伯索安卓版叫什麼

❶ 安卓手機登陸不了伯索

要先手機號注冊新用戶名再綁定江證券賬號才能登陸使用工作間注冊晚注冊手機收驗證碼 望採納

❷ 伯索學生端怎麼拍照上傳作業

如果您使用的是電腦、安卓系統的平板或者安卓手機請點擊鏈接(鏈接http://zxkhd.lanxijiaoyu.com/#/root/home/downloadCenter/)下載APP，進入頁面後選擇對應按鈕點擊，並根據提示進行操作。

1、安裝中彈出以下彈窗： 表示您的電腦系統為xp系統，不支持，建議您使用手機下載app進行上課。

2、上課有輕微的卡頓或者聲音不同步：你可以小窗老師看看是否是她那邊卡頓了，如果不是,建議您更換網路環境（連接帶5g的wifi或者在信號好的地方使用4g），如果還是不行建議您更換為電腦插上網線上課。換為電腦插上網線上課。

3、在登錄的時候，輸入老師給的用戶名和密碼老是提示錯誤，如下圖:則可能您下載安裝的是老師版本的app，請你核對，如果確實下載錯誤，請卸載原來的版本，重新下載學生端app安裝登錄即可。

1、需要的材料：我們現在的手機按系統分成兩種，一種是蘋果平台一種是安卓平台，操作方法基本相同。首先，打開我們手機微信，點擊加號按鈕，選擇照相，把手機取景框橫向對准拍攝的目標。

2、中間會出現一個正方形的對焦框，點擊對焦框選擇最合適的光線和清晰度。3、取景框應該出現以下信息。學生穿著校服正在做的事情，少先隊戴紅領巾，團員戴團徽。

4、上傳，當照片拍攝完成後，點擊加號按鈕。微信為了方便使用會有一個建議發送的框框彈出，我們不建議使用，因為這樣微信會默認發送壓縮圖片。

我們應該點擊照片按鈕，進入選擇上傳的圖片，並點擊原圖按鈕。再點擊發送。

❸ 伯索app使用的時候能切後台嗎

可以切。
伯索是南京伯索網路科技有限公司為傳統教育機構實現互聯網教育傾力打造的一款基於移動設備的學習應用。通過伯索學習軟體，學生可以在與老師不見面的情況下，隨時觀看微課、實時課堂互動、向老師提問、在線提交作業等，老師也可以隨時給學生的作業或者問題進行及時的批閱與回復。
APP就是Application的縮寫，它的意思是應用程序，簡單的來說，就是手機軟體，主要是指安裝在智能手機上面的軟體，完善原始安卓系統的不足和多樣性，或者說個性化，以此滿足各個人群的需求，比如微信、QQ、抖音這些，都是APP。

❹ 批改作業的軟體用什麼

作業幫、愛作業、小猿搜題等。

1、作業幫

作業幫致力於為全國中小學生提供全學科的學習輔導服務，作業幫用戶量突破8億，月活用戶約1.7億，是中小學在線教育領軍品牌。

作業幫自主研發多餘項學習工具，包括拍照搜題、作業幫直播課、古文助手、作文搜索等。在作業幫，學生可以通過拍照、語音等方式得到難題的解析步驟、考點答案；

可以通過作業幫直播課與教師互動學習；可以迅速發現自己的知識薄弱點，精準練習補充；可以觀看課程直播，手機互動學習；也可以連線老師在線一對一答疑解惑；學習之餘還能與全國同齡學生一起交流，討論學習生活中的趣事。

(4)伯索安卓版叫什麼擴展閱讀：

其他學校軟體：作業幫、洋蔥學院、簡單課堂、有道詞典、心靈成長等。

番茄tudo：

使用番茄工作法，選擇一個待完成的任務，將番茄時間設為25分鍾，專注工作，中途不允許做任何與該任務無關的事，直到番茄時鍾響起，然後在紙上畫一個X短暫休息一下（5分鍾就行），每4個番茄時段多休息一會兒。如果已經有一個好的計劃，那麼學會時間管理將會讓學習工作上升到另一個層次。

❺ 伯索有哪些埠

你好，感謝對伯索的關注，我們伯索雲學堂是一款專業的在線教育直播系統，全場景的在線教學服務解決方案；歡迎您登陸伯索雲學堂官網進行產品體驗。

回到問題本身，首先此問題太過籠統，請您詳細描述，這邊猜測您是想問伯索雲學堂支持哪些設備進行使用：

教師端：伯索雲學堂支持ipad、pc（widows/mac）、手機端進行使用，但請特別注意，受限於屏幕等體驗感的要求，手機端暫不支持直播授課等對設備要求較高的場景，請更換ipad或pc進行授課

學生端：安卓和ios以及pc設備均可進行使用

❻ 伯索學生端app在電腦上為什麼打不開

是電腦系統不支持安卓系統的。

❼ 印度河在國外叫什麼

印度河是巴基斯坦主要河流，也是巴基斯坦重要的農業灌溉水源。河名出自梵文Sindhu（信度）之拉丁語式拼法Ins－－即「河流」之意，1947年印巴分治以前，印度河僅次於恆河，為該地區的文化和商業中心地帶。河流總長度2900～3200公里。印度河文明為世界上最早進入農業文明和定居社會主要文明之一。
印度河有許多支流，河源：獅泉河（藏語為森格藏布河，西藏境內） 奇普恰普河（希歐克河，源於新疆） 吉魯木河 罕薩河（Hunza River） 索安河（Soan River） 哈羅河（Haro River） 錫蘭河（Siran River） 傑納布河（Chenab river） 傑赫勒姆河（Jhelum River） 拉維河（Ravi River） 薩特萊傑河（Sutlej River，流經中國、印度和巴基斯坦） 源流：象泉河/藏語為朗欽藏布河，中國境內 比亞斯河（Beas River，印度境內） 喀布爾河（Kabul River，源於阿富汗境內） 勞加爾河 潘吉舍爾河 科哈特托伊河（KohatToi River，源於阿富汗境內) 特里托伊河（Tritori River，源於阿富汗境內） 古勒姆河（Gurram River，源於阿富汗境內） 古馬勒河（Gumal River，河源出自巴基斯坦西北邊境地區，支流源自阿富汗境內） 伯勞河（Barau River） 吉爾吉特河（Gilgit River，克什米爾境內） 馬斯土季河 伊什科曼河 雅辛河 吉薩爾河（Ghizar River） 傑赫勒姆河（Jhelum River） 傑納布河（Chenab River） 庫納爾河（Kunar River） 佐布河（Zhob River）
左岸
共有8條：分布在波特瓦(Potwar)高原上有3條， 印度河
即索安(Soan)河、哈羅(Haro)河和錫蘭(Siran)河，流量都比較小；分布在旁遮普平原上的支流有5條，即傑赫勒姆(Jhelum)河、傑納布(Chenab)河、拉維(Ravi)河、薩特萊傑(Sutlej)河和比阿斯(Beas)河。其中傑赫勒姆河和拉維河是傑納布河的支流，比阿斯河是薩特萊傑河上游的支流。 (1)傑赫勒姆河全長692km，流域面積6．35萬km2，從木扎法臘巴德(Muazffarabad)至傑赫勒姆鎮，基本上在巴基斯坦和克什米爾的邊境上穿流。傑赫勒姆河在庫沙布(Khushab)以上河道較窄，寬約3km，庫沙布以下急轉向南，河床展寬達19km左右，沙希瓦爾(Sahiwal)以下更寬達24km，兩岸之間有很多彎曲的古河道。 (2)傑納布河全長1030km，流域面積13．61萬km2(包括傑赫勒姆河)，源於印度喜馬偕爾邦北部蓋朗以東40km處，河流先向南流，然後轉向西北，流經克什米爾地區，在阿克努爾(Akhnur)附近進入巴基斯坦。傑納布河道擺動不定，除奇尼約特(Chiniot)以上一段外，河床一般寬約6．5km。 (3)拉維河全長660km，流域面積1．16萬km2，發源於印度喜馬偕爾邦中部，從伯索利以南的馬多普爾(Madhapur)附近流人巴基斯坦。河床寬度不超過3km，但河道彎曲。 (4)薩特萊傑河全長1448km，流域面積8．6萬krn2(不包括比阿斯河)，發源於中國西藏朗欽藏布河，流經印度，在費羅茲普爾(Ferozepore)以北進入巴基斯坦。河床寬闊，從魯帕爾(Rupar)到巴哈瓦爾布爾(Ba－hawalpur)以上32km處，河床寬約6－12km，由此以下至匯流處，河床寬度減為1，5km左右。
右岸
有6條支流，它們是喀布爾(Kabul)河(流域面積8．85萬km2，長約510km)、科哈特托伊(KohatToi)河、特里托伊(Tritori)河、古勒姆(Gurram)河、古馬勒(Gumal)河、伯勞(Barau)河。前5條支流流經巴基斯坦西北邊境的高山丘陵地區，大致均由西向東流。喀布爾河、古勒姆河、科哈特托伊河及特里托伊河均發源干阿富汗境內，前兩條支流水量較大，後兩條支流則是小河。巴冷河位於信德地區，是印度河河口接納的唯一支流，是一條常年有水的河流，對巴基斯坦的卡拉奇平原灌溉有著重大意義。

❽ 伯索私人能用嗎

很多朋友從不同的渠道了解到伯索雲學堂是一款在線教學軟體，也了解過伯索雲學堂的產品界面和主要功能，覺得挺適合自己進行在線授課的，同時，這些朋友從不同渠道了解到的我們的合作夥伴都是機構，因而大家都比較好奇伯索能不能私人個體老師使用。

這里首先做個明確的解答，對於伯索能私人用嗎這個問題，我們肯定的告訴大家，伯索雲學堂產品不僅教育機構可以使用，個體老師，創業人員都可以使用伯索雲學堂產品進行授課，今天我們另外分享一個伯索雲學堂私人使用的比較好的案例給大家：

伯索雲學堂產品大家使用的如何從來都是使用過的老師自己評價。今天，我們邀請了另一位個體老師周老師論道：一個人也能做好的教培江湖！

樹立個人品牌

首先分享一下我現在自己做的，我自己感覺還算比較輕松，還有一點點小得意的地方，我比較早就開始做一些個人化的展示，往大的說，就叫個人品牌，這種帶個人烙印的東西，一旦給消費者留下印記，後面會減輕在銷售其他新產品時候，對營銷方面的壓力，我從來不介紹我畢業的學校、工作過的學校，我不需要通過這些來溢價，原因是我做了足夠多的東西去展示。這個東西主要是與上課、與這些題有關的。周老師在私人運用伯索雲學堂創收做的還是比較好的，大家可以多參考一下周老師的思路。

我們現在來說平台，個人品牌的展示需要一個平台，目前比較直接的是微信公眾號。不知道有多少機構重視微信公眾號的展示。公眾號運營起來，真正做的讓人留下印記，很難，如果僅僅放招生簡介與宣傳，我估計點開率極低，除非是你點對點把公眾號發給別人。

我把免費放在菜單欄上面，它的點擊是最多的。在免費這欄，有視頻講解、圖文分析等內容，這些是我平常寫題目的積累。另一個是試卷，目前試卷累積達到了1.5萬次的點擊，還有北京中考說明，點擊量也比較大，這個說明不僅僅是考試說明的復制，我對家長與老師如何閱讀、如何去看都做了講解，再對考試說明的例題。通過伯索雲學堂微課功能再講解一遍，放上二維碼，家長與老師掃二維碼，就能看到我講的題，這樣就跳到了伯索工具當中，這種展示比單獨給他一份文件效果要好得多，盡管文件放上了你的logo、背景、防盜水印等等也與別人做的沒有區別。我說的每一點，都要思考與別人做的不一樣，不僅是形式不一樣，還讓他讀的有收獲，這是他在別處感受不到的。這就相當於你在他面前，展示出了你在這個行業中的心得體會。當然你需要預判，就是你的做出來，是有點擊量的，這樣就值得花時間。

我們再回過來說這個公眾號，在「北京」的欄目中，花了一些時間來錄入與整理北京的2020年備考試卷的講解視頻，再下面這個就是壓軸題的預定，這個收入很可觀。家長看到這些，想上課就會找到我，之後不用再給他們證明什麼，也沒有什麼試講，直接完成付費轉化。平均4個家長，就有3個家長會上我的課。

產品思維變現

產品的思維，從最初的設計到銷售，我們可以分為兩種，簡單的分類，一種是引流產品，這種產品是免費或低價的，用來引流、集贊，我個人更傾向有一點的利潤，尤其需要花精力來做的產品，否則你就會很疲倦，會引來可能只為了0元的流量過來，一旦要收費，就有一批人不理不睬，這種形式不是不好，而是需要跟蹤。

我現在就計劃用伯索，把北京市的期末考試試卷錄製成微課，然後設置為一元錢，以電子版的形式分享出去，讓它可以得到更多的傳播。

伯索能私人用嗎？伯索雲學堂不僅可以私人用，變現的方式還有很多種類，這里要說的另一種就是變現產品，也就是為了要盈利的，這種產品需要做出1-2個，並且利潤要比較可觀，同時市場上沒有。這種產品需要把它設置成剛需，並且是絕對的剛需。當然也可以是一種服務。支持你的客戶長期購買的產品就值得花精力去做。

我在18年元旦做的一個定價是799元，賣了有100份，綜合題定價是299元，裡面有21道題，我用伯索都把它錄製成視頻。定位為中等生的需求，中等生把它看完、專題學完，他就夠了。

當然這種視頻的缺點是沒有互動的，不像伯索直播課是有多種互動方式。

在產品設計的時候，如何做到差異化？你需要用伯索雲學堂來錄制微課，這種微課防復制、防盜。即使有人復制或被盜也沒關系，別人無法變現。即使拿去宣傳，也是在幫我們宣傳。

我們在做這件事的時候，需要長期、可持續的去做，當你做好了之後，第二年再去做，就省去很多事情了。

❾ 華為平板電腦怎麼安裝伯索學生端

想要在華為的平板電腦上安裝一個學生客戶端的話，你首先要找到這個客戶端的安裝文件，安卓的平板電腦一般都是一種APk文件。這種安裝文件可以在英雄市場裡面下載，也可以到這個軟體的官方網站去