初中教輔書如何配置

『壹』 給初中生買點讀機好還是學 習機好

我個人覺得點讀機和學習機孩子都需要，它們的作用各有不同，各有各的好和壞，適用的年齡也不同，現在我們就一起來詳細了解一下它們各自的優點和缺點吧！
首先我們說說點讀機：
點讀機它是專為幼兒、小學生設計的，它適合用來給孩子早教，以及給孩子鞏固學習知識。
優點：
它從最開始的能讓普通的書本說話，孩子學習的時候，把書本放到上面，然後用電子感應筆輕輕一點，才能聽到它純正的真人發音。
到現在的只需對著屏幕直接點觸，就能聽到專業老師對該內容的講解，以及它還增加了有趣的游戲以及音樂等功能的設計，讓原本呆板、枯燥的點讀機變得鮮活有趣起來，大大提高了孩子用它來學習的興趣。
它的使用方法非常地簡單，想學什麼就點什麼，遇到不明白的，就多點幾下，它感觸到孩子的指點後，就會作出相應的講解。
而且它可以和課本同步，孩子在課上沒聽懂的，回到家後還可以用它來學習，就像有老師親自上課一樣。
它雖然不能上網，但是有講解、翻譯、領讀、復讀等功能，給孩子用它，完全不用擔心，自己不在一邊陪讀的時候，孩子會點開裡面的上網功能來玩，非常適合自製力差的幼兒和兒童使用。
缺點：它不能聯網既是它的優點又是它的缺點，因為不能聯網，孩子使用起來會比較枯燥，特別是隨著孩子日漸成長，他們接觸了手機、平板和電腦以後，他們就會嫌棄點讀機。

『貳』 初一語文買什麼書好

我認為你除了買參考書還應該買《初中語文基礎知識》的練習，基礎比較重要

『叄』 九年級上各科哪些輔導書好【題】

語文\英語\ 用 《倍速學習法》
物理、化學、用 《全能新教材學習法》
數學 用《重難點手冊》

做題的話.建議 買《三年模擬 五年中考》

我初三一年都是用這些的.蠻不錯的.
很有用,

『肆』 為何學校配置的教輔書不如市面上的教輔書

很多人在學習的時候都會買一些課外的，也就是市面上的教輔書，有買過的學生應該也知道學校配置的教輔書跟市面上的是不一樣的，甚至有可能學校的教輔書在外面圖書館是買不到的。但也有人發現，學校配置的教輔書是不如市面上的教輔書，這是為什麼呢。

三、市面上的教輔書更具有針對性

市面上的教輔書，他更加具有針對性，而且是按照每一個階層孩子的不同能力來出版的。所以孩子在選擇教輔書的時候，就能夠根據自己的能力去選擇，這樣子選擇到了教輔書，也更加具有針對性。學校里的教輔書，他需要契合大部分孩子的能力，所以他不會像市面上的教輔書一樣，針對每一個不同能力的孩子，都有不同的書籍。所以這也就導致了學校配置的教輔書，可能是不如市面上的教輔書等。

『伍』 初中英語閱讀理解買什麼書好

哈佛英語，難度適中，每天都安排了適量任務，做一篇閱讀或完型就會配置一些小的語法練習，各方面都可以訓練到，按年級劃分，每天留10-15分鍾就可以完成，其中不乏一些佳篇。
如果水平較高，可以選擇星火英語，但是量相對之下就比較大，放在周末完成更合適，裡面的文章完全可以用作拔高水平來練，甚至範文來讀，剛開始會很困難，但是一兩周後適應了，效果會更好。

『陸』 初三輔導書書推薦

這時我好不容易才找到的，是是全國選出的近幾年比較好的輔導書了，原文我給你了：

「多功能題典」系列
策劃及出版方：華東師范大學出版社
市場表現：「多功能題典」現在已出13種，從銷量上看，在2年的時間內每種印數平均在6萬上下，應當說是很暢銷的產品。事實上，它還有潛在的銷量。部分讀者先前並沒有很好地掌握「網上檢索功能」，而當被告知這一功能時，都被深深地吸引。現在，該產品已經覆蓋全國，出版社計劃於2009年在全國選擇一二十所學校就「網上檢索功能」作巡迴演講，相信銷量會進一步攀升。同時，該叢書在2008年6月份增加了《高中語文》、《高中英語》、《初中語文》、《初中英語》、《初中數學競賽》和《高中數學競賽》等品種，也增強了叢書的規模效應。
產品特色：題典類圖書的重要特徵在於將學科知識以題解形式進行科學、系統的歸納整理，並給出解題思路，以提高學生解決問題和分析問題的能力。該叢書在這一基本特色的基礎上，為方便讀者使用，更為了提高效率，開發了多項功能，尤其是超強的檢索功能，利用網路進行多維度、多功能的檢索，這是該套書最大的特點。為配套該叢書，出版社開通了具備強大檢索功能的網站，當讀者需要某種檢索時，進入網站後，可以方便地以難度、題型、知識點、方法技巧等不同維度及關鍵字進行組合檢索，就像使用Google和網路一樣方便。

解題決策
策劃及出版方：東北師范大學出版社
市場表現：自2008年5月在全國公開發行以來，高中《解題決策》以其「黑金剛」之精幹外表和包羅萬象的精闢內容，迅速吸引了眾多師生的眼球，已發行4萬余套。
產品特色：全書以最新課程標准以及中高考考試內容和要求為指導，依據新課標教材的知識體系編寫，以知識點、類型題和解題方法為主線，三大主線相互融合，相互滲透，真正意義上內在地有機結合起來，讓讀者高效率地學習並掌握中學學習內容。
該書內容新穎、精煉、細致、全面、透徹，實現「點對點」針對式查詢；細致全方位的精析和講解為學生解題提供最佳解題決策，綜合提升學生素養；內容講解梯度遞進，既可用於同步學習，又可用於考前復習，並且對教師備課亦有重要的指導意義。

「臨川一中獨門絕技•2009年高考總復習試卷」系列試卷（共三輪）
策劃及出版方：江西教育出版社
市場表現：「臨川一中獨門絕技•2009年高考總復習試卷」系列試卷2008年依然以強勁的增長勢頭高歌猛進。其中，「臨川一中獨門絕技•2008年高考沖刺卷」（第三輪）理科綜合第一份的第27題幾乎和河南的當年高考題一樣，出版社在該試卷細節上不斷完善，模塊上繼續優化整合，在區域化版本拓展上穩步推進，使得2008年系列試卷的銷量大幅攀升，品牌影響力進一步加強。在《中國教育報》2008「好書教師評活動」中，「臨川一中獨門絕技•2009年高考總復習試卷」系列被全國教師投票評選為最有價值教輔類圖書之一。
產品特色：為充分展示臨川一中的教學風采並推廣他們的教研成果，江西教育出版社和臨川一中共同組織該校高三把關老師精心策劃、編寫了「臨川一中獨門絕技•2009年高考總復習試卷」（共三輪），該書以《考試大綱》和《考試說明》為依據，按照考點順序科學編排，材料新穎，試題典型，題型豐富，難易適中，融入了臨川一中名師多年的高考指導經驗，是該校首次公開的考前復習秘籍。

「天利38套 全國各省市高考模擬試題匯編」（即「天利38＋10」）
策劃及出版方：西藏人民出版社
市場表現：「天利38套 全國各省市高考模擬試題匯編」每月銷量上萬冊，在「開卷」公司顯示的教輔圖書銷售排行榜上，該系列連續五年列同類圖書排行榜銷售第一名，是教育界、出版界認可的著名教輔品牌，被120多所全國著名示範高中及公認的教育高水平地區的教研室教師推薦為高考考生必做題。
產品特色：「天利38套全國各省市高考模擬試題匯編」在1994年出版，是「天利38套」的主打產品。該書由專家從全國各省市地區及名校聯考的300多套試題中精選出北京海淀、黃岡、啟東、南通、廣州、南京、成都等38～40套最佳模擬試題，是高三學生必備用書，分為大綱版和新課標版。

「新課程新奧賽系列叢書」
策劃及出版方：南京師范大學出版社
市場表現：叢書自策劃出版以來，許多學校把這套書作為首選提優培訓教材，在短時間內多次重印，成為奧賽類圖書中的優秀品牌，創造了良好的社會效益與經濟效益，每種平均銷售近5萬冊，累計銷售碼洋達1000餘萬元。
產品特色：「新課程新奧賽系列叢書」以新課程教學目標及奧賽要求為依據，以打牢參賽基礎、提高參賽水平、培養良好的參賽心理為目標，由實力型的奧賽「夢之隊」（各科金牌教練）為作者隊伍，充分體現了各學科奧賽、各階段競賽的最新走向和動態。叢書涉及初、高中的數學、物理、化學、生物四個學科，高中部分分為「奧賽指導」和「奧賽實用題典」及「奧賽試題評析」三大板塊；初中部分將奧賽的概念與新課程的探究理念相結合，針對初中階段淡化學科競賽但普遍重視中考的實際情況，分為「中考奧賽一本通」和「中考奧賽實用題典」兩大部分。另外，把有參考價值的國外奧賽試題匯編如《俄羅斯物理競賽試題》也納入叢書，增強了叢書的實用性。總之，該叢書把競賽文化和基礎教育育人目標融合在一起，是一套高效實用的奧賽讀物。

「打好基礎」系列
策劃方：沈陽庠序文化有限公司
出版方：人民日報出版社
市場表現：「打好基礎」系列由「金牌作業本」和「單元＋期末復習與測試」兩套叢書構成，2008年每套書平均銷量都達到五萬套以上，在福建、四川、遼寧、吉林、貴州、黑龍江等省都占據了平均30％～40％的市場份額。
產品特色：當前教輔圖書內容定位的兩大誤區：一是過分強調培養高才生、尖子生；二是過分關注學生的探究能力、超常的思維能力。其實普通水平的學生更應獲得良好的課外輔導，並且應該以夯實基礎作為強化的基準。「打好基礎」叢書的「金牌作業本」系列就是這樣一套基礎化定位的產品，內容上書卷合一，由基礎到能力的練考模式，既符合教學規律，又有利於教師全程跟蹤考評。「打好基礎」的另外一個系列「單元＋期末復習與測試」則將期末復習進一步細化為「單元復習」、「專項復習」、「模擬預測」三個階段，這適應了市場對單元類教輔、專項類教輔、模擬類教輔的多方面需求，大大提高了市場佔有率。
「貓頭鷹閱讀」叢書
出版方：吉林出版集團有限責任公司
發行方：江蘇可一出版物發行集團有限公司
市場表現：今年發行以來，已重版3次，累計印數5萬余套，總碼洋達到710餘萬元人民幣，多次進入新華書店大書城暢銷書排行榜前10位。
產品特色：該叢書是面向小學一年級至初中三年級學生閱讀的「閱讀訓練類」教輔用書，適用於各種版本教材。主題式閱讀和漸進式訓練是這套產品的最大特色。在內容設置上由於能夠遵循閱讀規律、提升閱讀素養、滲透習作技巧，因此很好地體現了新課標精神。在選文上，這套閱讀類叢書文章努力追求首選，尤其重視文章的含金量，追求文章的可讀性與耐讀性，保證其貼近生活，富有文化內涵。關注閱讀本位，考察學生的閱讀習慣與能力，同時還很注意靈活性、拓展性與多元化。
「習題化知識清單」系列
策劃方：北京曲一線圖書策劃有限公司
出版方：首都師范大學出版社
市場表現：經過連續三年的全方位打造，該系列已經得到廣大師生的認可，開創了一種全新的工具書編寫模式。在《中國教育報》2008「好書教師評活動」中，「習題化知識清單」被全國教師投票評選為最有價值的5種教輔類圖書第三名。截至2008年12月中旬，「習題化知識清單」的銷售碼洋已經達到去年同期的220％。
產品特色：「習題化知識清單」以「知識習題化，考點清單化；邊練邊學，以練導學」為重要特色，以知識點訓練、能力測試為主線，顛覆了傳統工具書的既有模式和概念，明確提出「第一本可以練的工具書」這一獨特定位。該書以能力測試為主導，剖析熱點、難點，科學把握高考試題的特點和發展趨勢，有利於提高考生綜合應試能力。北京市政治特級教師康振明認為，時代感、針對性、實效性和主動性是「習題化知識清單」的最大亮點。

「期末＋月考」測試卷
策劃方：一路領先（北京）基礎教育研究中心
出版方：中國工人出版社
市場表現：「期末＋月考」（版本齊全）測試卷自2008年3月份上市以來，即創下新品上市、單品種銷售超8萬冊、總銷售碼洋過千萬的業績。
產品特色：「期末＋月考」測試卷由「月考卷」、「期末過關測試卷」、「期末模擬測試卷」三大部分組成。「月考卷」是系列當中的當家品種，整合一個月學習的基礎知識、重點知識、要點知識進行設題，題型多樣，內容為課本要求的必考知識點，以達到階段檢測的效果。
「期末過關測試卷」為該系列的核心內容，採取期末單元過關復習法，以每一單元的教學內容為藍本，重點對本單元的基礎知識、重難點內容進行檢測，以達到鞏固基礎、提升能力的目的。
「期末模擬測試卷」為全真期末模擬測試卷，每冊書中設置4～8套模擬測試卷，編者嚴格參照各地市多年期末考試卷來編寫試題，從期末考試的角度進行設題，使學生進入全真的期末考試演練境界。
新課標同步學習系列•《優化學習方案》策劃、發行方：山東海瀾天韻文化發展有限公司
出版方：吉林教育出版社
市場表現：由海瀾天韻開發的研究性學習系列叢書憑借其精準的定位，過硬的質量贏得了讀者的認同。截止到2008年10月份，僅《優化學習方案》研究性系列學習叢書銷售碼洋就達到8000萬元人民幣，高中系列僅「必修一」就創造了近2000萬元碼洋，其中一單品種銷量高達18．6萬冊，刷新了該公司同步類圖書單品種銷售紀錄。
產品特色：「優化學習方案」研究性系列學習叢書根據小初高不同學段的學生智能、學習特點、教育教學實際，分別出版了小學、初中、高中各年級段的助學讀物，是目前市場上最齊全的版本配置。
這個系列的小學、初中部分，顛覆了傳統測練模式，體例簡潔新穎，科學實用。其內容以習題為主，分層訓練、夯實學生必須掌握的基礎知識；同時，又注重創設新意境，選題新穎，梯度合理，答案多元解讀，讓學生做最少最精的題目達到最佳的效果。其高中部分首創「要點講解＋命題示例＋考察提示＋完整解析＋借題發揮」的最新編排模式，要點闡釋扼要，例題點撥精當。其中特設的備課專欄，非常方便教師在課堂上使用。此外，高中部分的圖書隨書贈卷，單獨成冊方便教學檢測。

『柒』 怎樣輔導初中的孩子學習

學習型家庭對孩子學習指導，有以下三個特點：
一、雙向期望
在學習型家庭中，父母在孩子面前不僅是教育者，更是個學習者，不僅要帶頭學習，和孩子共同學習，更要相互學習，向孩子學習，成為孩子學習的夥伴。傳統的父母喜歡將自己的未曾實現的理想要求孩子去實現，在學習上對孩子要求過於苛刻，每次考試定要進前三名，非重點中學不考，非重點大學不進，非美國西歐不去，而不考慮孩子的實際與興趣，期望過高，給孩子帶來巨大的壓力，這是不利於孩子的健康發展的。在學習型家庭中，父母對孩子期望不再是居高臨下的，而是以孩子的實際出發，提出合理期望。同時期望也是雙向的，包含著子女對家長的期望。期望雙向互動，相互激勵，才能產生合力，更快地成長。
二、 科學評價傳統的應試教育，以分數作為評定學生學習狀況的唯一標准，這種做法扼殺了多少有創造力的學生，抹滅了多少學習興趣啊！而我們的有些家長卻也在為此搖旗吶喊，當孩子的分數不理想時，怒罵狠打，令孩子從小便對學習產生了深深的恐懼感。可喜的是隨著素質教育的開展，這種評價開始科學起來，特別是在學習型家庭中，越來越多的家長更願意通過多種途徑來綜合評價孩子的學習狀況。筆者在對我校四十九戶學習型家庭的抽樣調查中發現，父母對孩子學習狀況的評價主要根據分別為考試成績42%，學習興趣31%，作業情況14%，老師評價13%，有86%的家長認為應綜合考慮多種因素來評價孩子的學習狀況，呈現出多角度多方面的科學態度。
三、 民主氛圍
在學習型家庭里，由於建立起了平等民主相互尊重的家庭人際關系，家長放下了威嚴，把孩子看作一個獨立大寫的人，經常地傾聽孩子的心聲，與孩子溝通，這就建立起了平等民主相互尊重的家庭人際關系。在這樣的民主氛圍中，孩子的自信心會得到加強，心情就會放鬆，他們會樂於向父母講自己學習興趣，或學習中遇到的苦惱，自己的理想，父母了解到這些真實內容後，就可以有效地引導、啟發、培養，使孩子保持旺盛的學習熱情。在學習型家庭中，家長與孩子交流話題有很多，如孩子的學習，孩子的為人處事，父母單位中的事，父母的苦惱，社會中的熱點新聞等等，總之要把孩子當作自己的朋友一樣，在這種和諧氛圍中長大的孩子往往會表現出這樣的特點：思維敏捷、自信開朗、善於堅持、興趣廣泛。這些不都是取得好成績的必備素質嗎？

學習型家庭正是因為以上的一些得天獨厚的特點，所以在對孩子學習的指導上，也是領先於其它家庭的，其對孩子學習的指導，我認為，有以下四個策略以供借鑒：
一、教育投入
好的學習環境可促進學習。學習型家庭有良好的學習環境，譬如說：有書房，書桌，有一定數量的書報，有條件的還有電腦，這些都是必要的教育投入。尤其是電腦，隨著信息技術的發展，網上學習已成為大家所喜歡的一種學習方式，孩子掌握這種方法後，可大大地提高學習質量，獲得豐富的課外知識。還有，如帶孩子外出遊覽參觀，觀看演出，這些可以增長孩子的社會知識、文化修養和陶冶情操。這些有效的教育投入與現在教育界紛紛提出了「大教學」觀念，提倡接近生活，信息綜合，知識建構，是十分吻合的。
二、熱愛書籍
書籍作為人類的精神食糧，讀書理應成為學習性家庭主要的學習方式。在讀書中孩子的思維會得到啟迪，品性會得到優化，興趣會得到激發，從閱讀中獲得的課外知識可有效地促進孩子的學習，總之，開展豐富多彩的讀書活動可提高家長和孩子知識水平與層次。在家中建立讀書角或書房，每月共讀一本書，定期去書店、圖書館，開展新書發布會，這些都是行之有效的方式。我相信，長此以往，經過幾年的讀書活動，孩子在學習上的表現將會更加輕松、更加突出，達到?無心插柳柳成蔭」的喜人效果。
三、適當輔導
孩子天性好動愛玩，自製力差，故出現學習上的反復是十分正常的。家長除了自己努力學習，以身作則作榜樣外，在學習上也需要給予孩子具體、適當的指導，保證孩子每一個階段的學習質量。就輔導時間來說，一般以晚餐前一小時為最佳。輔導內容和輔導范圍不宜過多、過廣，應以指導孩子書寫，家庭默寫及訂正，與孩子一同探討解決學習疑難為主。探討疑難這個過程一定要注意言傳身教，鼓勵孩子不輕言放棄自己動手，多方面出發，勤思考，勤查資料，自己解決問題。切不可將答案全盤托出，這樣會扼殺孩子的創造力，助長依賴性。
四、支持興趣
興趣是孩子最好的老師，而興趣則較容易轉化為特長。孩子們有的喜歡跳舞，有的喜歡畫畫，有的喜歡科技，……這些興趣差異不正體現著孩子們的天性差異嗎？一個人，只有在興趣得到滿足之後才能發揮出自己的最大潛力。所以，興趣和學習之間是不矛盾的，是互動的。此外，在孩子的興趣活動中本身就包含著知識積累，如畫畫，隨著學習的深入，必然會使孩子了解畫史知識及提高審美能力，悟性也會從中得到培養。筆者在對我校各班成績優秀學生的抽樣調查中，有84%的學生具有一項以上的興趣特長。在對學習型家庭的調查中，有91%的家長表示在與學習發生矛盾時，會繼續支持孩子的興趣特長。這是一個可喜的現象。
學習型家庭是一種科學的生活方式，同時也是一種科學的學習方式。而科學的學習方式，毋庸質疑，必會大大地提高孩子的學習效率和成績。

『捌』 讀書郎優學派步步高哪個好

1
基本配置：讀書郎整體表現出色，步步高次之
（硬體對比，紅色為優勢項）
想必用過平板類產品的用戶都有這樣的體驗：產品使用一段時間後，就會出現卡頓、操作緩慢等問題。這與平板的內存和處理器有很大的關系，在有限的預算下，盡量追求較高的配置，肯定是不會錯的。
從表格不難發現，配置上，讀書郎C5很明顯要略勝一籌。步步高和優學派的屏幕解析度只有1024*768，而且優學派U17的運存只有1G，遠不能滿足目前消費者的要求。相比較而言，讀書郎C5的高通驍龍八核處理器，3GB運存，2.5K高清潤眼屏的配置則顯得誠意十足。

當然，我們對學習機的要求不僅只有配置高，「能不能服務於學習」也是我們需要重點考察的方向。

那麼，孩子們一般會使用學習機的哪些功能呢？

無外乎看視頻課程、同步教材教輔學習、問作業難題這三大項，另外可能還會用到一些輔助類、工具類的應用，比如語音助手、自我評測等。下面，我們將對三台機器功能方面進行對比測評，看看究竟哪家的功能最實用。

2
視頻類課程
1.步步高：側重於興趣類，缺少專項課程
步步高的視頻類課程集中在名師輔導班裡，有較為豐富的課程資源，並且除了幾大科目以外，還設有音樂、美術等拓展資源。但是，步步高的名師輔導班缺少針對於英語作文、寫作以及語文詩詞、成語等專項學習的課程，這些課程的需求想必各位家長深有體會，如果小朋友其中某一環節比較薄弱，可能找不到對應的輔導課程，輔導起來也是頭疼。
（步步高名師輔導班課程）

另外，小編發現，步步高的課程很多都是免費的資源，在手機里的一些應用上也能下載，並不是獨家的資源。

左圖為步步高課程，右圖為某手機軟體截圖

2.讀書郎：名師輔導班涵蓋廣，雙師直播課很亮眼
讀書郎的名師輔導班，縱向覆蓋小學至高中每個年級，橫向囊括十門課程的各個版本，新東方、黃岡、海淀、啟東等精品課程也在其中。課本之外，名師輔導班還提供各種專題課程供孩子拓展提升，比如，小學4年級的語文學習，名師輔導班就有古詩詞、成語、古文、句子、閱讀等課程，小朋友想學什麼都能找到。

（讀書郎名師輔導班課程）
當然，更值得一提的是讀書郎公司傾力打造的雙師直播課。
比起名師輔導班錄播課的形式，雙師直播課的上課模式互動性和趣味性更高。小朋友報名成功後，按照課表時間上課，課堂上會有主講名師在線授課，留言區會有助教答疑。授課老師們會用各種互動方式增加孩子的參與度，比如說分組pk、學分紅包、遠程連麥等。

在雙師直播課的課程頁面，小編還發現了「哈佛直播課」，價格竟然是免費，而且主講老師均來自世界名校哈佛大學，貨真價實的優質外教。要知道，國內其實很多孩子接觸外教的機會有限，市面上普通一節外教課均價都在100元以上，而語言學習最需要的是良好的語言環境，如果孩子可以跟外教老師互動，相信對孩子的英語學習是很有幫助的。

3.優學派：涵蓋同步課程，加推興趣課程
優學派的名師輔導班，在課程內容上基本涵蓋了同步課程，同時，也有加推藝術類課程，目前可以看到的有拉丁舞課、編程課等興趣課程，的確有一定的特色。正如優學派在廣告中所宣傳的「英語有董默涵、語文有王帆、數學有張永福」，但一名外教老師承擔起整個外教課程，新概念英語、口語都是同一個人，資源略顯貧乏了。

總結：各有特點，「錄播+直播課」形式更豐富
總的來說，三家的名師輔導班各有側重，課程內容都比較豐富，不過筆者更推薦讀書郎「名師輔導班+雙師直播課」形式。尤其對於中低年齡段的孩子，學習的主動性可能相對較低一些，三家品牌的名師輔導班都為錄播課的形式，缺少一些互動性，要求孩子有極高的自覺性。而讀書郎的「雙師直播課」上課形式比較有趣，搭配課表、學分兌禮品等激勵機制，能明顯提高孩子上課投入程度以及學習的積極性。

3
同步教材全解
1.步步高：教輔選擇更多，功能應用有待完善
步步高的全解收錄《北大綠卡》、《期末沖刺100分》、《薛金星》等教輔資料，在教輔資源這塊是比較有吸引力的。但小編發現，有些教輔只有人教版本，而且講解頁面多是文字，少了背課文、口語測評、趣味練習等功能，對低年級學生來講，略顯枯燥。

2.讀書郎：有學習方法的教材全解，細節滿分
讀書郎小學版教材全解形式更為生動，課後練習也更為豐富，採用「課前預習—課堂學習—課後練習—53專練」的講解模式，並可直接打開對應版本對應年級的講解視頻，不用自己特地去名師輔導班查找，十分方便。
另外，針對低年級孩子在課後學習中可能會碰上的一點小困難：題目有字不會讀？背課文太難？生字筆畫不會寫？家長太忙沒有時間幫忙聽寫？這些問題在全解上都能找到解決的方案。

（自動單詞聽寫）

（背課文）

（語文全解）

中學版還專門使用53系列作為同步輔導的專用教輔，包含五三全解、五三全練、五三真題。從初一到高中所有科目的五三講解和練習都囊括其中。

3.優學派：功能比較豐富，系統性學習
跟讀書郎類似，優學派的全解功能也是比較豐富的，不僅有課前導讀，而且有課堂學習，課後復習，同步詞彙、同步口語評測，不過在細節設計上有點小遺憾，比如「課堂學習、課後復習」等應用是隱藏的，在學習中需要打開，不能與課本學習同時進行。

總結：對於中小學生來講，可能讀書郎和優學派的全解會更實用一些，又因為讀書郎的拍圖識字、取詞、背課文、趣味測試等功能較為豐富，設計更加貼心，因此小編會更推薦讀書郎。

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答疑功能
1.步步高：小布快搜功能多，識別結果與原題有出入
小布快搜可以搜單詞、文字和難題，功能豐富，小編試用後確實感覺十分方便，但在搜題過程中會出現一些不那麼人性化的問題，比如搜不出英語題、語文無知識點講解、數學沒有舉一反三，不免令人有些失望。

2.讀書郎：學習眼功能強大，問作業識別准確
讀書郎的答疑功能分為兩大模塊，課本上的題目用學習眼，課外題目用問作業。學習眼不僅能搜題目、搜教輔、還能搜課本，只需攝像頭一掃就全部呈現。問作業支持拍照語音文字三種輸入方式，包含小學到中學十門全科，不僅有知識點點評，還有解題思路分析，答案上鎖。同時還有舉一反三的三道例題進行檢測，還匹配有老師視頻給您孩子講原題。

至於難題識別的准確度，小編特意挑選幾道復雜的數學、化學題，檢驗出來的答案都比較准確。

3、優學派：作業拍+優學答疑，社區答疑有延遲，部分功能竟然收費？
搜題目不準確的情況其實在優學派的機器上也有出現，可能是題庫的數量不夠多，優學派還另外推出了答題社區的功能。答題社區支持同學之間互助答題，也有助教後台答題。這是一個很好的想法，不過考慮到優學派的老師在晚上是不上班的，在這期間孩子詢問的問題往往會比較晚才能得到解答。另外，考慮到題庫不多的原因，優學派和作業幫也進行了合作，但是答疑是需要額外收費的，相信這一點會令用戶大失所望。

（優學派答疑收費界面）

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AI智能語音
除了以上常規的功能以外，近段時間AI技術在學習機領域運用也比較廣泛。
本次試用的三款產品均配有語音助手功能，小編會更偏好讀書郎和步步高的語音應用。首先這兩款語音助手都支持息屏喚醒，操作簡便，其次兩款機器的語音助手基本可以識別並應對用戶的各類操作口令，從網路常識，到軟體打開。而優學派的語音助手雖然能問語文、數學等基礎問題，但不能很好地對操控類的作出反應，與前兩者相比稍顯「稚嫩」。

（步步高「小布」）

（讀書郎「小郎」）

（優學派「小優」）

回答來源於網路

『玖』 九上人教全品作業本，典中點，一線課堂和初中必刷哪個好

典中點。

典中點是榮德基編的一本知名教輔，已成為老師，家長和學生最熱愛的教輔書之一。年銷量屢創新高。

榮德基是專門從事教輔圖書策劃、編輯、審核及發行的企業家，以全國初、高中的學生和老師為主要服務群體。公司創立於1995年，從1997年開始擴大規模，並全身心的投入到教輔圖書的策劃與編審工作，並擴展至圖書的發行戰線。

在榮德基老師的帶領下，公司員工憑著孜孜不倦的探索精神、永無止境的求知慾望和踏著失敗走向成功的頑強毅力，贏得了中國教輔界的認可，最主要的是贏得了全國各地老師和學生的認可，並受到業內人士的好評，同時這些不同領域的讀者們也給予了我們寶貴的反饋意見和大力的支持。在我們的不懈努力和讀者朋友的大力支持下，榮德基茁壯成長為今天教輔產業中的一棵大樹，

配合如此大規模的圖書運作流程，公司的最高管理層對公司進行優化配置，公司內分設人力資源部、項目策劃部、編輯一部、編輯二部、編輯三部、編輯四部、網路部、市場部、發行部、倉儲部、錄排部、售後服務部等十二個部門，分管各階段工作流程。各部門緊密配合，科學運作，確保成品書的質量和效益。

『拾』 我是初中心理咨詢的老師，請問應該配備哪些心理輔導書籍呢

現在的孩子很多都有輕微或嚴重的強迫症與抑鬱症。我建議你去看看《深層心理學》作為一個老師也應該從學生的一言一行知道他們想的做的，所以也應該看看《FBI教你讀心術》或者《身體語言密碼》《行為心理學》等等，都可以有些孩子可能會問些比較極端的問題，所以介意也看看《重口味心理學》對於人格的了解，那就看《九型人格》吧