驗結果），而且在每次試驗之前都無法預言會出現哪一個結果(不能肯定試驗會出現哪一個結果），這種情況稱為隨機情況。
宏觀金融學研究在一個以貨幣為媒介的交換經濟中如何獲得高就業，低通貨膨脹，國際收支平衡和經濟增長。宏觀金融學是宏觀經濟學(包括開放條件下)的貨幣版本，它著重於宏觀貨幣經濟模型的建立，並通過它們產生對於實現高就業、低通貨膨脹、高經濟增長和其它經濟目標可能有用的貨幣政策結論和建議。
微觀金融學是研究如何在不確定的環境下，通過資本市場，對資源進行跨期最優配置，核心內容是個人在不確定環境下如何進行最優化；企業如何根據生產的需要接受個人的投資；經濟組織（市場和中介）在協助個人及企業在完成這一資源配置任務時，應起的作用；關鍵在於怎樣達成一個合理的均衡價格體系。

6. 管理學和經濟學有什麼差別

經濟學是現代的一個獨立學科，研究的是一個社會如何利用稀缺的資源生產有價值的物品和勞務，並將它們在不同的人中間進行分配。經濟學主要進行三點考慮：·資源的稀缺性是經濟學分析的前提；·選擇行為是經濟學分析的對象；·資源的有效配置是經濟學分析的中心目標。其首要任務是利用有限的地球資源盡可能持續地開發成人類所需求的商品及其合理分配，即，生產力與生產關系兩個方面。
管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。管理學是一門綜合性的交叉學科。
經濟學研究的是資源的有效配置。管理學研究的是管理活動的基本規律和一般方法。

7. 對經濟學的認識及感悟

很多人都覺得商業很容易，功利地認為甚至都沒有什麼用。可我卻覺得經濟學可以讓人更理智地判斷商業行為和動機。更直白地說就是讓人更清醒地去認識商業，除非那些自以為是的人。經濟學會告訴你如何更理智地去分析一個商業行為，理解市場機制，解讀政策的合理性和更好地支配有限資源。

我也曾覺得經濟學平淡無奇，直到當我一次又一次看到聽到那些我周圍，現實生活中發生的，商業決策失敗的例子。我才意識到那些人如果讀過經濟學，就不會被那些淺薄又主觀的決定所困擾，乃至於做出了愚蠢的，不符合基本商業邏輯的決定。

選擇在大學學習經濟學本身就是一個系統學習它的過程。它會使完善你對商業行為的判斷。不是東一榔頭，西一棒槌地去讀一些自己過目即忘的零散信息，也不是閱讀幾本經濟學書和觀看幾集商業評論類節目就自以為很懂了。系統地去學習經濟學這門社會科學，可以讓人形成自己對商業熱點話題的看法，而不是一味地聽從專家學者所灌輸給觀眾的講話。它甚至可以讓你判斷對方說的真實性。

如果非要按實用性和功利去討論它，那我只想說，任何一門學科都不會神奇到讓錢直接飛到你的口袋裡。

學習經濟學最大的好處就是，假設你在一個理性的狀態下，它可以讓你避免把你有限的資源（你的錢）花費到一些不會產生效益，註定不劃算的事物上去，即止損。

外行看熱鬧，內行看門道。

我這里不僅僅指經濟學，任何一個專業都不會白學。

我想如果當初我沒有學習經濟學，今天是寫不出這篇回答的。

我記得我的一位商業導師跟我說的一句話，用來做這篇回答的結尾吧：

我想用中文翻過來應該可以這樣理解：所有的經歷都可使你獲益，如果你認為你沒有領悟到你從中學到了什麼，或許那才是真正的浪費。