android藍牙獲取

❶ android怎樣獲取藍牙uuid

import
android.telephony.TelephonyManager;
//引入相關包
TelephonyManager
tm
=
(TelephonyManager)
this.getSystemService(TELEPHONY_SERVICE);
tm.getDeviceId();//得到設備唯一ID，（GSM手機的
IMEI
和
CDMA手機的
MEID）

❷ android如何獲得已配對設備的藍牙mac地址

送上我遲來的答案，不知你這條幫助是哪年留下的，我是通過手機看到你的求助，但是卻看不到你是那年留下的問題，能看到下面有人在15年的答復，估計應該是5年之前的問題了，即便能幫助到你也是作用不大了。我這有一款APP可以看到你手機上曾經連接過的所有藍牙設備的MAC地址，只要是你手機曾連接過的設備，就全部都能看到Mac地址，APP名為
Walkie-Talkie via Bluetooth
只可惜我看到你的求助太遲了，已相隔5年之久，若當時看到多好啊一定會幫得到你^_^

❸ android 怎麼通過藍牙獲取設備的數據

這個肯定是可以的。涉及藍牙的應用我沒有做過，但是最簡單的，你在數據源端復寫一下onSensorChanged，得到values數組後放到一個txt里，通過藍牙傳到本地端，再讀取出來進行處理不就行了嘛。如果你需要連續發送就可以做成一個service。當然這種方法效率上肯定可以優化，我只是大概想了想。至於藍牙通信的協議我不熟，自己看看api吧。

❹ android 藍牙查找和連接怎麼獲取uuid

看你走什麼協議
比方說你使用下面鏈接這種串口透傳的藍牙模塊通信，那麼UUID就是：
SPP_UUID = "-0000-1000-8000-00805F9B34FB"

❺ android 獲取的藍牙設備信息嗎

Android對於藍牙開發從2.0版本的sdk才開始支持，而且模擬器不支持，測試至少需要兩部手機，所以制約了很多技術人員的開發。
android藍牙開發 藍牙設備的查找和連接
http://blog.csdn.net/centralperk/article/details/8080908

❻ Android藍牙怎樣獲取它的接收狀態，正在接收文件，接收完成。接收百分比

他接收文件的開頭和結尾都會有規定的欄位的，查找那些欄位就好，就知道現在的接受狀態，用正在接收的除以總文件加%，呈現在UI界面就行

❼ Android系統的app如何從藍牙獲取信息其程序和知識點是什麼

課堂景觀正在改變 目前，許多學校都在整合公用教育資源，以方便教學使用和統一管理，從而提高教學質量。目前國外的微課程大多由教師、家長和學生共同參與制訂學習計劃，它是一種師生共同參與討論的互動式學習過程。它一般以微型教學視頻為主要載體，利用互聯網平台進行10鍾左右的教學。它是針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環節（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發的一種情景化、支持多種學習方式的微型在線視頻課程。它具有以下特點：主題突出、針對性強；以微視頻為核心，資源構成多樣；學習情景真實、交互性強；注重教學設計、適合自主學習；製作技術簡單、使用靈活方便等。它打破了傳統學校課堂教學模式，實現了個性化、有針對性的教學。目前我國一些中小學校開展的「翻轉課堂」教學實驗就是在此背景下應運而生的。它涉及課件製作、教學理念、教學方式、教學評價等諸多方面，需要信息技術與課程教學的深度融合。 教學組織形式正在改變 「教育雲」使得傳統的學校教育有了新的模式。浙江省東陽市是首批「國家教育雲」計劃應用試點縣市之一。一年多的實踐證明，「國家教育雲」計劃在促進優質教育資源的共建共享、教育觀念的轉變、教學方式的變革和師生信息素養的提升等方面，發揮了重要作用，也促進了該市中小學校主動參與課堂變革的熱情。「教育雲」計劃造就了無界學校和網聯學校，例如，2014年6月24日在東陽舉辦的「教育雲」環境下課堂教學創新觀摩活動中，小學語文網路教研活動、橫店鎮中心小學美術翻轉課堂、橫店二小英語同步課堂同時進行，在網路環境下，3所學校的學生同聽一堂課，這在過去難以想像。當天，橫店中心小學、橫店二小、橫店三小的100多名學生，分別在3個會場，同時聆聽了周華華執教的《蜜蜂》一課。三個學校通過「教育雲」構成了網聯學校和網聯班級，學生一起在虛擬和現實課堂同時上課。而觀課教師則可以利用互動平台，對相關的課堂教學問題進行討論或者精彩點評。「教育雲」支持下的教育教學數字化傳播方式，打破了時空疆界，不同學校教師可以進行一體化教研，促成了無邊界學校、互聯學校的產生。同時為了以學生學習為中心，國內一些學校開始嘗試「走班制」教學，傳統的一成不變的固化班級模式也被打破了。由此可以說，傳統的教學組織模式正在經歷著深刻的變革。 教師授課方式正在改變 在信息技術時代，教師如果還是翻著教材，看著教學參考書，然後挑燈備課，堅持「一支粉筆一張嘴，一塊黒板一本書」的課堂教學方式，恐怕已無法適應時代發展，甚至無法在當今的學校生存下去了。 在傳統的教育模式，教師在學校里以傳授知識為主，他通常先分析教材、學情進行備課，然後到課堂上講授知識或者技能，引導學生學習，課後再批改學生作業或者輔導學生。雖然一般教師也會參加培訓學習或進修，但主要還是以大學階段的知識作為基礎。在相對穩定的傳統社會中，教師通常較少改變自己的生存狀態。 當代課堂教學改革要求教師熟練掌握信息技術，需要有網路技術背景下駕馭教育教學的能力。信息社會的基礎教育，具有教育社會化、學習生活化的特徵，學生學習需要有針對性、個性化、差異性和實效性，這都要求教師改變故步自封的狀態。教師必須從傳輸知識的教書匠、學生學習的裁判者，轉向啟發學生的幫助者和引導學生自主學習的導師。當今的教師應具有以下幾個方面的能力：一是要學習新知識，具有與社會發展同步的新觀念與新思維，並具有掌握新的信息技術的能力。二是製作微課的能力。如何在教材中選取恰當知識點，並把它拍攝成10分鍾左右的微課，需要將教學能力與數字化技術結合起來。三是與學生、家長及其他教師的網路交往的能力，即在虛擬空間中聚集各方力量來指導學生的能力。四是掌控新形勢下課程教學的能力。例如，如何指導學生學習微課，如何讓學生思考和獲取微課中的知識點，設計學生的導學案與任務單，等等。 學生的學習方式正在改變 我國中小學生傳統的學習方式是以考試為中心。在校學習以課堂為中心，老師成了知識的代言人，有統一的教材、學習內容與學習進度，教師以講解為主，學生以上課聽講、課後做作業為主，然後參加測驗和考試，平時在學習中也著重培養自己的應試能力。它的弊端之一是沒有根據學生的實際情況設置學習目標，缺少師生交流、生生交流、學生與家長等各個層面的交流，也就是說學生不能隨心所欲地進行互動式自學。弊端之二是缺少個性化的學習方案，針對性差，沒有以學生現有知識水平和學習能力為標准，不能有力促進學習的積極性，容易產生差生。 無論是以教師為中心，「學生對教師必須保持一種尊敬狀態」，還是以學生為中心，「兒童是太陽，教師是月亮，教師必須站在學生背後」，學生傳統的學習模式都是在同一個場所——教室里學習，在聽同一位教師講課，在用同一本教材學習相同的內容。這種學習方式無助於學生個性的發展。一位教師在課堂上面對幾十名學生，要進行個別化教學，也必定是一句空話。學生在這樣的課堂里要有選擇地學習，是很難做到的事。信息技術背景下的各種新型課堂，比如在應用微課視頻進行學習時，學生可以自己選擇學習時間和場所，已經熟悉了解的內容可以快進或者跳過去，沒看懂的可以多看幾遍，自己沒搞清楚或者無法理解的可以在線請教老師，也可以與其他同學交流……這種授課方式將有效地改變學生的學習方式，傳統的一刀切學習方式的弊端也將得到剔除。

❽ android如何獲取當前藍牙版本

設置-手機信息-藍牙版本，目前主流手機的藍牙版本皆在2.0左右！~如果再不可以就安裝個Android感應器查看啊！

❾ 怎麼用android獲取bluetooth的信號強度

android獲取藍牙bluetooth的信號強度步驟如下：

1. 在oncreate方法裡面增加 注冊掃描廣播
   public void onCreate(Bundle savedInstanceState) {
   
   // 注冊開始發現廣播。
   IntentFilter filter = new IntentFilter(BluetoothDevice.ACTION_ACL_CONNECTED);
   this.registerReceiver(mReceiver, filter);
   
   }
   2.新建BroadcastReceiver廣播對象，並實現裡面的onreceive方法,在onreceive得到rssi（信號強度）。
   private final BroadcastReceiver mReceiver = new BroadcastReceiver() {
   @Override
   public void onReceive(Context context, Intent intent) {
   String action = intent.getAction();
   
   //當設備開始掃描時。
   if (BluetoothDevice.ACTION_FOUND.equals(action)) {
   //從Intent得到blueDevice對象
   BluetoothDevice device = intent
   .getParcelableExtra(BluetoothDevice.EXTRA_DEVICE);
   
   if (device.getBondState() != BluetoothDevice.BOND_BONDED) {
   
   //信號強度。
   short rssi = intent.getExtras().getShort(
   BluetoothDevice.EXTRA_RSSI);
   
   }
   
   }
   }
   };

❿ android 血壓計通過藍牙連接手機獲取數據

是做安卓開發嗎？是接收不到藍牙數據還是什麼情況？先要清楚血壓計的數據傳輸機制，是實時傳輸還是接收到指令在傳輸等。
Generic Attribute Profile (GATT)
通過BLE連接，讀寫屬性類小數據的Profile通用規范。現在所有的BLE應用Profile都是基於GATT的。

Attribute Protocol (ATT)
GATT是基於ATT Protocol的。ATT針對BLE設備做了專門的優化，具體就是在傳輸過程中使用盡量少的數據。每個屬性都有一個唯一的UUID，屬性將以characteristics and services的形式傳輸。

Characteristic
Characteristic可以理解為一個數據類型，它包括一個value和0至多個對次value的描述（Descriptor）。

Descriptor
對Characteristic的描述，例如范圍、計量單位等。

Service
Characteristic的集合。例如一個service叫做「Heart Rate Monitor」，它可能包含多個Characteristics，其中可能包含一個叫做「heart rate measurement"的Characteristic。

二、角色和職責：

Android設備與BLE設備交互有兩組角色：

中心設備和外圍設備（Central vs. peripheral）；
GATT server vs. GATT client.

Central vs. peripheral:
中心設備和外圍設備的概念針對的是BLE連接本身。Central角色負責scan advertisement。而peripheral角色負責make advertisement。

GATT server vs. GATT client:
這兩種角色取決於BLE連接成功後，兩個設備間通信的方式。

舉例說明：
現 有一個活動追蹤的BLE設備和一個支持BLE的Android設備。Android設備支持Central角色，而BLE設備支持peripheral角 色。創建一個BLE連接需要這兩個角色都存在，都僅支持Central角色或者都僅支持peripheral角色則無法建立連接。

當 連接建立後，它們之間就需要傳輸GATT數據。誰做server，誰做client，則取決於具體數據傳輸的情況。例如，如果活動追蹤的BLE設備需要向 Android設備傳輸sensor數據，則活動追蹤器自然成為了server端；而如果活動追蹤器需要從Android設備獲取更新信息，則 Android設備作為server端可能更合適。

三、許可權及feature：

和經典藍牙一樣，應用使用藍牙，需要聲明BLUETOOTH許可權，如果需要掃描設備或者操作藍牙設置，則還需要BLUETOOTH_ADMIN許可權：
<uses-permission android:name="android.permission.BLUETOOTH"/>
<uses-permission android:name="android.permission.BLUETOOTH_ADMIN"/>

除了藍牙許可權外，如果需要BLE feature則還需要聲明uses-feature：
<uses-feature android:name="android.hardware.bluetooth_le" android:required="true"/>

按時required為true時，則應用只能在支持BLE的Android設備上安裝運行；required為false時，Android設備均可正常安裝運行，需要在代碼運行時判斷設備是否支持BLE feature：

// Use this check to determine whether BLE is supported on the device. Then
// you can selectively disable BLE-related features.
if (!getPackageManager().hasSystemFeature(PackageManager.FEATURE_BLUETOOTH_LE)) {
Toast.makeText(this, R.string.ble_not_supported, Toast.LENGTH_SHORT).show();
finish();
}

四、啟動藍牙：

在使用藍牙BLE之前，需要確認Android設備是否支持BLE feature(required為false時)，另外要需要確認藍牙是否打開。
如果發現不支持BLE，則不能使用BLE相關的功能。如果支持BLE，但是藍牙沒打開，則需要打開藍牙。

打開藍牙的步驟：

1、獲取BluetoothAdapter

BluetoothAdapter是Android系統中所有藍牙操作都需要的，它對應本地Android設備的藍牙模塊，在整個系統中BluetoothAdapter是單例的。當你獲取到它的示例之後，就能進行相關的藍牙操作了。

獲取BluetoothAdapter代碼示例如下：
// Initializes Bluetooth adapter.
final BluetoothManager bluetoothManager =
(BluetoothManager) getSystemService(Context.BLUETOOTH_SERVICE);
mBluetoothAdapter = bluetoothManager.getAdapter();

註：這里通過getSystemService獲取BluetoothManager，再通過BluetoothManager獲取BluetoothAdapter。BluetoothManager在Android4.3以上支持(API level 18)。

2、判斷是否支持藍牙，並打開藍牙

獲取到BluetoothAdapter之後，還需要判斷是否支持藍牙，以及藍牙是否打開。
如果沒打開，需要讓用戶打開藍牙：
private BluetoothAdapter mBluetoothAdapter;
...
// Ensures Bluetooth is available on the device and it is enabled. If not,
// displays a dialog requesting user permission to enable Bluetooth.
if (mBluetoothAdapter == null || !mBluetoothAdapter.isEnabled()) {
Intent enableBtIntent = new Intent(BluetoothAdapter.ACTION_REQUEST_ENABLE);
startActivityForResult(enableBtIntent, REQUEST_ENABLE_BT);
}